Educación virtual en odontología durante la pandemia de COVID-19

The changes in university education that appeared within the context of the COVID-19 pandemic posed new challenges throughout the world. In the case of dental education, although the implementation of virtual resources had already been tried, a completely virtual approach was a new challenge. The objective of this article is to discuss virtual education in the dental area within the context of the COVID-19 pandemic and the challenges it represents. In conclusion, for the continuation of dental education in a virtual modality, the strategies most used by many universities are the academic platforms Moodle and for videoconferencing, Google Meet and Zoom. Likewise, the perception of this new modality, both by teachers and students, was mostly good; however, it is emphasized that these methods cannot replace the need for face-to-face activities for students to develop their capacities as future dentists.Los cambios en la educación universitaria que surgieron en el contexto de la pandemia de COVID-19 supusieron nuevos retos en todo el mundo. En el caso de la educación odontológica, si bien ya se había intentado la implementación de recursos virtuales, un enfoque completamente virtual fue un nuevo desafío. El objetivo de este artículo es discutir sobre la educación virtual en el área odontológica en el contexto de la pandemia de COVID-19 y los retos que representa. Se concluyó que, para lograr la continuación de la educación dental en una modalidad virtual, las estrategias más usadas por muchas universidades fueron las plataformas académicas Moodle y, para realizar las videoconferencias, Google Meet y Zoom. Asimismo, la percepción de esta nueva modalidad, tanto de docentes y estudiantes en su mayoría fue buena; sin embargo, se enfatiza que estas no reemplazan la necesidad de las actividades presenciales para desarrollar sus capacidades como futuros odontólogos