Repositório Comum

    O SIG e a Auditoria no Exercito

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    Actualmente os procedimentos de Auditoria regulamentados para o Exército, estão inevitavelmente dependentes de um elevado trabalho no terreno e de um extenso planeamento, facto que, com os actuais recursos afectos a esta actividade, está perigosamente comprometido. Capacitar esta área de recursos é inexequível com um trabalho, contudo formular mecanismos que permitam que com os mesmos recursos se contribua para uma maior eficiência da auditoria, é sem dúvida um desafioaliciante, embora vulnerável á percepção que os futuros utilizadores têm sobre o sistema e sobre a sua importância, elemento indiscutivelmente condicionador da sua implementação. Por forma a se percepcionar a opinião dos utilizadores do SIG, sobre a informação financeira que o mesmo disponibiliza e sobre as necessidades sentidas no âmbito da auditoria, procedeu-se à formulação de um questionário, direccionado a alguns oficiais de AdministraçãoMilitar, a exercer funções na estrutura financeira do Exército, sobre o qual recaiu uma abordagem quantitativa. As opiniões manifestadas revelaram necessidades em distintas áreas, perspectivando-se contudo apenas as respeitantes à auditoria, às quais se tentou responder através da implementação da “Auditoria Assistida por Computador”, elaborada com recurso a uma abordagem qualitativa, guarnecida pela informação recolhida, que consideramos ser um acréscimo de valor para a organização. A implementação no Exército de um tipo de auditoria subdesenvolvido na generalidade das organizações, integrantes ou não da Administração Pública, representa não só um maior aproveitamento das capacidades do sistema como uma maior capacidade de actuação perante erros ou distorções que se possam verificar, sem prejuízo do já escasso tempo disponível e recorrendo aos recursos humanos já existentes.Abstract Currently audits are developed with the help of some data supplied by IMS though depending on practical work and extensive planning, which is somehow difficult due to the small amount of existing resources. The purpose of this study is therefore to try to find the necessary mechanisms to improve those resources. Bearing this in mind, some officers of Military Administration working for the financial structure of the Army were asked to answer a questionnaire on the financial information of the IMS and their own opinions concerning auditing. As a conclusion, it can be stated that the implementation in the Army of type of audit that has been underdeveloped in most organizations, represents not only a much better use of the capacities of the system, but also a major capacity of performance in terms of possible mistakes. Moreover, this implementation will lead to lesstime spent and better use of existing human resources

    Trabalho autónomo e diferenciação: potencialidades e problemas

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    Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino BásicoA existência de diversos ritmos de aprendizagem dentro de uma sala de aula é uma realidade comum a todos os profissionais da educação, constituindo uma preocupação constante na rotina de uma sala de aula. Este projeto de investigação procura compreender de que forma a implementação de uma nova área de trabalho, contendo ficheiros para que os alunos trabalhem sobre eles de forma autónoma, pode ser uma possível resposta ao problema enunciado e um contributo para as aprendizagens. Este espaço assume-se como promotor do trabalho autónomo dentro da sala de aula, sendo menos dirigido pelo professor e estando acessível aos alunos sempre que tenham terminado as suas atividades, permitindo compreender de que modo se poderia mudar a ordem e o ritmo de trabalho institucionalizado. O presente estudo insere-se numa abordagem qualitativa com metodologia próxima da Investigação-Ação, tendo como objetivo apresentar, interpretar e analisar todo o processo de construção do Cantinho do 2º A, a dinamização e utilização deste espaço e dos seus materiais. Os dados foram recolhidos através de entrevistas, observação participante, notas de campo, produções dos alunos e análise de documentos. Neste estudo participaram os 25 alunos da turma do 2º ano de escolaridade do contexto de estágio III, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. A análise dos resultados obtidos permite compreender que a implementação deste espaço e o uso das fichas de trabalho permitiram o desenvolvimento do trabalho autónomo como um promotor da diferenciação pedagógica dentro da sala de aula, assim como uma forma de os alunos poderem regular as suas próprias aprendizagens. Além disto, o estudo mostra ainda o papel relevante do feedback para que este tipo de atividade tenha um impacto em termos de aprendizagem.The existence of different rates of learning in a classroom is a reality common to all education professionals, providing a constant concern in the routine of a classroom. This research project seeks to understand how the implementation of a new workspace containing files for students to work on them independently may be a possible answer to the problem statement and a contribution to their learning. This space is regarded as a promoter of independent work in the classroom, being less directed by the teacher and remaining accessible to students when they have completed their activities, allowing us to understand how it could change the order and pace of institutionalized work. The present study is part of a qualitative approach with a methodology close to research action, aiming to present, interpreting and analysing the whole process of building the Corner of the 2nd A, the stimulation and use of this space and its materials. Data was collected through interviews, participant observation, field notes, students' productions and document analysis. This study involved 25 students in the 2nd grade the context of stage III, as part of the Masters in Preschool Education and Teaching of the 1st cycle of basic education. The analysis of the results leads us to understand that the implementation of this space and the use of worksheets allowed the development of autonomous work as a promoter of educational differentiation within the classroom, as well as a way students can lead their own learning. Moreover the study shows the important role of feedback for this type of activity has an impact on learning

    The turkish dilemma: unveiling the southern corridor

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    O pragmatismo da nova política externa Turca de zero problems with neighbours, em que foram privilegiadas as relações de proximidade com os países vizinhos, permitiu o crescimento das relações políticas, dip-lomáticas e económicas regionais, contri-buindo para um aumento de importância e relevância internacional de Ancara. Mais do que um modelo para os movimentos resultantes da Primavera Árabe, a Turquia islamita, secular e democrática pode ocupar uma posição de referência, quer para se constituir como interlocutor regional privilegiado, quer para servir de ponte para a União Europeia e os Estados-Unidos. Neste artigo procura-se identificar a identidade e evolução desta nova imagem de relações internacionais turca, e até que ponto poderemos inferir da existência de uma área de influência, com diferentes níveis, que se inicia no Afeganistão e que termina no Norte de África. A importância deste Southern Corridor será demonstrada pela real capacidade de Ancara em conseguir influenciar os diversos atores regionais e internacionais, numa perspetiva de longo prazo, resistindo às diversas idiossincrasias internas, e impondo uma política externa com opções de rotura, e esse é o grande dilema turco

    O Significado da Segurança no Médio Oriente

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    O significado da segurança no Médio Oriente reparte-se por entre uma multiplicidade de concepções rivais de segurança para a região, dominada simultaneamente por uma cultura política, judaica e árabe. O conceito de segurança, naquela região, tem sido em muito moldado pelas evoluções e impasses do processo de paz para o Médio Oriente, ilustrando bem a forma como a coexistência de diversas concepções regionais e culturais podem comprometer a definição de um conceito único de segurança. O Médio Oriente é uma região particularmente afectada pela ”política de especificação geográfica”, com um efeito determinante sobre as representações regionais e os vários discursos de segurança presentes. O artigo incide sobre quatro discursos de segurança regional: o discurso de segurança no Médio Oriente, o discurso árabe de segurança nacional, o discurso de segurança no Mediterrâneo e o discurso islamita sobre segurança. O artigo identifica também as concepções contraditórias nas quais aquelas concepções se radicam. A autora conclui com uma análise sobre a visibilidade de se implementar um modelo de “comunidade de segurança”, para o Médio Oriente, nomeadamente através de uma visão dos acontecimentos políticos dos últimos anos e de como é que estes têm tido repercussão sobre os discursos e práticas de segurança naquela região

    Human resource management: a professional field of “good people

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    Comunicação apresentada na 9th ESA Conference, Lisbon, 2009The increasing adherence of human resources professionals to the discourse and the values of managerial ideology contribute to their recognition in the business world. Since they assume themselves as partners in the fight for economic competitiveness and in the defence of financial results of the business, human resources professionals replaced the ideology of the welfare by the ideology of the management. Therefore, their role, particularly in the context of the societies of advanced capitalism, has been marked by the increasing sophistication of their means of symbolic action. Being so they are in charge of implementing practices of self-discipline of the workers in a society where the cult of performance has became the hegemonic social value. Confronted with the existence of interests that are in conflict and crossed by the mark of the heterogeneity, human resources professionals tend to use the implementation of practices based on self-discipline of the workers. These practices make sense through the mobilization of discursive resources that act as mechanisms of consented disciplining (Fournier, 1999) supporting the interests of dominant economic and cultural forces. To ensure the ideological conformity of the workers to the new forms of flexible work, human resources professionals are required to mobilize a number of competencies of a political nature that the good sense and emotional neutrality seem to be the most important ones. Based on the issues outlined, this communication aims to report the preliminary results of a PhD research project in progress using five semi-direct interviews to the human resources directors of large Portuguese companies. Using the content analysis we discuss the role of political competencies in the course of their everyday professional practices. The results confirm the centrality of social and political skills. Good sense is the central discursive element, because of the nature of the relational and symbolic role that human resources professionals are called to play. The emotional neutrality is another element that legitimises the everyday action which is guided by an abstract interest of the common good that the human resources professionals act as guardian

    Contributos para uma reflexão sociológica sobre os quadros: o caso português

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    O presente artigo pretende reflectir sobre a importância dos sabres dos quadros nas sociedades do conhecimento. A questão de base desta investigação é: de que falamos quando nos referimos aos quadros? Estruturalmente, reflecte-se sobre os quadros enquanto processo societal e como construto da gestão das organizações. Empiricamente analisam-se os quadros em Portugal à luz das propostas da Organização Internacional do Trabalho, da Classificação Nacional das Profissões e das Estruturas Sindicais. Procede-se ainda a uma análise comparativa com alguns países industrializados.This study aims to understand the importance of highly qualified professionals knowledge and competencies within the context of knowledge-based societies. Our research question is: what are we talking about when we think about highly qualified professionals? A theoretic approach is suggested departing from the analysis of highly qualified professionals will be approached as a societal process and as a construct of the ways organizations are managed. Empirically we analyze the highly qualified professionals in Portugal from the International Labor Organization definitions, the National Classification of Professions and the Syndical Structures. It is still preceded to a comparative analysis with some industrialized countries

    Tracking engineering education research and development: contributions from bibliometric analysis

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    In recent years, bibliometric analysis of publications has been receiving growing attention in engineering education research as an approach that can bring a number of benefits. In this paper two such forms, taxonomical analysis and citation analysis, are applied to papers from the first 2011 number of IEEE Transactions on Education (21 papers) and from the two 2011 numbers of the ASEE-published Advances in Engineering Education (22 papers). In the former approach, seven taxonomical dimensions are used to characterize the papers and in the second the references cited in the 43 papers were studied so as to analyze how the researchers were informed by previous studies. The results suggest that the silo effect identified by Wankat for disciplinary engineering education journals in 2009 was still apparent in the IEEE Transactions on Education in 2011. The Advances in Engineering Education papers show a wide range of cited references, including reference disciplines outside of engineering education, and this suggests that research published there is likely to be informed by a broad range of previous studies which may be interpreted as a sign of a growing maturity of engineering education as a research discipline

    Revolução e defesa

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    Relatório de trabalho de projeto: intervenções de enfermagem na prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica

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    Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-CirúrgicaEste relatório visa descrever e apresentar uma reflexão crítica das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica e das competências do Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, desenvolvidas durante os Estágios I, II e III, que faziam parte do plano de estudos do 1º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da ESS do IPS, e que decorreram numa Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente de um Hospital Central de Lisboa onde tivemos oportunidade de desenvolver um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e um Projeto de Aquisição de Competências (PAC). Seguindo a Metodologia de Projeto, a problemática identificada no âmbito do PIS incidiu na Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica (PAV), área das IACS, corroborada com a aplicação de instrumentos de colheita de dados e de um instrumento de gestão. Planeámos, executámos e avaliámos atividades que permitiram atingir os objetivos inicialmente traçados e que consistiam em formar a equipa de enfermagem da UCIP, elaborar um procedimento setorial e construir uma grelha de auditoria que nos permitiu desenvolver a competência específica Maximiza a intervenção na prevenção e controlo da infeção perante a pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica face à complexidade da situação e à necessidade de respostas em tempo útil e adequadas. Por outro lado, entrevistas não estruturadas com diversos enfermeiros da unidade da instituição supracitada, bem como a observação de algumas práticas de enfermagem, conduziram-nos à identificação de necessidades formativas no âmbito da pessoa a vivenciar processos de saúde/doença complexos permitindo a elaboração do PAC onde para além da prestação de cuidados à pessoa em situação crítica, foram planeadas, executadas e avaliadas intervenções, que nos permitiram adquirir/desenvolver as competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem à pessoa em situação crítica: Cuida da pessoa a vivenciar processos complexos de doença crítica e/ou falência orgânica e Dinamiza a resposta a situações de catástrofe ou emergência multi-vítima, da conceção à ação. Neste relatório, são ainda integrados todos os conhecimentos teóricos adquiridos nas unidades curriculares lecionadas ao longo deste curso de mestrado e todos os aspetos que nos levaram à aquisição/desenvolvimento de competências comuns e especificas do enfermeiro especialista em enfermagem à pessoa em situação crítica e ainda às competências de Mestre.Abstract:This report aims to describe and present a critical reflection of the common competencies of the specialist nurse in nursing the person in critical situation and of the competencies in medical-chirurgical nursing, developed during the internship I, II and III that made part of the syllabus of the first master’s degree in medical-chirurgical nursing of the ESS of IPS, and that have been developed in a intensive care unit of a central Lisbon hospital, where we had the opportunity to develop a project intervention in service (PIS) and a project acquisitions of competencies (PAC). Following the project methodology, the problematic identified in the area of the PIS, focused on pneumonia associated to mechanical ventilation, in the HAI context, and that was corroborated with the use of an instrument of data collection and of a management tool. We planned, executed and evaluated activities that allowed us to achieve the initial objectives that we envisioned and that consisted in training a nurse team from the intensive care unit to elaborate a sectorial procedure and a grid audit which allowed us to develop a specific competency: “Maximize the intervention on the prevention and control of infection towards the person in critic situation and/or organic failure taking into consideration the complexity of the situation and the need of getting adequate responses in useful time.” On the other hand, non structured interviews with several nurses of the UCIP, as well as the observation of some nurse’s practices, lead us to the identification of formative needs in the ambit of the person that experiences complex process of sickness/ health, allowing us to elaborate a PAC where, beyond the patient care, where also planned, executed and evaluated interventions that allowed us to acquire/develop the specific competencies of the specialist nurse in nursing the person in critical situation: “Care of the person that experience complex process of the critic disease and/or organic failure and streamline the response to catastrophe situation or emergency multi-victim, from the idea to action.” In this report, it’s also mentioned all the academic knowledge acquired in the curricular unit that was taught through this master’s degree and all the aspects, that lead us to acquire/developed common competencies and specific ones of this master’s degree
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