Reflexiones y aportes para pensar la investigación en la formación docente inicial

Presentamos una experiencia de investigación desarrollada en una institución formadora de maestros de nivel primario en la ciudad de Córdoba. El proyecto de investigación tuvo como objetivos conocer e indagar sobre las características de las prácticas de los maestros y las realidades de las escuelas rurales. A la vez, se pretendió incorporar la temática de la ruralidad y de la práctica de investigación en la formación docente inicial, asumiendo la investigación como un espacio de construcción de conocimiento e insumo necesario de la enseñanza. Se trabajó desde un enfoque antropológico en tres escuelas rurales del norte deCórdoba, constituyéndose un equipo de alumnos y docentes con y sin experiencia en investigación. Fue un trabajo en profundidad en cada escuela, realizando observaciones prolongadas y entrevistas a maestros y miembros de la comunidad.En esta oportunidad, exponemos algunos puntos sobre las políticas de formación docente y la inclusión de la investigación en las mismas. Compartimos algunas reflexiones acerca de lo que significa hacer investigación en un espacio de formación de maestros, sus aciertos y obstáculos y lo que significó esta experiencia de trabajo colectivo.https://ansenuza.unc.edu.arFil: Baca, Claudia Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Baca, Claudia Beatriz. Instituto Superior A. Leguizamón; Argentina.Fil: Brumat, María Rosa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Brumat, María Rosa. Instituto Superior Carlos A. Leguizamón; Argentina.Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica

Competencias digitales en profesores de educación primaria de Chiclayo, 2021

La competencia digital es importante porque permite a los docentes desarrollar habilidades, conocimientos y estrategias para emplearlas en sus labores pedagógicas y poder atender las demandas de los avances tecnológicos, por lo cual, el objetivo de esta investigación fue describir el nivel de competencias digitales en los docentes de Chiclayo en el año 2021. El enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental, el nivel descriptivo y básico, la población estuvo conformada por 12394 docentes de la ciudad de Chiclayo, con muestra de 150 maestros (r = 30 - 65) del nivel primario en cinco instituciones educativas públicas. Los docentes fueron evaluados con cuestionario virtual de tipo Likert, siendo distribuido a través de la aplicación de mensajería WhatsApp. Como resultado, la minoría del profesorado dispuso con destrezas cognitivas, sociales, actitudinales y creativas para el uso de medios y herramientas virtuales. Se concluyó, que más del 40% de maestros carecieron de habilidades y capacidades para emplear herramientas tecnológicas en el entorno educativo; menos del 30% sostuvo de destrezas y actitudes en el uso de la tecnología

Climate-Smart Agriculture in Grenada

The climate-smart agriculture (CSA) concept reflects an ambition to improve the integration of agriculture development and climate responsiveness. It aims to achieve food security and broader development goals under a changing climate and increasing food demand. CSA initiatives sustainably increase productivity, enhance resilience, and reduce/remove greenhouse gases (GHGs), and require planning to address tradeoffs and synergies between these three pillars: productivity, adaptation, and mitigation [1]. The priorities of different countries and stakeholders are reflected to achieve more efficient, effective, and equitable food systems that address challenges in environmental, social, and economic dimensions across productive landscapes. While the concept is new, and still evolving, many of the practices that make up CSA already exist worldwide and are used by farmers to cope with various production risks. Mainstreaming CSA requires critical stocktaking of ongoing and promising practices for the future, and of institutional and financial enablers for CSA adoption. This country profile provides a snapshot of a developing baseline created to initiate discussion, both within countries and globally, about entry points for investing in CSA at scale

Treatment with tocilizumab or corticosteroids for COVID-19 patients with hyperinflammatory state: a multicentre cohort study (SAM-COVID-19)

Objectives: The objective of this study was to estimate the association between tocilizumab or corticosteroids and the risk of intubation or death in patients with coronavirus disease 19 (COVID-19) with a hyperinflammatory state according to clinical and laboratory parameters. Methods: A cohort study was performed in 60 Spanish hospitals including 778 patients with COVID-19 and clinical and laboratory data indicative of a hyperinflammatory state. Treatment was mainly with tocilizumab, an intermediate-high dose of corticosteroids (IHDC), a pulse dose of corticosteroids (PDC), combination therapy, or no treatment. Primary outcome was intubation or death; follow-up was 21 days. Propensity score-adjusted estimations using Cox regression (logistic regression if needed) were calculated. Propensity scores were used as confounders, matching variables and for the inverse probability of treatment weights (IPTWs). Results: In all, 88, 117, 78 and 151 patients treated with tocilizumab, IHDC, PDC, and combination therapy, respectively, were compared with 344 untreated patients. The primary endpoint occurred in 10 (11.4%), 27 (23.1%), 12 (15.4%), 40 (25.6%) and 69 (21.1%), respectively. The IPTW-based hazard ratios (odds ratio for combination therapy) for the primary endpoint were 0.32 (95%CI 0.22-0.47; p < 0.001) for tocilizumab, 0.82 (0.71-1.30; p 0.82) for IHDC, 0.61 (0.43-0.86; p 0.006) for PDC, and 1.17 (0.86-1.58; p 0.30) for combination therapy. Other applications of the propensity score provided similar results, but were not significant for PDC. Tocilizumab was also associated with lower hazard of death alone in IPTW analysis (0.07; 0.02-0.17; p < 0.001). Conclusions: Tocilizumab might be useful in COVID-19 patients with a hyperinflammatory state and should be prioritized for randomized trials in this situatio

The genetic architecture of the human cerebral cortex

The cerebral cortex underlies our complex cognitive capabilities, yet little is known about the specific genetic loci that influence human cortical structure. To identify genetic variants that affect cortical structure, we conducted a genome-wide association meta-analysis of brain magnetic resonance imaging data from 51,665 individuals. We analyzed the surface area and average thickness of the whole cortex and 34 regions with known functional specializations. We identified 199 significant loci and found significant enrichment for loci influencing total surface area within regulatory elements that are active during prenatal cortical development, supporting the radial unit hypothesis. Loci that affect regional surface area cluster near genes in Wnt signaling pathways, which influence progenitor expansion and areal identity. Variation in cortical structure is genetically correlated with cognitive function, Parkinson's disease, insomnia, depression, neuroticism, and attention deficit hyperactivity disorder

Textos de didáctica de la lengua y la literatura

Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: Perspectiva sociocultural en la didáctica de la lengua y la literaturaSe presenta una secuencia didáctica sobre las leyendas, llevada a cabo con profesores de lengua y literatura de Córdoba (Argentina). En las secuencia se les propuso recuperar leyendas clásicas, regionales, actuales o urbanas para trabajar la oralidad y la memoria para la construcción de identidadesES

Prácticas docentes en contextos de ruralidad. Un estudio en escuelas rurales del norte de Córdoba

Este proyecto de investigación se desarrolló durante los años 2008 y 2009 en el marco de los Proyectos Concursables de Investigación Pedagógica “Conocer para incidir sobre los aprendizajes escolares” Convocatoria 2007 del Instituto Nacional de Formación Docente, desde el Centro de Actualización e Innovación Educativa del Instituto Superior de Formación Docente “Carlos A. Leguizamón” de la ciudad de Córdoba. Los objetivos que se propusieron fueron conocer e  indagar sobre las características de las prácticas de los maestros y las realidades de las escuelas primarias rurales del noroeste de nuestra provincia.  Se pretendió incorporar la temática de la ruralidad y la  práctica de la investigación en la formación docente inicial, asumiendo la investigación como un espacio de  construcción de conocimiento e insumo necesario de la enseñanza. En este artículo se exponen  características de los contextos, las escuelas rurales, las prácticas docentes,  la organización y funcionamiento de las escuelas y las intervenciones pedagógicas en cada una de ellas. Metodológicamente, se trabajó desde un enfoque socio- antropológico en tres escuelas rurales. Se desarrolló un trabajo en profundidad en cada escuela, realizando observaciones prolongadas y entrevistas en profundidad a maestros y miembros de la comunidad.</p

The Polar Flagellin of Azospirillum brasilense REC3 Induces a Defense Response in Strawberry Plants Against the Fungus Macrophomina phaseolina

Microbe-associated molecular patterns (MAMPs) are conserved molecules able to trigger plant resistance. The aim of this work was to evaluate the capacity of Azospirillum brasilense REC3 polar flagellin AzFlap as a MAMP, eliciting biochemical, histological, and molecular defense responses that can provide strawberry plants protection against the pathogenic fungus Macrophomina phaseolina. Strawberry plants were treated with AzFlap on leaves or with the isolate REC3 on leaves or roots. Salicylic acid content, biofilm formation, callose and lignin depositions, stomatal closure, ROS, and the expression of defense-related genes such as FaPR1, FaCAT, FaRBOH-D, FaRBOH-F, FaCHI23, FaCHI2-2, and FaGSL5 were evaluated. Phytopathogenic assays in plants treated with AzFlap or REC3 and infected with M. phaseolina were also performed. Results showed that plants leaf treated with AzFlap or root treated with REC3 caused the accumulation of ROS, salicylic acid, callose, lignin, the increase of biofilm formation on leaves, and stomatal closure. The evaluation of the expression of genes associated to defense response indicated the activation of the innate immunity of strawberry plants. The level of gene expression was strongly time and treatment dependent, suggesting a complex regulation of defense signaling. Root inoculations with REC3 or foliar treatment with AzFlap were able to reduce plant mortality, showing the effectiveness of both treatments to control M. phaseolina. These results indicate that flagellin AzFlap from A. brasilense REC3 behaves as a MAMP that activates a defense response against M. phaseolina in strawberry plants.Fil: Elías, Juliana María. Universidad Nacional de Tucuman. Facultad de Agronomia y Zootecnia. Departamento de Ecología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán; ArgentinaFil: Ramírez Mata, Alberto. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; MéxicoFil: Albornoz, Patricia Liliana. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Baca, Claudia Beatriz. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; MéxicoFil: Diaz Ricci, Juan Carlos. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet Noa Sur. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Grupo de Investigación y Desarrollo del Noroeste Argentino | Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Grupo de Investigación y Desarrollo del Noroeste Argentino; ArgentinaFil: Pedraza, Raúl Osvaldo. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Agronomía y Zootecnia; Argentin

Practices and enabling conditions for climate-smart agriculture: current status in seven countries in Latin America

International audienceClimate Smart Agriculture (CSA) initiatives require that tradeoffs and synergies between three goals - production, adaptation and mitigation – be addressed, in contexts with contrasting challenges. Cross country evaluation of the climate smart-practices implemented in the main productive systems of seven countries of Latin America and the Caribbean shows that they have reached different achievement levels in their environmental and socio-economic dimensions. While it is clear that existing sustainable development initiatives have facilitated the adoption of climate-smart practices, the enabling conditions for their dissemination and long-term viability have not been established. We carried out a meta-analysis of the type of climate smart-practices identified in the seven countries and the conditions that enabled their adoption and development. On the basis of an expert-based typology of climate-smartness, we determined degrees of adoption of climate-smart measures, and challenges for their wider implementation as perceived by main stakeholders in the agricultural sector. Then, we reviewed the biophysical, institutional and political context and identified which elements induced the adoption of smart-practices and which tend to block them. We conclude by highlighting some differences between CSA and standard rural development, calling for renewed policy action

Agricultura Climáticamente Inteligente en México

The climate-smart agriculture (CSA) concept reflects an ambition to improve the integration of agriculture development and climate responsiveness. It aims to achieve food security and broader development goals under a changing climate and increasing food demand. CSA initiatives sustainably increase productivity, enhance resilience, and reduce/remove greenhouse gases (GHGs), and require planning to address tradeoffs and synergies between these three pillars: productivity, adaptation, and mitigation [1]. The priorities of different countries and stakeholders are reflected to achieve more efficient, effective, and equitable food systems that address challenges in environmental, social, and economic dimensions across productive landscapes. While the concept is new, and still evolving, many of the practices that make up CSA already exist worldwide and are used by farmers to cope with various production risks. Mainstreaming CSA requires critical stocktaking of ongoing and promising practices for the future, and of institutional and financial enablers for CSA adoption. This country profile provides a snapshot of a developing baseline created to initiate discussion, both within countries and globally, about entry points for investing in CSA at scale