Selon la philosophie de Benner, de Novice à Expert, le niveau de compétence a-t-il une influence sur le raisonnement clinique infirmier dans un service d'urgence adulte ?: travail de Bachelor

Le raisonnement clinique infirmier est un sujet d’actualité dans la formation. En effet, les étudiants sont de plus en plus formés pour pratiquer des examens cliniques, mais également pour acquérir une réflexion professionnelle. Au cours du cursus de formation actuel, ils sont amenés à travailler en interdisciplinarité dans le but d’apprendre à collaborer avec les différents professionnels de santé et de connaître leur rôle propre. Dans le développement de ce travail, il est démontré l’importance d’avoir un raisonnement clinique approprié et rigoureux afin d’éviter des erreurs et une mauvaise formulation d’hypothèse diagnostique. La revue de la littérature a permis de vérifier si l’importance de cette compétence est prouvée. Est-il juste de penser que l’infirmier doit acquérir ces aptitudes? Les résultats ont été étudiés dans une discussion basée sur des données probantes. Il s’agit de l’importance de l’expérience et de l’intuition, du rôle de leadership, et la place du raisonnement clinique dans l’enseignement et la formation continue