12 research outputs found
Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance
La prĂ©sente Ă©tude Ă©value le niveau de qualitĂ© Ă©ducative de centres de la petite enfance (CPE) Ă l'aide d'un outil d'observation quĂ©bĂ©cois et d'une sous-Ă©chelle de celui-ci crĂ©Ă©e pour mesurer le soutien langagier offert aux enfants. La sous-Ă©chelle crĂ©Ă©e implique uniquement les Ă©noncĂ©s associĂ©s au soutien langagier selon leur validitĂ© thĂ©orique et constitue la contribution principale de l'Ă©tude. Cette recherche utilise un devis corrĂ©lationnel avec un Ă©chantillonnage non probabiliste. Les participants sont 140 enfants de quatre ans (78 filles, 62 garçons) rĂ©partis dans 85 CPE de MontrĂ©al. Le langage est mesurĂ© Ă l'aide de l'Ăchelle d'intelligence Wechsler (WPPSI-III, Wechsler, 2004) et du questionnaire HabiletĂ©s socio-conversationnelles de l'enfant (DubĂ©, 1997). Le niveau de scolaritĂ© de la mĂšre est utilisĂ© comme variable de contrĂŽle de l'influence familiale. La qualitĂ© Ă©ducative est Ă©valuĂ©e Ă l'aide de l'Ăchelle d'observation de la qualitĂ© Ă©ducative (ĂOQĂ, Bourgon et LavallĂ©e, 2004) remplie lors d'une visite d'observation au CPE. Des analyses de rĂ©gressions hiĂ©rarchiques sont effectuĂ©es pour Ă©valuer la force des associations entre la qualitĂ© Ă©ducative du soutien langagier et le langage des enfants. Les rĂ©sultats de ces analyses indiquent que seule la dimension des interactions Ă©ducatrice-enfant ressort comme Ă©tant associĂ©e, modestement, aux mesures de langage des enfants. Le niveau de scolaritĂ© de la mĂšre est la variable qui explique le mieux la variance du QI verbal (WPPSI-III, Wechsler, 2004) (17 %) et du score composite de langage (WPPSI-III, Wechsler, 2004) (19 %), alors qu'elle en explique beaucoup moins pour les mesures d' habiletĂ©s pragmatiques perçues (DubĂ©, 1997) (sensibilitĂ© envers l'interlocuteur = 7 % et initiative conversationnelle = 7 %). Ces rĂ©sultats laissent Ă penser que l'on doit modifier les outils d'observation de la qualitĂ© des CPE afin de dĂ©celer des associations plus fortes entre ces mesures et le langage de l'enfant. En effet, la qualitĂ© Ă©ducative globale est une mesure plus gĂ©nĂ©rale qui ne semble pas permettre d'obtenir des coefficients de corrĂ©lations Ă©levĂ©s. Comme ces mesures ne sont pas conçues pour Ă©valuer l'adĂ©quation du milieu Ă soutenir spĂ©cifiquement le dĂ©veloppement du langage des enfants, il demeure difficile de dĂ©terminer la part d'influence rĂ©elle de la qualitĂ© des CPE sur cette variable.\ud
______________________________________________________________________________ \ud
MOTS-CLĂS DE LâAUTEUR : service de garde, qualitĂ© Ă©ducative, dimensions de la qualitĂ© Ă©ducative, langage, habiletĂ©s pragmatiques perçue
Studi Komunikasi Artifaktual sebagai Strategi Komunikasi Pemasaran pada Coffee Shop Sans Kafe Islamic Village Tangerang
Di era modern ini, bisnis kafe tidak hanya tentang penyajian makanan dan minuman berkualitas tinggi, tetapi juga tentang menciptakan pengalaman yang unik dan menarik bagi pelanggan. Salah satu cara untuk mencapai hal ini adalah melalui penerapan komunikasi artifaktual dalam bisnis kafe. Komunikasi artifaktual adalah pendekatan komunikasi yang menggunakan objek atau artefak untuk menyampaikan pesan, cerita, dan nilai-nilai tertentu kepada pelanggan. Komunikasi Artifaktual merupakan salah satu bentuk Komunikasi Nonverbal yang menyampaikan makna suatu komunikasi melalui artefak-artefak yang ada dalam suatu ruangan. Artefak yang digunakan dalam penelitian ini meliputi Dekorasi Ruang, Warna, Pakaian & Aksesoris, Audio & Aroma serta Pencahayaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana artefak-artefak di dalam coffee shop berkontribusi sebagai strategi komunikasi pemasaran Sans Kafe menggunakan komunikasi artifaktual dalam bisnis Coffee Shop yang nantinya dapat meningkatkan daya beli serta citra merek/brand dari Sans Kafe melalui komunikasi artifaktual. Penelitian ini dilakukan di Sans Kafe. Adapun subjek penelitian terdiri dari Owner dan Manajer Sans Kafe serta untuk memberikan penjelasan lebih dalam terkait artefak-artefak yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua orang Ahli Komunikasi Visual. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara mendalam dengan metode deskriptif. Hasil dari penellitian ini menunjukkan bahwa dari lima artefak tersebut hanya empat aspek artefak saja yang diyakini bisa mendatangkan pelanggan atau sebagai strategi komunikasi pemasaran dalam bisnis coffee shop. Pakaian & Aksesoris barista Sans Kafe diyakini tidak menjadi hal yang digunakan sebagai strategi komunikasi pemasaran Sans Kafe
Risk to human health related to the presence of perfluoroalkyl substances in food
Acknowledgements: The Panel wishes to thank the following for their support provided to this scientific output as Hearing experts: Klaus Abraham, Esben Budtz-JĂžrgensen, Tony Fletcher, Philippe Grandjean, Hans Mielke and Hans Rumke and EFSA staff members: Davide Arcella, Marco Binaglia, Petra Gergelova, Elena Rovesti and Marijke Schutte. The Panel wishes to acknowledge all European competent institutions, Member State bodies and other organisations that provided data for this scientific output. The Panel would also like to thank the following authors and co-authors for providing additional information in relation to their respective studies: Berit Granum, Margie M Peden-Adams, Thomas Webster.Peer reviewedPublisher PD
Comparaison dâinstruments dâobservation de la qualitĂ© de services Ă©ducatifs de la petite enfance
Cet article thĂ©orique prĂ©sente une analyse comparative des propriĂ©tĂ©s mĂ©trologiques de trois instruments dâobservation de la qualitĂ© Ă©ducative dans leur version prĂ©scolaire. En premier lieu, les Ă©tapes permettant de dĂ©velopper la validitĂ© et la fidĂ©litĂ© dâun instrument de mesure sont prĂ©sentĂ©es. Puis, une analyse comparative des trois instruments est proposĂ©e au sujet des procĂ©dures pour : 1) valider les construits mesurĂ©s, 2) valider le contenu des items, 3) valider leur structure interne, et 4) Ă©tablir leur validitĂ© convergente et discriminante. La conclusion aborde les implications de cette analyse au regard de lâobservation de la qualitĂ© Ă©ducative.This paper presents a comparative analysis of the psychometric properties of three preschool educational quality observation scales. After describing the criteria for fidelity and validity of observation scales, three scales are compared, with regards to: 1) construct validity, 2) content validity, 3) internal validity, and 4) convergent and discriminatory validity. The conclusion addresses implications for observing educational quality in childcare settings
Evaluasi Purna Huni Aspek Teknis Ruang Poli Bangunan Puskesmas Gedangan
Sarana pelayanan kesehatan primer yang mencakup wilayah kerja terkecil adalah
Puskesmas. Puskesmas Gedangan merupakan puskesmas induk yang berada di Kecamatan
Gedangan, Kabupaten Sidoarjo. Ruang poli atau pelayanan merupakan ujung tombak unit
pelayanan pertama yang berperan penting dalam memenuhi pelayanan utama yang
menyediakan pelayanan kesehatan. Hasil observasi menunjukan terdapatnya aspek teknis pada
ruang poli yang belum memenuhi standar, maka dibutuhkan penelitian lebih mendalam untuk
meninjau kesesuaian aspek teknis pada ruang poli bangunan Puskesmas Gedangan.
Evaluasi purna huni bertujuan untuk menilai tingkat kesesuaian antara bangunan dan
lingkungan binaan dengan nilai-nilai dan kebutuhan penghuni bangunan, yang dilakukan
secara sistematis dan teliti setelah bangunan selesai dibangun dan telah dipakai untuk beberapa
waktu. Aspek teknis memiliki peran dan berhubungan erat dengan kebutuhan ruang poli di
Puskesmas Gedangan. Aspek teknis ini diacu dan dikomparasikan dari Peraturan Menteri
Kesehatan No.43 tahun 2019 tentang Puskesmas. Penelitian dilakukan dengan menggunakan
metode kualitatif dengan analisis deskriptif, Data primer didapatkan dari wawancara dan
observasi arah sirkulasi udara, pendistribusian cahaya, sistem air bersih, sanitasi, dan hygiene,
sistem kelistrikan, sistem komunikasi, dan sistem proteksi kebakaran. Pengukuran dilakukan
untuk memperoleh data berupa tingkat pencahayaan ruang, suhu ruang, dan tingkat kebisingan
ruang. Data sekunder diperoleh dari studi literatur.
Hasil analisis dan pembahasan pada penelitian menemukan bahwa tingkat pencahayaan
pada seluruh ruang poli telah sesuai, namun jika dilihat dari pendistribusian cahayanya, masih
terdapat ruang yang tidak sesuai yaitu ruang pelayanan kesehatan ibu dan anak (KIA/KB),
ruang pelayanan imunisasi. Penghawaan pada ruang poli Sebagian besar telah sesuai, namun
masih terdapat ruang yang tidak sesuai, yaitu ruang pelayanan TBC dan kusta, dan ruang
pelayanan farmasi. Arah sirkulasi udara sebagian besar ruang telah sesuai, namun masih
terdapat ruang yang tidak sesuai, yaitu ruang pelayanan kesehatan ibu dan anak (KIA/KB), dan
ruang pelayanan imunisasi. Sistem air bersih dan sistem pengolahan limbar cair pada ruang
poli bangunan puskesmas gedangan sudah sesuai. Sistem pengolahan limbah padat baik medis
dan non medis pada ruang poli bangunan puskesmas gedangan juga dinilai sesuai. Sistem
higiene pada ruang poli Sebagian besar telah sesuai, namun masih terdapat ruang yang tidak
sesuai yaitu ruang pelayanan imunisasi dan ruang klinik sanitasi. Sistem kelistrikan pada
seluruh ruang poli juga dinilai telah sesuai karena seluruhna telah memenuhi standar. Sistem
komunikasi di dalam bangunan pada ruang poli puskesmas gedangan dinilai telah sesuai.
Sistem proteksi kebakaran yaitu kelengkapan APAR pada ruang poli bangunan puskesmas
gedangan dinilai tidak sesuai. Seluruh material bukaan pada ruang (pintu dan jendela) pada
seluruh ruang poli dinilai telah sesuai. Tingkat kebisingan pada seluruh ruang poli telah sesuai
karena telah memenuhi standar yang ditetapkan
Physico-chemical properties and gestational diabetes predict transplacental transfer and partitioning of perfluoroalkyl substances
International audienceBACKGROUND: Per- and polyfluoroalkyl substances (PFASs) are a growing public health concern. Some longer chain PFASs bioaccumulate and many compounds persist in the environment for long time periods. Recent studies have established their ability to pass through placenta, yet data on the transplacental transfer efficiency and partitioning of short and long chain PFASs in blood matrices are limited.OBJECTIVES:To assess predictors of the partitioning of 17 PFAS compounds detected in the maternal serum, umbilical cord serum and whole cord blood samples from matched mother-newborn pairs from two Faroe Islands cohorts.METHODS: We examined 151 mother-newborn pairs from two successive Faroese birth cohorts. Cord:maternal serum (transplacental transfer) and serum:whole cord blood (blood partitioning) ratios were estimated for 17 PFAS compounds. We also examined the relationships of these ratios with maternal, newborns', and physico-chemical properties using multivariable regression analyses.RESULTS: Moderate to high correlations were observed between maternal and cord serum PFAS concentrations (Ï: 0.41 to 0.95), indicating significant transfer of these compounds from the mother to the fetus. Median transplacental transfer ratios were generally below 1, except for perfluorooctane sulfonamide (FOSA), and ranged between 0.36 for perfluorodecanoate (PFDA) and perfluoroundecanoate (PFUnDA) and 1.21 for FOSA. Most PFASs exhibited a preference to the serum component of the blood, except FOSA and perfluoroheptanoate (PFHpA), with blood partitioning ratios ranging from 0.36 for FOSA to 2.75 for PFUnDA. Both the functional groups and carbon chain length of different PFASs were important predictors of transplacental transfer and blood partitioning. We observed a U-shaped relationship between transplacental transfer ratios and carbon chain length for perfluorocarboxylates and perfluorosulfonates. Importantly, gestational diabetes was also a strong predictor of transplacental transfer ratios, with significantly higher transfer in mothers with gestational diabetes.CONCLUSIONS:Our findings provide a better understanding of the transplacental transfer and blood partitioning of a large number of PFAS compounds. Results elucidate the importance of chemical structure for future risk assessments and choice of appropriate blood matrices for measurement of PFAS compounds
CLASS(e) en observation
CLASS (Classroom Assessment Scoring System) est lâune des grilles dâobservation et dâĂ©valuation de la qualitĂ© des interactions enseignant-Ă©lĂšves la plus utilisĂ©e en AmĂ©rique du Nord. Elle investit principalement trois grands domaines : le soutien Ă©motionnel, lâorganisation de la classe et lâaccompagnement de lâapprentissage, quâelle dĂ©cline ensuite en dix dimensions. Un groupe de chercheurs français et quĂ©bĂ©cois ont choisi de transposer cet outil en contexte francophone. Ce numĂ©ro rend dâabord compte de cette expĂ©rience au travers de recherches conduites toutefois selon des perspectives et des Ă©clairages assez diffĂ©rents. Au delĂ de lâintĂ©rĂȘt des rĂ©sultats obtenus, les questions mĂ©thodologiques et Ă©pistĂ©mologiques sont clairement abordĂ©es. Elles invitent Ă une position nuancĂ©e, en particulier quand sont mobilisĂ©es les notions de qualitĂ© ou dâĂ©valuation, mises en lien avec celles dâobservation et de mesure. Sans doute faut-il retenir de cette livraison de DSE que CLASS est un outil et simplement un outil, prĂ©sentant des intĂ©rĂȘts indĂ©niables pour la recherche sur les interactions en classe, mais quâil convient toutefois de nâutiliser quâen prĂ©servant la distance critique requise dans toute dĂ©marche scientifique