8 research outputs found

    Reformen förstelÀrare - En kvalitativ studie av hur reformen översÀtts vid genomförandefasen i Malmö stad

    No full text
    I denna studie diskuteras utfallet av reformen förstelĂ€rare som Ă€r ett politiskt beslut i termer av domĂ€ner, beslutsfattare och verkstĂ€llare. Studien tar sin utgĂ„ngspunkt i hur reformen översĂ€tts vid genomförandefasen. Forskningen av detta slag har bedrivits inom olika vetenskapliga discipliner med olika teoretiska utgĂ„ngspunkter, inte minst av att politiska beslut inte fĂ„r de avsedda effekterna. Studien bygger pĂ„ en kvalitativ metod med abduktiv ansats, och det empiriska materialet utgörs framför allt av olika offentliga handlingar och av semistrukturerade intervjuer med tjĂ€nstemĂ€n och politiker. Studien kommer fram till att det utifrĂ„n begreppet översĂ€ttning sker en förĂ€ndring vid tolkning av reformen förstelĂ€rare, frĂ„n ett sammanhang till en annan. Reformen förstelĂ€rare innefattas av en del begrepp men som samtidigt har haft ett frirum för tolkning och anpassningar efter skolornas behov. Resultatet visar vidare pĂ„ att reformen förstelĂ€rare ska implementeras efter beslutets grundidĂ©, vilket tyder pĂ„ en omöjlighet. Det beror till stor del pĂ„ hur reformen accepteras och tolkas, samt hur reformen sprids genom en organisation just efter dess specifika behov. Nyckelord: offentlig förvaltning, reform, förstelĂ€rare, översĂ€ttning, domĂ€ner, implementering.This study debates the outcome of the Swedish reform of a “förstelĂ€rare” (first teacher) which is a political position in terms of domains, decision makers and implementers. The study has its outset in how the reform is translated in the implementation phase. Research in this field has been done within various scientific disciplines with different theoretical starting points, nevertheless; political decisions does not receive its intended effects. The study is based on a qualitative method with an abductive approach and the empiric data is obtained mainly in different public documents and by semi-structured interviews with officials and politicians. The result of the study shows that it occurs a readjustment of the dissemination from one context to another, based on the translation notion. The first teacher reform includes a few notions but has, at the same time, had a space for interpretations and adjustments according to the schools needs. Furthermore; the result shows that the first teacher reform should be implemented according to the basic idea of the decision, wish indicates to be impossible. This has mainly to do with how the reform is accepted and interpreted, also how the reform is spread through an organization according to its needs. Key words: public management, reform, first teacher, translation, domains, implementation

    Reformen förstelÀrare - En kvalitativ studie av hur reformen översÀtts vid genomförandefasen i Malmö stad

    No full text
    I denna studie diskuteras utfallet av reformen förstelĂ€rare som Ă€r ett politiskt beslut i termer av domĂ€ner, beslutsfattare och verkstĂ€llare. Studien tar sin utgĂ„ngspunkt i hur reformen översĂ€tts vid genomförandefasen. Forskningen av detta slag har bedrivits inom olika vetenskapliga discipliner med olika teoretiska utgĂ„ngspunkter, inte minst av att politiska beslut inte fĂ„r de avsedda effekterna. Studien bygger pĂ„ en kvalitativ metod med abduktiv ansats, och det empiriska materialet utgörs framför allt av olika offentliga handlingar och av semistrukturerade intervjuer med tjĂ€nstemĂ€n och politiker. Studien kommer fram till att det utifrĂ„n begreppet översĂ€ttning sker en förĂ€ndring vid tolkning av reformen förstelĂ€rare, frĂ„n ett sammanhang till en annan. Reformen förstelĂ€rare innefattas av en del begrepp men som samtidigt har haft ett frirum för tolkning och anpassningar efter skolornas behov. Resultatet visar vidare pĂ„ att reformen förstelĂ€rare ska implementeras efter beslutets grundidĂ©, vilket tyder pĂ„ en omöjlighet. Det beror till stor del pĂ„ hur reformen accepteras och tolkas, samt hur reformen sprids genom en organisation just efter dess specifika behov. Nyckelord: offentlig förvaltning, reform, förstelĂ€rare, översĂ€ttning, domĂ€ner, implementering.This study debates the outcome of the Swedish reform of a “förstelĂ€rare” (first teacher) which is a political position in terms of domains, decision makers and implementers. The study has its outset in how the reform is translated in the implementation phase. Research in this field has been done within various scientific disciplines with different theoretical starting points, nevertheless; political decisions does not receive its intended effects. The study is based on a qualitative method with an abductive approach and the empiric data is obtained mainly in different public documents and by semi-structured interviews with officials and politicians. The result of the study shows that it occurs a readjustment of the dissemination from one context to another, based on the translation notion. The first teacher reform includes a few notions but has, at the same time, had a space for interpretations and adjustments according to the schools needs. Furthermore; the result shows that the first teacher reform should be implemented according to the basic idea of the decision, wish indicates to be impossible. This has mainly to do with how the reform is accepted and interpreted, also how the reform is spread through an organization according to its needs. Key words: public management, reform, first teacher, translation, domains, implementation

    Reformen förstelÀrare - En kvalitativ studie av hur reformen översÀtts vid genomförandefasen i Malmö stad

    No full text
    I denna studie diskuteras utfallet av reformen förstelĂ€rare som Ă€r ett politiskt beslut i termer av domĂ€ner, beslutsfattare och verkstĂ€llare. Studien tar sin utgĂ„ngspunkt i hur reformen översĂ€tts vid genomförandefasen. Forskningen av detta slag har bedrivits inom olika vetenskapliga discipliner med olika teoretiska utgĂ„ngspunkter, inte minst av att politiska beslut inte fĂ„r de avsedda effekterna. Studien bygger pĂ„ en kvalitativ metod med abduktiv ansats, och det empiriska materialet utgörs framför allt av olika offentliga handlingar och av semistrukturerade intervjuer med tjĂ€nstemĂ€n och politiker. Studien kommer fram till att det utifrĂ„n begreppet översĂ€ttning sker en förĂ€ndring vid tolkning av reformen förstelĂ€rare, frĂ„n ett sammanhang till en annan. Reformen förstelĂ€rare innefattas av en del begrepp men som samtidigt har haft ett frirum för tolkning och anpassningar efter skolornas behov. Resultatet visar vidare pĂ„ att reformen förstelĂ€rare ska implementeras efter beslutets grundidĂ©, vilket tyder pĂ„ en omöjlighet. Det beror till stor del pĂ„ hur reformen accepteras och tolkas, samt hur reformen sprids genom en organisation just efter dess specifika behov. Nyckelord: offentlig förvaltning, reform, förstelĂ€rare, översĂ€ttning, domĂ€ner, implementering.This study debates the outcome of the Swedish reform of a “förstelĂ€rare” (first teacher) which is a political position in terms of domains, decision makers and implementers. The study has its outset in how the reform is translated in the implementation phase. Research in this field has been done within various scientific disciplines with different theoretical starting points, nevertheless; political decisions does not receive its intended effects. The study is based on a qualitative method with an abductive approach and the empiric data is obtained mainly in different public documents and by semi-structured interviews with officials and politicians. The result of the study shows that it occurs a readjustment of the dissemination from one context to another, based on the translation notion. The first teacher reform includes a few notions but has, at the same time, had a space for interpretations and adjustments according to the schools needs. Furthermore; the result shows that the first teacher reform should be implemented according to the basic idea of the decision, wish indicates to be impossible. This has mainly to do with how the reform is accepted and interpreted, also how the reform is spread through an organization according to its needs. Key words: public management, reform, first teacher, translation, domains, implementation

    Reformen förstelÀrare - En kvalitativ studie av hur reformen översÀtts vid genomförandefasen i Malmö stad

    No full text
    I denna studie diskuteras utfallet av reformen förstelĂ€rare som Ă€r ett politiskt beslut i termer av domĂ€ner, beslutsfattare och verkstĂ€llare. Studien tar sin utgĂ„ngspunkt i hur reformen översĂ€tts vid genomförandefasen. Forskningen av detta slag har bedrivits inom olika vetenskapliga discipliner med olika teoretiska utgĂ„ngspunkter, inte minst av att politiska beslut inte fĂ„r de avsedda effekterna. Studien bygger pĂ„ en kvalitativ metod med abduktiv ansats, och det empiriska materialet utgörs framför allt av olika offentliga handlingar och av semistrukturerade intervjuer med tjĂ€nstemĂ€n och politiker. Studien kommer fram till att det utifrĂ„n begreppet översĂ€ttning sker en förĂ€ndring vid tolkning av reformen förstelĂ€rare, frĂ„n ett sammanhang till en annan. Reformen förstelĂ€rare innefattas av en del begrepp men som samtidigt har haft ett frirum för tolkning och anpassningar efter skolornas behov. Resultatet visar vidare pĂ„ att reformen förstelĂ€rare ska implementeras efter beslutets grundidĂ©, vilket tyder pĂ„ en omöjlighet. Det beror till stor del pĂ„ hur reformen accepteras och tolkas, samt hur reformen sprids genom en organisation just efter dess specifika behov. Nyckelord: offentlig förvaltning, reform, förstelĂ€rare, översĂ€ttning, domĂ€ner, implementering.This study debates the outcome of the Swedish reform of a “förstelĂ€rare” (first teacher) which is a political position in terms of domains, decision makers and implementers. The study has its outset in how the reform is translated in the implementation phase. Research in this field has been done within various scientific disciplines with different theoretical starting points, nevertheless; political decisions does not receive its intended effects. The study is based on a qualitative method with an abductive approach and the empiric data is obtained mainly in different public documents and by semi-structured interviews with officials and politicians. The result of the study shows that it occurs a readjustment of the dissemination from one context to another, based on the translation notion. The first teacher reform includes a few notions but has, at the same time, had a space for interpretations and adjustments according to the schools needs. Furthermore; the result shows that the first teacher reform should be implemented according to the basic idea of the decision, wish indicates to be impossible. This has mainly to do with how the reform is accepted and interpreted, also how the reform is spread through an organization according to its needs. Key words: public management, reform, first teacher, translation, domains, implementation

    Reformen förstelÀrare - En kvalitativ studie av hur reformen översÀtts vid genomförandefasen i Malmö stad

    No full text
    I denna studie diskuteras utfallet av reformen förstelĂ€rare som Ă€r ett politiskt beslut i termer av domĂ€ner, beslutsfattare och verkstĂ€llare. Studien tar sin utgĂ„ngspunkt i hur reformen översĂ€tts vid genomförandefasen. Forskningen av detta slag har bedrivits inom olika vetenskapliga discipliner med olika teoretiska utgĂ„ngspunkter, inte minst av att politiska beslut inte fĂ„r de avsedda effekterna. Studien bygger pĂ„ en kvalitativ metod med abduktiv ansats, och det empiriska materialet utgörs framför allt av olika offentliga handlingar och av semistrukturerade intervjuer med tjĂ€nstemĂ€n och politiker. Studien kommer fram till att det utifrĂ„n begreppet översĂ€ttning sker en förĂ€ndring vid tolkning av reformen förstelĂ€rare, frĂ„n ett sammanhang till en annan. Reformen förstelĂ€rare innefattas av en del begrepp men som samtidigt har haft ett frirum för tolkning och anpassningar efter skolornas behov. Resultatet visar vidare pĂ„ att reformen förstelĂ€rare ska implementeras efter beslutets grundidĂ©, vilket tyder pĂ„ en omöjlighet. Det beror till stor del pĂ„ hur reformen accepteras och tolkas, samt hur reformen sprids genom en organisation just efter dess specifika behov. Nyckelord: offentlig förvaltning, reform, förstelĂ€rare, översĂ€ttning, domĂ€ner, implementering.This study debates the outcome of the Swedish reform of a “förstelĂ€rare” (first teacher) which is a political position in terms of domains, decision makers and implementers. The study has its outset in how the reform is translated in the implementation phase. Research in this field has been done within various scientific disciplines with different theoretical starting points, nevertheless; political decisions does not receive its intended effects. The study is based on a qualitative method with an abductive approach and the empiric data is obtained mainly in different public documents and by semi-structured interviews with officials and politicians. The result of the study shows that it occurs a readjustment of the dissemination from one context to another, based on the translation notion. The first teacher reform includes a few notions but has, at the same time, had a space for interpretations and adjustments according to the schools needs. Furthermore; the result shows that the first teacher reform should be implemented according to the basic idea of the decision, wish indicates to be impossible. This has mainly to do with how the reform is accepted and interpreted, also how the reform is spread through an organization according to its needs. Key words: public management, reform, first teacher, translation, domains, implementation

    Drug-induced ocular side effects

    No full text
    corecore