Ciencia Latina Revista Multidisciplinar
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    Analysis of Web of Science scientific publications related to YouTube

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    YouTube es una popular plataforma en línea para compartir contenidos en formato de vídeo. Su utilidad para diversión, educación o negocios es bien conocida entre los usuarios. Sin embargo, ¿cómo se ha utilizado YouTube en las investigaciones? En este trabajo se realizó una búsqueda bibliográfica orientada a describir el panorama existente de los artículos que incluyen a YouTube como elemento de investigación y que fueron publicados en revistas con índice en Web Of Science (WOS) desde 2006 a 2021. Los resultados revelaron que el interés sobre YouTube ha sido creciente a lo largo de los años y que Estados Unidos lidera este tipo de investigaciones. Los trabajos se publican mayormente en idioma inglés en áreas como comunicación, salud pública medioambiental y laboral, educación y sistemas de información. Las editoriales que más publican este tipo de artículos son: Taylor & Francis, Elsevier y Sage. El artículo más citado se publicó en 2012 y tiene 448 citas. De esta manera, se concluye que YouTube es un tema transversal que ha tenido abordaje multidisciplinario. Se estima que YouTube siga siendo objeto recurrente de investigaciones mientras permanezca activo y popular.YouTube is a popular online platform for sharing content in video format. Its usefulness for entertainment, education or business is well known among users. However, how has YouTube been used in research? This paper conducted a literature search aimed at describing the existing landscape of articles that include YouTube as a research element and that were published in Web of Science (WOS)-indexed journals from 2006 to 2021. The results revealed that interest in YouTube has been growing over the years and that the United States leads this type of research. The papers are mostly published in English language in areas such as communication, environmental and occupational public health, education, and information systems. The publishers that most publish this type of articles are Taylor & Francis, Elsevier, and Sage. The most cited paper was published in 2012 and has 448 citations. Thus, it can be concluded that YouTube is a cross-cutting issue that has had a multidisciplinary approach. It is estimated that YouTube will continue to be a recurring subject of research as long as it remains active and popular

    Training Needs of Medical Residency Teachers in a Second Level Hospital

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    Introducción: La calidad de la formación de los médicos en el programa de residencias médicas demanda de un cuerpo de profesores altamente capacitados en los procesos educativos y fortalecidos en su vocación. Objetivo: Determinar las necesidades formativas de los profesores de residencias médicas en un hospital de segundo nivel. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal en el Hospital General de Zona No. 20, en médicos especialistas que conforman el cuerpo de profesores de las especialidades. Se aplicó una encuesta a médicos especialistas de cualquier sexo, que estuvieran registrados como profesores en los programas operativos de las especialidades existente. Resultados: Se incluyeron 44 médicos, con edad promedio de 43±6 años, 15.9% eran profesores titulares, 86.4% contaban con nombramiento oficial de profesor, 40.9% con formación docente, dicha formación relacionado con cursos cortos 25% y diplomados 22.7%. El 97.7% de los docentes tienen necesidades de formación en estrategias didácticas 68.2%, metodología de la investigación 59.1% y herramientas de aprendizaje 52.3%. Conclusiones: Los médicos especialistas tienen necesidades de formación educativa sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje e investigación, ya que menos de la mitad tienen formación docente.Introduction: The quality of the training of doctors in the medical residency program demands a body of teachers highly trained in the educational processes and strengthened in their vocation. Objective: Determine the training needs of medical residency teachers in a second level hospital. Material and methods: A descriptive and cross-sectional study was carried out at the General Hospital of Zone No. 20, with specialist doctors who make up the teaching staff of the specialties. A survey was applied to specialist doctors of either sex, who were registered as teachers in the operational programs of the existing specialties. Results: 44 doctors were included, with an average age of 43±6 years, 60% with work experience of 11 to 20 years, 15.9% were full professors, 86.4% had an official appointment, 40.9% had teaching training, said training related to short courses 25% and diploma courses 22.7%. 97.7% of teachers have training needs in teaching strategies 68.2%, research methodology 59.1% and learning tools 52.3%. Conclusions: Medical specialists have educational training needs on teaching-learning and research strategies, since less than half have teaching training

    Psychomotor Skills as an Educational Tool in Preschoolers with Special Needs

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    Este estudio aborda las necesidades educativas especiales en el ámbito de la psicomotricidad infantil, centrando la atención en dos grupos etarios: niños de 4 a 8 años y aquellos de 9 a 13 años. La metodología implica un muestreo aleatorio estratificado considerando edad y género, con la implementación de tres enfoques pedagógicos: método explicativo, enseñanza problémica y juego de roles. La muestra incluye estudiantes con necesidades educativas especiales. Los resultados muestran que un mayor porcentaje de participantes pertenece al grupo de 4 a 8 años en comparación con el grupo de 9 a 13 años. Respecto a los métodos de enseñanza, se utilizó el método explicativo en un porcentaje, la enseñanza problémica en otro, y el juego de roles en otro. En cuanto al dominio de los métodos por parte de los docentes, se observa que un porcentaje tenía dominio, mientras que otro porcentaje no lo tenía. La discusión destaca la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo integral de los niños, abogando por adaptaciones curriculares para atender deficiencias en el área motriz. Se señala la relevancia de las estrategias lúdicas y adaptaciones curriculares, especialmente en el contexto de la pandemia, donde las actividades remotas afectaron el desarrollo psicomotor. En conclusión, se enfatiza la necesidad de apoyo educativo individualizado para niños con discapacidad psicomotora y necesidades educativas especiales, promoviendo un enfoque inclusivo y adaptado a las particularidades de cada estudiante.This study addresses special educational needs in the field of children's psychomotor skills, focusing attention on two age groups: children from 4 to 8 years old and those from 9 to 13 years old. The methodology involves a stratified random sampling considering age and gender, with the implementation of three pedagogical approaches: explanatory method, problem teaching and role-playing. The sample includes students with special educational needs. The results show that a higher percentage of participants belong to the 4 to 8 year old group compared to the 9 to 13 year old group. Regarding teaching methods, the explanatory method was used in a percentage, problematic teaching in another, and role-playing in another. Regarding the mastery of the methods by the teachers, it is observed that a percentage had mastery, while another percentage did not have it. The discussion highlights the importance of psychomotor skills in the comprehensive development of children, advocating for curricular adaptations to address deficiencies in the motor area. The relevance of recreational strategies and curricular adaptations is noted, especially in the context of the pandemic, where remote activities affected psychomotor development. In conclusion, the need for individualized educational support for children with psychomotor disabilities and special educational needs is emphasized, promoting an inclusive approach adapted to the particularities of each student

    Freiberg Disease in an 8-Year-Old Child. Case Report

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    La enfermedad de Freiberg, originalmente llamada invasión de Freiberg, que significa fractura incompleta, es una forma de necrosis de la cabeza del metatarsiano caracterizada por cambios en la condrogénesis y la osteogénesis en huesos previamente normales, afectando más comúnmente al segundo metatarsiano. Se caracteriza por dolor en la zona adyacente al hueso afectado, generalmente asociado a la actividad física, que empeora con la palpación y limitación del apoyo del pie. La causa es desconocida; Al igual que en otras osteocondritis, se cree que el suministro sanguíneo reducido y los cambios histológicos secundarios están relacionados con microtraumatismos repetidos que causan daño a los centros de crecimiento primarios en etapas importantes del desarrollo. Se asocia con daño primario en el segundo metatarsiano, ya que es el dedo más largo, por lo que el zapato está sometido a una mayor compresión con respecto al eje longitudinal, lo que produce daño en la epífisis. Se reporta paciente masculino de 8 años que refiere metatarsalgia en pie izquierdo con evolución desde hace 1 mes.Freiberg disease, originally called Freiberg invasion, meaning incomplete fracture, is a form of metatarsal head necrosis characterized by changes in chondrogenesis and osteogenesis in previously normal bones, most commonly affecting the second metatarsal. It is characterized by pain in the area adjacent to the affected bone, generally associated with physical activity, which worsens with palpation and limitation of support of the foot. The cause is unknown; As in other osteochondritis, reduced blood supply and secondary histological changes are thought to be related to repeated microtrauma that causes damage to primary growth centers at important stages of development. It is associated with primary damage to the second metatarsal, since it is the longest toe, so the shoe is subjected to greater compression with respect to the longitudinal axis, which causes damage to the epiphysis. An 8-year-old male patient is reported who reports metatarsalgia in the left foot that has been evolving for 1 month

    Reducing the Gender Gap in Ecuadorian Education: A Look at the Coeducational Perspective

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    El artículo "Reducción de la Brecha de Género en la Educación Ecuatoriana: Una Mirada a la Perspectiva Coeducativa" se enfoca en analizar y abordar la desigualdad de género en el sistema educativo de Ecuador a través del enfoque coeducativo. La coeducación es una estrategia pedagógica que busca promover la igualdad de género y empoderar a estudiantes de todas las identidades de género. El artículo examina los desafíos y oportunidades que enfrenta Ecuador en su esfuerzo por reducir la brecha de género en la educación y destaca la importancia de una perspectiva coeducativa en este proceso. Se abordan temas como la igualdad de oportunidades, la eliminación de estereotipos de género, y la promoción de una cultura de respeto y equidad en las aulas. A través de un análisis detallado, el artículo presenta evidencia de cómo la coeducación puede contribuir a una educación más inclusiva y equitativa en Ecuador. Además, se discuten las políticas y estrategias necesarias para implementar con éxito la perspectiva coeducativa en el sistema educativo ecuatoriano. En resumen, el artículo aboga por la importancia de la coeducación como un camino hacia la reducción de la brecha de género en la educación en Ecuador, ofreciendo una visión integral de los desafíos y las posibilidades que esto implica.The article "Gender Gap Reduction in Ecuadorian Education: An Insight into the Coeducational Perspective" focuses on analyzing and addressing gender inequality in the Ecuadorian education system through the coeducational approach. Coeducation is a pedagogical strategy aimed at promoting gender equality and empowering students of all gender identities. The article examines the challenges and opportunities that Ecuador faces in its efforts to reduce the gender gap in education and highlights the importance of a coeducational perspective in this process. Topics such as equal opportunities, the elimination of gender stereotypes, and the promotion of a culture of respect and equity in classrooms are addressed. Through a detailed analysis, the article provides evidence of how coeducation can contribute to a more inclusive and equitable education in Ecuador. Furthermore, it discusses the policies and strategies necessary to successfully implement the coeducational perspective in the Ecuadorian education system.  In summary, the article advocates for the importance of coeducation as a path towards reducing the gender gap in education in Ecuador, offering a comprehensive view of the challenges and possibilities that this entails

    Posterior Fossa Tumors: What's Changed in Radiology

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    La fosa posterior es una región anatómica susceptible a complicaciones, debido a su localización anatómica, tamaño y contenido de estructuras vitales. Una de las complicaciones más frecuentes es la aparición de tumores. En la población pediátrica, los tumores del sistema nervioso central (SNC) son las neoplasias más frecuentes, en cuanto a fosa posterior se refiere, el meduloblastoma (MB) es el tumor más frecuente, hay entre 250 y 500 casos nuevos de meduloblastoma pediátrico cada año en los Estados Unidos.. El diagnóstico probable y la distinción entre los diferentes tipos de tumores histológicos se realiza a través de estudios imagenológicos, de hecho, los avances en neurorradiología han sido el pilar fundamental para el diagnóstico de los tumores encefálicos centrándose en la detección del tumor, su localización y la demostración de efectos adversos.En el presente artículo, se analizarán los tumores en fosa posterior y que ha cambiado en radiologia.The posterior fossa is an anatomical region susceptible to complications, due to its anatomical location, size and content of vital structures. One of the most frequent complications is the appearance of tumors. In the pediatric population, tumors of the central nervous system (CNS) are the most common neoplasms. As far as the posterior fossa is concerned, medulloblastoma (MB) is the most common tumor; there are between 250 and 500 new cases of pediatric medulloblastoma each year. year in the United States.. The probable diagnosis and the distinction between the different types of histological tumors is made through imaging studies. In fact, advances in neuroradiology have been the fundamental pillar for the diagnosis of brain tumors, focusing on the detection of the tumor, its location and the demonstration of adverse effects. In this article, tumors in the posterior fossa will be analyzed and what has changed in radiology

    Linguistic Treasures: The Vital Role of Rescuing and Preserving Kichwa as an Ancestral Language in Basic Education

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    La presente investigación  se propone explorar y destacar el papel esencial de rescatar y preservar la lengua kichwa como patrimonio ancestral en el contexto específico de La Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe “Simiatug” Ubicada en la parroquia rural Simiatug, Guaranda-Ecuador. El objetivo principal es comprender la importancia cultural, educativa y social de mantener viva esta lengua dentro del marco de la educación básica en la localidad. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque participativo que involucró a Estudiantes de septimo año de EGB “A” jornada matutina, docentes y autoridades educativas, se realizaron entrevistas para obtener una perspectiva cualitativa sobre la importancia del kichwa en su identidad cultural. Además, se implementaron encuestas a grupos focales con estudiantes y docentes de educación básica para evaluar las percepciones y desafíos asociados con la preservación del kichwa en el ámbito educativo. Se recopilaron datos cuantitativos y cualitativos para proporcionar una comprensión integral de la situación lingüística, los resultados de la investigación destacan la urgente necesidad de rescatar y preservar el kichwa, como un tesoro lingüístico y cultural invaluable. La lengua kichwa no solo desempeña un papel crucial en la identidad de la comunidad, sino que también enriquece la experiencia educativa de los estudiantes. Las conclusiones resaltan la importancia de desarrollar políticas y programas educativos que fomenten la enseñanza y el uso del kichwa en la educación general básica. Además, se subraya la necesidad de establecer colaboraciones efectivas entre la comunidad, educadores y autoridades para garantizar la sostenibilidad de los esfuerzos destinados a preservar esta lengua ancestral en Simiatug y el Ecuador.This research aims to explore and highlight the essential role of rescuing and preserving the Kichwa language as ancestral heritage in the specific context of the Bilingual Intercultural Millennium Educational Unit “Simiatug” Located in the rural parish Simiatug, Guaranda-Ecuador. The main objective is to understand the cultural, educational and social importance of keeping this language alive within the framework of basic education in the town. The research was carried out through a participatory approach that involved seventh-year EGB “A” students, teachers and educational authorities, interviews were conducted to obtain a qualitative perspective on the importance of Kichwa in their cultural identity. In addition, focus group surveys were implemented with basic education students and teachers to evaluate the perceptions and challenges associated with the preservation of Kichwa in the educational field. Quantitative and qualitative data were collected to provide a comprehensive understanding of the linguistic situation, the research results highlight the urgent need to rescue and preserve Kichwa, as an invaluable linguistic and cultural treasure. The Kichwa language not only plays a crucial role in the community's identity, but also enriches the educational experience of students. The conclusions highlight the importance of developing educational policies and programs that promote the teaching and use of Kichwa in basic education. Furthermore, the need to establish effective collaborations between the community, educators and authorities is highlighted to guarantee the sustainability of efforts aimed at preserving this ancestral language in Simiatug and Ecuador

    Chess Teaching Methodology for Strengthening Mathematical Skills in Middle Basic Students

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    El propósito central de este artículo consiste en examinar la utilización de la metodología de enseñanza del ajedrez como medio para fortalecer las habilidades matemáticas en estudiantes de educación secundaria. Con el fin de lograr este propósito, se realizó una revisión documental siguiendo el modelo PRISMA, que inicialmente abarcó 267 documentos y que al final se redujo a 35 documentos para su análisis detallado. Los resultados revelan que la enseñanza del ajedrez brinda a los estudiantes la oportunidad de mejorar sus habilidades de cálculo, ya que implica la anticipación de movimientos y el análisis de las estrategias de sus oponentes. Este proceso conlleva la realización de cálculos matemáticos tanto básicos como avanzados, como la evaluación de probabilidades, la formulación de estrategias y la toma de decisiones. La capacidad de razonamiento y el cálculo rápido se ven ampliamente potenciados a medida que se enfrentan a juegos cada vez más complejos, lo que les exige analizar la creciente complejidad del juego y encontrar soluciones a diversos desafíos planteados.The central purpose of this article is to examine the use of the chess teaching methodology as a means to strengthen mathematical skills in secondary education students. In order to achieve this purpose, a documentary review was carried out following the PRISMA model, which initially covered 267 documents and was ultimately reduced to 35 documents for detailed analysis. The results reveal that teaching chess provides students with the opportunity to improve their calculation skills, as it involves anticipating moves and analyzing their opponents' strategies. This process involves performing both basic and advanced mathematical calculations, such as evaluating probabilities, formulating strategies, and making decisions. Reasoning abilities and quick calculation are greatly enhanced as they face increasingly complex games, which requires them to analyze the increasing complexity of the game and find solutions to various challenges posed

    Regulatory Shortcomings and Main Business Challenges Regarding Remote Work in Colombia

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    En Colombia, la pandemia causada por el COVID-19 impulsó la incorporación de alternativas laborales de trabajo a distancia, tales como el trabajo en casa, el trabajo remoto y el teletrabajo; sin embargo, al revisar el marco legal de estas figuras, se pueden identificar algunas falencias o vacíos, sumado al hecho de que las normas no ofrecieron esquemas adecuados de flexibilización de las relaciones laborales que además abrieran la puerta a poder abordar apropiadamente el nomadismo digital. Además, en la práctica, aquellas compañías que han implementado estos modelos han identificado desafíos corporativos que también suponen obstáculos para su correcta adopción.  Este artículo propone un análisis del contexto normativo que rodea a los modelos de trabajo a distancia en Colombia, identificando aquellos aspectos que no fueron tenidos en cuenta, seguido de una descripción de los retos corporativos de la puesta en marcha del trabajo a distancia, junto con una interpretación de los resultados derivados de los datos proporcionados por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) y de las encuestas realizadas a empleadores en Colombia. Esto se hace con el fin de evidenciar las numerosas falencias que enfrentan los modelos de trabajo a distancia y su estado actual.In Colombia, the COVID-19 pandemic prompted the incorporation of remote work alternatives, such as working from home, remote work, and telecommuting. However, upon reviewing the legal framework for these practices, certain deficiencies or gaps can be identified. This is compounded by the fact that regulations did not offer suitable schemes for flexibilizing labor relations that would also open the door to effectively addressing digital nomadism. Additionally, in practice, companies that have implemented these models have identified corporate challenges that also pose obstacles to their proper adoption. This article proposes an analysis of the regulatory context surrounding remote work models in Colombia, identifying aspects that were overlooked. It is followed by a description of the corporate challenges associated with the implementation of remote work, along with an interpretation of the results derived from data provided by the National Administrative Department of Statistics (DANE) and surveys conducted with employers in Colombia. The aim is to highlight the numerous deficiencies that remote work models face and their current state

    Literature Review: Neurocysticercosis

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    In this bibliographic review an analysis is analyzed from a general approach on Neurocysticercosis, this infection generally caused by larval cysts presents a negative result on human health, its infection and spread process in the human body implies the development of problems health, generally causing cysticercosis. Using a descriptive methodology, a compilation of updated information is carried out from indexed journals and scientific articles in which the characteristics of this infection, infectious process, causes and effects on the human organism and treatments applied to mitigate the infection are detailed. In conclusion, this infection requires immediate medical attention, the diagnosis of neurocysticercosis requires high precision medical equipment to determine the progress of the infection in the body and avoid serious health problems in humans. Determining the symptoms in time and a medical check-up allows us to recognize the presence of these parasites and prompt intervention to eliminate the larvae through surgery.En la presente revisión bibliográfica se analiza un análisis desde un enfoque general sobre la Neurocisticercosis, esta infección ocasionada generalmente por quistes larvales presenta un resultado negativo en la salud humana, su proceso de infección y propagación en el cuerpo humano implica el desarrollo de problemas de salud, provocando generalmente la cisticercosis. Mediante una metodología descriptiva se realiza una recopilación de información actualizada proveniente de revistas indexadas y artículos científicos en la cual se detalla las características de esta infección, proceso infeccioso, causas y efectos en el organismo humano y tratamientos aplicados para mitigar la infección. En conclusión, esta infección requiere de una atención medica inmediata, el diagnóstico de la neurocisticercosis requiere de equipos médicos de alta precisión para determinar el progreso de la infección en el organismo y evitar graves problemas de salud en el ser humano. El determinar los síntomas a tiempo y una revisión médica permite reconocer la presencia de estos parásitos y su pronta intervención para eliminar las larvas mediante cirugía

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