Technoeconomic and life-cycle analysis of single-step catalytic conversion of wet ethanol into fungible fuel blendstocks

Technoeconomic and life-cycle analyses are presented for catalytic conversion of ethanol to fungible hydrocarbon fuel blendstocks, informed by advances in catalyst and process development. Whereas prior work toward this end focused on 3-step processes featuring dehydration, oligomerization, and hydrogenation, the consolidated alcohol dehydration and oligomerization (CADO) approach described here results in 1-step conversion of wet ethanol vapor (40 wt% in water) to hydrocarbons and water over a metal-modified zeolite catalyst. A development project increased liquid hydrocarbon yields from 36% of theoretical to >80%, reduced catalyst cost by an order of magnitude, scaled up the process by 300-fold, and reduced projected costs of ethanol conversion 12-fold. Current CADO products conform most closely to gasoline blendstocks, but can be blended with jet fuel at low levels today, and could potentially be blended at higher levels in the future. Operating plus annualized capital costs for conversion of wet ethanol to fungible blendstocks are estimated at $2.00/GJ for CADO today and$1.44/GJ in the future, similar to the unit energy cost of producing anhydrous ethanol from wet ethanol ($1.46/GJ). Including the cost of ethanol from either corn or future cellulosic biomass but not production incentives, projected minimum selling prices for fungible blendstocks produced via CADO are competitive with conventional jet fuel when oil is$100 per barrel but not at $60 per barrel. However, with existing production incentives, the projected minimum blendstock selling price is competitive with oil at$60 per barrel. Life-cycle greenhouse gas emission reductions for CADO-derived hydrocarbon blendstocks closely follow those for the ethanol feedstock

O impacto da Educação em Saúde na comunidade: Relato de experiência de acadêmicos de Medicina acerca de Atividades Educativas realizadas em território de estudo / The impact of Health Education in the community: Medical students' experience report on Educational Activities carried out in study territory

Objetivo: Relatar as experiências vivenciadas por acadêmicos de Medicina e demonstrar o impacto da Educação em Saúde a partir de dinâmicas e atividades educativas lúdico- reflexivas nas quais os saberes prévios do povo e suas realidades culturais são valorizados no cuidado individualizado à comunidade na Atenção Primária. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, no qual teve como local de atuação Unidade de Saúde da Família (USF) e em uma Escola localizadas no Bairro do Altiplano, situado no município de João Pessoa – PB a partir de atividades educativas realizadas por acadêmicos de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba (FCM-PB). Resultados: Os estudantes ficaram responsáveis pela construção de atividades lúdico- educativas a fim de promover educação em saúde na comunidade, com o objetivo de conhecer o indivíduo, suas dúvidas e necessidades considerando o ambiente em que está inserido e seus saberes prévios. Realizaram quatro ações distintas com a finalidade de alcançar cada público alvo a partir do grau de instrução e necessidade vigente. Ao final, o êxito da intervenção foi aferido pela resposta dos alunos, usuários e da Equipe de Saúde da Família (ESF) em cada intervenção proposta, corroborando para a continuidade destas ações educativas. Conclusão: Foi possível constatar o impacto de Atividades Educativas de cunho popular para o desenvolvimento da comunidade em que o educando está inserido, a partir do estímulo ao diálogo e a participação comunitária, possibilitam uma melhor leitura da realidade social, política e econômica Ademais, esse tipo de Educação em Saúde na Atenção Primário propicia a análise de aspectos biopsicossociais do usuário sendo indispensáveis para a formação médica por fomentar a formação de equipes de saúde sensíveis à condição humana em sua plenitude

Educação ambiental com alunos do 1° ao 3° do ensino fundamental de uma escola municipal rural do município de Uberlândia-MG / Environmental education with students from 1º to 3º of the fundamental education of a rural municipal school of the municipality of Uberlândia-MG

O aumento das atividades humanas vem comprometendo a qualidade da água e aumentando assim a preocupação com a escassez desse recurso que já acomete parcelas da população mundial. A escassez e poluição da água podem ocasionar doenças de veiculação hídrica nas pessoas. Assim, a Educação Ambiental é utilizada como instrumento para incorporar valores e atitudes aos conhecimentos sobre processos ambientais e, dessa forma, conscientizar a população sobre a importância de uma relação equilibrada dos indivíduos com o ambiente em que vivem. Esse trabalho mostra o resultado de atividades realizadas com alunos do 1° ao 3° anos do Ensino Fundamental de uma Escola Municipal da zona rural do Município de Uberlândia-MG. Com as atividades foram abordados os seguintes assuntos: usos e importância, uso racional da água; contaminação e doenças de veiculação hídrica. As crianças se mostraram bastante participativas e gostaram de realizar trabalho em grupo, o conhecimento adquirido será compartilhado com seus familiares enquanto conta sobre seu dia na escola, tornando mais abrangente os resultados do trabalho. O mural montado ao final permite a socialização dos conhecimentos, conscientizando assim toda a comunidade escolar sobre a importância da água e sua preservação para o uso das atuais e futuras gerações.

Educação ambiental com alunos do 1° ao 3° do ensino fundamental de uma escola municipal rural do município de Uberlândia-MG / Environmental education with students from 1º to 3º of the fundamental education of a rural municipal school of the municipality of Uberlândia-MG

O aumento das atividades humanas vem comprometendo a qualidade da água e aumentando assim a preocupação com a escassez desse recurso que já acomete parcelas da população mundial. A escassez e poluição da água podem ocasionar doenças de veiculação hídrica nas pessoas. Assim, a Educação Ambiental é utilizada como instrumento para incorporar valores e atitudes aos conhecimentos sobre processos ambientais e, dessa forma, conscientizar a população sobre a importância de uma relação equilibrada dos indivíduos com o ambiente em que vivem. Esse trabalho mostra o resultado de atividades realizadas com alunos do 1° ao 3° anos do Ensino Fundamental de uma Escola Municipal da zona rural do Município de Uberlândia-MG. Com as atividades foram abordados os seguintes assuntos: usos e importância, uso racional da água; contaminação e doenças de veiculação hídrica. As crianças se mostraram bastante participativas e gostaram de realizar trabalho em grupo, o conhecimento adquirido será compartilhado com seus familiares enquanto conta sobre seu dia na escola, tornando mais abrangente os resultados do trabalho. O mural montado ao final permite a socialização dos conhecimentos, conscientizando assim toda a comunidade escolar sobre a importância da água e sua preservação para o uso das atuais e futuras gerações.

Search for massive, long-lived particles using multitrack displaced vertices or displaced lepton pairs in pp collisions at √s = 8 TeV with the ATLAS detector

Many extensions of the Standard Model posit the existence of heavy particles with long lifetimes. This article presents the results of a search for events containing at least one long-lived particle that decays at a significant distance from its production point into two leptons or into five or more charged particles. This analysis uses a data sample of proton-proton collisions at √s=8  TeV corresponding to an integrated luminosity of 20.3  fb−1 collected in 2012 by the ATLAS detector operating at the Large Hadron Collider. No events are observed in any of the signal regions, and limits are set on model parameters within supersymmetric scenarios involving R-parity violation, split supersymmetry, and gauge mediation. In some of the search channels, the trigger and search strategy are based only on the decay products of individual long-lived particles, irrespective of the rest of the event. In these cases, the provided limits can easily be reinterpreted in different scenarios

Measurement of the top-quark mass in the fully hadronic decay channel from ATLAS data at s=7\sqrt{s}=7 TeV

The mass of the top quark is measured in a data set corresponding to 4.6 fb$^{−1}$ of proton--proton collisions with centre-of-mass energy $\sqrt{s}=7$ TeV collected by the ATLAS detector at the LHC. Events consistent with hadronic decays of top--antitop quark pairs with at least six jets in the final state are selected. The substantial background from multijet production is modelled with data-driven methods that utilise the number of identified $b$-quark jets and the transverse momentum of the sixth leading jet, which have minimal correlation. The top-quark mass is obtained from template fits to the ratio of three-jet to dijet mass. The three-jet mass is calculated from the three jets of a top-quark decay. Using these three jets the dijet mass is obtained from the two jets of the $W$ boson decay. The top-quark mass obtained from this fit is thus less sensitive to the uncertainty in the energy measurement of the jets. A binned likelihood fit yields a top-quark mass of $m_{t}$ = 175.1 $\pm$ 1.4 (stat.) $\pm$ 1.2 (syst.) GeV.publishedVersio