Production of He-4 and (4) in Pb-Pb collisions at root(NN)-N-S=2.76 TeV at the LHC

Results on the production of He-4 and (4) nuclei in Pb-Pb collisions at root(NN)-N-S = 2.76 TeV in the rapidity range vertical bar y vertical bar <1, using the ALICE detector, are presented in this paper. The rapidity densities corresponding to 0-10% central events are found to be dN/dy4(He) = (0.8 +/- 0.4 (stat) +/- 0.3 (syst)) x 10(-6) and dN/dy4 = (1.1 +/- 0.4 (stat) +/- 0.2 (syst)) x 10(-6), respectively. This is in agreement with the statistical thermal model expectation assuming the same chemical freeze-out temperature (T-chem = 156 MeV) as for light hadrons. The measured ratio of (4)/He-4 is 1.4 +/- 0.8 (stat) +/- 0.5 (syst). (C) 2018 Published by Elsevier B.V.Peer reviewe

Place de la pharmacogénétique dans l'industrie pharmaceutique (analyse de la situation actuelle et évolution)

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Thèse : Médecine : Université de Bordeaux : 1910N° d'ordre : 1

Notes sur les Bembecinus de France continentale et de Corse (Hymenoptera, Sphecidae)

Following the discovery of Bembecinus crassipes (Handlirsch) in the french eastern Pyrenees district, the authors review the characters hitherto used, and those available, for identifying the Bembecinus taxa found in France ; they provide a broad outline of their biology and distribution within the country, they raise B. tridens insulanus Beaumont to the species level, and provide a new identification key.A l'occasion de la capture de Bembecinus crassipes (Handlirsch) dans les Pyrénées-Orientales, les auteurs analysent les caractères utilisés jusqu'à présent, et ceux disponibles, pour identifier les Bembecinus de France ; ils indiquent les grandes lignes de leur biologie et de leur distribution dans le pays, ils élèvent B. tridens insulanus Beaumont au rang d'espèce et donnent une nouvelle clé de détermination.Fonfria Robert, Hamon Jacques, Foucart Antoine. Notes sur les Bembecinus de France continentale et de Corse (Hymenoptera, Sphecidae). In: Bulletin de la Société entomologique de France, volume 98 (5), décembre 1993. pp. 463-471

Notes sur les Bembecinus de France continentale et de Corse (Hymenoptera, Sphecidae)

Following the discovery of Bembecinus crassipes (Handlirsch) in the french eastern Pyrenees district, the authors review the characters hitherto used, and those available, for identifying the Bembecinus taxa found in France ; they provide a broad outline of their biology and distribution within the country, they raise B. tridens insulanus Beaumont to the species level, and provide a new identification key.A l'occasion de la capture de Bembecinus crassipes (Handlirsch) dans les Pyrénées-Orientales, les auteurs analysent les caractères utilisés jusqu'à présent, et ceux disponibles, pour identifier les Bembecinus de France ; ils indiquent les grandes lignes de leur biologie et de leur distribution dans le pays, ils élèvent B. tridens insulanus Beaumont au rang d'espèce et donnent une nouvelle clé de détermination.Fonfria Robert, Hamon Jacques, Foucart Antoine. Notes sur les Bembecinus de France continentale et de Corse (Hymenoptera, Sphecidae). In: Bulletin de la Société entomologique de France, volume 98 (5), décembre 1993. pp. 463-471

Notes sur les Bembecinus de France continentale et de Corse (Hymenoptera, Sphecidae)

A l'occasion de la capture de #Bembecinus crassipes# (Handlirsch) dans les Pyrénées-Orientales, les auteurs analysent les caractères utilisés jusqu'à présent, et ceux disponibles, pour identifier les #Bembecinus# de France : ils indiquent les grandes lignes de leur biologie et de leur distribution dans le pays, ils élèvent #B. tridens insulanus# Beaumont au rang d'espèce et donnent une nouvelle clé de détermination. (Résumé d'auteur

Discussion

Aron Raymond, Hamon Léo, Dutailly , Marès Antoine. Discussion. In: Revue des études slaves, tome 52, fascicule 1-2, 1979. Munich 1938 : mythes et réalités, sous la direction de Antoine Marès. pp. 191-192

Discussion

Aron Raymond, Hamon Léo, Dutailly , Marès Antoine. Discussion. In: Revue des études slaves, tome 52, fascicule 1-2, 1979. Munich 1938 : mythes et réalités, sous la direction de Antoine Marès. pp. 191-192

Un système de diagnostique linguistique chez les apprenants d'anglais pour favoriser l'engagement et l'égalité des chances des étudiants dans le supérieur ?

International audienceCréer les conditions qui favorisent l'engagement cognitif, la persévérance et la réussite des étudiantsdemeure un défi de l'enseignement supérieur (Miller et al., 1996 ; Pirot et De Ketele, 2000 ; Bowden etal., 2019). Le rôle de l'enseignant consiste, entre autres, à aider l'étudiant à interagir avec le contenuet à créer ses propres connaissances.Nous nous intéressons au projet VisLinguistique, lauréat l'AMI 2018 DUNE-DESIR[1]. Il s'agit d'uneexpérimentation en cours à l'université de X avec des étudiants d'anglais non spécialistes. Du fait desressources limitées en encadrement dans les centres de langue, les étudiants se voient proposer unnombre limité de tâches écrites de type formatif. Cela induit un biais d'égalité au regard d'étudiantspouvant compenser ces lacunes sur ressources propres. Le projet propose un système de diagnosticslinguistiques automatisés avec retour quasi-immédiat sur le niveau de performance. Au plan del'enseignement, il s'agit de « bénéficier de l'automatisation des procédures pour multiplier lesévaluations formatives et accompagner les étudiants dans l'analyse de leurs productions. Ce systèmevise au développement d'une réflexivité sur les apprentissages » (Ballier, et al., 2019). En quoil'utilisation de ce dispositif et de ces ressources pédagogiques spécifiques peut-elle stimulerl'engagement cognitif de l'étudiant ? Cette utilisation, peut-elle suffire pour établir une égalité « deschances » qui entraîne idéalement une « égalité des places » (Dubet, 2011) ? Nous analysons leprocessus d'accompagnement via une approche qualitative (Yin, 2009). Notre travail sera étayé parune analyse de contenu (Bardin, 2013) fondée sur des données recueillies en séries temporelles(Kendal et Ord, 1993) et d'entretiens avec l'enseignant et les étudiants. Cela nous permettra decomprendre l'impact de ce dispositif sur l'engagement, la réussite et « l'égalité des places »