家計調査資料から見た所得格差の日韓比較

El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración. Las personas que están involucradas con la Toma de Decisiones necesitan de instrumentos matemáticos para ciertas decisiones de carácter repetitivo posibles de ser programables las cuales pueden presentarse en niveles de decisión operativos tácticos e incluso estratégicos. Esta necesidad se ha ido incrementado con el transcurrir de los tiempos y ha dado origen a toda una disciplina llamada Investigación de Operaciones la cual tiene como fortaleza y sustento el diseño de modelos matemáticos en distintas áreas del quehacer empresarial. Se han seleccionado para desarrollar a lo largo de este curso: programación lineal CPM-PERT para la administración de un proyecto análisis de decisiones en situaciones de riesgo e incertidumbre; y líneas de espera

Upaya Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kompetensi Guru untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan pada SMA Negeri di Kota Banda Aceh

Improving the quality of education is the responsibility of all stake holders, especially teachers during the process of learning in the classroom. Therefore, there is a need for teacher competence development that is influenced by various factors such as the principal's efforts. Based on this, the author wants to conduct a research entitled efforts of the principal school in developing teacher competence to improve the quality of education in the Public Senior High School in Banda Aceh which aims to determine the factors that can affect, the constraints faced and the efforts of principals in developing teachers’competency to improve the quality of education at SMA Negeri Kota Banda Aceh. Population and sample in this study were all principals of Public Senior High School in Banda Aceh as many as 16 headmaster are taken as sample (total sample). This is a descriptive research method with qualitative approach. data were collected through observation, interviews, and documentaries. Data was analyzed using simple statistics that is by tabulating the data in the table, calculating frequency and percentage then drawing conclusion. The results showed that the factors that affect teachers’ competence and the quality of education is the effort of the principal, training attended by teachers; learning facilities; teaching experience, health condition and educational background. Constraints faced against pedagogical and professional competence. The principal's efforts to develop highly effective and efficient teacher competencies can be done through MGMP empowerment, academic and clinical supervision and workshops or training with peers in schools. Students’ learning achievement can be increased by giving extra class in the afternoon, enrichment, remedial, and regular try out

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Production of He-4 and (4) in Pb-Pb collisions at root(NN)-N-S=2.76 TeV at the LHC

Results on the production of He-4 and (4) nuclei in Pb-Pb collisions at root(NN)-N-S = 2.76 TeV in the rapidity range vertical bar y vertical bar <1, using the ALICE detector, are presented in this paper. The rapidity densities corresponding to 0-10% central events are found to be dN/dy4(He) = (0.8 +/- 0.4 (stat) +/- 0.3 (syst)) x 10(-6) and dN/dy4 = (1.1 +/- 0.4 (stat) +/- 0.2 (syst)) x 10(-6), respectively. This is in agreement with the statistical thermal model expectation assuming the same chemical freeze-out temperature (T-chem = 156 MeV) as for light hadrons. The measured ratio of (4)/He-4 is 1.4 +/- 0.8 (stat) +/- 0.5 (syst). (C) 2018 Published by Elsevier B.V.Peer reviewe

Métodos Cuantitativos para los Negocios - CE105 - 202100

Curso general en la Facultad de Negocios, de carácter teórico-práctico, que busca desarrollar el espíritu empresarial, el pensamiento crítico y la creatividad. El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración, otorgando a los estudiantes herramientas de gestión, que en el ejercicio de su vida profesional le permitirán tomar de decisiones sustentadas en un análisis racional de la información, en cualquier nivel de decisión (operativo, táctico, estratégico). Se han seleccionado para desarrollar en este curso herramientas de: programación lineal, gestión de proyectos, modelos de líneas de espera y análisis de decisiones en situaciones de riesgo

Métodos Cuantitativos Para Los Negocios-MA205-200902

El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración. Las personas que están involucradas con la Toma de Decisiones necesitan de instrumentos matemáticos para ciertas decisiones de carácter repetitivo posibles de ser programables las cuales pueden presentarse en niveles de decisión operativos tácticos e incluso estratégicos. Esta necesidad se ha ido incrementado con el transcurrir de los tiempos y ha dado origen a toda una disciplina llamada Investigación de Operaciones la cual tiene como fortaleza y sustento el diseño de modelos matemáticos en distintas áreas del quehacer empresarial. Se han seleccionado para desarrollar a lo largo de este curso: programación lineal CPM-PERT para la administración de un proyecto análisis de decisiones en situaciones de incertidumbre y riesgo; y líneas de espera

Métodos Cuantitativos Para Los Negocios-MA205-201001

El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración. Las personas que están involucradas con la Toma de Decisiones necesitan de instrumentos matemáticos para ciertas decisiones de carácter repetitivo posibles de ser programables las cuales pueden presentarse en niveles de decisión operativos tácticos e incluso estratégicos. Esta necesidad se ha ido incrementado con el transcurrir de los tiempos y ha dado origen a toda una disciplina llamada Investigación de Operaciones la cual tiene como fortaleza y sustento el diseño de modelos matemáticos en distintas áreas del quehacer empresarial. Se han seleccionado para desarrollar a lo largo de este curso: programación lineal CPM-PERT para la administración de un proyecto análisis de decisiones en situaciones de riesgo e incertidumbre; y líneas de espera

Métodos Cuantitativos para los Negocios - CE105 - 202101

Curso general en la facultad de Negocios, de carácter teórico-práctico, que busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo en el Nivel 2. El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración, otorgando a los estudiantes herramientas de gestión, que en el ejercicio de su vida profesional le permitirán tomar de decisiones sustentadas en un análisis racional de la información, en cualquier nivel de decisión (operativo, táctico, estratégico). Se han seleccionado para desarrollar en este curso herramientas de: programación lineal, administración de proyectos, modelos de líneas de espera y análisis de decisiones en situaciones de riesgo

Métodos Cuantitativos Para Los Negocios-MA205-201102

El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración. Las personas que están involucradas con la Toma de Decisiones necesitan de instrumentos matemáticos para ciertas decisiones de carácter repetitivo posibles de ser programables las cuales pueden presentarse en niveles de decisión operativos tácticos e incluso estratégicos. Esta necesidad se ha ido incrementado con el transcurrir de los tiempos y ha dado origen a toda una disciplina llamada Investigación de Operaciones la cual tiene como fortaleza y sustento el diseño de modelos matemáticos en distintas áreas del quehacer empresarial. Se han seleccionado para desarrollar a lo largo de este curso: programación lineal CPM-PERT para la administración de un proyecto análisis de decisiones en situaciones de riesgo e incertidumbre; y líneas de espera

Métodos Cuantitativos Para Los Negocios-MA205-201102

El curso se fundamenta en la Teoría Matemática de la Administración. Las personas que están involucradas con la Toma de Decisiones necesitan de instrumentos matemáticos para ciertas decisiones de carácter repetitivo posibles de ser programables las cuales pueden presentarse en niveles de decisión operativos tácticos e incluso estratégicos. Esta necesidad se ha ido incrementado con el transcurrir de los tiempos y ha dado origen a toda una disciplina llamada Investigación de Operaciones la cual tiene como fortaleza y sustento el diseño de modelos matemáticos en distintas áreas del quehacer empresarial. Se han seleccionado para desarrollar a lo largo de este curso: programación lineal CPM-PERT para la administración de un proyecto análisis de decisiones en situaciones de riesgo e incertidumbre; y líneas de espera