Quizizz para la evaluación de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en inglés en estudiantes de la Institución Prócer Manuel Calderón de la Barca de Tacna

Frente a la preocupación por el bajo nivel de logro competencia en comprensión lectora de los estudiantes en el área de inglés, a causa de falta de uso de recursos digitales en el proceso de seguimiento y retroalimentación en la enseñanza-aprendizaje, la investigación planteó la interrogante relacionada con la eficacia de la herramienta Quizizz para la mejora evaluativa de la competencia lectora de la lengua inglesa en estudiantes de la institución Prócer Calderón de la Barca de Tacna. El objetivo del trabajo de investigación fue determinar la eficacia de Quizizz en la evaluación del aprendizaje de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en inglés. El tipo de investigación fue aplicativo, de diseño pre experimental a través del estudio de un grupo al cual se les tomó una prueba de entrada y salida. 30 estudiantes del VII ciclo en secundaria conformaron la población y se seleccionó de manera intencional una muestra de 16 estudiantes correspondiente al cuarto grado. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de observación directa y prueba escrita. A través de los hallazgos encontrados se observó un incremento porcentual de 68,75% en estudiantes en nivel destacado, seguido por el 31,25% en el nivel esperado, no existiendo alumnos en nivel de proceso o inicio. De tal forma, se reconoce que la aplicación Quizizz ayudó a la mejora del nivel de compresión lectora en la lengua inglesa.Tesis de segunda especialida

La investigación formativa y logro de competencias investigativas en los estudiantes de la carrera profesional de Idioma Extranjero de Tacna

El cometido primordial de la investigación reside en determinar el grado de relación que existe sobre la investigación formativa y logro de competencias investigativas de los estudiantes del X ciclo de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. La población estuvo conformada por 232 estudiantes de la especialidad de Idioma Extranjero, y a través del muestreo no probabilístico se seleccionó 59 estudiantes del décimo ciclo del curso de Seminario de tesis II. El diseño de investigación fue no experimental de alcance transeccional. A fin de recabar los datos, se procedió a través de la técnica encuesta haciendo uso de cuestionarios como instrumentos de investigación. Los resultados mostraron que existe una relación Rho = 0.705 de las variables, lo que denota que la relación es de carácter positivo y tiene una fuerza de correspondencia considerable. Por consiguiente, existe una relación significativa entre la investigación formativa y logro de competencias investigativas de los estudiantes del quinto año de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacn

Uso del Software JCLIC y la Comprensión de Textos del Área de Inglés en las Estudiantes del Cuarto Grado de Nivel Secundario de la I.E.P Santa Ana Tacna, 2017

El presente trabajo de investigación está referido a determinar los resultados de la aplicación Software JClic en la comprensión de textos en el área de inglés, en las estudiantes de cuarto grado de nivel secundario de la I.E.P Santa Ana en el año 2017. Se desarrolló bajo un diseño pre experimental pretest y postest con un solo grupo luego de la prueba de entrada se utilizó el software JClic a través de computadoras, hasta tomar la prueba de salida. De un total de 19 estudiantes después de la aplicación software JCLIC, el 89.47% de los estudiantes han alcanzado un nivel logro destacado, el 10.53% de los estudiantes están en el nivel logro esperado, el 0% de los estudiantes están en el nivel en proceso y un 0% de los estudiantes están en el nivel en inicio. Por los resultados obtenidos se puede afirmar: con la aplicación del software JClic las estudiantes del cuarto grado de nivel secundario de la I.E.P Santa Ana en el año 2017 han logrado mejorar su nivel en la comprensión de textos en la forma afirmativa del pasado simple en el área de inglés.Tesi

Factores asociados al abandono del tratamiento de pacientes con tuberculosis de la red de salud Tacna

Factors associated with patient abandonment of treatment The purpose of this study was to identify the factors associated with treatment abandonment among tuberculosis patients in the Tacna Health Network. It is an observational, case-control, retrospective, cross-sectional study. We went to the facilities that had cases of abandonment, which in 2018 were 13 patients considered as cases and were selected by non-random sampling for convenience. The 117 patients who completed treatment served as controls. The doctor-nurse-nutritionist evaluation, doctor-nurse-nutritionist-psychologist-social worker evaluation, irregularity in phase one and two treatment, days of non-attendance in phase one and two, days elapsed between non-attendance and the first visit, and number of visits in phases one and two were associated with abandonment of tuberculosis treatment in the patients listed.El objetivo general fue determinar los factores asociados al abandono del tratamiento de pacientes con Tuberculosis de la Red de Salud Tacna. Es un estudio observacional, de casos y controles, retrospectivo, transversal, se acudió a los establecimientos que tenían casos de abandono que para el 2018 fueron 13 pacientes considerados como casos y se seleccionó por muestreo no aleatorio por conveniencia los 117 pacientes que terminaron el tratamiento como controles, la población estaba conformada por 367 pacientes con diagnóstico de tuberculosis y la muestra de 130 pacientes que cumplieron los criterios de inclusión y exclusión. La evaluación médico-enfermera-nutricionista,evaluación-médico-enfermera-nutricionista-psicóloga-asistenta social, irregularidad al tratamiento fase uno y dos, días de inasistencia en fase uno y dos, días transcurridos entre la inasistencia y la primera visita, número de visitas en la fase uno y dos, se asociaron al abandono del tratamiento de tuberculosis en los pacientes mencionados. &nbsp

El modelo conectivista y las redes virtuales de aprendizaje: experiencias en el aprendizaje de segundas lenguas a distancia

The study's objective was to determine the results of the perception of the connectivist pedagogical model in English students of a virtual learning network (WhatsApp). In this sense, descriptive research was carried out, following the hypothetical-inductive method. A questionnaire based on a Likert scale, which measures the perception of connectivism, was used to obtain data. The results showed a positive perception on the part of the respondents in most of the statements. From the results obtained in the different dimensions, it can be assumed that connectivism can enhance language learning due to its high acceptance, especially in the teacher and student role dimension with an average of 55.94% and 52.24% respectively in the agreed scale. In addition, it is necessary to propose actions for the incorporation of technologies by teachers in the classrooms and the correct equipment of the institutions, as well as the training of teachers and the creation of study habits through virtual learning networks.El objetivo del estudio fue determinar los resultados de la percepción del modelo pedagógico conectivista en estudiantes de inglés de una red de aprendizaje virtual (WhatsApp). En este sentido, se llevó a cabo una investigación descriptiva siguiendo el método hipotético-inductivo. Se utilizó un cuestionario basado en una escala Likert, que mide la percepción del conectivismo, para obtener datos. Los resultados mostraron una percepción positiva por parte de los encuestados en la mayoría de las afirmaciones. A partir de los resultados obtenidos en las diferentes dimensiones, se puede asumir que el conectivismo puede potenciar el aprendizaje de idiomas debido a su alta aceptación, especialmente en las dimensiones del rol del profesor y del estudiante, con un promedio del 55.94% y 52.24%, respectivamente, en la escala acordada. Además, es necesario proponer acciones para la incorporación de tecnologías por parte de los profesores en las aulas y el equipamiento adecuado de las instituciones, así como la formación de los docentes y la creación de hábitos de estudio a través de redes de aprendizaje virtual

Use of gamification in english learning in higher education: a systematic review

Digital gamification is a dynamic technique for enhancing English learning and closing the barrier across student learning and pedagogical praxis. The review offers a summary of gamification in digital English learning environments. In addition, this review investigates the learning experiences and outcomes of foreign language students using gamification. For this study, 18 articles published between 2014 and March 2021 were analyzed to highlight the key characteristics of this research topic. Studies have demonstrated the positive effects of gamification on English as a Foreign Language Educational Experiences from University Learners. In gamified English learning environments, pleasantness, attractiveness, motivation, and enjoyment were all desirable qualities. Gamification’s intended learning goals were language content learning, involvement, motivation, and satisfaction. This study’s findings include recommendations for the design of digital gamification for the English learning of students, as well as their perspectives and corresponding learning achievementsPeer Reviewe

Invisible learning: New window for Language Learning

El objetivo del presente artículo es conocer y describir los procedimientos y resultados obtenidos al medir la actitud de parte de los estudiantes de una escuela superior pedagógica privada respecto al aprendizaje invisible en el aprendizaje de inglés. Por ende, se desarrolló una investigación de carácter descriptivo, a través de la técnica de encuesta e instrumento el cuestionario, escala de Likert; donde se obtienen resultados de aceptación y actitud en su mayoría positivos por parte de los encuestados, evidenciando que los estudiantes aceptan altamente y están de acuerdo con varios aspectos distintivos del aprendizaje invisible. Para concluir, se necesita tener presente al aprendizaje invisible en la adquisición de una lengua extranjera puesto que los aspectos positivos contribuyen no solo en lo académico, sino en el desarrollo humano, de manera holística como el poder comunicarse y convivir en un mundo globalizado; por tanto, se considera emplear esta propuesta educativa que incluye diversas perspectivas.The objective of this article is to know and describe the procedures and results obtained when measuring the attitude of the students of a private pedagogical higher education school regarding invisible learning in the English learning. Therefore, descriptive research was developed, through the survey technique and the questionnaire instrument, Likert scale; where mostly positive acceptance and attitude results are obtained by the respondents, showing that students highly accept and agree with various distinctive aspects of invisible learning. To conclude, it is necessary to keep in mind the invisible learning in the acquisition of a foreign language since the positive aspects contribute not only in academics, but also in human development, in a holistic way such as being able to communicate and coexist in a globalized world; therefore, it is considered to use this educational proposal that includes various perspectives

Antimicrobial resistance among migrants in Europe: a systematic review and meta-analysis

BACKGROUND: Rates of antimicrobial resistance (AMR) are rising globally and there is concern that increased migration is contributing to the burden of antibiotic resistance in Europe. However, the effect of migration on the burden of AMR in Europe has not yet been comprehensively examined. Therefore, we did a systematic review and meta-analysis to identify and synthesise data for AMR carriage or infection in migrants to Europe to examine differences in patterns of AMR across migrant groups and in different settings. METHODS: For this systematic review and meta-analysis, we searched MEDLINE, Embase, PubMed, and Scopus with no language restrictions from Jan 1, 2000, to Jan 18, 2017, for primary data from observational studies reporting antibacterial resistance in common bacterial pathogens among migrants to 21 European Union-15 and European Economic Area countries. To be eligible for inclusion, studies had to report data on carriage or infection with laboratory-confirmed antibiotic-resistant organisms in migrant populations. We extracted data from eligible studies and assessed quality using piloted, standardised forms. We did not examine drug resistance in tuberculosis and excluded articles solely reporting on this parameter. We also excluded articles in which migrant status was determined by ethnicity, country of birth of participants' parents, or was not defined, and articles in which data were not disaggregated by migrant status. Outcomes were carriage of or infection with antibiotic-resistant organisms. We used random-effects models to calculate the pooled prevalence of each outcome. The study protocol is registered with PROSPERO, number CRD42016043681. FINDINGS: We identified 2274 articles, of which 23 observational studies reporting on antibiotic resistance in 2319 migrants were included. The pooled prevalence of any AMR carriage or AMR infection in migrants was 25·4% (95% CI 19·1-31·8; I2 =98%), including meticillin-resistant Staphylococcus aureus (7·8%, 4·8-10·7; I2 =92%) and antibiotic-resistant Gram-negative bacteria (27·2%, 17·6-36·8; I2 =94%). The pooled prevalence of any AMR carriage or infection was higher in refugees and asylum seekers (33·0%, 18·3-47·6; I2 =98%) than in other migrant groups (6·6%, 1·8-11·3; I2 =92%). The pooled prevalence of antibiotic-resistant organisms was slightly higher in high-migrant community settings (33·1%, 11·1-55·1; I2 =96%) than in migrants in hospitals (24·3%, 16·1-32·6; I2 =98%). We did not find evidence of high rates of transmission of AMR from migrant to host populations. INTERPRETATION: Migrants are exposed to conditions favouring the emergence of drug resistance during transit and in host countries in Europe. Increased antibiotic resistance among refugees and asylum seekers and in high-migrant community settings (such as refugee camps and detention facilities) highlights the need for improved living conditions, access to health care, and initiatives to facilitate detection of and appropriate high-quality treatment for antibiotic-resistant infections during transit and in host countries. Protocols for the prevention and control of infection and for antibiotic surveillance need to be integrated in all aspects of health care, which should be accessible for all migrant groups, and should target determinants of AMR before, during, and after migration. FUNDING: UK National Institute for Health Research Imperial Biomedical Research Centre, Imperial College Healthcare Charity, the Wellcome Trust, and UK National Institute for Health Research Health Protection Research Unit in Healthcare-associated Infections and Antimictobial Resistance at Imperial College London

Optimasi Portofolio Resiko Menggunakan Model Markowitz MVO Dikaitkan dengan Keterbatasan Manusia dalam Memprediksi Masa Depan dalam Perspektif Al-Qur`an

Risk portfolio on modern finance has become increasingly technical, requiring the use of sophisticated mathematical tools in both research and practice. Since companies cannot insure themselves completely against risk, as human incompetence in predicting the future precisely that written in Al-Quran surah Luqman verse 34, they have to manage it to yield an optimal portfolio. The objective here is to minimize the variance among all portfolios, or alternatively, to maximize expected return among all portfolios that has at least a certain expected return. Furthermore, this study focuses on optimizing risk portfolio so called Markowitz MVO (Mean-Variance Optimization). Some theoretical frameworks for analysis are arithmetic mean, geometric mean, variance, covariance, linear programming, and quadratic programming. Moreover, finding a minimum variance portfolio produces a convex quadratic programming, that is minimizing the objective function ðð¥with constraintsð ð 𥠥 ðandð´ð¥ = ð. The outcome of this research is the solution of optimal risk portofolio in some investments that could be finished smoothly using MATLAB R2007b software together with its graphic analysis

Penilaian Kinerja Keuangan Koperasi di Kabupaten Pelalawan

This paper describe development and financial performance of cooperative in District Pelalawan among 2007 - 2008. Studies on primary and secondary cooperative in 12 sub-districts. Method in this stady use performance measuring of productivity, efficiency, growth, liquidity, and solvability of cooperative. Productivity of cooperative in Pelalawan was highly but efficiency still low. Profit and income were highly, even liquidity of cooperative very high, and solvability was good