キャリア シエンシャ ノ セイセイ AI カツヨウ ニ カンスル タンサクテキ ケンキュウ ３ツ ノ AI カツヨウ モデル ニ チャクモク シテ

研究ノートRESEARCH NOTE本研究は、キャリア支援者が生成 AI（Generative AI）を実務に活用することで、業務効率化およびサービス品質向上を図るための可能性を探求することを目的とする。生成 AI は、大量のデータをもとに自然言語で応答を生成する技術であり、近年ビジネス分野での普及が進む一方で、キャリア支援領域での活用は十分に議論されていない。本研究では、生成 AI をキャリア支援に導入するためのフレームワークを構築し、特に「CO-AI-CLモデル」（訓練生型 AI ）に焦点を当てた実践例を提示した。このモデルを通じて、生成 AI がキャリア支援者を補助し、スケーリングクエスチョンやハプンスタンス学習理論に基づくサポートを行う可能性を実証的に検討した。結果として、生成 AI はキャリア支援者による監督下で補助的役割を果たしうること、また支援者のスキル向上にも寄与する可能性が示唆された。さらに、生成 AI の限界や倫理的課題についても議論を行い、今後の研究課題を提示した。departmental bulletin pape

ジンケン ニ カンスル ジョウレイ ショウカイ （１０） １ ヒラカタシ コドモ オ マモル ジョウレイ ２ オオサカシ ハンザイ ヒガイシャ ノ シエン ニ カンスル ジョウレイ

研究ノートRESEARCH NOTEdepartmental bulletin pape

タイジン エンジョ ニオケル ケイチョウ ノ イギ ２ ハナシテ ノ シセイ キキテ ノ ジゼン ジュンビ

論文ARTICLEdepartmental bulletin pape

ソーシャルメディアマーケティング ガ Zセダイ ノ ファストファッション コウバイ コウドウ ニ アタエル エイキョウ コミットメント トラスト リロン ニ モトズク バイカイ コウカ ノ ケンショウ

論文ARTICLE日本のファストファッション業界は急速な成長を遂げており、オムニチャネル化が進展する現在、ソーシャルメディアマーケティング（SMM）は重要なマーケティング手法として注目されている。本研究では、コミットメント・トラスト理論（CTT）を媒介メカニズムとして位置づけ、SMM がブランドロイヤルティ（BRL）に及ぼす影響を検討した。調査対象は、ファストファッションブランドを購入し、かつそのブランドのソーシャルメディアをフォローしている18歳から22歳の Z 世代258名である。構造方程式モデリングによる分析の結果、SMM は BRL に直接的な影響を与えず、CTT を介して間接的に作用することが示された。さらに、SMM は CTT に対して正の影響を与え、それを通じて BRL が向上することが確認された。本研究は、SMM が消費者とブランドとの関係品質を高め、ブランドエクイティの強化に寄与する可能性を示唆している。departmental bulletin pape

シヨウ カチ ニオケル デザイン ノ カノウセイ

論文ARTICLEマーケティング論の競争的使用価値に関する研究において使用価値の創発が議論されてきた。本論文はこの議論に参画し、使用価値の創発概念へのアプローチを拡張・補完することを目的とする。これまでの議論では、生活者が必ずしも用いるわけでない製品デザインの物質性や身体性という外的な要因により使用価値の創発概念へのアプローチが行われてきた。本論文ではこのようなアプローチを外在的とし、それとは異なるアプローチを提案する。このアプローチは、実際の使用場面で生活者の用いる概念に即したモノの使用の理解という意味で、内在的に使用価値の創発概念に迫るものである。そして、既存研究で創発する使用価値に対する視点として取り入れられたデザインについて内在的アプローチからその可能性を検討する。departmental bulletin pape

ハッタツ ショウガイ ト ニホンテキ コヨウ システム

研究ノートRESEARCH NOTEdepartmental bulletin pape

グローバル キョウイク ジッセンシャ イクセイ オ モクテキ トスル ジュギョウ ジッセン ト ヒョウカ ショトウ キョウショク カテイ ノ ジュコウセイ オ タイショウ トシタ ケントウ

教育研究報告EDUCATIONAL RESEARCH AND REPORT本研究は、初等中等教育での「グローバル教育」の指導力に資する授業プログラムを考案・実践し、履修生のグローバル教育の実践の可能性に関して質問紙調査をもとに検討することを目的とする。本授業プログラムは、関西圏にある大学の初等教職課程の１年生（27名）を対象とする2023年度に開講された「グローバル教育：理論と実践（仮称）」（全14レッスン）の後半７レッスンで実践された。データは、当該授業プログラム前・後に実施した調査用紙の回答（有効回答数：学修前25・学修後24）であり、評定値から平均値、t 検定、そして Pearson の相関係数を算出し、自由記述の回答は感情分析で分析した。当該授業プログラムには、履修生のグローバル教育実践に関する学びにある程度の教育的効果が認められる結果であったが、同時に科目間連携や個別最適な学びを踏まえたグローバル教育の実践に比較的不安を感じている傾向も見てとれた。departmental bulletin pape

アラビアゴ キゲンゴ ニオケル ブンポウテキ セイ

論文ARTICLE現代スペイン語において文法的性が揺れている名詞は、不定性名詞（género ambiguo）と呼ばれている。その不定性名詞の１つに azúcar がある。azúcar はアラビア語起源であるのだが、azúcar 以外にも、アラビア語起源の単語が目についた。本稿では、アラビア語起源語における文法的性を扱う。アラビア語の男性名詞／女性名詞の対立は、生物学的性のほか、集合名詞／個別名詞の対立も示すが、スペイン語に入ったアラビア語起源語でもその対立は残している。例えば、aceite「油」は集合名詞で男性名詞である。一方、aceituna「オリーブの実」は個別名詞で女性名詞である。なお、アラビア語では男性名詞であったものが、ハコモノの場合、スペイン語では女性名詞になる。アラビア語で本来女性名詞であった café と sofá は、スペイン語では外来語としての意識が働いて男性名詞となったと考えられる。departmental bulletin pape

関西外国語大学国際文化研究所Newsletter No. 15

other periodica

Exploring Global Citizenship in English Language Teaching : Insights from Undergraduate Students in Japan

論文ARTICLEWith English having the largest number of speakers worldwide, the integration of global citizenship education (GCE) into English Language Teaching (ELT) was inevitable. By testing students’ beliefs and values, GCE enhances their critical thinking, cultural sensitivity, social accountability, and linguistic proficiency, giving them confidence to weigh in on worldly topics. With this in mind, a brand-new global issues and current events course was built using a global citizenship framework as part of a newly launched Global Engagement Program at Kansai Gaidai University. Through a qualitative analysis of student feedback gathered via an end-ofcourse survey, this case study examines 70 undergraduate students’ perspectives on the very first implementation of the course, indicating positive perceptions of course design, materials, assessments, and the instructor’s approach. Results also support content and language integrated learning (CLIL) as effective in GCE. The study concludes by advocating for GCE as a transformative approach in ELT.departmental bulletin pape