Cartilha ilustrada como instrumento de educação ambiental

Trabalho apresentado no II Congresso Nacional do PROJETO RONDON, realizado em Florianópolis, SC, no período de 23 a 25 de setembro de 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.A urgência em preservar os recursos naturais cresce cada vez mais. Há a necessidade de se pensar globalmente e buscar agir localmente para que assim consigamos reduzir os impactos ambientais que nos atingem diretamente. Com esse pensamento em mente, surgiu a oportunidade de utilizar uma alternativa para atrair o interesse e incentivar a ação da população através de uma forma simples e atrativa, buscando a conscientização e educação ambiental como ferramentas para a redução de impactos antrópicos apenas com simples práticas domésticas. Colocando em foco a educação infantil, trabalhando o reaproveitamento e reciclagem de materiais, visando a preservação de matéria prima e informações sobre preservação e recuperação de áreas degradadas e matas ciliares, através do formato de história em quadrinhos e usando linguagem acessível. A cartilha ambiental foi elaborada em forma de revista em quadrinhos, buscando introduzir informalmente a cartilha à população da região São Bento do Tocantins. A distribuição do material ocorreu em palestras, escolas e encerramento da operação na cidade, através de abordagens. Os 2.000 exemplares foram produzidos e distribuídos, esperando alcançar um público aproximado de 5.000 pessoas. A cidade de São Bento do Tocantins não possui saneamento básico adequado, utilizam de lixão, boa parte da população relatou que não fazem separação dos resíduos, não utilizam de coleta seletiva e possuem fossa negra para disposição do esgoto doméstico. O Rio São Bento, que banha a cidade, encontra-se com sua margem degradada pela erosão e desmate da vegetação. Através da viagem precursora foi possível identificar tais situações para trabalhar com a população. Com depoimentos coletados, as cartilhas já foram trabalhadas em salas de aula da cidade. Tendo em mente que educação ambiental é um tema que deve ser abordado sempre e que seus resultados na maioria das vezes podem ser percebidos apenas a longo prazo, a resposta que obtivemos da população foi positiva, uma vez que recebemos depoimentos dos professores que utilizaram a cartilha em sala de aula indicando que o material foi muito bem recebido pelos alunos e de fácil abordagem

Cross-sectional analysis of students and school workers reveals a high number of asymptomatic SARS-CoV-2 infections during school reopening in Brazilian cities

Brazil experienced one of the most prolonged periods of school closures, and reopening could have exposed students to high rates of SARS-CoV-2 infection. However, the infection status of students and school workers at the time of the reopening of schools located in Brazilian cities is unknown. Here we evaluated viral carriage by RT-PCR and seroprevalence of anti-SARS-CoV-2 antibodies (IgM and IgG) by immunochromatography in 2259 individuals (1139 students and 1120 school workers) from 28 schools in 28 Brazilian cities. We collected the samples within 30 days after public schools reopened and before the start of vaccination campaigns. Most students (n = 421) and school workers (n = 446) had active (qRT-PCR + IgM− IgG− or qRT-PCR + IgM + IgG−/+) SARS-CoV-2 infection. Regression analysis indicated a strong association between the infection status of students and school workers. Furthermore, while 45% (n = 515) of the students and 37% (n = 415) of the school workers were neither antigen nor antibody positive in laboratory tests, 16% of the participants (169 students and 193 school workers) were oligosymptomatic, including those reinfected. These individuals presented mild symptoms such as headache, sore throat, and cough. Notably, most of the individuals were asymptomatic (83.9%). These results indicate that many SARS-CoV-2 infections in Brazilian cities during school reopening were asymptomatic. Thus, our study highlights the need to promote a coordinated public health effort to guarantee a safe educational environment while avoiding exacerbating pre-existent social inequalities in Brazil, reducing social, mental, and economic losses for students, school workers, and their families

Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA) Phase 4 (2018) : Change management in allergic rhinitis and asthma multimorbidity using mobile technology

Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA) has evolved from a guideline by using the best approach to integrated care pathways using mobile technology in patients with allergic rhinitis (AR) and asthma multimorbidity. The proposed next phase of ARIA is change management, with the aim of providing an active and healthy life to patients with rhinitis and to those with asthma multimorbidity across the lifecycle irrespective of their sex or socioeconomic status to reduce health and social inequities incurred by the disease. ARIA has followed the 8-step model of Kotter to assess and implement the effect of rhinitis on asthma multimorbidity and to propose multimorbid guidelines. A second change management strategy is proposed by ARIA Phase 4 to increase self-medication and shared decision making in rhinitis and asthma multimorbidity. An innovation of ARIA has been the development and validation of information technology evidence-based tools (Mobile Airways Sentinel Network [MASK]) that can inform patient decisions on the basis of a self-care plan proposed by the health care professional.Peer reviewe