Sistematización de experiencias de la práctica profesional del rol del psicólogo/a educativo en el proceso de educación inclusiva del Colegio Espíritu Santo Marianistas de Girardot, durante 2019-2 y 2020-1.

Identificar y desarrollar las competencias del psicólogo/a educativo en el proceso de educación inclusiva en el Colegio Espíritu Santo Marianistas de Girardot.La sistematización de la experiencia que a continuación se desarrolla, se fundamenta en la práctica profesional realizada en Colegio Espíritu Santo Marianistas del municipio de Girardot. Planteándose como objetivo general “Identificar y desarrollar las competencias del psicólogo/a educativo en el proceso de educación inclusiva en el Colegio Espíritu Santo Marianistas de Girardot”. La práctica se soporta a partir de la propuesta metodológica de Oscar Jara Holliday “Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias” que hace referencia al aprendizaje crítico de la experiencia en donde junta los procesos históricos y sociales dinámicos. En la elaboración de la planeación nos ubicaremos desde estos cinco pilares Identificación y caracterización de los estudiantes realizada por el psicólogo educativo, Implementación del decreto 1421 del 20017 con la creación de los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), consentimiento informado del proceso de inclusión; acompañamiento al aula regular de los procesos de inclusión para la adaptación al contexto escolar y las capacitaciones pertinentes para los docentes que sean necesarias para fortalecer el proyecto; apoyo psicosocial a los padres de familia; y diferentes herramientas fundamentales para alcanzar los objetivos propuestos en la sistematización, desde un enfoque cualitativo con diseño critico social, con el fin de descubrir, construir e interpretar la realidad del proceso de inclusión visto desde la psicología educativa, pretendiendo recabar la información existente para transformarla en una realidad funcional en beneficio de la educación .The systematization of the experience that follows is based on the Professional practice carried out at Colegio Espíritu Santo Marianistas in the municipality of Girardot. Setting as a general objective "Identify and develop the competencies of the educational psychologist in the inclusive education process at the Espiritu Santo Marianistas de Girardot School". The practice is supported from the methodological proposal of Oscar Jara Holliday “Theoretical-practical orientations for the systematization of experiences” that refers to the critical learning of the experience where it joins the dynamic historical and social processes. In the elaboration of the planning we will locate ourselves from these five pillars Identification and characterization of the students carried out by the educational psychologist, Implementation of decree 1421 of 20017 with the creation of the Individual Plans of Reasonable Adjustments (PIAR); accompaniment to the regular classroom of the inclusion processes for adaptation to the school context and the relevant training for teachers that are necessary to strengthen the project; psychosocial support for parents; and different fundamental tools to achieve the objectives proposed in the systematization, from a qualitative approach with a critical social design, in order to discover, build and interpret the reality of the inclusion process seen from educational psychology, seeking to collect the existing information to transform it in a functional reality for the benefit of education

Sistematización de experiencias de la práctica profesional del rol del psicólogo/a educativo en el proceso de educación inclusiva del Colegio Espíritu Santo Marianistas de Girardot, durante 2019-2 y 2020-1.

Identificar y desarrollar las competencias del psicólogo/a educativo en el proceso de educación inclusiva en el Colegio Espíritu Santo Marianistas de Girardot.La sistematización de la experiencia que a continuación se desarrolla, se fundamenta en la práctica profesional realizada en Colegio Espíritu Santo Marianistas del municipio de Girardot. Planteándose como objetivo general “Identificar y desarrollar las competencias del psicólogo/a educativo en el proceso de educación inclusiva en el Colegio Espíritu Santo Marianistas de Girardot”. La práctica se soporta a partir de la propuesta metodológica de Oscar Jara Holliday “Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias” que hace referencia al aprendizaje crítico de la experiencia en donde junta los procesos históricos y sociales dinámicos. En la elaboración de la planeación nos ubicaremos desde estos cinco pilares Identificación y caracterización de los estudiantes realizada por el psicólogo educativo, Implementación del decreto 1421 del 20017 con la creación de los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), consentimiento informado del proceso de inclusión; acompañamiento al aula regular de los procesos de inclusión para la adaptación al contexto escolar y las capacitaciones pertinentes para los docentes que sean necesarias para fortalecer el proyecto; apoyo psicosocial a los padres de familia; y diferentes herramientas fundamentales para alcanzar los objetivos propuestos en la sistematización, desde un enfoque cualitativo con diseño critico social, con el fin de descubrir, construir e interpretar la realidad del proceso de inclusión visto desde la psicología educativa, pretendiendo recabar la información existente para transformarla en una realidad funcional en beneficio de la educación .The systematization of the experience that follows is based on the Professional practice carried out at Colegio Espíritu Santo Marianistas in the municipality of Girardot. Setting as a general objective "Identify and develop the competencies of the educational psychologist in the inclusive education process at the Espiritu Santo Marianistas de Girardot School". The practice is supported from the methodological proposal of Oscar Jara Holliday “Theoretical-practical orientations for the systematization of experiences” that refers to the critical learning of the experience where it joins the dynamic historical and social processes. In the elaboration of the planning we will locate ourselves from these five pillars Identification and characterization of the students carried out by the educational psychologist, Implementation of decree 1421 of 20017 with the creation of the Individual Plans of Reasonable Adjustments (PIAR); accompaniment to the regular classroom of the inclusion processes for adaptation to the school context and the relevant training for teachers that are necessary to strengthen the project; psychosocial support for parents; and different fundamental tools to achieve the objectives proposed in the systematization, from a qualitative approach with a critical social design, in order to discover, build and interpret the reality of the inclusion process seen from educational psychology, seeking to collect the existing information to transform it in a functional reality for the benefit of education

Determinar el procentaje de mujeres con cancer de cervix en centros de salud de los municipios de ipiales nariño, santa marta, aguachica cesar y bogota d.C correspondiente al año 2010

El cáncer cervicouterino es la primera causa de morbi-mortalidad en mujeres de países en vía de desarrollo. Si no se detecta oportunamente y se trata en sus etapas iníciales, el cáncer cervical casi siempre es mortal. La Organización Mundial de la Salud, en el registro mundial de cáncer conocido como GLOBOCAN, plantea estimaciones de 500,000 casos nuevos cada año, con base en información recibida por sus organizaciones filiales en diferentes países del mundo Asimismo, reportó que alrededor del 80% de los estimados en el ámbito mundial, se diagnostican en América Latina, África e India. En la actualidad se plantea la necesidad de diagnosticar estadios de neoplasia intraepitelial con técnicas de bajo costo, rápida evaluación de resultados y alta sensibilidad y especificidad, que permitan mejorar las expectativas de un tratamiento exitoso para las pacientes propensas a desarrollar cáncer de cuello uterino. A partir de estas estadísticas, el Área Social de la Liga Colombiana Contra el Cáncer, continua con el desarrollo de las campañas de prevención de Cáncer de cuello uterino, con el objeto de contribuir al proceso de educación de la mujer Colombiana para que todas accedan a la realización de la citología como método prioritario para detectar lesiones pre-cancerosas oportunamente.Cervical cancer is the leading cause of morbidity and mortality in women in developing countries. If not detected early and treated in its early stages, cervical cancer is almost always fatal. The World Health Organization, the global registry of cancer known as GLOBOCAN raises estimates 500,000 new cases each year, based on information received by its affiliated organizations in different countries also reported that about 80% of estimated worldwide are diagnosed in Latin America, Africa and India. At present there is a need to diagnose intraepithelial neoplasia stages of low-cost techniques, rapid assessment of results and high sensitivity and specificity, to improve the expectations of successful treatment for patients likely to develop cervical cancer. From these statistics, Social Area of the Colombian League Against Cancer, continued with the development of campaigns to prevent cervical cancer, in order to contribute to the education process for all Colombian women have access to the performance of cytology as primary method for detecting pre-cancerous lesions in due course

Factores que inciden en el clima organizacional de las áreas administrativa y comercial del Fondo Ganadero del Huila S.A de la ciudad de Neiva

La realización de este proyecto se torna en identificar cuales son los factores que inciden en el clima organizacional de las áreas administrativas y comercial del Fondo Ganadero del Huila S.A. el cual se orienta al análisis y valoración de variables, además de verificar los resultados de la interacción humana y los sistemas y organismos que lo integran dentro de una empresa.La realización de este proyecto se torna en identificar cuales son los factores que inciden en el clima organizacional de las áreas administrativas y comercial del Fondo Ganadero del Huila S.A. el cual se orienta al análisis y valoración de variables, además de verificar los resultados de la interacción humana y los sistemas y organismos que lo integran dentro de una empresa

Modelo estratégico integral para la implementación del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST

Con el desarrollo del siguiente trabajo, se presentará información con relación al desarrollo del diplomado de profundización en gerencia de talento humano, en el cual se implementará la línea de investigación de gestión de las organizaciones para implementar planes que contribuyan al mejoramiento de las falencias existentes en el área de talento humano en la empresa Coomeva EPS. Se desarrollará una investigación que permita identificar la forma en que se ha ido implementando el SG-SST en la empresa, de manera que nos permita adquirir habilidades y destrezas en el campo de conocimiento y así poder aplicar e implementar metodologías que contribuyan al mejoramiento de los procesos.With the development of the following work, information will be presented regarding the development of the deepening diploma in human talent management, in which the line of management research of the organizations will be implemented to implement plans that contribute to the improvement of the existing shortcomings in the area of ​​human talent in the company Coomeva EPS. A research will be developed to identify the way in which the SG-OSH has been implemented in the company, in a way that allows us to acquire skills and abilities in the field of knowledge and thus be able to apply and implement methodologies that contribute to the improvement of processes

Modelo Estratégico Integral para la implementación del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo (SG-SST) en Coomeva EPS.

Con el desarrollo del siguiente trabajo, se presentará información con relación al desarrollo del diplomado de profundización en gerencia de talento humano, en el cual se implementará la línea de investigación de gestión de las organizaciones para implementar planes que contribuyan al mejoramiento de las falencias existentes en el área de talento humano en la empresa Coomeva EPS.With the development of the following work, the information will be presented with the development of the deepening diploma in the management of human talent, which will implement the line of research of the management of organizations to implement plans that contribute to the improvement of the shortcomings existing in The area of ​​human talent in the company Coomeva EP

Plan de mejora enfocado en la Responsabilidad Social para la empresa Ladrillos Deko S.A.S.

El desarrollo de este trabajo está fundamentado en la aplicación de la norma ISO 26000, la cual nos brinda una orientación sobre los Principios y Materias Fundamentales de la Responsabilidad Social la cual busca integrar un comportamiento responsable en cualquier empresa, las organizaciones comprometidas con un verdadero cambio deben respetar los principios de responsabilidad social en los que se tienen definidos los siguientes conceptos: Comportamiento ético, respeto a los intereses de las partes interesadas, rendición de cuentas, transparencia, respeto a los derechos humanos, legalidad y respeto a la norma internacional de comportamiento. Para definir la importancia de la responsabilidad social en una organización, se deberán identificar los asuntos adecuados de la empresa que impactan a la comunidad y establecer las acciones necesarias que permitan un desarrollo sostenible para todas las partes involucradas. Bajo los parámetros de la norma ISO 26000 se realizará un diagnostico a la empresa Ladrillera DEKO SAS con el fin de aportar soluciones que permitan mejorar las relaciones entre la empresa y los trabajadores y la empresa con la comunidad.The development of this work is based on the application of the ISO 26000 standard, which provides us with guidance on the Fundamental Principles and Matters of Social Responsibility which seeks to integrate responsible behavior in any company, organizations committed to a true change must respect the principles of social responsibility in which the following concepts are defined: Ethical behavior, respect for the interests of the interested parties, accountability, transparency, respect for human rights, legality and respect for the international norm of behavior . To define the importance of social responsibility in an organization, the appropriate issues of the company that impact the community must be identified and the necessary actions established that allow sustainable development for all parties involved. Under the parameters of the ISO 26000 standard, a diagnosis will be made to the company Ladrillera DEKO SAS in order to provide solutions that allow improving the relations between the company and the workers and the company with the community

Identificación de los aspectos culturales que influyen en la baja comunicación asertiva al interior de las familias

Encuesta, Imagenes de las comunidadesSon diversas las problemáticas que padecen las familias en la actualidad y cada vez son mayores las demandas de soluciones para atenderlas, ya sea con el fin de recuperar su estructura, funcionalidad o de garantizar el cumplimiento de su objetivo social. Es así, que desde la investigación acción participativa, se realizaron diferentes actividades con el fin de conocer cuales problemáticas se presentaban en las familias de nuestra comunidad y cuál de estas era más relevante, de lo que obtuvimos como resultado una amplia y nutrida investigación, donde se determinó que la principal problemática era la falta de comunicación asertiva, que a su vez era la causa de otras problemáticas como la violencia, maltrato, separaciones, entre otras. Una vez identificada esta problemática, se realizó un acercamiento e investigación más profunda de la misma, utilizando para ello instrumentos como la encuesta y la observación, siempre teniendo en cuenta la participación de la comunidad objeto. Posteriormente, se detectaron los aspectos culturales relacionados con la falta de comunicación asertiva al interior de las familias y se creó una propuesta de intervención encaminada al fortalecimiento de las habilidades comunicativas y a la generación de estrategias para generar una mejor comunicación al interior del núcleo familiar, a través de la integración de sus miembros y el fortalecimiento de vínculos.Are various issues faced by families today and there are increasing demands for solutions to address them, either in order to regain their structure, function or ensure compliance with its social objective. Thus, since the participatory action research, various activities were carried out in order to know which issues were presented to the families of our community and which of these was most important, what we got as a result a wide and nourished research where it was determined that the main problem was the lack of assertive communication, which in turn was causing other problems such as violence, abuse, separation, among others. Once identified this problem, an approach and further investigation of it was conducted, using instruments such as the survey and observation, taking into account the participation of the community object. Subsequently, the cultural aspects related to the lack of assertive communication within families and a proposal for intervention aimed at strengthening communication skills and the creation of strategies to generate better communication within the family nucleus, created detected Through the integration of its members and strengthening links

Impact of COVID-19 on cardiovascular testing in the United States versus the rest of the world

Objectives: This study sought to quantify and compare the decline in volumes of cardiovascular procedures between the United States and non-US institutions during the early phase of the coronavirus disease-2019 (COVID-19) pandemic. Background: The COVID-19 pandemic has disrupted the care of many non-COVID-19 illnesses. Reductions in diagnostic cardiovascular testing around the world have led to concerns over the implications of reduced testing for cardiovascular disease (CVD) morbidity and mortality. Methods: Data were submitted to the INCAPS-COVID (International Atomic Energy Agency Non-Invasive Cardiology Protocols Study of COVID-19), a multinational registry comprising 909 institutions in 108 countries (including 155 facilities in 40 U.S. states), assessing the impact of the COVID-19 pandemic on volumes of diagnostic cardiovascular procedures. Data were obtained for April 2020 and compared with volumes of baseline procedures from March 2019. We compared laboratory characteristics, practices, and procedure volumes between U.S. and non-U.S. facilities and between U.S. geographic regions and identified factors associated with volume reduction in the United States. Results: Reductions in the volumes of procedures in the United States were similar to those in non-U.S. facilities (68% vs. 63%, respectively; p = 0.237), although U.S. facilities reported greater reductions in invasive coronary angiography (69% vs. 53%, respectively; p < 0.001). Significantly more U.S. facilities reported increased use of telehealth and patient screening measures than non-U.S. facilities, such as temperature checks, symptom screenings, and COVID-19 testing. Reductions in volumes of procedures differed between U.S. regions, with larger declines observed in the Northeast (76%) and Midwest (74%) than in the South (62%) and West (44%). Prevalence of COVID-19, staff redeployments, outpatient centers, and urban centers were associated with greater reductions in volume in U.S. facilities in a multivariable analysis. Conclusions: We observed marked reductions in U.S. cardiovascular testing in the early phase of the pandemic and significant variability between U.S. regions. The association between reductions of volumes and COVID-19 prevalence in the United States highlighted the need for proactive efforts to maintain access to cardiovascular testing in areas most affected by outbreaks of COVID-19 infection

Search for dark matter produced in association with bottom or top quarks in √s = 13 TeV pp collisions with the ATLAS detector

A search for weakly interacting massive particle dark matter produced in association with bottom or top quarks is presented. Final states containing third-generation quarks and miss- ing transverse momentum are considered. The analysis uses 36.1 fb−1 of proton–proton collision data recorded by the ATLAS experiment at √s = 13 TeV in 2015 and 2016. No significant excess of events above the estimated backgrounds is observed. The results are in- terpreted in the framework of simplified models of spin-0 dark-matter mediators. For colour- neutral spin-0 mediators produced in association with top quarks and decaying into a pair of dark-matter particles, mediator masses below 50 GeV are excluded assuming a dark-matter candidate mass of 1 GeV and unitary couplings. For scalar and pseudoscalar mediators produced in association with bottom quarks, the search sets limits on the production cross- section of 300 times the predicted rate for mediators with masses between 10 and 50 GeV and assuming a dark-matter mass of 1 GeV and unitary coupling. Constraints on colour- charged scalar simplified models are also presented. Assuming a dark-matter particle mass of 35 GeV, mediator particles with mass below 1.1 TeV are excluded for couplings yielding a dark-matter relic density consistent with measurements