Advances in camera trap data management tools: Towards collaborative development and integration with GIS

Camera traps have become a widely used technique for conducting biological inventories, generating a large number of database records of great interest. The main aim of this paper is to describe a new free and open source software (FOSS), developed to facilitate the management of camera-trapped data which originated from a protected Mediterranean area (SE Spain). In the last decade, some other useful alternatives have been proposed, but ours focuses especially on a collaborative undertaking and on the importance of spatial information underpinning common camera trap studies. This FOSS application, namely, “Camera Trap Manager” (CTM), has been designed to expedite the processing of pictures on the .NET platform. CTM has a very intuitive user interface, automatic extraction of some image metadata (date, time, moon phase, location, temperature, atmospheric pressure, among others), analytical (Geographical Information Systems, statistics, charts, among others), and reporting capabilities (ESRI Shapefiles, Microsoft Excel Spreadsheets, PDF reports, among others). Using this application, we have achieved a very simple management, fast analysis, and a significant reduction of costs. While we were able to classify an average of 55 pictures per hour manually, CTM has made it possible to process over 1000 photographs per hour, consequently retrieving a greater amount of data.This project has been carried out thanks to the UNCROACH project (CGL-2011-30581-CC02-01) from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness; and has been partially funded by the public call for research projects of the Conselleria of Education (T6217-2010); and the Institute of Culture Juan Gil-Albert-Alicante

INVES: Docencia en Iniciación a la Investigación en Biología

Un equipo multidisciplinar de profesores y profesoras que imparten docencia en la asignatura Iniciación a la Investigación en Biología, constituyen la Red Docente INVES con el fin de desarrollar una metodología propia de trabajo en equipo, en coordinación con el profesorado de la asignatura Estadística, con la que se comparten objetivos de aprendizaje comunes. Durante el desarrollo de la asignatura, el alumnado diseña y ejecuta un proyecto de investigación bibliométrico de temática biológica sobre un tema actual y de interés. Con ello se favorece la adquisición de competencias transversales del módulo básico del título de grado. La dinámica de trabajo en grupo culmina en la edición de unas Jornadas Científicas, donde los estudiantes exponen los trabajos realizados. Se han consensuado modificaciones en las metodologías y actividades de aprendizaje, mejorando en la eficiencia de la experiencia de enseñanza-aprendizaje

Post-Franco Theatre

In the multiple realms and layers that comprise the contemporary Spanish theatrical landscape, “crisis” would seem to be the word that most often lingers in the air, as though it were a common mantra, ready to roll off the tongue of so many theatre professionals with such enormous ease, and even enthusiasm, that one is prompted to wonder whether it might indeed be a miracle that the contemporary technological revolution – coupled with perpetual quandaries concerning public and private funding for the arts – had not by now brought an end to the evolution of the oldest of live arts, or, at the very least, an end to drama as we know it

KHCO3/CO2 ELECTROREDUCTION FOR FUEL CELL APPLICATIONS: Reaction and reactor optimization, prototyping with 3D printing and automatic testing.

Des de la primera revolució industrial, els humans hem emès enormes quantitats de CO2 a l'atmosfera. Aquest CO2 fa que les temperatures mundials augmentin, amb conseqüències catastròfiques per al medi ambient. Una de les solucions és deixar d’emetre CO2 mitjançant l’ús d’energies renovables. Tanmateix, fins i tot només retallar les emissions de CO2 no serà suficient, per tant és necessària l’eliminació de CO2 de l’atmosfera. Ja hi ha tecnologies d’eliminació de CO2 ben desenvolupades, però encara són necessàries per millorar les tecnologies que transformen aquest CO2 en productes valuosos perquè aquesta tecnologia sigui competitiva. El CO2 transformat es pot utilitzar com a transportador d’energia per alimentar una pila de combustible i generar un cicle d’emissions zero de CO2. Finalment, tots aquests experiments es poden automatitzar per obtenir millors dades.Desde la primera revolución industrial, los seres humanos han emitido enormes cantidades de CO2 a la atmósfera. Este CO2 está provocando un aumento de la temperatura global, con consecuencias catastróficas para el medio ambiente. Una de las soluciones es dejar de emitir CO2 mediante el uso de energías renovables. Sin embargo, incluso reducir las emisiones de CO2 no será suficiente, por lo que es necesaria la eliminación de CO2 de la atmósfera. Ya existen tecnologías de eliminación de CO2 bien desarrolladas, pero aún es necesario mejorar las tecnologías que transforman este CO2 en productos valiosos para que esta tecnología sea competitiva. El CO2 transformado se puede utilizar como portador de energía para alimentar una pila de combustible y generar un ciclo de emisión de CO2 cero. Finalmente, todos estos experimentos se pueden automatizar para obtener mejores datos.Since the first industrial revolution, humans have emitted tremendous amounts of CO2 to the atmosphere. This CO2 is causing the global temperatures to rise, with catastrophic consequences for the environment. One of the solutions is to stop emitting CO2 by using renewable energies. However, even just cutting out CO2 emissions is not going to be enough, therefore CO2 removal from the atmosphere is necessary. There are already well-developed CO2 removal technologies, but its necessary yet to improve the technologies that transform this CO2 into valuable products to make this technology competitive. The transformed CO2 can be used as an energy carrier to power a fuel cell and generating a zero-CO2 emission cycle. Finally, all these experiments can be automated to obtain better data

Direct Electrochemical Reduction of Bicarbonate to Formate Using Tin Catalyst

Nowadays, the self-accelerating increase in global temperatures strengthens the idea that the cutting of CO2 emissions will not be enough to avoid climate change, thus CO2 from the atmosphere must be removed. This gas can be easily trapped by converting it to bicarbonate using hydroxide solutions. However, bicarbonate must be converted into a more valuable product to make this technology profitable. Several studies show great efficiency when reducing bicarbonate solutions saturated with pure CO2 gas to formate. However, those approaches don’t have a real application and our objective was to obtain similar results without pure CO2 saturation. The method consists of electroreduction of the bicarbonate solution using bulk tin (Sn) as catalysts. Tin is a relatively cheap material that, according to previous studies performed in saturated bicarbonate solutions, shows a great selectivity towards formate. The 1H NMR analysis of bicarbonate solutions after electroreduction show that, without pure CO2 gas, the faradic efficiency is around 18% but almost 50% for saturated ones. The formate obtained could be used to power formate/formic acid fuel cells obtaining a battery-like system, with greater energy density than common lithium batteries, but electroreduction efficiency needs to be improved to make them competitive

A 3D Printed Membrane Reactor System for Electrochemical CO₂ Conversion

Nowadays, CO2 electroreduction is gaining special interest as achieving net zero CO2 emissions is not going to be enough to avoid or mitigate the negative effects of climate change. However, the cost of CO2 electroreduction is still very high because of the low efficiency of conversion (around 20%). Therefore, it is necessary to optimize the reaction conditions. Thus, a miniaturized novel membrane reactor was designed and manufactured in this study, with a shorter distance between the electrodes and a reduced volume, compared with CNC-manufactured reactors, using novel stereolithography-based 3D printing. The reduced distance between the two electrodes reduced the electrical resistance and therefore lowered the overpotential necessary to trigger the reaction from −1.6 V to −1.2 V, increasing the efficiency. In addition, the reduction in the volume of the reactor increased the catalyst area/volume ratio, which also boosted the concentration of the products (from FE 18% to FE 21%), allowing their better identification. Furthermore, the smaller volume and reduced complexity of the reactor also improved the testing capacity and decreased the cost of experimentation. The novel miniaturized reactor can help researchers to perform more experiments in a cost/time-effective way, facilitating the optimization of the reaction conditions

Direct Electrochemical Reduction of Bicarbonate to Formate Using Tin Catalyst

Nowadays, the self-accelerating increase in global temperatures strengthens the idea that the cutting of CO2 emissions will not be enough to avoid climate change, thus CO2 from the atmosphere must be removed. This gas can be easily trapped by converting it to bicarbonate using hydroxide solutions. However, bicarbonate must be converted into a more valuable product to make this technology profitable. Several studies show great efficiency when reducing bicarbonate solutions saturated with pure CO2 gas to formate. However, those approaches don’t have a real application and our objective was to obtain similar results without pure CO2 saturation. The method consists of electroreduction of the bicarbonate solution using bulk tin (Sn) as catalysts. Tin is a relatively cheap material that, according to previous studies performed in saturated bicarbonate solutions, shows a great selectivity towards formate. The 1H NMR analysis of bicarbonate solutions after electroreduction show that, without pure CO2 gas, the faradic efficiency is around 18% but almost 50% for saturated ones. The formate obtained could be used to power formate/formic acid fuel cells obtaining a battery-like system, with greater energy density than common lithium batteries, but electroreduction efficiency needs to be improved to make them competitive

INVES 8: Diagnóstico del trabajo grupal y mejora de las estrategias y metodologías docentes en Iniciación a la investigación en Biología

Este trabajo se propone mejorar la adquisición de competencias transversales del Módulo Básico del Grado en Biología, a través de una mejora en la experiencia docencia-aprendizaje de la asignatura Iniciación a la Investigación en Biología del alumnado que cursa primero del Grado en Biología. Para ello hemos realizado un diagnóstico de la situación centrándonos en cuatro objetivos principales: el análisis de la experiencia del alumnado en el trabajo grupal y el método de aprendizaje basado en proyectos a través del análisis de rúbricas; el análisis de la adquisición de competencias trasversales del Módulo Básico del Grado en Biología; el análisis de las preferencias del alumnado sobre la selección de temas de investigación; y la evaluación de los métodos de evaluación individual formativa de conocimientos en tiempo real en clases de teoría. Los resultados obtenidos nos permiten asegurar que la adopción progresiva de nuevas estrategias de docencia-aprendizaje basadas en la retroalimentación de la propia Red Docente está consiguiendo mejorar los resultados de adquisición de competencias transversales de los estudiantes

INVES 10: Evaluación colaborativa de aprendizajes mediante e-rúbricas en Iniciación a la Investigación en Biología

La evaluación de los aprendizajes en competencias transversales requiere la aplicación de metodologías que favorezcan las oportunidades para aprender. El principal propósito de este proyecto ha sido el desarrollo de procedimientos de evaluación colaborativos aplicables a la evaluación de acciones formativas grupales y de sus productos, en la asignatura Iniciación a la Investigación en Biología (Grado en Biología). Para ello hemos trabajado a lo largo de cinco ejes principales: i) desarrollar rúbricas digitales colaborativas para la evaluación de productos de actividades grupales; ii) aplicar las rúbricas a trabajos colaborativos de estudiantes; iii) elaboración de cuestionarios de evaluación de las rúbricas de evaluación de las actividades formativas por el alumnado; iv) administrar la encuesta de evaluación para valorar la percepción del alumnado sobre el proceso de evaluación del trabajo grupal; y v) analizar y valorar los resultados y proponer posibles propuestas de mejora. Mayoritariamente, los estudiantes han valorado muy positivamente la utilización del sistema de e-rúbricas para la evaluación de las entregas realizadas durante el curso, y se han mostrado útiles para la autoevaluación de sus competencias, así como para la autocorrección de errores y la valoración de los indicadores de evaluación

INVES9: El trabajo colaborativo en el aprendizaje basado en proyectos en Iniciación a la Investigación en Biología

La asignatura Iniciación a la Investigación en Biología del Grado en Biología se desarrolla a partir de una experiencia de aprendizaje basada en un proyecto de investigación bibliográfica y bibliométrica. Se presentan los resultados de una serie de encuestas de autoevaluación y de satisfacción del alumnado sobre experiencias para mejorar la motivación (elección de tema de investigación) y participación, y sobre la herramienta de planificación del trabajo colaborativo. Los resultados indican los aspectos positivos y cierto margen de mejora en la percepción y conocimientos del alumnado sobre la organización y planificación del trabajo