La audiencia como promotora de la innovación periodística a través del crowdfunding

La audiencia ha incrementado sus roles a lo largo del tiempo con el desarrollo tecnológico de los medios de comunicación. La interactividad permite al usuario comentar, votar, compartir, producir y completar los contenidos de los nuevos medios. El consumidor o receptor de la información y entretenimiento ha dejado de ser pasivo. Conceptos como “prosumidores” (consumidores y productores de contenidos) definen a las audiencias y sus nuevas funcionalidades. Pero a ellos se debe añadir el de la audiencia como promotora o impulsora de nuevos proyectos periodísticos. Desde 2009, la sociedad financia proyectos que considera interesantes a través de plataformas de crowdfunding en Internet. Cada vez son más numerosos los proyectos periodísticos presentes en estas plataformas. Su estudio pretende descubrir cuáles son los contenidos periodísticos de mayor interés social, frente a los difundidos por los medios de comunicación convencionales. Con este fin se analiza, aplicando el método de estudio de casos, una amplia selección de proyectos periodísticos que han recurrido a la financiación colectiva en España. Los resultados demuestran que la sociedad apoya proyectos periodísticos cuyos contenidos difieren de los medios convencionales. La financiación colectiva de estas iniciativas reduce, en parte, los efectos negativos de la crisis económica y mediática. Los proyectos que logran financiación, cuentan desde el primer momento con el apoyo y el respaldo de la audiencia. La sociedad promueve así la producción y difusión de nuevos contenidos, e incrementa la presencia de otros que apenas tienen cabida en la agenda mediática Las iniciativas periodísticas con mayor éxito de financiación por la vía de crowdfunding son las de periodismo de investigación, especializado y con fuerte compromiso social. Como respuesta a la falta de confianza y credibilidad de los medios (Nosty, 2013), se comprueba que la audiencia apoya los proyectos periodísticos más cercanos a la sociedad y la información de calidad.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Gestión de la comunicación en el entorno educativo a través de las redes socciales

El desarrollo de las tecnologías de la comunicación y su impacto en la sociedad propone nuevos retos educativos y comunicativos en los centros de formación. La virtualidad, la inmediatez, y la permanente necesidad de estar conectados impulsan a los alumnos de nuestras universidades y centros educativos a tener que responder a las demandas del entorno de forma activa y responsable. Este trabajo se propone analizar de qué forma se introduce en el currículo educativo el uso pedagógico y corporativo de las redes sociales, con el fin de valorar la necesidad de incorporar y formar profesionales de la comunicación en el ámbito educativo para desarrollar esta actividad. A partir de la reflexión y la experiencia en el ámbito educativo del profesional de la comunicación, se analizarán los entornos mediáticos en los que se insertan los integrantes del medio educativo. Se trabajará de forma cualitativa la percepción que los propios alumnos tienen de las redes sociales y qué uso corporativo se realiza desde las mismas en el ámbito educativo. Las conclusiones del trabajo reflejan el uso que los alumnos hacen de las redes de comunicación social y la importancia de la interactividad en el ámbito educativo. Se constata el dinamismo que las redes sociales adquieren como elementos corporativos de la entidad educativa a partir de su gestión por parte de profesionales de la comunicación instruidos en el uso eficiente de las mismas.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

El escape room como método para el aprendizaje de segundas lenguas

La didáctica ha reconocido ya hace tiempo que los juegos pueden desempeñar un papel importante en la educación y la formación, también en la dirigida a los adultos. Las causas por las que el juego nos atrae pueden residir en las habilidades y el dinamismo que exigen: el uso de estrategias, el pensamiento innovador, la capacidad de negociación, además del placer que nos aporta el mismo hecho de ganar. Sin embargo, el uso del juego no es de por sí una receta mágica. Las estrategias de aprendizaje sobre las que se basa un juego son las que deberían determinar si es conveniente utilizarlo para conseguir un objetivo concreto. En el marco de la innovación docente desarrollada por la Cátedra Estratégica de Interactividad y Diseño de Experiencias de la Universidad de Málaga, hemos trabajado la ludificación de contenidos relacionados con la historia de las matemáticas mediante una escape room o sala de escape, juego que consiste en ir solucionando diferentes tareas para poder “escapar” de la habitación en la que están encerrados los jugadores. En este trabajo se exponen en primer lugar la metodología y las estrategias de aprendizaje del escape room en general para, a continuación, esbozar las líneas directrices de nuestro proyecto “La habitación de Emi” y, finalmente, proponer una aplicación al aprendizaje del alemán como segunda lengua que incluye elementos para aprender sobre geografía, historia social, historia cultural y, por supuesto, sobre la lengua en sí, basándonos en las asignaturas de Lengua y Cultura I – IV (alemán) del Departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Crowdfunding: cómo las audiencias promueven la innovación periodística

With the development of technology and media, the role of the audience has been changing. Thanks to the interactivity of new media, the audience is no longer just a passive receiver. Interactivity allows audiences to comment, vote, share, produce and complete the content of new media. All these new audience capabilities have led to concepts such as prosumers (consumers and producers of content). Consequently, a whole new audience role has emerged. Audiences are now directly promoters of journalism projects. Since 2009, society has been financing innovative projects through crowdfunding platforms hosted on Internet. The main advantage of these new journalism projects that are emerging on these platforms is that they have been created with the support and previous approval of the audience. Research on crowdfunding allows us to move beyond the content offered by mainstream media and discover what subjects are more interesting to society. People who are not satisfied by conventional media seem to be discovering their own solutions. We have seen that many projects financed through crowdfunding platforms promote investigative or specialized journalism. According to the conclusions of our study on journalism projects and crowdfunding, audiences are willing to pay for some journalistic content not found in other media. Our research demonstrates how audiences are particularly receptive to social journalism and, in particular to a journalism of higher quality. At the same time, ratings seem to indicate a renewed social commitment by journalism and journalists.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Evolución y tendencias en la configuración gráfica de la prensa online

El trabajo aporta sugerencias para la mejora en la utilización de los recursos gráficos, interactivos y multimediales en el diseño de la información periodística en las redes de telecomunicación, hoy, Internet