Teachers’ Daily Lives and Their Responsibility in Health Promotion in the University Context: An Integrative Review

Background: The educational task of nurses is to develop technical and humanistic competencies that favor preventive/promotional actions. Likewise, the responsibility in health promotion in the daily life of the teacher in the university context is relevant to improve practices. Materials and methods: Electronic database (Web of Science, Ebsco, Google Scholar, Scielo, Redalyc, Dialnet, and Scopus) were searched and 106 articles collected for the period 2012–2021. Of those, 13 articles were analyzed. The evidence highlights that the daily activity of the university teacher reflects the daily experiences of the bio-psycho-social routine represented in different roles. The importance lies in including during the teaching-learning process the development of competencies for the promotion and prevention of healthy lifestyles in the training of future nursing professionals. Conclusions: The synthesized results show that teachers should reinforce significant strategies to transfer knowledge around health promotion and disease prevention during the academic training process

Eficacia del Programa Educativo “Donante de vida” para mejorar conocimientos y actitudes hacia la donación de órganos en estudiantes de una universidad privada confesional

Organ donation is considered a very important and emerging issue in our society since there are a large number of people waiting for the donation of an organ or tissue, and if this is not resolved, the lack will continue. This study aimed to determine the effectiveness of the "Donante de Vida" educational program to improve knowledge and attitudes about organ donation. It was carried out with students of the first year of nursing of a Private Confessional University. It was quantitative with pre-experimental design,applying a pre and post-test, using as a tool a questionnaire of knowledge with 14 questions and 21 propositions. The intervention given to nursing students consists of three modules of education applied in 24 sessions developed in three months to a population of 39 students. The results showed effectiveness in the application of the educational program; in the pre-test, 97.4% of the students had a deficient level of knowledge and a predominantly indifferent attitude of 54.4%; after the intervention, the knowledge increased to 82.1% of a high level and an attitude of acceptance of 76.9%.La donación de órganos se considera un tema muy importante y emergente en nuestra sociedad; ya que existe un gran número de personas en espera de la donación de un órgano o tejido; y si esto no se resuelve seguirá en aumento la carencia. El objetivo de esta investigación fue determinar la eficacia del programa educativo “Donante de vida” para mejorar conocimientos y actitudes sobre la donación de órganos; el estudio se realizó con estudiantes del primer año de enfermería de una universidad privada confesional. La metodología realizada fue cuantitativa con diseño pre-experimental,aplicando un pre y post-test, utilizando como instrumento un cuestionario de conocimientos con 14 preguntas y 21 proposiciones. La intervención dada a los alumnos de enfermería consta de tres módulos educativos aplicados en 24 sesiones desarrolladosen tres meses a una población de 39 estudiantes. Los resultados mostraron efectividad en la aplicación del programa educativo; en el pre-test el 97.4% de los estudiantes presentaron un nivel de conocimiento deficiente y una actitud predominantemente indiferente de 54.4%, después de la intervención los conocimientos incrementaron alcanzando un 82.1% de nivel alto y una actitud de aceptación de 76.9%

Nivel de dependencia física e incidencia de ulceras por presión en pacientes adultos mayores que pertenecen a PADOMI del Hospital III Essalud, Juliaca, Perú

Objetivos: determinar la relación entre nivel de dependencia física y la incidencia de úlceras por presión en pacientes adultos mayores que pertenecen a PADOMI del Hospital III EsSalud, Juliaca. Materiales y Métodos: de diseño transversal, descriptivo y correlacional, la población estuvo constituida por 201 pacientes pertenecientes al Programa de Atención Domiciliaria, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia con una muestra de 51 pacientes adultos mayores. Los instrumentos que se utilizaron fueron el índice de Barthel y la escala de Norton. Resultados: indican el 29,4% de los pacientes adultos mayores presentan un nivel de dependencia moderada, en la incidencia de úlceras por presión, el 56,9% de los pacientes adultos mayores presentan bajo riesgo encontrando una correlación estadística (r= ,971) y significativa (p<0.00) entre las variables de estudio. Conclusiones:a mayor desarrollo de independencia física menor incidencia de úlceras por presión

Practical Guidance for the Evaluation and Management of Drug Hypersensitivity: Specific Drugs

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