Diseño de una herramienta digital basada en catálogos modulares para el diseño de colegios

El objetivo de la presente investigación radica en la traducción de los catálogos de arquitectura a un lenguaje cotidiano y fácil de usar, analizando al usuario final y usando como metodología herramientas del diseño centrado al usuario, teniendo como resultado una aplicación que, a modo de juego, sirva para diseñar colegios minimizando errores y optimizando recursos. Uno de los problemas mas importantes a resolver del Perú es un bajo nivel educativo que repercute directamente en el desarrollo del país. Esto se debe a un deficiente sistema académico y a una actual infraestructura pública educativa que debe ser reparada o reemplazada en un 70%. Ante este problema el Ministerio de Educación decide crear catálogos digitales de diseño de colegios públicos en miras de asegurar la calidad y optimizar su construcción. Este es el punto de partida del presente trabajo donde la propuesta radica en el desarrollo de una aplicación que ayude al diseño de colegios y disminuya errores de capacidad profesional.Trabajo de investigació

Measurement of nuclear modification factors of gamma(1S)), gamma(2S), and gamma(3S) mesons in PbPb collisions at root s(NN)=5.02 TeV

The cross sections for ϒ(1S), ϒ(2S), and ϒ(3S) production in lead-lead (PbPb) and proton-proton (pp) collisions at √sNN = 5.02 TeV have been measured using the CMS detector at the LHC. The nuclear modification factors, RAA, derived from the PbPb-to-pp ratio of yields for each state, are studied as functions of meson rapidity and transverse momentum, as well as PbPb collision centrality. The yields of all three states are found to be significantly suppressed, and compatible with a sequential ordering of the suppression, RAA(ϒ(1S)) > RAA(ϒ(2S)) > RAA(ϒ(3S)). The suppression of ϒ(1S) is larger than that seen at √sNN = 2.76 TeV, although the two are compatible within uncertainties. The upper limit on the RAA of ϒ(3S) integrated over pT, rapidity and centrality is 0.096 at 95% confidence level, which is the strongest suppression observed for a quarkonium state in heavy ion collisions to date. © 2019 The Author(s). Published by Elsevier B.V. This is an open access article under the CC BY license (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Funded by SCOAP3.Peer reviewe

Electroweak production of two jets in association with a Z boson in proton-proton collisions root s =13 TeV

A measurement of the electroweak (EW) production of two jets in association with a Z boson in proton-proton collisions at root s = 13 TeV is presented, based on data recorded in 2016 by the CMS experiment at the LHC corresponding to an integrated luminosity of 35.9 fb(-1). The measurement is performed in the lljj final state with l including electrons and muons, and the jets j corresponding to the quarks produced in the hard interaction. The measured cross section in a kinematic region defined by invariant masses m(ll) > 50 GeV, m(jj) > 120 GeV, and transverse momenta P-Tj > 25 GeV is sigma(EW) (lljj) = 534 +/- 20 (stat) fb (syst) fb, in agreement with leading-order standard model predictions. The final state is also used to perform a search for anomalous trilinear gauge couplings. No evidence is found and limits on anomalous trilinear gauge couplings associated with dimension-six operators are given in the framework of an effective field theory. The corresponding 95% confidence level intervals are -2.6 <cwww/Lambda(2) <2.6 TeV-2 and -8.4 <cw/Lambda(2) <10.1 TeV-2. The additional jet activity of events in a signal-enriched region is also studied, and the measurements are in agreement with predictions.Peer reviewe

Escuela experimental de jazz peruano

El desarrollo de esta investigación parte de la pasión por la música y la arquitectura. El pasar de la paginas se vuelve cada vez mas convincente lo fascinante que puede ser el comportamiento humano, claramente reflejado en dos disciplinas completamente intelectuales como los son la música y la arquitectura. Su relación es cada vez mas cercana tal punto que una depende la otra y viceversa. Sus desarrollos van acorde con un contexto histórico, cultural y hasta económico que nos da como resultado una increíble mezcla de sentimientos y deseos de expresión, tanto en un rubro como en el otro. El relacionarse con músicos para poder lograr un efecto satisfactorio en su trabajo, hace que la arquitectura vaya tomando un rol que no nos damos cuenta a simple vista sin embargo se muestra y demuestra que de esto depende el éxito de ambos. El planteamiento urbano en un país que parece que se cae a pedazos es un motivante mas para decir que aun se puede mejorar lo que tenemos. La búsqueda de identidad nos hace pensar que simplemente tenemos que ser lo suficientemente cuidadoso para enseñar y aportar algo a la sociedad. Aprendí que la música y la arquitectura están hechas para compartir y para mostrarla, y por que no decirlo para sentirlas…Tesi

Mueble: Estructura y Forma - DI186 - 202102

Descripción: El curso electivo Mueble: Estructura y Forma, de la carrera Diseño Profesional de Interiores, de carácter Teórico y práctico, busca desarrollar la competencia específica de Diseño Multidisciplinario. El curso está orientado al desarrollo de estrategias y propuestas de diseño de instalaciones fijas y móviles, de uso flexible. En el curso se implementan procesos simultáneos de diseño y construcción (design-build), a través del uso de tecnología de fabricación digital que acompañen y complementen el proceso de diseño. Propósito: Desarrollar procesos paralelos y complementarios de diseño y construcción con alcances de nivel profesional y real

Evolución Del Mueble-DI181-201602

El curso electivo Evolución del Mueble en la carrera de Diseño Profesional de Interiores de carácter teórico está dirigido a los estudiantes del séptimo ciclo y busca desarrollar la competencia general de Pensamiento Crítico.El curso analiza la evolución del mueble y la influencia que han ejercido en el Diseño de Interiores y las diversas formas de manifestaciones artísticas desde las primeras civilizaciones hasta el Modernismo. Asimismo la injerencia de estos estilos en la producción artística e interiorista peruana. Este curso desarrolla la competencia general de pensamiento critico mediante la reflexión y contextualizando los objetos en su evolución

Gestión Y Liderazgo-DI174-201602

Curso general en la carrera de Diseño Profesional de Interiores de carácter teórico dirigido a los estudiantes del séptimo ciclo que busca desarrollar la competencia general de Comunicación Oral y la competencia específica de Planificación.El curso busca poner de manifiesto su potencial de liderazgo emprendedor para dirigir organizaciones altamente competitivas en un mundo globalizado. El estudiante aprende a gestionar el trabajo en equipo mediante el planeamiento organización y realización de actividades innovadoras y creativas

Aplicación Digital-DI166-201802

Descripción: El curso se desarrolla en laboratorio y está orientado al aprendizaje de herramientas paramétricas aplicadas a geometrías tridimensionales.Propósito: El propósito del curso de Aplicación Digital en la carrera de Diseño Profesional de Interiores está dirigido a los estudiantes del quinto ciclo y busca desarrollar la competencia específica de Planificación a nivel intermedio; el curso permitirá al alumno desarrollar estudios morfológicos de geometrías solidas desarrolladas a través de herramientas digitales paramétricas

Software Avanzado-DI162-201901

Descripción: El curso se desarrolla en laboratorio y está orientado al manejo de software con herramientas dediseño paramétrico y la confección de modelos a través de la fabricación digital.Propósito: El propósito del curso de Software Avanzado en la carrera de Diseño Profesional de Interiores estádirigido a los estudiantes del cuarto ciclo y busca desarrollar la competencia específica de Planificación a nivelintermedio; el curso permitirá al alumno enfrentarse al manejo de herramientas digitales aplicadas al diseño yque serán fundamentales en su formación profesional en adelante

Expresión Digital-DI159-201702

El curso de Expresión Digital en la Carrera de Diseño Profesional de Interiores es de carácter práctico con el objetivo de estimular la creatividad y la capacidad crítica de los alumnos más allá del proceso técnico y uso de herramientas del software a usar; está dirigido a los estudiantes del tercer ciclo y busca desarrollar la competencia específica de Planificación a nivel básico así como las competencias generales de Pensamiento innovador y Manejo de la información.El curso se desarrolla en laboratorio y está orientado hacia la extracción manejo y presentación de información a partir de conceptos de diseño y lograr con el uso de programas específicos como son Ilustrator Photoshop Indesign Rhino y otras aplicaciones presentaciones y propuestas que comuniquen de forma clara una idea