Enseñanza Universitaria de Informática con Software Libre en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires : Proyectos y experiencias

El presente trabajo pretende mostrar los resultados obtenidos en la enseñanza de informática por medio del uso de software libre, en particular Calc de Open Office, en la asignatura Introducción a la Informática, incluida en todas las carreras de grado (Agronomía, Ciencias Ambientales, Economía y Administración Agrarias, Gestión de Agroalimentos) que se dictan en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires. Para ello, se autoadministró un primer cuestionario que operó a modo de encuesta, un segundo a modo de pretest y también se consideró dentro del análisis, la evaluación final del curso. Los resultados muestran un bajo conocimiento acerca de la existencia del software libre analizado (85% de los encuestados). En cuanto al pretest, un 12,5% realizó alguna tarea básica con la aplicación. Por otra parte, los alumnos encuestados no realizaron cursos de aprendizaje de dicho software en el nivel medio, ni extracurricular. Si bien el 100% utilizó el software propietario en la secundaria, sólo un 7,5% realizó algún curso extracurricular en relación al aprendizaje del mismo. Por último, no se encontraron diferencias significativas de uso, entre una y otra aplicación, en la evaluación final del curso.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Impacto de la evaluación diagnóstica de habilidades informáticas en los procesos de enseñanza y resultados de aprendizaje de estudiantes universitarios

Los estudiantes inician los cursos de Informática de nivel universitario con un conjunto de conocimientos relacionados con la educación previa y el ambiente sociocultural y familiar en que viven. Esto genera una diversidad de situaciones previas al proceso de aprendizaje, que requieren ser comprendidas por los docentes para ajustar sus prácticas educativas a las necesidades de los alumnos. En este marco es recomendable aplicar la evaluación diagnóstica, sin embargo es poco usada en el ámbito universitario. Este trabajo tiene por objetivo identificar la incidencia de la evaluación diagnóstica sobre el proceso de enseñanza, y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. El estudio se llevó a cabo con estudiantes que cursaron Introducción a la Informática en la Facultad de Agronomía de la UBA durante el ciclo lectivo 2008. Se formaron cuatro comisiones de 20 alumnos cada una, y al azar se asignaron dos comisiones al grupo experimental y otras dos al grupo testigo. En el grupo experimental se rediseñó la organización didáctica de la asignatura a partir de los resultados de la evaluación diagnóstica, en el grupo testigo no. Al inicio del curso se administró a los alumnos un cuestionario de autopercepción de conocimientos de informática, y otro para evaluar las competencias que los estudiantes efectivamente tenían. Para estimar sus logros se utilizó la técnica de prueba ex-ante y expost, con la que se contrastaron los niveles alcanzados por los estudiantes de todas las comisiones. Los datos obtenidos fueron sometidos a pruebas estadísticas (regresión simple y regresión múltiple). Los resultados permiten afirmar que los estudiantes que formaron parte del grupo experimental lograron un mayor aprendizaje que el grupo testigo.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Impacto de la evaluación diagnóstica de habilidades informáticas en los procesos de enseñanza y resultados de aprendizaje de estudiantes universitarios

Los estudiantes inician los cursos de Informática de nivel universitario con un conjunto de conocimientos relacionados con la educación previa y el ambiente sociocultural y familiar en que viven. Esto genera una diversidad de situaciones previas al proceso de aprendizaje, que requieren ser comprendidas por los docentes para ajustar sus prácticas educativas a las necesidades de los alumnos. En este marco es recomendable aplicar la evaluación diagnóstica, sin embargo es poco usada en el ámbito universitario. Este trabajo tiene por objetivo identificar la incidencia de la evaluación diagnóstica sobre el proceso de enseñanza, y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. El estudio se llevó a cabo con estudiantes que cursaron Introducción a la Informática en la Facultad de Agronomía de la UBA durante el ciclo lectivo 2008. Se formaron cuatro comisiones de 20 alumnos cada una, y al azar se asignaron dos comisiones al grupo experimental y otras dos al grupo testigo. En el grupo experimental se rediseñó la organización didáctica de la asignatura a partir de los resultados de la evaluación diagnóstica, en el grupo testigo no. Al inicio del curso se administró a los alumnos un cuestionario de autopercepción de conocimientos de informática, y otro para evaluar las competencias que los estudiantes efectivamente tenían. Para estimar sus logros se utilizó la técnica de prueba ex-ante y expost, con la que se contrastaron los niveles alcanzados por los estudiantes de todas las comisiones. Los datos obtenidos fueron sometidos a pruebas estadísticas (regresión simple y regresión múltiple). Los resultados permiten afirmar que los estudiantes que formaron parte del grupo experimental lograron un mayor aprendizaje que el grupo testigo.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Actualización del programa de cálculo de variables agrometeorológicas para docencia e investigación

En la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires, se desarrolló hace unos años un software de aplicación para la enseñanza de la climatología agrícola, denominado “Programas de aplicación de Agroclimatología”. El presente trabajo tiene como objetivo mostrar las mejoras de dicho software ampliando los usos del mismo. Se incorporó una opción que permite al usuario la elección del método de cálculo de la evapotranspiración potencial entre cuatro metodologías distintas para el cálculo del balance hidrológico climático. Se le adicionó también, una base de datos con la información meteorológica de las décadas, 71-80, 81-90, 91-00 y el período completo 71-00, de tal manera que el usuario pueda optar en que período desea calcular las variables agrometeorológicas de interés. Esta actualización le da al software una utilidad mucho mayor, ya que es bien sabido el impacto que ha tenido el Cambio Climático Global sobre el clima en la Argentina, modificando el comportamiento de las variables agrometeorológicas, y haciendo imprescindible distinguir el período de tiempo en el que se analizan las mismas, para poder tomar decisiones que se ajusten a la realidadPresentado en el VIII Workshop Tecnología Informática aplicada en Educación (WTIAE)Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

TIC y turismo rural : Las redes sociales de emprendedores y viajeros de Turismo Rural como oferentes y demandantes de servicios turísticos

Esta comunicación abarca la segunda de las tres dimensiones a analizar en la línea de investigación enmarcada en el proyecto UBACyT, acreditado y correspondiente a la programación científica 2010/2012, titulado TICs y Turismo Rural. Utilización de nuevas tecnologías en ámbitos rurales vinculados a la prestación de servicios turísticos circundantes a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (20020090200485). La primera dimensión comprendió las necesidades de formación de los estudiantes de la Tecnicatura en Turismo Rural (FAUBA), de reciente creación. La tercera, se refiere al análisis del grado de madurez de los sitios web 1.0 y 2.0, que ofrecen servicios de Turismo Rural en destinos circundantes a la CABA. La segunda dimensión, constituyó el contingente de emprendedores y viajeros de Turismo Rural, integrantes de redes sociales específicas del sector. El encuestado en línea de los mismos permitió concluir que los sitios web, el correo electrónico y las redes sociales componen los medios más importantes para promocionar destinos y organizar viajes. Sorprendió, el desacuerdo entre la forma en que se administran las reservas y lo que demandan los consumidores, ya que la gran mayoría de los oferentes las gestionan en forma directa con el turista, en tanto que este último sector las demanda a través de centrales de reserva en líneaEje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La formación en TICs en carreras de Turismo Rural : Su relación con las potencialidades y estrategias del negocio

En esta comunicación se presenta una línea de investigación centrada en el reconocimiento de las necesidades de formación de los alumnos de Técnica en Turismo Rural, de reciente creación, que se dicta en la FAUBA. Se ha observado que la penetración de las TICs en el ámbito del Turismo Rural son un campo muy poco estudiado en relación a las potencialidades que hoy en día representan. La línea de investigación que se presenta en esta oportunidad se enmarca en los objetivos del proyecto a fin de poder conocer los procesos de penetración de las nuevas tecnologías en el ámbito rural y su utilización en la oferta de los servicios relacionados al mismo. Esto permitirá una visión más amplia buscando comprender las estrategias individuales y colectivas en relación al impacto de la TICs en los procesos de transformación de los espacios rurales en la actualidad, especialmente aquellos valorizados por el turismo.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Modelado computacional de datos epidemiológicos para predecir enfermedades de cultivos con base meteorológica

Para predecir el comportamiento de enfermedades de las plantas, mediante la construcción de modelos predictivos, se evaluó la severidad de manchas foliares, ocasionada por el hongo Altenaria tenuissima, en plantaciones de arándano alto (cultivar O’Neal) en tres localidades: San Pedro (S 33º 43' - W 059º 41'), Concordia (S 31º 24' - W 058º 02') y Gualeguaychú (S 33º 01' - W 058º 31'), durante los ciclos epidémicos primavero-estivo-otoñales de 2008/09 y 2009/10. Los mejores modelos simples de regresión logística de respuesta binaria integraron a Snc y a DTxnP (días con temperaturas entre 16 y 36°C), con precisiones de predicción de 93,8% y 78,5% respectivamente. El mejor modelo de respuesta ordinal integró a la interacción FPr*DTxnP (días con precipitación*días con temperaturas entre 16 y 36°C) y a Snc, con una precisión de predicción de 86,2%. La explicación biológica que subyace a los resultados obtenidos, refiere a un lento progreso epidémico primaveral, observado y simulado, contrastando con las altas tasas de incremento epidémico estivales, concordantes con hojas de senescencia creciente y alta frecuencia de días con registros térmicos entre 16 y 36ºC. Un adecuado ajuste y validación de los modelos predictivos obtenidos en esta investigación, permitirá el desarrollo de verdaderos sistemas de pronóstico, para la correcta gestión de la enfermedad, tanto desde el punto de vista técnico, como económico y ambiental.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Species niches, not traits, determine abundance and occupancy patterns: A multi‐site synthesis

International audienceAim: Locally abundant species are usually widespread, and this pattern has been related to properties of the niches and traits of species. However, such explanations fail to account for the potential of traits to determine species niches and often overlook statistical artefacts. Here, we examine how trait distinctiveness determines the abilities of species to exploit either common habitats (niche position) or a range of habitats (niche breadth) and how niche position and breadth, in turn, affect abundance and occupancy. We also examine how statistical artefacts moderate these relationships. Location: Sixteen sites in the Neotropics. Time period 1993–2014. Major taxa studied Aquatic invertebrates from tank bromeliads. Methods: We measured the environmental niche position and breadth of each species and calculated its trait distinctiveness as the average trait difference from all other species at each site. Then, we used a combination of structural equation models and a meta-analytical approach to test trait–niche relationships and a null model to control for statistical artefacts. Results: The trait distinctiveness of each species was unrelated to its niche properties, abundance and occupancy. In contrast, niche position was the main predictor of abundance and occupancy; species that used the most common environmental conditions found across bromeliads were locally abundant and widespread. Contributions of niche breadth to such patterns were attributable to statistical artefacts, indicating that effects of niche breadth might have been overestimated in previous studies. Main conclusions: Our study reveals the generality of niche position in explaining one of the most common ecological patterns. The robustness of this result is underscored by the geographical extent of our study and our control of statistical artefacts. We call for a similar examination across other systems, which is an essential task to understand the drivers of commonness across the tree of life

Penilaian Kinerja Keuangan Koperasi di Kabupaten Pelalawan

This paper describe development and financial performance of cooperative in District Pelalawan among 2007 - 2008. Studies on primary and secondary cooperative in 12 sub-districts. Method in this stady use performance measuring of productivity, efficiency, growth, liquidity, and solvability of cooperative. Productivity of cooperative in Pelalawan was highly but efficiency still low. Profit and income were highly, even liquidity of cooperative very high, and solvability was good

Juxtaposing BTE and ATE – on the role of the European insurance industry in funding civil litigation

One of the ways in which legal services are financed, and indeed shaped, is through private insurance arrangement. Two contrasting types of legal expenses insurance contracts (LEI) seem to dominate in Europe: before the event (BTE) and after the event (ATE) legal expenses insurance. Notwithstanding institutional differences between different legal systems, BTE and ATE insurance arrangements may be instrumental if government policy is geared towards strengthening a market-oriented system of financing access to justice for individuals and business. At the same time, emphasizing the role of a private industry as a keeper of the gates to justice raises issues of accountability and transparency, not readily reconcilable with demands of competition. Moreover, multiple actors (clients, lawyers, courts, insurers) are involved, causing behavioural dynamics which are not easily predicted or influenced. Against this background, this paper looks into BTE and ATE arrangements by analysing the particularities of BTE and ATE arrangements currently available in some European jurisdictions and by painting a picture of their respective markets and legal contexts. This allows for some reflection on the performance of BTE and ATE providers as both financiers and keepers. Two issues emerge from the analysis that are worthy of some further reflection. Firstly, there is the problematic long-term sustainability of some ATE products. Secondly, the challenges faced by policymakers that would like to nudge consumers into voluntarily taking out BTE LEI