Recent developments in phonology

Corno quase nenhuma outra disciplina lingüística, a fonologia passou por uma evolução turbulenta nas duas últimas décadas. Ao contrário da abordagem cöássica da Gramática Gerativa, que se concentrou na descrição de cadeias de segmentos fonológicos e de suas transformações em virtude de regras fonológicas, a Fonologia Não-linear colocou as relações prosódicas em enunciados em primeiro plano. A sílaba foi redescoberta como unidade prosódica; muitos trabalhos foram dedicados à análise de estruturas silábicas e de relações de sonoridade. Acima da sílaba, o pé a palavra fonológica foram utilizados como unidades prosódicas relevantes para a descrição das estruturas de acento e entonação. Abaixo da sílaba, reabilitou-se a mora já conhecida a partir da Filologia Clássica. No presente artigo, descrevem-se, a partir de exemplos do alemão e de outras línguas, as duas abordagens principais da Fonologia Não-linear, a Fonologia Autosegmental e a Fonologia Métrica. Procura-se mostrar que, com esses modelos, alguns fenômenos prosódico-fonológicos que antes só podiam ser descritos com grandes dificuldades ou eram até mesmo indescritíveis podem ser analisados de maneira adequada e elegante.Wie kaum eine andere linguistische Disziplin hat die Phonologie in den letzten zwei Dekaden eine stürmische Entwicklung durchgemacht. Im Gegensatz zum klassischen Ansatz der Generativen Grammatik, der sich auf die Beschreibung phonologischer Segmentketten und ihrer Veränderungen durch phonologische Regeln. konzentrierte, hat die Nichtlineare Phonologie prosodische Relationen in Äußerungsketten in den Mittelpunkt gestellt. Die Silbe wurde als prosodische Einheit wiederentdeckt; viele Arbeiten widmeten sich der Analyse von Silbenstrukturen und Sonoritärsrelationen. Oberhalb der Silbe wurden der Fuß und das phonologische Wort als relevante prosodische Einheiten zur Beschreibung von Akzent- und Intonationsstrukturen verwendet. Unterhalb der Silbe kam die aus der Klassischen Philologie bekannte Wort zu neuen Ehren. Im vorliegenden Aufsatz werden die beiden Hauptansätze der Nichtlinearen Phonologie, Autosegmentale und Metrische Phonologie, anhand von Beispielen aus dem Deutschen und anderen Sprachen beschrieben. Es wird versucht zu zeigen, des einige vorher nicht oder nur sehr umständlich beschreibbare prosodisch-phonologische Phänomenen ach diesen Ansätzen adäquat und elegant analysierbar sind

Fonologia catalana

L'objectiu d'aquest llibre és presentar una descripció i una anàlisi sistemàtiques dels fenòmens fonològics del català central, encara que també s'hi trobaran referències a altres varietats dialectals. Per a cada un dels temes de la fonologia del català que es tracten, primer es fa una descripció deis fets. A continuació es presnta una anàlisi del fenomen descrit en el model de la fonologia generativa clàssica, seguint bàsicaament les propostes de Chomsky & Halle (1968), amb la incorporació, però, de l'estructura sil·làbica; en alguns casos es valoren altres possibilitats d'anàlisi dins del matelx model. També s'introdueix, en lletra petita, informaCIO complementària. Apareixen en aquest cos de lletra tant descripcions de diversos dialectes com anàlisis alternatives en el marc de l'estructuralisme (en la línia de les propostes d'Alarcos i de Badia) o en teories generativistes més recents (com la fonologla autosegmental o la fonologia mètrica). En les transcripcions es fan servir sempre els símbols de l'Alfabet Fonètic Internacional (AFI), en la versió del 1993 (corregIda el 1996), que apareix al final d'aquest llibre

Immediate and Distracted Imitation in Second-Language Speech: Unreleased Plosives in English

The paper investigates immediate and distracted imitation in second-language speech using unreleased plosives. Unreleased plosives are fairly frequently found in English sequences of two stops. Polish, on the other hand, is characterised by a significant rate of releases in such sequences. This cross-linguistic difference served as material to look into how and to what extent non-native properties of sounds can be produced in immediate and distracted imitation. Thirteen native speakers of Polish first read and then imitated sequences of words with two stops straddling the word boundary. Stimuli for imitation had no release of the first stop. The results revealed that (1) a non-native feature such as the lack of the release burst can be imitated; (2) distracting imitation impedes imitative performance; (3) the type of a sequence interacts with the magnitude of an imitative effec

Gemination Strategies in L1 And English Pronunciation of Polish Learners

Polish is a language where true geminates appear and the occurrence of a double consonant letter in spelling corresponds with double or at least prolonged consonant articulation regardless of the morphological structure of the word. The above principle also concerns most borrowings, such as the English word ‘hobby’, for instance. In English, true geminates do not occur and a morpheme-internal double consonant letter is only a fairly reliable indication of the way the preceding vowel should be pronounced. This discrepancy may lead to negative transfer in Polish learners of English. Our recent research of native Polish speech (Rojczyk and Porzuczek, in press) generally confirmed the results reported by Ladefoged and Maddieson (1996), among others, who found geminates to be 1.5-3 times longer than singletons. In our study we investigate the influence of double consonant letters on L1 and English pronunciation of Polish learners. They read trochaic family names containing intervocalic . Each name is preceded by a first name suggesting the nationality (Polish, English, German or Italian) of the person mentioned. By placing each tested item in a Polish and an English semantically and rhythmically equivalent sentences (This is .../To jest...), we measure the level of consonant length variation with respect to the language in which the potential geminates appear, the language context and the learning experience of the students. In this way we collect evidence and formulate observations concerning the learners’ awareness of the status of geminates in various languages and the probability of transfer in EFL learning

Introducció

Introduccio del volum monogràfic sobre «Fonologia i morfologia» coordinat per Jesús Jiménez, Manuel Pérez Saldanya i Júlia Todolí

Effects of two teaching methods of connected speech in a Polish EFL classroom

The results demonstrate that in general, NF proved more effective than NNF. With regard to individual processes of connected speech, NF was more effective in production, whereas no such effect was found for perception

Archaeology and virtual acoustics. A pan flute from ancient Egypt

This paper presents the early developments of a recently started research project, aimed at studying from a multidisciplinary perspective an exceptionally well preserved ancient pan flute. A brief discussion of the history and iconography of pan flutes is provided, with a focus on Classical Greece. Then a set of non-invasive analyses are presented, which are based on 3D scanning andmaterials chemistry, and are the starting point to inspect the geometry, construction, age and geographical origin of the instrument. Based on the available measurements, a preliminary analysis of the instrument tuning is provided, which is also informed with elements of theory of ancient Greek music. Finally, the paper presents current work aimed at realizing an interactive museum installation that recreates a virtual flute and allows intuitive access to all these research facets

A fonética e a fonologia no livro didático: a questão das variantes linguísticas

Anais e artigos do 28º Fórum Acadêmico de Letras, realizado nos dias 23 a 25 de agosto de 2017 na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) com tema: A pesquisa nos cursos de letras em contexto de línguas e culturas em contato.Apresenta-se, nesta investigação, uma análise e reflexão dos encaminhamentos de atividades e conteúdos referentes à disciplina de Fonética e Fonologia no livro didático “Português Contemporâneo; diálogo, reflexão e uso”, designado aos alunos do primeiro ano do Ensino Médio, de Cereja, Vianna e Codenhoto (2016).Optou-se pela análise do segundo capítulo, intitulado “Literatura na baixa idade média: o trovadorismo – variedades linguísticas – o poema”. Os fundamentos teóricos utilizados apoiam-se em Seara, Nunes e Volcão (2011), Silva (2003), Callou e Leite (2009) e Santos, Santos e Costa (2013). A priori, os resultados apontam que o capítulo do livro didático apresenta conteúdos de Fonética e Fonologia de forma implícita, à medida que o assunto variante linguísticas é bem explorado – tanto nos conceitos teóricos e exemplos, como por meio de atividades complementares. Ressalta-se a importância do ensino das variantes linguísticas no Ensino Médio, contextualizando-as a partir da Fonética e da Fonologi

La "Fonologia" algueresa de Joan de Giorgio Vitelli

La Fonologia di Joan De Giorgio Vitelli, prima parte della sua incompiuta Grammatica, rappresenta un momento importante negli studi sul dialetto catalano di Alghero. Le ambizioni dell'autore e la vera portata del suo studio vanno inserite nell'ambiente filologico dei primi anni del secolo XX -innegabilmente confuso sia ad Alghero sia in Catalogna-, quando parve urgente indirizzare gli sforzi di tutti i linguisti verso la consolidazione di una Grarnmatica scientifica e, fondamentalmente, accettata dai principali settori della cultura ufficiale catalana. Fin'ora erano conosciuti i contributi diJoaep Palomba e di Joan Pais relativi a una Grarnmatica adatta all'algherese. La pubblicazione della Fonologia dijoan De Giorgio Vitelli, finora inedita, da coerenza al contributo filologico algherese e completa il quadro degli studi linguistici nella ciua sardo-catalana