Caracterización petromineralógico de la concesión minera metálica aplicando la técnica de microscopía óptica en las alturas Miraflores - distrito de Sapallanga - 2022

El presente trabajo de investigación denominado: “CARACTERIZACIÓN PETROMINERALÓGICO DE LA CONCESIÓN MINERA METÁLICA APLICANDO LA TÉCNICA DE MICROSCOPÍA ÓPTICA EN LAS ALTURAS MIRAFLORES - DISTRITO DE SAPALLANGA - 2022”, tiene como finalidad responder a la pregunta planteada del problema general: ¿Cuál será la influencia de la caracterización petromineralógico de la concesión minera metálica aplicando la técnica de la microscopía óptica en las alturas Miraflores - distrito de Sapallanga - 2022? y se planteó como objetivo principal: determinar la influencia de la caracterización petromineralógico de la concesión minera metálica aplicando la técnica de la microscopía óptica en las alturas Miraflores - distrito de Sapallanga - 2022. Para la tesis, se emplea el método científico, tipo aplicada, nivel descriptivo - explicativo, diseño de investigación de tipo longitudinal - no experimental. La población de la presente investigación corresponde a la zona de cuerpos Miraflores y la muestra está conformada por siete muestras de mano, recolectadas en la formación del yacimiento metálico de forma aleatoria, estas fueron protegidas en bolsas herméticas enumeradas para su posterior estudio con microscopía tanto para secciones delgadas y pulidas aplicando la técnica de microscopía óptica de luz transmitida y reflejada. Posteriormente, se muestran los resultados obtenidos del análisis de estudios macro y microscópicos que se analizaron en el laboratorio geológico denominado: CM PETROTOMIA E.I.R.L. Finalmente, se presentan las interpretaciones de los resultados en base a las fotomicrografías realizadas mediante la técnica del microscopio óptico en el que se identificó las características petromineralógicos, el origen de los minerales, su distribución porcentual mineralógico, orden de cristalización, matriz, textura, paragénesis, las fases de fenocristales, clasificación de la mineralogía y sus posibles alteraciones, la pureza de los minerales para su explotación y de esta manera se da un valor agregado a la concesión metálica

Feeding behaviour and digestion physiology in larval fish – current knowledge and gaps and bottlenecks in research

Food uptake follows rules defined by feeding behaviour that determines the kind and quantity of food ingested by fish larvae as well as how live prey and food particles are detected, captured and ingested. Feeding success depends on the progressive development of anatomical characteristics and physiological functions and on the availability of suitable food items throughout larval development. The fish larval stages present eco-morpho-physiological features very different from adults and differ from one species to another. The organoleptic properties, dimensions, detectability, movements characteristics and buoyancy of food items are all crucial features that should be considered, but is often ignored, in feeding regimes. Ontogenetic changes in digestive function lead to limitations in the ability to process certain feedstuffs. There is still a lack of knowledge about the digestion and absorption of various nutrients and about the ontogeny of basic physiological mechanisms in fish larvae, including how they are affected by genetic, dietary and environmental factors. The neural and hormonal regulation of the digestive process and of appetite is critical for optimizing digestion. These processes are still poorly described in fish larvae and attempts to develop optimal feeding regimes are often still on a ‘trial and error’ basis. A holistic understanding of feeding ecology and digestive functions is important for designing diets for fish larvae and the adaptation of rearing conditions to meet requirements for the best presentation of prey and microdiets, and their optimal ingestion, digestion and absorption. More research that targets gaps in our knowledge should advance larval rearing

Ansiedad, depresión y estrés asociados a la calidad de sueño en contexto de pandemia COVID-19 en los estudiantes de Medicina humana de una universidad de Huancayo

Introducción: la salud mental es importante para el desempeño académico del estudiante de medicina humana. Sin embargo, debido a la sobrecarga académica asociada al ejercicio de esta carrera, se genera una afectación tanto en la cantidad como calidad del sueño. Esto, a su vez, influye en el desarrollo de trastornos mentales, como el estrés, la ansiedad y la depresión, motivo por el cual se hace importante el estudio de la asociación de estos factores. Objetivo: identificar la asociación entre el estrés, la ansiedad y depresión con la calidad de sueño en los estudiantes de la Universidad Continental de Huancayo en el contexto de pandemia en los meses de septiembre y octubre en el año 2022. Metodología: el diseño fue observacional, transversal y correlacional. Para la medida de ansiedad, depresión y estrés se utilizó la Escala DASS-21. Además, se utilizó el cuestionario Oviedo para evaluar la calidad de sueño, junto con algunas variables sociodemográficas. Estos instrumentos se aplicaron a través de encuestas realizadas por Google Forms a estudiantes de medicina humana de la Universidad Continental de Huancayo. La muestra estuvo conformada por 286 estudiantes de medicina. Resultados: de los 286 encuestados en total, se realizó un análisis bivariado que reveló una asociación entre insomnio y depresión severa (RPa:6,21; IC 95 %: 2.00-19.31; valor p = 0,002), ansiedad severa (RPa:4,00; IC 95 % 1.28-12.47; valor p = 0,017), y estrés severo (RPa:5,25; IC 95 %: 1.82-15.19; valor p = 0,002). En cuanto al sexo, se encontró (RPa: 0,53; IC 95 % 0.19-1.50, valor p = 0,235); y con respecto al año de estudio, se evidenció (RPa: 0.84; IC 95 % 0.61-1.16; valor p = 0,295). En el análisis multivariado realizado se observaron los siguientes resultados: para depresión (IC 95 %: 0.80-14.16, valor p = 0,098), la ansiedad (IC 95 %: 0.18-5.16, valor p = 0.97) y estrés (IC95 %: 0,81- 12,49, valor p = 0,098). Conclusión: se evidenció asociación en el análisis bivariado del insomnio con las variables ansiedad, estrés y depresión, también se encontró asociación con edad y año de estudios. Sin embargo, en el análisis multivariado, no se halló asociación entre el insomnio y dichas variables

Seminario Integrador - ME103 - 202102

Curso de la especialidad de la carrera de medicina, de carácter práctico del ciclo 12, en el que los estudiantes al realizar la revisión y análisis de casos clínicos de todas las especialidades médicas y de salud pública elaboran diagnósticos, planes de trabajo y terapéutico. El curso de seminario integrador busca desarrollar las competencias generales de: pensamiento crítico y ciudadanía (nivel 3) y las competencias específicas de práctica clínica-promoción, prevención y 1tratamiento(nivel 3), práctica de salud pública-diagnóstico situacional e intervención de salud pública(nivel 3) y profesionalismo- sentido ético legal y responsabilidad profesional(nivel 3). El curso de seminario integrador les permitirá a los estudiantes tomar decisiones ante los diferentes retos diagnósticos del paciente y de la comunidad como miembro de un equipo interprofesional en su futura vida profesiona