Educação Ambiental Como Forma De Transformação Social No Ensino Fundamental II

Este artigo apresenta uma visão crítica sobre o ensino da Educação Ambiental - EA pelos docentes que ministram aulas no ensino fundamental II na rede municipal de ensino de Sento Sé/Ba. Buscando analisar como e em quais momentos as temáticas ambientais estão sendo utilizadas por esses professores e gestores na sua prática pedagógica. Visando identificar se os mesmos conhecem a legislação com relação ao processo de inclusão do eixo da EA na educação básica, e se estão sendo abordadas nas escolas. Conhecer também o grau de familiaridade dos docentes e gestores frentes a temáticas, verificando a frequência e qualidade da sua utilização em sala de aula e se abrange alem das paredes da escola atingindo também a sociedade. Neste contexto, a pesquisa trata-se de um estudo de abordagem qualitativa com enfoque descritivo, que lança mão de questionário aplicada para uma amostra de onze docentes e três gestores representantes da Escola Núcleo Dois de Julho quanto a importância do ensino de educação ambiental como forma de transformação social pelos docentes e gestores nessa escola, visto que muitos docentes não possuem a consciência de que a EA possibilita modificar intensamente as relações do homem e meio ambiente permitindo uma interatividade e mutualidade, assim sendo, a escola não pode ficar excluída desta realidade, devendo os docentes e gestores propiciarem uma maior frequência do uso de temáticas voltadas para a EA

IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FORMA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA NÚCLEO DOIS DE JULHO NO DISTRITO DE RIACHO DOS PAES SENTO-SÉ/BA

A presente tese analisa o uso da Educação Ambiental - EA e suas influências na prática pedagógica do ensino fundamental II da Escola Núcleo Dois de Julho no Distrito de Riacho dos Paes no Município de Sento Sé/Ba, visto que o ensino fundamental II é o continuação do ensino infantil de 6 a 9 anos e, é a porta de entrada desses jovens para o ensino médio. No entanto não se pode negar o contato direto com as diversas linguagens e interações que o eixo da EA os possibilita vivenciar e interagir. Logo, o professor em sua prática pedagógica, consciente da importância do uso do eixo da EA de forma mais ativa e, visando uma melhor qualidade na educação, na convivência mais respeitosa e harmoniosa para com seres humanos e a natureza, precisam utilizar com maior frequência o eixo da EA. O objetivo central dessa investigação é Analisar as práticas dos professores no desenvolvimento do ensino da EA na escola Núcleo Dois de Julho no Distrito de Riacho dos Paes Sento Sé/Bahia, através da percepção dos atores escolares, a fim de alcançar esse objetivo, traçaram-se os objetivos específicos, que são: Descrever o conheciemnto dos professores junto a EA; Verificar como ocorre a formação inicial e continuada do professor frente à EA; Avaliar a frequência e o modo de como está sendo utilizado o eixo da EA no ensino fundamental II; Compreender como as práticas pedagógicas utilizando a EA influenciam o processo ensino aprendizagem dos alunos os tornando sujeitos mais autônomos e responsáveis. Adotou-se na presente pesquisa o tipo descritivo, com desenho não experimental transversal, seguindo o enfoque qualitativo não probabilístico. Utilizou-se na coleta dos dados, a observação estruturada dos materiais e da prática pedagógica adotada na escola e os guias de entrevista composto por questões semi fechadas e entrevista não estruturada. Tendo como população participante 03 gestores entre eles administrativos e pedagógicos, e 11 professores. Fundamentou-se a pesquisa nos referenciais teóricos sobre o eixo da EA na educação, a prática pedagógica do professor e as especificidades do ensino fundamental II. A pesquisa foi realizada no Brasil, no Estado da Bahia, no Distrito de Riacho dos Paes município de Sento Sé, na Escola Núcleo Dois de Julho, durante os meses de outubro e novembro de 2017. Com esta investigação, os resultados obtidos demonstraram que os professores desenvolvem as temáticas da EA por meio do senso comum, apesar de terem uma prática pedagógica consistente, porém, ainda faltam mais conhecimentos teóricos e prático sobre a EA, bem como, melhoria na infraestrutura física como também na diversidade de recursos tanto pedagógicos como tecnológico para um melhor desenvolvimento das aulas. Assim, o professor poderá inseri-las em sua prática pedagógica de forma mais consciente e com objetivos definidos. Concluiu-se que o uso da EA influência na prática pedagógica do professor do ensino fundamental II na Escola Núcleo Dois de Julho no Distrito de Riacho dos Paes Sento Sé/Ba, pois as aulas mediadas pela contemplação de temáticas da EA se tornam mais significativas, dinâmicas e prazerosas, pois promovem envolvimento e interação na comunidade escolar e população, tendo como consequência, alunos mais atentos, participativos, ativos e conscientes da importância de preservar os recursos naturais, devido à interação proporcionada por esses recursos oriundos de uma prática mais socioambientalmente sustentável, que envolvem diversas percepções de linguagens, além da e interatividade intrínsecos nesses suportes educacionais

Predictors of performance: the relation of innovative dynamic capability and the services differentiation in retail

This scientific investigation studied the precedents of organizational performance, researching the relation between Innovative Capabilities and its relationship with Performance, and this relation with the mediation of Services Differentiation. For the qualitative methodology, aiming to identify the control items of the Service Differentiation measurement scale in the supermarket context. For the quantitative stage, the techniques of multivariate data analysis were used, such as Exploratory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, and Structural Equation Modeling, to assess the proposed model. The results found regarding the hypothesis tests demonstrated that the 1º hypothesis - Innovative capabilities have a positive relation with Services Differentiation was supported. 2º Hypothesis - Differentiation has a positive and significant relationship with performance, and it is therefore supported. 3º Hypothesis - Service Differentiation mediates the relationship between Innovative Capability and Performance - was supported

Energia renovável não polui? Estudo sobre a aplicação de análise de redes para a avaliação de impactos ambientais de parques eólicos de cidades baianas.

The use of renewable energy has become necessary to minimize the environmental impacts caused by traditional energy sources. Both wind energy and its environmental impacts are considered significant topics of scientific research, especially in Bahia, which has become a national leader in generation. Wind energy is regarded as cleaner energy, but it can also result in environmental impacts. This study aims to analyze and demonstrate the environmental impacts caused by wind power plants installed in cities in Bahia. The data collection source was documentary research, characterized with a qualitative bias. We adopted network analysis as the methodology to investigate 66 environmental impacts, including 45 negative and 21 positive ones, making joint management possible with the operational phases of a wind farm. Negative impacts, such as alterations in the physical characteristics of soil and water resources, damage to fauna and flora, and disturbances to the local population, are examples that reveal that renewable energy "pollutes". This study helps to better understand the environmental impacts of wind energy utilization in the municipalities of Sento Sé and Umburanas in Bahia.El uso de energías renovables se ha vuelto necesario para minimizar los impactos ambientales causados por las fuentes tradicionales de energía. Tanto la energía eólica como sus impactos ambientales se consideran temas importantes de investigación científica, especialmente en Bahía, que se ha convertido en líder nacional en generación. La energía eólica se considera una energía más limpia, pero también puede tener impactos ambientales. Este estudio tiene como objetivo analizar y demostrar los impactos ambientales causados por parques eólicos instalados en ciudades de Bahía. La fuente de recolección de datos fue la investigación documental, caracterizada con un sesgo cualitativo. Adoptamos el análisis de redes como metodología para investigar 66 impactos ambientales, incluyendo 45 negativos y 21 positivos, lo que permite una gestión conjunta con las fases operativas de un parque eólico. Los impactos negativos, como alteraciones en las características físicas del suelo y los recursos hídricos, daños a la fauna y flora y molestias a la población local, son ejemplos que revelan que la energía renovable "contamina". Este estudio ayuda a comprender mejor los impactos ambientales de la utilización de energía eólica en los municipios de Sento Sé y Umburanas en Bahía.L'uso delle energie rinnovabili sta diventando necessario per minimizzare gli impatti ambientali causati dalle fonti energetiche tradizionali. Sia l'energia eolica che i suoi impatti ambientali sono considerati temi di ricerca scientifica importanti, specialmente in Bahia, che è diventata leader nella generazione nazionale. L'energia eolica è considerata una forma di energia più pulita, ma può anche comportare impatti ambientali. Questo studio si propone di analizzare e dimostrare gli impatti ambientali causati dagli impianti eolici installati nelle città della Bahia. La fonte di raccolta dati è stata la ricerca documentale, caratterizzata da un orientamento qualitativo. Abbiamo adottato l'analisi delle reti come metodologia per indagare 66 impatti ambientali, di cui 45 negativi e 21 positivi, consentendo una gestione congiunta con le fasi operative di un parco eolico. Gli impatti negativi, come le alterazioni delle caratteristiche fisiche del suolo e delle risorse idriche, i danni alla fauna e alla flora e i disagi alla popolazione locale, sono esempi che rivelano che l'energia rinnovabile "inquina". Questo studio contribuisce a una migliore comprensione degli impatti ambientali derivanti dall'uso dell'energia eolica nei comuni di Sento Sé e Umburanas in Bahia.O uso das energias renováveis vem se tornando necessário a fim de minimizar impactos ambientais causados pelas fontes tradicionais de energia. Tanto a energia eólica como os impactos ambientais são considerados temas importantes de pesquisa científica, especialmente na Bahia, que se tornou líder na geração nacional. A energia eólica é considerada uma energia mais limpa, mas também pode resultar em impactos ambientais. Este estudo propõe analisar e demonstrar os impactos ambientais ocasionados por usinas de energia eólica instaladas em cidades baianas. A fonte de coleta de dados foi a pesquisa documental, caracterizando-se com viés qualitativo. Adotamos a análise de redes como metodologia para investigação de 66 impactos ambientais, sendo 45 negativos e 21 positivos, sendo possível o gerenciamento conjunto com as fases de operação de um parque eólico. Impactos negativos, como a alteração das características físicas do solo e dos recursos hídricos, danos à fauna e à flora, incômodos à população local, são exemplos que revelam que energia renovável "polui". Este trabalho ajuda a compreender melhor os impactos ambientais da utilização da energia eólica nos municípios de Sento Sé e Umburanas na Bahia

BlackCAT: A catalogue of stellar-mass black holes in X-ray transients

During the last ~50 years, the population of black hole candidates in X-ray binaries has increased considerably with 59 Galactic objects detected in transient low-mass X-ray binaries, plus a few in persistent systems (including ~5 extragalactic binaries). We collect near-infrared, optical and X-ray information spread over hundreds of references in order to study the population of black holes in X-ray transients as a whole. We present the most updated catalogue of black hole transients, which contains X-ray, optical and near-infrared observations together with their astrometric and dynamical properties. It provides new useful information in both statistical and observational parameters providing a thorough and complete overview of the black hole population in the Milky Way. Analysing the distances and spatial distribution of the observed systems, we estimate a total population of ~1300 Galactic black hole transients. This means that we have already discovered less than ~5% of the total Galactic distribution. The complete version of this catalogue will be continuously updated online and in the Virtual Observatory, including finding charts and data in other wavelengths.Comment: http://www.astro.puc.cl/BlackCAT - Accepted for publication in Astronomy & Astrophysics. 20 pages, 8 figures, 5 Table

Estimating the global conservation status of more than 15,000 Amazonian tree species

Estimates of extinction risk for Amazonian plant and animal species are rare and not often incorporated into land-use policy and conservation planning. We overlay spatial distribution models with historical and projected deforestation to show that at least 36% and up to 57% of all Amazonian tree species are likely to qualify as globally threatened under International Union for Conservation of Nature (IUCN) Red List criteria. If confirmed, these results would increase the number of threatened plant species on Earth by 22%. We show that the trends observed in Amazonia apply to trees throughout the tropics, and we predict thatmost of the world’s >40,000 tropical tree species now qualify as globally threatened. A gap analysis suggests that existing Amazonian protected areas and indigenous territories will protect viable populations of most threatened species if these areas suffer no further degradation, highlighting the key roles that protected areas, indigenous peoples, and improved governance can play in preventing large-scale extinctions in the tropics in this century

A IMPORTÂNCIA DA NATAÇÃO APLICADA NAS FASES DE DESENVOLVIMENTO DA PRIMEIRA INFÂNCIA

<p>O período compreendido entre o nascimento e os 3 anos de idade, conhecido como primeira infância, caracteriza-se por um ritmo de desenvolvimento muito rápido. À medida que os centros cerebrais superiores assumem o controle motor, a atividade reflexa do bebê é suprimida e o bebê começa a se mover voluntariamente, o que também pode ser chamado de movimento primário. A natação é um exercício atlético de movimento na água, praticado por diversas pessoas com diferentes objetivos para melhorar a qualidade de vida, saúde, esporte, lazer e sobrevivência. Neste contexto o objetivo geral deste estudo é identificar os principais benefícios da natação aplicada nas fases de desenvolvimento da primeira infância. Para construção deste trabalho foi adotada como abordagem metodológica de pesquisa bibliográfica e qualitativa. Foram acessadas as seguintes bases de dados: Scielo, Portal da Capes, Google Schoolar e Repositórios de Universidades e Bibliotecas públicas. Através das pesquisas podemos perceber que a prática da natação pode ajudar a prevenir e corrigir problemas de postura e melhorar a aptidão cardiorrespiratória e a coordenação. Além disso, ações voltadas à adaptação ao ambiente líquido proporcionam segurança, trazendo benefícios no desenvolvimento da criança como qualidade do sono, estimulação de apetite e relaxamento. E prevenindo doenças e apresentando a evolução da regulação corporal. Em suma, quanto mais estímulos as crianças forem expostas, maior será sua capacidade de aprender. O desenvolvimento motor beneficia o desenvolvimento emocional e cognitivo. As aulas devem visar a aclimatação da criança aos fluidos, segurança e habilidades básicas, sobrevivência e sustentação.</p&gt