ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS PARA ENSINO EM DISCIPLINAS DE BANCO DE DADOS

Diante do grande avanço tecnológico é necessário repensar as estratégias de ensino e buscar metodologias mais dinâmicas e envolventes. A aula expositiva tradicional, em que o professor transmite informações de maneira passiva, pode não atender às necessidades de aprendizagem dos alunos, que estão acostumados a uma interação mais ativa com a tecnologia. Com o objetivo de verificar o potencial de aplicar gamificação em uma disciplina de Banco de Dados, buscou através de referenciais teóricos analisar diferentes tipos de metodologias aplicadas ao ensino de banco de dados, conteúdos abordados, nível de ensino, ferramentas e tipo de disciplina. Para a análise desses dados foi elaborado um quadro comparativo. Verificou-se através dessa análise a variedade de metodologias que vêm sendo aplicadas atualmente, todas com o propósito de engajar os alunos proporcionando uma abordagem diversificad

INSERÇÃO DA PESSOA IDOSA A INCLUSÃO DIGITAL: Atividade desenvolvida pelo PET IFC - Camboriú/SC

É num contexto de responsabilidade social, que este trabalho se apresenta como um relato de experiência, acerca do curso de extensão denominado Inicialização Tecnológica para pessoas idosas, ofertado pelos PETianos do Programa de Educação Tutoria (PET) Conexão de Saberes: Educação, Trabalho, Meio Ambiente e Responsabilidade Social, no IFC - Campus Camboriú, com o objetivo de incluir a pessoa idosa ao mundo da tecnologia da informação. O aporte teórico está baseado em Almeida (2017), Silveira(2010) e Barbosa (2019). A abordagem metodológica é qualitativa, por meio de relato de experiência do planejamento do curso, das aulas e ações do curso desenvolvidas pelos PETianos com as pessoas idosas. Como resultados obtidos, por meio deste projeto de extensão, o qual foi concluído com muito sucesso e satisfação dos participantes, foi a inclusão da pessoa idosa na sociedade tecnológica e a uma educação acessível no município de Camboriú - SC

Processo dialógico de ensino e aprendizagem intergeracional: inclusão digital de pessoas idosas

Este artigo relata a experiência acerca do curso de extensão denominado Inicialização tecnológica para pessoas idosas, que foi possibilitado e disponibilizado pelo Edital nº 17/2022 - GAB/CAMB, com vagas para diversos cursos voltados para pessoas idosas e o único curso relacionado à informática ofertado pelos bolsistas do Programa de Educação Tutoria (PET) Conexão de Saberes: Educação, Trabalho, Meio Ambiente e Responsabilidade Social, no IFC - Campus Camboriú. O objetivo do curso foi incluir a pessoa idosa no mundo da tecnologia da informação. A abordagem metodológica é qualitativa e se caracteriza como relato de experiência da realização, do planejamento das aulas e das ações do curso desenvolvidas pelos PETianos com as pessoas idosas. Como resultados, destacamos que o curso teve relevância social, pois foi concluído com satisfação pelos participantes, proporcionando atividades de inclusão da pessoa idosa com o uso de tecnologias e computadores, oferecendo novas oportunidades de aprendizagem, desenvolvimento pessoal, educação acessível às pessoas idosas. Aos bolsistas do PET, foi uma oportunidade de troca de experiências, de conhecimentos entre eles e os cursistas em um processo dialógico de ensino e de aprendizagem intergeracional

INCLUSÃO DIGITAL PARA COMUNIDADE ACADÊMICA E EXTERNA: Curso de Informática Básica

O presente trabalho é um relato de experiência sobre as ações realizadas no curso de extensão Informática Básica, vinculado ao Edital nº 09/2023 – GAB/CAMB - Fluxo Contínuo de Apoio às ações de extensão, o qual foi realizado entre 12/03/23 a 26/07/23 pelos bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET) Conexão de Saberes: Educação, Trabalho, Meio Ambiente e Responsabilidade Social. O projeto objetivou empoderar a comunidade digitalmente e inseri-la no mundo da tecnologia para minimizar evasões e insucessos ao longo das trajetórias acadêmicas e profissionais dos cursistas. A abordagem metodológica foi qualitativa-descritiva sobre o planejamento, as aulas e as atividades desenvolvidas ao longo do curso. Os resultados evidenciaram um processo significativo de ensino e aprendizagem entre os ministrantes e os vinte e três concluintes, ou seja, as ações do curso contribuíram para a inclusão digital dos participantes em seus contextos acadêmicos e de atuação profissional

Fauna de flebotomíneos do município de Bandeirantes, no Estado do Paraná

OBJECTIVE: To identify the sandfly fauna and some aspects of their behavior in forest and anthropic environments. METHODS: Sandfly captures were undertaken in farm (23º 6' S; 50º 22' W), in Southern Brazil. Falcão light traps were set in forest, domicile and domestic animal shelters and mosquitoes were collected monthly, between 17h and 7h, from March 1997 to February 1998. RESULTS: A total of 3,655 specimens representing 13 species were captured. Nyssomyia whitmani and Nyssomyia neivai were the predominant species, with a total of 2,977 specimens (81.0%). Of these two species, a total of 2,552 (85.7%) specimens were captured in intradomiciliary and peridomiciliary environments, 2,332 (91.3%) of them in a pigsty. These two species predominated between 20h-21h when 90.4% of the specimens were captured. CONCLUSIONS: Five sandfly species, N. whitmani, N. neivai, Migonemyia migonei, Pintomyia pessoai and Pintomyia fischeri, potential vectors of cutaneous leishmaniasis, were captured. The importance of the two former species is emphasized, since both presented similar behavior in regard to seasonal period, hourly frequency and predominance in the anthropic environment. Besides, N. whitmani was the most predominant species.OBJETIVO: Identificar a fauna flebotomínea e alguns aspectos do seu comportamento em ambientes florestal e antrópico. MÉTODOS: As coletas de flebotomíneos foram feitas na Fazenda Peroba, no município de Bandeirantes (23º 6' Latitude Sul; 50º 22' Longitude Oeste), na mesorregião do norte pioneiro paranaense. Para as coletas, foram instaladas armadilhas luminosas de Falcão, na mata, no domicílio, em abrigos de animais domésticos, com periodicidade mensal, das 17h às 7h, de março de 1997 a fevereiro de 1998. RESULTADOS: Coletaram-se 3.655 flebotomíneos de 13 espécies. Predominaram Nyssomyia whitmani e Nyssomyia neivai, representando 81,0% (2.977 exemplares) do total de flebotomíneos coletados. Do total dessas duas espécies, 2.552 (85,7%) foram coletados no ambiente antrópico, dos quais 2.332 (91,3%) na pocilga. N. whitmani e N. neivai foram mais freqüentes de fevereiro a maio entre 20h e 21h, quando foram coletados 90,4% dos exemplares. CONCLUSÕES: As cinco espécies capturadas, N. whitmani, N. neivai, Migonemyia migonei, Pintomyia pessoai e Pintomyia fischeri, têm potencial para transmitir a leishmaniose tegumentar. Ressalta-se a importância das duas primeiras, cujo comportamento é semelhante em relação à sazonalidade, ritmo horário e dominância no ambiente antrópico. Além disso, N. whitmani, apresentou as freqüências mais elevadas

Reinfecção da Covid-19 em neonatos e crianças: revisão de literatura : Reinfection of Covid-19 in neonates and children: literature review

Em dezembro de 2019, um novo vírus respiratório foi detectado na China, sendo denominado posteriormente como COVID-19, provindo do vírus SARS-CoV-2. Este vírus se espalhou rapidamente gerando uma pandemia mundial. Vários foram e ainda são os problemas decorrentes deste vírus, que atingiu desde crianças aos idosos, dentre eles, cita-se a reinfeção dos indivíduos, causando como consequência, problemas de saúde inacabáveis. Assim, devido aos estudos elencarem menores sinais e sintomas nas crianças e, ainda, menores taxas de infecção, passou-se a questionar quanto as reinfecções em crianças e neonatos. Por isso, o estudo objetivou realizar uma revisão de literatura sobre reinfecção de COVID-19 em crianças e neonatos. Para isso, realizou-se uma revisão sistemática de literatura, através de uma busca nas bases de dados Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Google Scholar e Scientific Electronic Library Online, utilizando-se os descritores: Reinfecção COVID-19; Reinfecção COVID-19 em crianças; Reinfecção COVID-19 em neonatos; COVID-19 e reinfecção. Com isso, foram selecionados 10 artigos que compunham os critérios de inclusão e exclusão do presente estudo. Dessa forma, destaca-se que os estudos evidenciaram que o número de reinfecções em crianças e neonatos é baixo, porém, são escassas as literaturas sobre o tema, possuindo, assim diversas lacunas a serem sanadas para uma compreensão melhor do assunto

Global variation in diabetes diagnosis and prevalence based on fasting glucose and hemoglobin A1c

Fasting plasma glucose (FPG) and hemoglobin A1c (HbA1c) are both used to diagnose diabetes, but these measurements can identify different people as having diabetes. We used data from 117 population-based studies and quantified, in different world regions, the prevalence of diagnosed diabetes, and whether those who were previously undiagnosed and detected as having diabetes in survey screening, had elevated FPG, HbA1c or both. We developed prediction equations for estimating the probability that a person without previously diagnosed diabetes, and at a specific level of FPG, had elevated HbA1c, and vice versa. The age-standardized proportion of diabetes that was previously undiagnosed and detected in survey screening ranged from 30% in the high-income western region to 66% in south Asia. Among those with screen-detected diabetes with either test, the age-standardized proportion who had elevated levels of both FPG and HbA1c was 29-39% across regions; the remainder had discordant elevation of FPG or HbA1c. In most low- and middle-income regions, isolated elevated HbA1c was more common than isolated elevated FPG. In these regions, the use of FPG alone may delay diabetes diagnosis and underestimate diabetes prevalence. Our prediction equations help allocate finite resources for measuring HbA1c to reduce the global shortfall in diabetes diagnosis and surveillance

Height and body-mass index trajectories of school-aged children and adolescents from 1985 to 2019 in 200 countries and territories: a pooled analysis of 2181 population-based studies with 65 million participants

Summary Background Comparable global data on health and nutrition of school-aged children and adolescents are scarce. We aimed to estimate age trajectories and time trends in mean height and mean body-mass index (BMI), which measures weight gain beyond what is expected from height gain, for school-aged children and adolescents. Methods For this pooled analysis, we used a database of cardiometabolic risk factors collated by the Non-Communicable Disease Risk Factor Collaboration. We applied a Bayesian hierarchical model to estimate trends from 1985 to 2019 in mean height and mean BMI in 1-year age groups for ages 5–19 years. The model allowed for non-linear changes over time in mean height and mean BMI and for non-linear changes with age of children and adolescents, including periods of rapid growth during adolescence. Findings We pooled data from 2181 population-based studies, with measurements of height and weight in 65 million participants in 200 countries and territories. In 2019, we estimated a difference of 20 cm or higher in mean height of 19-year-old adolescents between countries with the tallest populations (the Netherlands, Montenegro, Estonia, and Bosnia and Herzegovina for boys; and the Netherlands, Montenegro, Denmark, and Iceland for girls) and those with the shortest populations (Timor-Leste, Laos, Solomon Islands, and Papua New Guinea for boys; and Guatemala, Bangladesh, Nepal, and Timor-Leste for girls). In the same year, the difference between the highest mean BMI (in Pacific island countries, Kuwait, Bahrain, The Bahamas, Chile, the USA, and New Zealand for both boys and girls and in South Africa for girls) and lowest mean BMI (in India, Bangladesh, Timor-Leste, Ethiopia, and Chad for boys and girls; and in Japan and Romania for girls) was approximately 9–10 kg/m2. In some countries, children aged 5 years started with healthier height or BMI than the global median and, in some cases, as healthy as the best performing countries, but they became progressively less healthy compared with their comparators as they grew older by not growing as tall (eg, boys in Austria and Barbados, and girls in Belgium and Puerto Rico) or gaining too much weight for their height (eg, girls and boys in Kuwait, Bahrain, Fiji, Jamaica, and Mexico; and girls in South Africa and New Zealand). In other countries, growing children overtook the height of their comparators (eg, Latvia, Czech Republic, Morocco, and Iran) or curbed their weight gain (eg, Italy, France, and Croatia) in late childhood and adolescence. When changes in both height and BMI were considered, girls in South Korea, Vietnam, Saudi Arabia, Turkey, and some central Asian countries (eg, Armenia and Azerbaijan), and boys in central and western Europe (eg, Portugal, Denmark, Poland, and Montenegro) had the healthiest changes in anthropometric status over the past 3·5 decades because, compared with children and adolescents in other countries, they had a much larger gain in height than they did in BMI. The unhealthiest changes—gaining too little height, too much weight for their height compared with children in other countries, or both—occurred in many countries in sub-Saharan Africa, New Zealand, and the USA for boys and girls; in Malaysia and some Pacific island nations for boys; and in Mexico for girls. Interpretation The height and BMI trajectories over age and time of school-aged children and adolescents are highly variable across countries, which indicates heterogeneous nutritional quality and lifelong health advantages and risks