Reprint of: The dark side of the moon : global challenges in the distribution of vaccines and implementation of vaccination plans against COVID-19

Simultáneamente con el inicio de la pandemia, la búsqueda de vacunas efectivas comenzó y se desarrolló con gran éxito, y las campañas de vacunación masiva comenzaron a fines de 2020. En el primer trimestre de 2021, países como Israel, el Reino Unido y los Estados Unidos avanzaron a gran ritmo en los programas de vacunación, mientras que otros países, principalmente en el hemisferio sur, recién comenzaban. A principios de abril, 30 países no habían recibido una sola dosis y solo el 0,57 % de la población africana estaba vacunada [1]. El retraso en la introducción de nuevas estrategias de inmunización entre países no es nuevo. Por ejemplo, en 2016, solo el 14 % de los países de ingresos bajos y medios (PIMB) habían introducido la vacuna contra el VPH en sus planes nacionales de inmunización, mientras que el 55 % de los países de ingresos altos (PIA) ya lo habían hecho [2]. De hecho, algunas vacunas se introdujeron en los LMIC años más tarde que en los HIC [3] . A pesar de los desafíos que plantea el impacto desigual y la larga duración de la pandemia, la introducción de una vacuna para la prevención de la COVID-19 ha despertado sentimientos de esperanza en la población mundial. En este contexto, nació el acuerdo Vaccine Global Access (COVAX) como una iniciativa para asegurar la distribución global equitativa de vacunas [4] . Pero aún con este mecanismo, existen múltiples riesgos por la administración desigual de las vacunas, por lo que el mayor desafío ahora será cerrar las brechas y mitigar las inequidades en el acceso a la salud que se han presentado [ 3 , 5 , 6 ].Q1Concomitantly with the start of the pandemic, the pursuit of effective vaccines began and developed with great success, and mass vaccination campaigns commenced by the end of 2020. The first quarter of 2021 saw countries such as Israel, the United Kingdom and the United States advancing at great pace in the vaccination programs, while other countries, mainly in the southern hemisphere, were just starting. By the beginning of April, 30 countries had not received a single dose and only 0.57% of the African population was vaccinated [1]. The lag in the introduction of new immunization strategies between countries is not new. For example, in 2016, only 14% of the low- and middle-income countries (LMICs) had introduced the HPV vaccine in their national immunization plans, while 55% of high-income countries (HICs) had done so already [2]. Indeed, some vaccines have been introduced in LMICs years later than in HICs [3]. Despite the challenges posed by the unequal impact and the long duration of the pandemic, the introduction of a vaccine for the prevention of COVID-19 has awakened feelings of hope in the global population. In this context, the Vaccine Global Access (COVAX) agreement was born as an initiative to ensure equitable global distribution of vaccines [4]. But even with this mechanism, there are multiple risks for unequal administration of the vaccines, so the greatest challenge now will be closing the gaps and mitigating the inequities in access to healthcare that have arisen [3,5,6].Revista Internacional - Indexad

Challenges for Colombia related with the Internet Service Provider and Copyright

From an analysis about the way adopted by two of the leaders on the regulation of ISP liability related with copyright infringement, and also, presenting the general structure that support internet services, and de subjects that interact in that environment, the article present some analysis issues leading to the possible adoption of a legal system that rules the limitation on liability from copyright infringement to ISPs. The above mentioned legal system may be or maybe not the result of the approval and later adequacy of the FTA between US and ColombiaMediante un análisis de la manera en que los dos sistemas jurídicos que han regulado la responsabilidad de los Proveedores de Servicios de Internet, denominados en adelante ISP, en relación con las infracciones al derecho de autor, así como de la presentación de la estructura general en la que se soportan los servicios de internet y los sujetos que interactúan en estos, son sugeridos algunos elementos de análisis con respecto a la adopción de un sistema de limitación de la responsabilidad de los ISP en Colombia. El sistema mencionado podría derivarse de la adopción y adecuación del Tratado de Libre Comercio entre Estados Unidos y Colombi

Autotrophic and heterotrophic denitrification for simultaneous removal of nitrogen, sulfur and organic matter

24 Páginas; 5 Tablas; 5 FigurasThe aim of this investigation was to assess the startup and operation of a laboratory-scale hybrid UASB-Anaerobic Filter Reactor (UASFB) of 1 L volume, kept at 30°C, in order to carry out a simultaneous autotrophic and heterotrophic denitrification process. First, the heterotrophic and autotrophic populations were separately enriched, with specific cultures and subsequently the UASFB was inoculated with 2 g L−1 of volatile suspended solids (VSS), with a ratio of 1.5:1 (autotrophs: heterotrophs). The influent or synthetic wastewater used was composed of: Na2S2O3·5H2O, CH3COOK, NaNO3, NaHCO3, K2HPO4, NH4Cl and saline solution. The concentrations varied depending on the organic loading rate (OLR), nitrogen loading rate (NLR) and sulfur loading rate (SLR) applied. In the UASFB reactor, two experimental conditions were tested and assessed: (i) COD/N ratio of 3.6 and SLR of 0.75 kg S m−3 d−1; and (ii) COD/N ratio of 5.8 and SLR of 0.25 kg S m−3 d−1. The results obtained demonstrated that an inoculum coming from an anaerobic reactor was able to carry out the process, obtaining a maximum nitrate removal of 85.3% in the first stage of operation and 99.5% in the second stage. The recovery of sulfur in form of sulfate in the effluent did not present a tendency to stabilize during the measured time, with a maximum thiosulfate removal of 32.5%, when the SLR was lowered to 0.25 kg S m−3 d−1. The maximum organic matter elimination, measured as COD, was 75.8%, which indicates the relatively good performance and behavior of the heterotrophic microorganisms.The authors wish to express their gratitude to FONDECYT, Project No. 1130108 (Chile), for its financial support.Peer reviewe

A Cross-sectional Study of School dropout in adolescents : National Mental Health Survey Colombia 2015

Introducción La deserción escolar de los adolescentes puede tener consecuencias negativas no solo para el individuo y su núcleo familiar, sino también para la sociedad. Identificar características relacionadas con la ocurrencia de este evento puede contribuir a la planeación de estrategias de prevención. Objetivos Evaluar la relación entre características individuales y del hogar y la deserción escolar de adolescentes de 12−17 años en Colombia. Métodos Este es un estudio transversal, la información se extrajo de la Encuesta Nacional de Salud Mental de 2015, y se estudió la relación entre características individuales y del hogar y la deserción escolar de adolescentes de 12−17 años. Resultados Se observó un mayor porcentaje de adolecentes no escolarizados en los grupos de más edad, de sexo femenino o que han tenido hijos. Entre las características del hogar se identificó que los hogares con 2 personas, de zona rural o en estado de pobreza presentan un mayor porcentaje de adolescentes no escolarizados. Conclusiones Las estrategias cuyo objetivo sea prevenir la deserción escolar deben considerar a las poblaciones con mayores porcentajes de adolescentes no escolarizados (mujeres, hogares de zona rural y hogares en estado de pobreza). Acciones de prevención del embarazo adolescente pueden contribuir a evitar la deserción.Q4105-112Introduction School dropout in adolescents can have negative consequences, not only for the individual and the family, but also for the society. To identify the characteristics associated with the occurrence of this event might contribute to the planning of a prevention strategy. Objectives To evaluate the relationship between the individual and home characteristics and school dropout in adolescents from 12 to 17 years old in Colombia. Methods A cross sectional study was conducted from information taken from the results obtained in the 2015 National Mental Health Survey. A study was made of the relationship between the individual and home characteristics and school dropout in adolescents from 12 to 17 years old Results A higher percentage of school dropouts was found in the older adolescents, females, and those who have children. Among the home characteristics, it was observed that those homes with more than two people, located in rural area, or that are classified as poor, have an increased percentage of school dropout adolescents. Conclusions Strategies for which the main goal is to prevent school dropout should consider populations with higher prevalence of out-of-school adolescents (female, homes in rural area, or household poverty). Preventive actions of adolescent pregnancy might contribute to reduce the school dropout rate

Analysis of CBR design value selection methods on flexible pavement design: Colombia case studyb

A comparative analysis was carried out to observe the variation of a flexible pavement structural thickness, due to the use of different meth-ods to calculate the CBR design value, as an essential variable to estimate the Subgrade Resilient Modulus (Mr) through an empirical corre-lation. The Asphalt Institute Method and the Mean Criterion Method were applied to calculate de Design CBR value of a homogeneous roadway division from a representative track section located in the Bolivar Department, Colombia. As a result, the Design Percentiles of the CBR design unit were expanded for the Asphalt Institute method, thus, allowing the approach of more reliable and safe designs, con-sidering that this method limits the selection percentiles to three traffic levels

Rendimiento en la prueba de admisión a la universidad (Saber 11) de personas en y sin condición de discapacidad

Objetivo Comparar los resultados en la prueba Saber 11 (prueba estandarizada para la admisión en la mayoría de universidades de Colombia) entre los estudiantes con y sin discapacidad dentro de la misma institución educativa. Asimismo, comparar el rendimiento de los alumnos con problemas de audición, discapacidad visual y física. Métodos Se realizó un estudio de cohorte retrospectiva en la que se dividió a los estudiantes según su condición de discapacidad. Se anidó un caso-cohorte emparejando cada caso de discapacidad con su grupo de compañeros de colegio. Se calcularon las diferencias estandarizadas para comparar los grupos. Resultados Los estudiantes sin discapacidades se desempeñaron significativamente mejor que los estudiantes con discapacidad, es decir, los estudiantes con discapacidades obtuvieron puntajes más bajos que sus compañeros de clase. Conclusión Se necesita más investigación para investigar si el sistema educativo colombiano, los ajustes en las pruebas para esta población o las capacidades individuales de los alumnos son los factores subyacentes de la diferencia en los resultados de las pruebas.Q3138-148Objective Comparing standardized university admission scores between students with and without disability within the same school and also comparing the performance of students with hearing, visual and physical disability. Methods This was a retrospective cohort study which compared the test results of students with and without disabilities within the same school. A matched case-control study nested in a cohort was assembled. Standardized differences were calculated for comparing such scores. Results Students without disabilities performed significantly better than disabled ones(i.e. disabled students scored lower than their classmates). Conclusion Further research is needed to determine whether the Colombian educational system, adjustments made to tests for this population or students' individual skills were the factors underlying the difference regarding the test results

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia – Caldas, Risaralda, Valle del Cauca.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia – Caldas, Risaralda, Valle del Cauca.El siguiente trabajo está compuesto por las temáticas de abordaje de contextos desde los enfoques narrativos donde se evidencia una muestra de análisis de los eventos psicosociales traumáticos, para enfatizar el aprendizaje y comprensión de la dimensión psicosocial y problematización de los fenómenos de violencia, las construcciones sociales de las víctimas. Comprende una seria de actividades en base a diversas historias que dibujan marcas y escenarios de violencia que han acontecido en nuestro país. A través de los relatos de vida se dio el cumplimiento a la realización de un análisis de lógica narrativa de cada caso, para que a través del enfoque narrativo estudiemos estrategias psicosociales de transformación y potenciación, para el afrontamiento atreves de la imagen, la narrativa, las subjetividades y las intersubjetividades para la reflexión, reconstrucción y recuperación de los eventos vividos. Para el estudio colaborativo se propone como eje de análisis el Relato 2: Camilo. El caso muestra una serie de sucesos violentos, muertes, amenazas, injusticias, condición de desplazamiento pero también una capacidad resiliente que le permitió sobrevivir a pesar de las dificultades y fortalecer su proyecto de vida. Por otra parte, encontramos el análisis del caso de comunidades de Cacaracia, donde se realizó un ejercicio de reflexión, de abordaje y de aplicación de nuestro aprendizaje significativo en el contexto del conflicto armado, evidenciando lo emergentes psicosociales latentes del caso, los impactos de la población al ser estigmatizada por complicidad de actor armado, se proponen acciones de apoyo en los casos de crisis generadas por la tortura, el asesinato de miembros y líderes de la comunidad. Por último, se establecen estrategias psicosociales para la potenciación de recursos de afrontamiento a la situación expresada en los pobladores de Cacarica, analizando dicha problemática desde nuestro rol como psicólogos es importante establecer procesos de resiliencia y afrontamiento que permitan resignificar los eventos traumáticos vividos por las víctimas. El acercamiento a los contextos que han sufrido el conflicto armado conlleva a procesos de reflexión, narrativa de experiencias vividas por las víctimas y sucesos que han enmarcado la historia de nuestro país lleno de subjetividades y reconstrucción desde la memoria.The following work is composed of the topics of approach to contexts from the narrative approaches where a sample of analysis of traumatic psychosocial events is evidenced, to emphasize the learning and understanding of the psychosocial dimension and problematization of the phenomena of violence, social constructions of the victims It includes a series of activities based on various stories that draw marks and scenarios of violence that have occurred in our country. Through the life stories the fulfillment of an analysis of narrative logic of each case was fulfilled, so that through the narrative approach we study psychosocial strategies of transformation and empowerment, for the coping through the image, the narrative, the subjectivities and intersubjectivities for the reflection, reconstruction and recovery of the lived events. For the collaborative study, the Story 2: Camilo is proposed as an axis of analysis. The case shows a series of violent events, deaths, threats, injustices, displacement conditions but also a resilient capacity that allowed him to survive despite the difficulties and strengthen his life project. On the other hand, we find the analysis of the case of communities of Cacaracia, where an exercise of reflection, approach and application of our significant learning in the context of the armed conflict was carried out, evidencing the latent psychosocial emergencies of the case, the impacts of the population being stigmatized by complicity of armed actor, support actions are proposed in cases of crisis generated by torture, the murder of members and community leaders. Finally, psychosocial strategies are established for the strengthening of coping resources to the situation expressed in the inhabitants of Cacarica, analyzing this problem from our role as psychologists it is important to establish resilience and coping processes that allow the traumatic events experienced by the victims to be redefined. The approach to the contexts that have suffered the armed conflict leads to reflection processes, narrative of experiences lived by the victims and events that have framed the history of our country full of subjectivities and reconstruction from memory

Universidad y sociedad. Innovación social desde la universidad

“Nuestras universidades deben ir mucho más allá: a las obligaciones con el espacio nación donde directivos, profesores, estudiantes y egresados seamos capaces de comprometernos con el futuro de nuestra sociedad, entregándolo todo en el presente. Es decir, que jamás tengamos que decir: “Todo está ya dicho y llegamos demasiado tarde”, sino, más bien, debemos luchar por darle un impulso al optimismo y afirmar con Gilberto de Tournai: “Nunca encontraremos la verdad si nos contentamos con lo que ya se ha hallado […] Los que escribieron antes que nosotros no son para nosotros señores sino que son guías. La verdad está abierta a todos y todavía no ha sido poseída por entero”. Debemos levantarnos en los hombros de quienes nos han precedido en la tarea de formar y educar para poder ver mucho más lejos. La transformación de la universidad debe comenzar por hacer de la búsqueda y transmisión del saber un medio de emancipación mediante el disfrute colectivo del progreso y de la calidad de vida individual y social. Los trabajos que se publican en este volumen son tan notables: la interdisciplinariedad, los procesos de innovación, el emprendimiento, la participación social en procesos productivos, la protección de sujetos especiales, pues se enmarcan en la idea de lograr una cooperación social entre diferentes actores con el fin de reequilibrar un orden injusto. Son este tipo de reflexiones las que deberían invadir los planes de estudio que siguen orientándose a impartir conocimientos, en vez de presentar problemas alrededor del cual se debe empezar a articular la formación de una universidad comprometida con la sociedad”

Ciudad Bolívar e o teleférico: expressões e trajetórias da cidade segregada

This article reflects on the impacts of the TransMiCable cable car project in Ciudad Bolivar, Bogota, Colombia. It reflects a fieldwork experience in the context of teacher training that allows relating theoretical aspects, from urban geography and geographic education, from the study of urban segregation, urban transformation of neighborhoods, elements of urban landscape and the incipient phenomenon of touristification. It presents a process of observation, collaborative work and urban tour that aims to relate the debates of the university scenario with the study of the trajectory of social organization of the neighborhoods of southern Bogota.El presente artículo reflexiona sobre los impactos del proyecto de cable aéreo TransMiCable en la localidad de Ciudad Bolívar de Bogotá, Colombia. Se refleja una experiencia de trabajo de campo en el contexto de la formación docente que permite relacionar aspectos teóricos, desde la geografía urbana y la educación geográfica, a partir del estudio de la segregación urbana, la transformación urbana de los barrios, los elementos del paisaje urbano y el fenómeno incipiente de turistificación. Se presenta un proceso de observación, trabajo colaborativo y recorrido urbano que pretende relacionar los debates del escenario universitario con el estudio de la trayectoria de organización social de los barrios del sur de Bogotá.Este artigo reflete sobre os impactos do projeto do teleférico TransMiCable em Ciudad Bolívar, Bogotá, Colômbia. Ela reflete uma experiência de trabalho de campo no contexto da formação de professores que permite relacionar aspectos teóricos, da geografia urbana e da educação geográfica, do estudo da segregação urbana, da transformação urbana dos bairros, dos elementos da paisagem urbana e do fenômeno incipiente da turistificação. Ele apresenta um processo de observação, trabalho colaborativo e visita urbana que visa relacionar os debates do cenário universitário com o estudo da trajetória de organização social dos bairros do sul de Bogotá

The Fourteenth Data Release of the Sloan Digital Sky Survey: First Spectroscopic Data from the extended Baryon Oscillation Spectroscopic Survey and from the second phase of the Apache Point Observatory Galactic Evolution Experiment

The fourth generation of the Sloan Digital Sky Survey (SDSS-IV) has been in operation since July 2014. This paper describes the second data release from this phase, and the fourteenth from SDSS overall (making this, Data Release Fourteen or DR14). This release makes public data taken by SDSS-IV in its first two years of operation (July 2014-2016). Like all previous SDSS releases, DR14 is cumulative, including the most recent reductions and calibrations of all data taken by SDSS since the first phase began operations in 2000. New in DR14 is the first public release of data from the extended Baryon Oscillation Spectroscopic Survey (eBOSS); the first data from the second phase of the Apache Point Observatory (APO) Galactic Evolution Experiment (APOGEE-2), including stellar parameter estimates from an innovative data driven machine learning algorithm known as "The Cannon"; and almost twice as many data cubes from the Mapping Nearby Galaxies at APO (MaNGA) survey as were in the previous release (N = 2812 in total). This paper describes the location and format of the publicly available data from SDSS-IV surveys. We provide references to the important technical papers describing how these data have been taken (both targeting and observation details) and processed for scientific use. The SDSS website (www.sdss.org) has been updated for this release, and provides links to data downloads, as well as tutorials and examples of data use. SDSS-IV is planning to continue to collect astronomical data until 2020, and will be followed by SDSS-V.Comment: SDSS-IV collaboration alphabetical author data release paper. DR14 happened on 31st July 2017. 19 pages, 5 figures. Accepted by ApJS on 28th Nov 2017 (this is the "post-print" and "post-proofs" version; minor corrections only from v1, and most of errors found in proofs corrected