Incidencia en el Acompañamiento Pedagógico de la directora en el desempeño de la docente de 4º grado de educación primaria del Colegio Público Esther Gallardy, ubicado en el municipio de ciudad Sandino, Managua, departamento de Managua durante el segundo semestre del año 2022

El acompañamiento pedagógico es una acción que radica en el monitoreo y seguimiento, que se les brinda a los docentes, con el fin de elevar la calidad educativa y motivarlos a través de las recomendaciones, ya que ellos son la clave del proceso docente educativo. (Ortiz Hernández & Soza Téllez, 2014). El trabajo lleva por título, “Incidencia del Acompañamiento Pedagógico de la Directora en el desempeño de los docentes de 4º grado de Educación Primaria del colegio Público Esther Gallardy, ubicado en el Municipio de Ciudad Sandino, Managua, Departamento de Managua durante el segundo semestre del año 2022, en donde se ha desarrollado alrededor de un tema tan importante para mejora educativa y que en el contexto nacional e internacional de educación se sabe que es una arista de la calidad educativa. En este estudio descriptivo con enfoque cualitativo y de corte transversal realizado durante el segundo semestre del año 2022, se ha focalizado en la docente de la modalidad de primaria del turno vespertino en el Colegio Público Esther Gallardy. Entre los principales resultados del estudio se mencionan: La dirección no cuenta con un Plan de Acompañamiento Pedagógico, el acompañamiento pedagógico que se realiza en el centro es el seguimiento de planes limitándose a escribir las observaciones realizadas al docente y después pedir la firma de recibido de la docente. La evaluación del acompañamiento pedagógico se da mediante la hoja de observación, programas, haciendo una evaluación personalizada, de forma cualitativa y cuantitativa. Entre las fortalezas encontradas se destacan la comunicación, la empatía lo cual genera confianza y armonía, tanto la directora como la docente coinciden en la incidencia del Acompañamiento en el desempeño docente para lograr una calidad educativa optima en los estudiantes. Entre las conclusiones se mencionan: La dirección no cuenta con ningún documento normado por el MINED que oriente el proceso del acompañamiento pedagógico en el Colegio Educativo, sin embargo, tiene ciertos conocimientos que con llevan a este proceso que le permite de manera informal brindar el seguimiento a los docentes del Colegio. Benedith Arlen, González Castro Jessica, Quintero Arróliga Gloribel. iv Al final se recomienda a la directora elaborar un cronograma de Acompañamiento Pedagógico y dé cumplimiento al mismo, brindar realimentación al docente acompañad

Multimessenger search for sources of gravitational waves and high-energy neutrinos: Initial results for LIGO-Virgo and IceCube

peer reviewe

Plan de marketing para la comercialización del programa Word and travel promovido por OTEC en la ciudad de Managua.

Presenta una propuesta de un plan estratégico para la comercialización del work and travel (wat), Que es un servicio que brinda OTEC viajes en la ciudad de Managua para el periodo 2006-2010, enfocando sus estrategias principales en la promoción y publicidad para posiciones en el mercado de estudiantes universitarios

Implementación de didácticas para el desarrollo del pensamiento matemático en educación infantil

Transformar las prácticas pedagógicas de la enseñanza aprendizaje del pensamiento lógico matemático mediante experiencias innovadoras y la aplicación de otras didácticas que permitan una mirada inclusiva-multicultural, con el fin de dinamizar y divulgar nuevos conocimientos originados del que hacer de las maestras en formación de la licenciatura en educación infantil de la Universidad de San Buenaventura seccional Cali.El problema de estudio que nos conlleva a la investigación es entender las dificultades en el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas, la cual se ha convertido en una preocupación manifiesta en las instituciones educativas. En este caso específico, se considera el alto porcentaje de fracaso en las instituciones educativas que se ven reflejadas en los estudiantes y en algunas prácticas pedagógicas de los docentes que atienden niños y niñas de 0 a 8 años de edad. El objetivo de este proyecto de investigación es plantear unas didácticas para entender las dificultades en el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas a través de la implementación de didácticas para el desarrollo del pensamiento matemático. Desde esta propuesta, se busca ofrecer a los docentes herramientas didácticas que atiendan a la necesidad propia de cada niño(a). Para esto, es necesario identificar las competencias que los estudiantes deben desarrollar según sus edades, capacidades y habilidades. De esta manera, se logrará transformar las prácticas pedagógicas de la enseñanza-aprendizaje del pensamiento lógico-matemático mediante experiencias innovadoras y la aplicación de otras didácticas que permitan una mirada inclusiva-multicultural. El objetivo final es dinamizar y divulgar nuevos conocimientos originados del quehacer de las maestras en formación de la licenciatura en educación infantil. Es importante tener en cuenta las dificultades que aparecen en las diferentes temáticas de esta asignatura para buscar medios, estrategias que ayuden a entender esta necesidad y dar respuesta al contexto educativo. Es necesario tener en cuenta que es un trabajo que involucra los diferentes docentes de disciplinas diversas, equipo administrativo y familiares con el fin de fortalecer , el proceso de enseñanza - aprendizaje a través de dinámicas de flexibilización y exploración aplicadas con ayuda de la resignificación de materiales concretos, los laboratorios matemáticos en donde se unen actividades como la danza, la gastronomía, exploración del ambiente, salidas pedagógicas, el arte, la música entre otros, teniendo en cuenta los diagnósticos realizados con el fin de poder fortalecer las competencias lógico matemática

Efectos del uso de la placa palatina Castillo Morales en pacientes con síndrome de Down

Se han propuesto algunos dispositivos intraorales, para la corrección de las alteraciones en la cavidad oral en pacientes con síndrome de Down (SD), como lo es la placa palatina Castillo Morales, cuyo objetivo es "alterar la posición de reposo de la lengua y estimular movimientos de esta, para aumentar la movilidad del labio superior y la tonicidad de la musculatura facial". (1-5) MATERIALES Y METODOS: Este estudio de serie de casos, tuvo como objetivo comparar los cambios faciales y dentales en los niños con síndrome de Down que utilizaron la placa palatina Castillo Morales (CM), con aquellos niños que no usaron la placa, en la institución ANDECOL (Asociación Nacional de Deportistas Especiales de Colombia). Se realizó un muestreo por conveniencia seleccionando 4 pacientes que fueron portadores de la placa y 4 pacientes que no usaron ningún tipo de aparatología, se tomaron fotos (perfil y frontal) y modelos de estudio. Se evaluaron medidas a nivel facial y dental para establecer las diferencias en los pacientes portadores y no portadores de la placa.It have been proposed some intraoral devices for the correction of disturbances in patients with Down syndrome (DS), as the palatal plate Castillo Morales (PPCM), to "change the resting position of the tongue and to stimulate its movements, increase mobility of the upper lip and improve facial muscles tone. "(1-5) MATERIALS AND METHODS: This case series, aimed to compare the facial and dental changes in children with Down syndrome who used (PPCM), with those who do not used it in the institution ANDECOL (National Association of Special Athletes Colombia). We selected 4 patients who used the PPCM device and 4 patients who did not used any kind or correctional device. We took pictures of the patient´s face (frontal and profile), and we took study models. Measures of facial and dental level were evaluated to establish the [email protected]

High-energy neutrino follow-up search of gravitational wave event GW150914 with ANTARES and IceCube

We present the high-energy-neutrino follow-up observations of the first gravitational wave transient GW150914 observed by the Advanced LIGO detectors on September 14, 2015. We search for coincident neutrino candidates within the data recorded by the IceCube and Antares neutrino detectors. A possible joint detection could be used in targeted electromagnetic follow-up observations, given the significantly better angular resolution of neutrino events compared to gravitational waves. We find no neutrino candidates in both temporal and spatial coincidence with the gravitational wave event. Within ±500 s of the gravitational wave event, the number of neutrino candidates detected by IceCube and Antares were three and zero, respectively. This is consistent with the expected atmospheric background, and none of the neutrino candidates were directionally coincident with GW150914. We use this nondetection to constrain neutrino emission from the gravitational-wave event

Human Prostatic Acid Phosphatase: Structure, Function and Regulation

Human prostatic acid phosphatase (PAcP) is a 100 kDa glycoprotein composed of two subunits. Recent advances demonstrate that cellular PAcP (cPAcP) functions as a protein tyrosine phosphatase by dephosphorylating ErbB-2/Neu/HER-2 at the phosphotyrosine residues in prostate cancer (PCa) cells, which results in reduced tumorigenicity. Further, the interaction of cPAcP and ErbB-2 regulates androgen sensitivity of PCa cells. Knockdown of cPAcP expression allows androgen-sensitive PCa cells to develop the castration-resistant phenotype, where cells proliferate under an androgen-reduced condition. Thus, cPAcP has a significant influence on PCa cell growth. Interestingly, promoter analysis suggests that PAcP expression can be regulated by NF-κB, via a novel binding sequence in an androgen-independent manner. Further understanding of PAcP function and regulation of expression will have a significant impact on understanding PCa progression and therapy

Estrategias para la innovación y competitividad en América Latina

EL texto contiene una serie de documentos que tratan principalmente los temas de internacionalización de las empresas en especial las pymes, y cuáles son las políticas de apoyo al emprendimiento y los procesos de innovación empresarial, tecnológica como estrategias para el crecimiento, el fomento del desarrollo rural y el turismo en la región.The text contains a series of documents that mainly deal with the issues of internationalization of companies, especially SMEs, and what are the policies to support entrepreneurship and business and technological innovation processes as strategies for growth, the promotion of rural development and tourism in the region.Universidad EA

Estrategias para la innovación y competitividad en América Latina

EL texto contiene una serie de documentos que tratan principalmente los temas de internacionalización de las empresas en especial las pymes, y cuáles son las políticas de apoyo al emprendimiento y los procesos de innovación empresarial, tecnológica como estrategias para el crecimiento, el fomento del desarrollo rural y el turismo en la región.The text contains a series of documents that mainly deal with the issues of internationalization of companies, especially SMEs, and what are the policies to support entrepreneurship and business and technological innovation processes as strategies for growth, the promotion of rural development and tourism in the region.Universidad EA