Incorporación del pensamiento algorítmico en la formación contable

This article presents the results of the research process obtained after implementing algorithmic thinkingtechniques in the training of Public Accountants from the computer component, seeking the development ofanalysis and design skills from specific elements of thought that allow modeling automated solutions through the use of spreadsheets. The research was developed through a quantitative approach, under the empirical analytical method, through a type of correlational research with an experimental design based on G1 × O1 and G2 − O2. The implementation of analytical techniques and algorithmic design allowed students to focus on the understanding and solution of the proposed exercises from a procedural and non-instrumental point of view when faced with a spreadsheet to model accounting situations. Finally, the obtained data were analyzed with parametric analysis techniques by means of which it was verified that the difference of the quantitative results obtained in the academic process between the experimental group and the control group was statistically significant, which concluded the success of the experimental treatment.Este artículo presenta los resultados de implementar técnicas de pensamiento algorítmico en la formación de contadores públicos desde el componente informático, para que desarrollen habilidades de análisis y diseño que permitan modelar soluciones automatizadas a través de hojas de cálculo. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo, bajo el método empírico-analítico, con un tipo de investigación correlacional bajo un diseño experimental basado en G1 × O1 y G2 − O2. La implementación de las técnicas de análisis y diseño algorítmico permitió que los estudiantes se enfocaran en la comprensión y solución de los ejercicios propuestos desde un punto de vista procedimental y no instrumental, al enfrentarse a una hoja de cálculo para modelar situaciones contables. Finalmente, los datos obtenidos se analizaron con técnicas paramétricas con las cuales se comprobó que la diferencia de los resultados cuantitativos obtenidos en el proceso académico entre el grupo experimental y el de control fue estadísticamente significativa, lo que concluyó el éxito del tratamiento experimental

La innovación desde las tecnologías emergentes para la competitividad empresarial

In the field of business management, the integration of emerging technologies plays a fundamental role in administrative and operational activities. On the other hand, innovation becomes a critical factor in optimizing processes in these organizations. This study aims to analyze the role of emerging technologies as a critical element of innovation and competitiveness. A systematic review of the literature is carried out using a qualitative-descriptive approach to investigate the impact of implementing emerging technologies on business competitiveness. Both the production process and the corresponding marketing actions are examined. In addition, successful cases of companies that adopt emerging technologies are presented, and the triangulation methodology is used to analyze these cases. This article reveals the most relevant factors that directly influence the brand's position in the market after adopting these emerging technologies. These findings provide valuable empirical contributions and contribute to understanding how emerging technologies can drive innovation and competitiveness in business.En el ámbito de la gestión empresarial, la integración de tecnologías emergentes juega un rol importante en las actividades administrativas y operativas. La innovación, por otro lado, se convierte en un factor clave para optimizar los procesos en estas organizaciones. El propósito de esta investigación es examinar el papel de las tecnologías emergentes como elemento clave de innovación y competitividad. Se lleva a cabo una revisión sistemática de literatura, empleando un enfoque cualitativo- descriptivo, con el fin de investigar el impacto de la implementación de tecnologías emergentes en la competitividad empresarial. Se examina tanto el proceso productivo como las acciones de marketing correspondientes. Además, se presentan casos exitosos de empresas que adoptan tecnologías emergentes y se utiliza la metodología de triangulación para analizar estos casos, este artículo revela los factores más relevantes que influyen directamente en la posición de la marca en el mercado tras la adopción de estas tecnologías emergentes. Estos hallazgos proporcionan aportes empíricos valiosos y contribuyen a la comprensión de cómo las tecnologías emergentes pueden impulsar la innovación y la competitividad en el ámbito empresarial

A comparison between the profile of the systems engineer graduate and the profile required by technology-based companies in Colombia

En esta investigación se realiza una caracterización del perfil laboral y profesional de los ingenieros de sistemas en Colombia, y se analizan, de manera comparativa, a la luz de estándares internacionales de la Association for Computing Machinery –ACM. Esto con el fin de conocer aspectos de formación de la carrera profesional, así como las oportunidades laborales exigidas por el sector productivo del contexto colombiano. El proceso metodológico de investigación fue asumido desde el paradigma cuantitativo, con un enfoque empírico analítico y tipo de investigación correlacional descriptivo, con un muestreo no probabilístico intencional por conveniencia, tanto de las universidades como empresas de base tecnológica seleccionadas. Uno de sus principales hallazgos consistió en identificar que en las disciplinas de las Ciencias de la Computación (CS) y Sistemas de Información (IS), el perfil laboral requerido por las empresas tiene más exigencias en relación con el perfil laboral con el que egresan los estudiantes de ingeniería de sistemas de las universidades colombianas.This work first characterizes the professional and job profiles of systems engineers in Colombia. Later, it comparatively analyzes these profiles in the light of international standards by the Association for Computing Machinery (ACM). The goal is to describe the characteristics of this type of undergraduate education, as well as the job opportunities required by the productive sector in the Colombian context. The methodological research process was based on the quantitative paradigm with an analytical-empirical approach and a descriptive correlational type of research with an intentional non-probability convenience sampling of the universities and selected technology-based companies. One of the main findings was that in the field of Computer Science (CS) and Information Systems (IS) the professional profile required by the companies is more demanding than that of systems engineering graduates from Colombian universities

Recommendations for ophthalmologic practice during the easing of COVID-19 control measures

In the context of the COVID-19 pandemic, this paper provides recommendations for medical eye care during the easing of control measures after lockdown. The guidelines presented are based on a literature review and consensus among all Spanish Ophthalmology Societies regarding protection measures recommended for the ophthalmologic care of patients with or without confirmed COVID-19 in outpatient, inpatient, emergency and surgery settings. We recommend that all measures be adapted to the circumstances and availability of personal protective equipment at each centre and also highlight the need to periodically update recommendations as we may need to readopt more restrictive measures depending on the local epidemiology of the virus. These guidelines are designed to avoid the transmission of SARS-CoV-2 among both patients and healthcare staff as we gradually return to normal medical practice, to prevent postoperative complications and try to reduce possible deficiencies in the diagnosis, treatment and follow-up of the ophthalmic diseases. With this update (5th) the Spanish Society of Ophthalmology is placed as one of the major ophthalmology societies providing periodic and systematized recommendations for ophthalmic care during the COVID-19 pandemic

Radiation and Dust Sensor for Mars Environmental Dynamic Analyzer Onboard M2020 Rover

32 pags., 26 figs., 3 tabs. -- This article belongs to the Section Remote SensorsThe Radiation and Dust Sensor is one of six sensors of the Mars Environmental Dynamics Analyzer onboard the Perseverance rover from the Mars 2020 NASA mission. Its primary goal is to characterize the airbone dust in the Mars atmosphere, inferring its concentration, shape and optical properties. Thanks to its geometry, the sensor will be capable of studying dust-lifting processes with a high temporal resolution and high spatial coverage. Thanks to its multiwavelength design, it will characterize the solar spectrum from Mars' surface. The present work describes the sensor design from the scientific and technical requirements, the qualification processes to demonstrate its endurance on Mars' surface, the calibration activities to demonstrate its performance, and its validation campaign in a representative Mars analog. As a result of this process, we obtained a very compact sensor, fully digital, with a mass below 1 kg and exceptional power consumption and data budget features.This work has been funded with the help of the Spanish National Research, Development and Innovation Program, through the grants RTI2018-099825-B-C31, ESP2016-80320-C2-1-R and ESP2014-54256-C4-3-R. DT acknowledges the financial support from the Comunidad de Madrid for an “Atracción de Talento Investigador” grant (2018-T2/TIC10500). ASL is supported by Grant PID2019-109467GB-I00 funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ and by Grupos Gobierno Vasco IT1366-19. The US co-authors performed their work under sponsorship from NASA’s Mars 2020 project, from the Game Changing Development program within the Space Technology Mission Directorate, and from the Human Exploration and Operations Directorate.Peer reviewe

Healthcare workers hospitalized due to COVID-19 have no higher risk of death than general population. Data from the Spanish SEMI-COVID-19 Registry

Aim To determine whether healthcare workers (HCW) hospitalized in Spain due to COVID-19 have a worse prognosis than non-healthcare workers (NHCW). Methods Observational cohort study based on the SEMI-COVID-19 Registry, a nationwide registry that collects sociodemographic, clinical, laboratory, and treatment data on patients hospitalised with COVID-19 in Spain. Patients aged 20-65 years were selected. A multivariate logistic regression model was performed to identify factors associated with mortality. Results As of 22 May 2020, 4393 patients were included, of whom 419 (9.5%) were HCW. Median (interquartile range) age of HCW was 52 (15) years and 62.4% were women. Prevalence of comorbidities and severe radiological findings upon admission were less frequent in HCW. There were no difference in need of respiratory support and admission to intensive care unit, but occurrence of sepsis and in-hospital mortality was lower in HCW (1.7% vs. 3.9%; p = 0.024 and 0.7% vs. 4.8%; p<0.001 respectively). Age, male sex and comorbidity, were independently associated with higher in-hospital mortality and healthcare working with lower mortality (OR 0.211, 95%CI 0.067-0.667, p = 0.008). 30-days survival was higher in HCW (0.968 vs. 0.851 p<0.001). Conclusions Hospitalized COVID-19 HCW had fewer comorbidities and a better prognosis than NHCW. Our results suggest that professional exposure to COVID-19 in HCW does not carry more clinical severity nor mortality

Centrality evolution of the charged-particle pseudorapidity density over a broad pseudorapidity range in Pb-Pb collisions at root s(NN)=2.76TeV

Peer reviewe

Propuesta metodológica basada en aprendizaje colaborativo y modelado gráfico para la enseñanza de los fundamentos de programación

Este documento presenta los resultados del proceso investigativo realizado para la construcción de una metodología que mediante un entorno colaborativo combinado con un propuesta de modelado gráfico, pretende la enseñanza de los fundamentos de programación de una forma dinámica donde el estudiante es el actor principal del proceso de aprendizaje. Para ello se construyeron dos roles: docente y estudiante, en primera instancia es el docente el encargado de la configuración inicial del proceso que mediante las directrices de un proceso colaborativo realiza su participación guiado por las características de un mediador cognitivo, instructor y diseñador instruccional con el propósito de presentarle al estudiante los elementos de las unidades de competencia a profundizar, mediante una propuesta basada en modelado gráfico donde todo el proceso de pensamiento algorítmico obedecerá al reconocimiento de cuatro definidas fases inherentes en la construcción de proyectos de software que incluyen las fases de: requerimientos, análisis, diseño y codificación. En una segunda instancia, será el estudiante el actor principal del proceso de aprendizaje. El propósito de enmarcar la propuesta de modelado gráfico en las cuatro fases obedece únicamente a inculcarle al estudiante que el desarrollo de soluciones de software es un proceso planeado que lleva consigo una serie de fases que harán del producto final un entregable robusto que surge de la aplicación de un enfoque sistémico basado en la Ingeniería de Software

Perfil del ingeniero de sistemas formado por universidades y el perfil exigido en empresas de base tecnológica en Colombia: una comparación

En esta investigación se realiza una caracterización del perfil laboral y profesional de los ingenieros de sistemas en Colombia, y se analizan, de manera comparativa, a la luz de estándares internacionales de la Association for Computing Machinery –ACM. Esto con el fin de conocer aspectos de formación de la carrera profesional, así como las oportunidades laborales exigidas por el sector productivo del contexto colombiano. El proceso metodológico de investigación fue asumido desde el paradigma cuantitativo, con un enfoque empírico analítico y tipo de investigación correlacional descriptivo, con un muestreo no probabilístico intencional por conveniencia, tanto de las universidades como empresas de base tecnológica seleccionadas. Uno de sus principales hallazgos consistió en identificar que en las disciplinas de las Ciencias de la Computación (CS) y Sistemas de Información (IS), el perfil laboral requerido por las empresas tiene más exigencias en relación con el perfil laboral con el que egresan los estudiantes de ingeniería de sistemas de las universidades colombianas

El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura

La incorporación del trabajo colaborativo en cursos de programación ha sido identificada como una estrategia que podría maximizar la participación de los estudiantes y tener un impacto positivo en el aprendizaje. Hasta donde sabemos, no existe un estudio dirigido a recopilar y analizar los resultados de investigación sobre este tema utilizando un método sistemático. Para tratar de llenar este vacío se revisó la literatura con el objetivo de resumir los estudios sobre el uso del trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación. Inicialmente, mediante la búsqueda en cuatro  bases de datos de publicaciones científicas, se obtuvieron 95 estudios publicados en los últimos cinco años. Luego del cuidadoso análisis de cada uno de ellos, verificamos que solamente 40 coinciden con nuestras necesidades, análisis que dio como resultado la síntesis de 11 técnicas de aprendizaje colaborativo (TAC) que llevan a la práctica la estrategia; las cuales a su vez agrupan 19 denominaciones comunes de estrategias encontradas en los documentos, es decir, las estrategias o técnicas colaborativas asociadas a cada estudio