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Fistulas Bilioentérica como consecuencia de Colelitiasis a propósito de un caso
Objetivo: Caracterizar a los pacientes que presentan fístulas colecistogástricas e identificar las posibles complicaciones que estos presentan. Materiales y métodos: Estudio descriptivo retrospectivo de análisis de caso clínico. Discusión: Se reporta caso de paciente femenina de 58 años que acude con un cuadro de dolor abdominal localizado a nivel de hipocondrio derecho de gran intensidad y de larga evolución. Mediante técnicas de imagen se llega al diagnóstico de colecistitis más colelitiasis, pero sin embargo en el transoperatorio se diagnóstica la fístula colecistogástrica acompañado de sepsis de origen biliar, por lo que paciente es internada en el servicio de terapia intensiva con seguimiento de cirugía general y que posteriormente es enviada al Hospital de Especialidades Eugenio Espejo para que sea intervenida para resolución definitiva de su cuadro clínico.Conclusiones: Se analizo los problemas relacionados con el presente caso clínico, así como a la revisión bibliográfica, de esta manera se caracterizó a pacientes con presencia de fístulas colecistogástricas, así como su manejo y posibles complicaciones. Palabras clave: fístula colecistogástrica, diagnóstico, abdomen, complicaciones, tratamiento
Envejecimiento de la población
•Actividades básicas de la vida diaria en personas mayores y factores asociados •Asociación entre depresión y posesión de mascotas en personas mayores •Calidad de vida en adultos mayores de Santiago aplicando el instrumento WHOQOL-BREF •Calidad de vida en usuarios con enfermedad de Parkinson, demencia y sus cuidadores, comuna de Vitacura •Caracterización de egresos hospitalarios de adultos mayores en Puerto Natales (2007-2009) •Comportamiento de las patologías incluidas como GES para el adulto mayor atendido en un Cesfam •Contribución de vitaminas y minerales a las ingestas recomendadas diarias en ancianos institucionalizados de Madrid •Estado de salud oral del paciente inscrito en el Programa de Visita Domiciliaria •Evaluación del programa de discapacidad severa en Casablanca con la matriz de marco lógico •Factores asociados a satisfacción vital en una cohorte de adultos mayores de Santiago, Chile •Pauta instrumental para la identificación de riesgos para el adulto mayor autovalente, en su vivienda •Perfil farmacológico del paciente geriátrico institucionalizado y posibles consecuencias en el deterioro cognitivo •Programa de cuidados paliativos y alivio del dolor en Puerto Natales •Rehabilitación mandibular implantoprotésica: efecto en calidad de vida relacionada con salud bucal en adultos mayores •Salud bucodental en adultos mayores autovalentes de la Región de Valparaíso •Transición epidemiológica y el estudio de carga de enfermedad en Brasi
POR UNA CULTURA DE PAZ: UNA MIRADA DESDE LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA
En
virtud
de
lo
anterior,
los
estudiosos
de
las
ciencias
de
la
conducta
de
la
Universidad
Autónoma
del
Estado
de
México,
ante
la
persistencia
y
proliferación
de
estos
hechos
en
diversas
partes
del
Mundo
y
de
nuestro
país
en
particular, se
convocó
a
los
estudiosos
interesados
y
a
la
sociedad
en
general
a
presentar
trabajos
para
analizar,
debatir
y
proponer
estrategias
de
acción
y
dirección,
que
fortalezcan
una
convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz.
El
presente
texto
es
producto
de
esta convocatoria
que
recoge
los
trabajos
de
los
interesados
en
la
temática,
de
diferentes
países
(España,
Argentina,
Cuba,
Brasil,
Costa
Rica
y
México)
retomando
con
ello
sus
experiencias
relativas
al
estudio,
análisis,
comprensión
e
instrumentación
de
la
cultura
de
paz
en
los
distintos
ámbitos
institucionales
en
los
que
participan:
educativo,
salud,
penitenciario,
social,
laboral,
familia,
alimentario,
psicológico,
por
mencionar
algunos.
El
presente
libro,
propicia
un
espacio
de
reflexión,
diálogo
y
posicionamiento
de
las
ciencias
de
la
conducta
para
la
apropiación,
análisis,
debate
y
propuestas
que
fortalezcan
una
cultura
de
paz
a
través
de
la
convivencia
y
el
bienestar
social
con
sentido
humanista.
El
sistema
económico
neoliberal
y
el
proceso
de
globalización
han
contribuido
al
logro
de
avances
significativos
en
la
ciencia
y
la
tecnología,
pero
también
han
propiciado
la
polarización
de
las
sociedades
lo
que
ha
impactado
de
manera
negativa
a
la
sociedad
en
su
conjunto,
pero
en
mayor
medida
a
los grupos
vulnerables. Dicha
polarización
ha
traído
consigo
un
desarrollo
desigual
del
mundo
que
se
expresa
de
diferentes
maneras
tanto
en
países
desarrollados
como
en
los
llamados
del
tercer
mundo,
en
donde
no
están
satisfechas
las
necesidades
humanas
elementales
de
todos
los
sectores
de
la
población,
siempre
falta
algo.
Si
a
esto
le
sumamos
los
conflictos
internacionales por
diferentes
motivos
que
enfrentan
algunas
naciones,
una
insuficiente
cobertura
educativa
y
de
salud,
desempleo
y
pobreza
extrema,
entre
otras
cosas;
estamos
frente
a
retos
de
gran
envergadura
para
los
gobiernos,
para
los
estudiosos
y
para
la
sociedad
civil
en
general. Uno
de
los
intentos
para
frenar
y prevenir
la
agudización
de
estas
problemáticas
es
la
cultura
de
paz,
cuyo
estudio
y propuestas
han
ido
avanzando
en
diferentes
sentidos
y
de
manera
favorable,
el
tema
está
presente
en
diferentes
Organismos
Internacionales
como
la
ONU,
la
UNESCO,
la
OCDE,
El
Banco
Mundial,
entre
otros.
Pero
falta
mucho
por
hacer.Universidad Autónoma del Estado de Méxic
Maternal dietary patterns and acute leukemia in infants: results from a case control study in Mexico
BackgroundChildhood cancer is the leading cause of disease-related mortality among children aged 5–14 years in Mexico, with acute leukemia being the most common cancer among infants. Examining the overall dietary patterns allows for a comprehensive assessment of food and nutrient consumption, providing a more predictive measure of disease risk than individual foods or nutrients. This study aims to evaluate the association between maternal dietary patterns during pregnancy and the risk of acute leukemia in Mexican infants.MethodsA hospital-based case–control study was conducted, comparing 109 confirmed acute leukemia cases with 152 age-matched controls. All participants (≤24 months) were identified at hospitals in Mexico City between 2010 and 2019. Data on a posteriori dietary patterns and other relevant variables were collected through structured interviews and dietary questionnaires. Multivariate logistic regression was employed to estimate the association between maternal dietary patterns during pregnancy and the risk of acute leukemia in infants.ResultsThe “Balanced & Vegetable-Rich” pattern, characterized by a balanced consumption of various food groups and higher vegetable intake, exhibited a negative association with acute leukemia when compared to the “High Dairy & Cereals” Pattern (adjusted odds ratio [OR] = 0.51; 95% confidence interval [CI]: 0.29, 0.90). We observed that mothers who gave birth to girls and adhered to a healthy dietary pattern during pregnancy exhibited significantly lower odds of their children developing AL compared to those who gave birth to boys [OR = 0.32 (95% CI 0.11, 0.97)]. Our results underscore the significance of maternal nutrition as a modifiable factor in disease prevention and the importance of prenatal health education
Repositioning of the global epicentre of non-optimal cholesterol
High blood cholesterol is typically considered a feature of wealthy western countries(1,2). However, dietary and behavioural determinants of blood cholesterol are changing rapidly throughout the world(3) and countries are using lipid-lowering medications at varying rates. These changes can have distinct effects on the levels of high-density lipoprotein (HDL) cholesterol and non-HDL cholesterol, which have different effects on human health(4,5). However, the trends of HDL and non-HDL cholesterol levels over time have not been previously reported in a global analysis. Here we pooled 1,127 population-based studies that measured blood lipids in 102.6 million individuals aged 18 years and older to estimate trends from 1980 to 2018 in mean total, non-HDL and HDL cholesterol levels for 200 countries. Globally, there was little change in total or non-HDL cholesterol from 1980 to 2018. This was a net effect of increases in low- and middle-income countries, especially in east and southeast Asia, and decreases in high-income western countries, especially those in northwestern Europe, and in central and eastern Europe. As a result, countries with the highest level of non-HDL cholesterol-which is a marker of cardiovascular riskchanged from those in western Europe such as Belgium, Finland, Greenland, Iceland, Norway, Sweden, Switzerland and Malta in 1980 to those in Asia and the Pacific, such as Tokelau, Malaysia, The Philippines and Thailand. In 2017, high non-HDL cholesterol was responsible for an estimated 3.9 million (95% credible interval 3.7 million-4.2 million) worldwide deaths, half of which occurred in east, southeast and south Asia. The global repositioning of lipid-related risk, with non-optimal cholesterol shifting from a distinct feature of high-income countries in northwestern Europe, north America and Australasia to one that affects countries in east and southeast Asia and Oceania should motivate the use of population-based policies and personal interventions to improve nutrition and enhance access to treatment throughout the world.Peer reviewe
Heterogeneous contributions of change in population distribution of body mass index to change in obesity and underweight NCD Risk Factor Collaboration (NCD-RisC)
From 1985 to 2016, the prevalence of underweight decreased, and that of obesity and severe obesity increased, in most regions, with significant variation in the magnitude of these changes across regions. We investigated how much change in mean body mass index (BMI) explains changes in the prevalence of underweight, obesity, and severe obesity in different regions using data from 2896 population-based studies with 187 million participants. Changes in the prevalence of underweight and total obesity, and to a lesser extent severe obesity, are largely driven by shifts in the distribution of BMI, with smaller contributions from changes in the shape of the distribution. In East and Southeast Asia and sub-Saharan Africa, the underweight tail of the BMI distribution was left behind as the distribution shifted. There is a need for policies that address all forms of malnutrition by making healthy foods accessible and affordable, while restricting unhealthy foods through fiscal and regulatory restrictions
Organismo para la Mejora Continua de la Educación: Propuestas de los candidatos a integrar la Junta Directiva
Trabajos de grado en Comunicación, resúmenes analíticos 2012-2015
Se entiende el sistema de investigación como el proceso integrado
mediante el cual asignaturas y proyectos de investigación institucional
posibilitan la realización de ejercicios de investigación por parte de los
estudiantes del Programa de Comunicación de la Pontificia Universidad
Javeriana Cali. El sistema plantea la interacción entre las asignaturas del
núcleo de formación (asignaturas teóricas, talleres, y de gestión) y las
asignaturas que contribuyen a la formulación, escritura y realización del
trabajo de grado en la Carrera de Comunicación; tales asignaturas son:
Métodos de investigación en comunicación (300CMG051), Proyecto de
grado (300CMG015) y Trabajo de grado (300CMG018).
Del tránsito por este sistema de investigación se espera que los estudiantes
consoliden competencias para el abordaje crítico de fenómenos
sociales, donde la comunicación puede ofrecer una vía interpretativa,
analítica o resolutiva. Asimismo, se espera que la participación activa de
los estudiantes en los proyectos institucionales de investigación permita
la consecución de una comunidad académica activa, participativa y
reflexiva en torno al lugar que tiene la comunicación en la comprensión
de la vida social en la ciudad, la región, el país y el mundo. Este proceso
es agenciado por el grupo de investigación Procesos y Medios de
Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. A continuación
se presenta una breve descripción del grupo y sus líneas
Carta de Psicología No. 56
Entre los mecanismos de divulgación de la investigación de la Facultad de Psicología se cuenta con la publicación semestral de Carta de Psicología, espacio en el cual se publican artículos cortos resultado de investigaciones desarrolladas en los diferentes escenarios de formación, para visibilizar los productos derivados de los semilleros innovo, de investigación o grupos de estudio; al igual que aquellos derivados de la interacción académica con instituciones de orden nacional e internacional, los derivados
de ejercicios de investigación en el aula de clase y de
actividades de extensión.
Esta publicación parte de un doble reconocimiento: en su
comienzo, los artículos científicos fueron epístolas de las comunidades
científicas, grupos cercanos de interlocución franca
y abierta. En su avance, Carta de Psicología propende por la
reflexión y el diálogo a partir del reconocimiento de las experiencias
valiosas que construyen universidad y diversidad en la
formación, los ejercicios de investigación del aula, los avances
de los proyectos de semilleros de investigación, los avances de
maestría y doctorado, las voces de los egresados, entre otros,
de tal manera que sirva como referencia de lo que hacemos
y de lo que somos. Esta filosofía orienta el último desarrollo de
la política editorial de Carta de Psicología en cuatro secciones:
Investigación formativa, Interacción académica, Investigación
de aula y Extensión.Investigación, integración curricular y divulgación como ejes para el cumplimiento de las funciones
sustantivas en la Facultad de Psicología.
El cambio de la comunicación en las relaciones afectivosexuales debido al uso de las redes sociales.
Consumo de sustancias psicoactivas: una problemática juvenil.
Flexibilidad cognitiva en el deterioro cognitivo leve.
Relación entre clima organizacional y engagement en empleados de Bogotá.
Relación entre el estrés y el desempeño laboral: revisión teórica.
Percepción del liderazgo transformacional con relación a las variables sociodemográficas de la población colombiana.
Programas de Outplacement para trabajadores en relación con su calidad de vida.
Violencia sexual y redes sociales.
Los juegos en redes y la violencia autoinfligida.
El sentido de comunidad y la crisis económica, social y política en Colombia.
Consumo de alcohol de estudiantes universitarios antes y durante la pandemia COVID-19.
Resultados preliminares.
Uso de la tecnología para la aplicación del instrumento para valorar la comprensión de síntesis.
Consecuencias de los modelos de pautas de crianza en el desarrollo infantil.
La justicia más allá de la equidad: un breve comentario del libro Las fronteras de la justicia,
de Martha Nussbaum.
Conceptualización y consecuencias del maltrato Infantil
Exploración de factores de riesgo y los efectosdel reclutamiento forzado en el desarrollo infantil.
Indicadores de aprendizaje para la educación integral
de la sexualidad.
Instrumento de medición de afectividad y erotismo en trabajadoras sexuales de Bogotá.
Toma de decisiones y vida sexual: autocuidado, relaciones afectivas y toma de decisiones en niños/niñas.
Convicciones y conductas sobre virginidad. Significado y valor de acuerdo con las diferencias generacionales.
Percepción sobre el concepto, situación y vulneración de los derechos humanos en el departamento de Santander, Colombia.
Factores que influyen en la vulnerabilidad frente al delito de la trata de personas en estudiantes universitarios de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Violencia intrafamiliar desde la perspectiva del agresor: un estudio de caso en la cárcel de máxima seguridad de Palogordo de Bucaramanga
Los estudios del territorio en perspectiva de la geografía escolar
“Los estudios del territorio en perspectiva de la geografía escolar”, título del
presente libro donde se recogen algunos de los textos presentados en
la IV Convención Nacional de Educación Geográfica, organizada por la
Universidad de Córdoba y la Universidad de Antioquia. Evento académico
en el cual se dio el encuentro de docentes de geografía y ciencias sociales
para conversar sobre los retos de la educación geográfica en el país y en
particular acerca de las reflexiones y experiencias dadas en los procesos de
enseñanza de esta disciplina escolar.Presentación 15Capítulo 1. Territorialidades educativas y educaciones geográficas 23Capítulo 2. Desarrollos recientes de las didácticas críticas para
una geografía escolar comprometida socialmente: reflexiones
desde una práctica pedagógica. 43Capítulo 3. El espacio de la educación: cuatro proposiciones
desde el pensamiento clásico 67Capítulo 4: El enfoque cualitativo en la innovación de la
didáctica de la geografía 91Capítulo 5: Resistência, território e ensino de Geografia:
um debate sobre práticas e saberes escolares fundamentados
no engajamento social 115Capítulo 6: Lectura del territorio con líderes comunitarios.
Oportunidades de una ciudadanía territorial 139Capítulo 7. Imágenes mentales del territorio en la formación
docente de ciencias sociales 161Capítulo 8. Perspectivas dialécticas sobre: territorio usado, lugar
y espacio público – privado; categorías de análisis indispensables
en la enseñanza de la geografía escolar 185Capítulo 9. Educación geográfica para los futuros profesionales
en Planeación y Desarrollo Social y su quehacer desde la
perspectiva territorial 205Capítulo 10. Implicaciones del discurso de la paz territorial
para la educación 227Capítulo 11. Del necesario abordaje ético del territorio en
el trabajo con comunidades víctimas del conflicto armado 245Capítulo 12. Otra mirada al paisaje en la educación rural 277Capítulo 13. Percepciones de las transformaciones paisajísticas
dadas en las ciénagas del municipio de San Carlos a partir de la
cartografía social. 295Capítulo 14. El paisaje, más allá de la imagen: apuestas para generar
valores éticos y estéticos en la enseñanza de la geografía 319Capítulo 15. La imagen en la enseñanza de la geografía escolar
y la construcción del pensamiento crítico 345Capítulo 16. La metamorfosis del paisaje desde un barrio
mirador. Posibilidad de aprender y enseñar la ciudad en
lo cotidiano 359Capítulo 17. Estudio del paisaje en La Mojana desde la
percepción de las comunidades. Aportes para la enseñanza
de la geografía. 379Capítulo 18. Las Olimpiadas Universitarias del Conocimiento
del área de Geografía en la Universidad Nacional Autónoma
de México 393Capítulo 19. Los aportes de la cartografía social a la educación
para la paz en las instituciones educativas. 421Capítulo 20. Formar pensamiento crítico desde la enseñanza de
la geografía mediante el estudio del medio geográfico rural. 441Capítulo 21. Formación en didáctica de la geografía desde
el semillero de investigación 463Capítulo 22. Geografía escolar una pedagogía de la memoria 483Capítulo 23. Monumentos con pies: la interacción en el
Centro de la ciudad 505Capítulo 24. La ciudad y su ambiente. Un abordaje a partir
de la salida de campo 52