El awalé: un juego de estrategia para trabajar la multiplicación en 3º de primaria

El presente trabajo de fin de grado muestra como el uso del Awalé ayuda a favorecer en el alumnado el desarrollo de un pensamiento lógico y estratégico, y la forma en que este puede ser utilizado para el aprendizaje de los contenidos relacionados con el algoritmo de la multiplicación y las tablas de multiplicar por parte de los estudiantes de un aula de 3 de primaria. Se han utilizado un total de 2 sesiones completas de clase, más 4 recreos activos para el desarrollo del juego. Las sesiones estaban dirigidas a la explicación, puesta en práctica y evaluación del aprendizaje de los alumnos, mientras que los recreos se utilizaban para progresar en el juego. El objetivo principal del estudio es conocer cómo podemos utilizar y adaptar un juego matemático educativo como es el Awalé, para que los alumnos puedan aprender a multiplicar de una forma no tan convencional y a través de la cual puedan desarrollar otras habilidades y destrezas. Para la valoración de este, se han utilizado un cuestionario y una rúbrica de evaluación de elaboración propia que van a permitir observar el proceso de aprendizaje desde el inicio hasta el final de las sesiones y a partir de este valorar el aprendizaje adquirido.<br /

Uso de drones en actuaciones de enfermería en emergencias y catástrofes : una propuesta de formación

Objetivo: Diseñar un programa educativo para dar a conocer la utilidad de los drones y su aplicación por profesionales de Enfermería en la mejora de las actuaciones en emergencias y catástrofes. Metodología: Búsqueda bibliográfica basada en la evidencia científica más actualiza-da y, por otro lado, ha sido necesario consultar la legislación actual publicada en el Boletín Oficial del Estado para comprender el estado actual y evolución de los drones en España, con el fin de desarrollar una propuesta de formación dirigida a profesionales de Enfermería. Plan de Trabajo: Siete sesiones teórico-prácticas, siendo dos de inicio, cuatro de desarrollo y una de síntesis. Justificación: La formación a profesiona-les de Enfermería sobre el uso de drones en emergencias y catástrofes aporta numerosos beneficios en la gestión de éstas: respuesta eficiente en cuanto a organización y activación de recursos, comunicación adecuada con los pacientes, anticipación a la llegada de los Servicios de Emergencias, entre otros.Objective: Design an educational program to make visible the usefulness of drones and their application for nursing professionals in the im-provement of emergency and disaster situations. Methodology: Bibliographic search based on the most updated scientific evidence and, on the other hand, it has been necessary to consult the current legislation published in the Official State Gazette to understand the current status and evolution of drones in Spain, in order to develop a training proposal aimed at nursing professionals. Work Plan: Seven theoretical-practical sessions, two being of beginning, four of development and one of synthesis. Justification: Training nurses on the use of drones in emergencies and disasters provides numerous benefits in the management of these: efficient response in terms of organization and activation of resources, adequate communication with patients, anticipation of the arrival of emergency services, among others

Scattering of microwaves by a passive array antenna based on amorphous ferromagnetic microwires for wireless sensors with biomedical applications

Co-based amorphous microwires presenting the giant magnetoimpedance effect are proposed as sensing elements for high sensitivity biosensors. In this work we report an experimental method for contactless detection of stress, temperature, and liquid concentration with application in medical sensors using the giant magnetoimpedance effect on microwires in the GHz range. The method is based on the scattering of electromagnetic microwaves by FeCoSiB amorphous metallic microwires. A modulation of the scattering parameter is achieved by applying a magnetic bias field that tunes the magnetic permeability of the ferromagnetic microwires. We demonstrate that the OFF/ON switching of the bias activates or cancels the amorphous ferromagnetic microwires (AFMW) antenna behavior. We show the advantages of measuring the performing time dependent frequency sweeps. In this case, the AC-bias modulation of the scattering coefficient versus frequency may be clearly appreciated. Furthermore, this modulation is enhanced by using arrays of microwires with an increasing number of individual microwires according to the antenna radiation theory. Transmission spectra show significant changes in the range of 3 dB for a relatively weak magnetic field of 15 Oe. A demonstration of the possibilities of the method for biomedical applications is shown by means of wireless temperature detector from 0 to 100 degrees C

Boosting the tunable microwave scattering signature of sensing array platforms consisting of amorphous ferromagnetic Fe_2.25Co_72.75Si_10B_15 microwires and its amplification by intercalating cu microwires

The following work addresses new configurations of sensing array platforms that are composed of Co-based amorphous ferromagnetic microwires (MWs) to obtain an enhanced modulation of the microwave scattering effects through the application of low strength DC or AC magnetic fields. An amorphous MW is an ultrasoft ferromagnetic material (coercivity similar to 0.2 Oe) with a circumferential magnetic anisotropy that provides a high surface sensitivity when it is subjected to an external magnetic field. Firstly, microwave scattering experiments are performed as a function of the length and number of MWs placed parallel to each other forming an array. Subsequently, three array configurations are designed, achieving high S_21 scattering coefficients up to about -50 dB. The influence of DC and AC magnetic fields on S_21 has been analyzed in frequency and time domains representation, respectively. In addition, the MWs sensing array has been overlapped by polymeric surfaces and the variations of their micrometric thicknesses also cause strong changes in the S_21 amplitude with displacements in the frequency that are associated to the maximum scattering behavior. Finally, a new concept for amplifying microwave scattering is provided by intercalating Cu MWs into the linear Co-based arrays. The designed mixed system that is composed by Co-based and Cu MWs exhibits a higher S_21 coefficient when compared to a single Co-based MW system because of higher electrical conductivity of Cu. However, the ability to modulate the resulting electromagnetic scattering is conferred by the giant magneto-impedance (GMI) effects coming from properties of the ultrasoft amorphous MWs. The mixed array platform covers a wide range of sensor applications, demonstrating the feasibility of tuning the S_21 amplitude over a wide scattering range by applying AC or DC magnetic fields and tuning the resonant frequency position according to the polymeric slab thickness

Tracing the retina to analyze the integrity and phagocytic capacity of the retinal pigment epithelium

We have developed a new technique to study the integrity, morphology and functionality of the retinal neurons and the retinal pigment epithelium (RPE). Young and old control albino (Sprague-Dawley) and pigmented (Piebald Virol Glaxo) rats, and dystrophic albino (P23H-1) and pigmented (Royal College of Surgeons) rats received a single intravitreal injection of 3% Fluorogold (FG) and their retinas were analyzed from 5 minutes to 30 days later. Retinas were imaged in vivo with SD-OCT and ex vivo in flat-mounts and in cross-sections. Fifteen minutes and 24 hours after intravitreal administration of FG retinal neurons and the RPE, but no glial cells, were labeled with FG-filled vesicles. The tracer reached the RPE 15 minutes after FG administration, and this labeling remained up to 30 days. Tracing for 15 minutes or 24 hours did not cause oxidative stress. Intraretinal tracing delineated the pathological retinal remodelling occurring in the dystrophic strains. The RPE of the P23H-1 strain was highly altered in aged animals, while the RPE of the RCS strain, which is unable to phagocytose, did not accumulate the tracer even at young ages when the retinal neural circuit is still preserved. In both dystrophic strains, the RPE cells were pleomorphic and polymegathic.This study was supported by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness, Instituto de Salud Carlos III, Fondo Europeo de Desarrollo Regional “Una manera de hacer Europa” (PI16/00031, PI16/00380, PI19/00071, PI19/00203, SAF2015-67643-P, RD16/0008, RD16/0008/0026 and RD16/0008/0016) and by the Fundación Séneca, Agencia de Ciencia y Tecnología Región de Murcia (19881/GERM/15)

“Ver, tocar, hacer”: una propuesta para acercar la ciencia a la sociedad

Este proyecto persigue un doble objetivo. Por un lado, por medio de acciones formativas específicas, facilitar al personal docente de institutos de secundaria y bachillera los medios para el montaje y realización de experimentos sencillos de bajo coste, que no requieran un equipamiento especial para su ejecución, y que sirvan como introducción a la explicación de conceptos científicos que suelen ser complejos, tales como campo magnético, inducción electromagnética, etc. Por otro, abrir el laboratorio a la comunidad educativa en las modalidades ya desarrolladas en el Instituto de Magnetismo Aplicado (UCM), como charlas, prácticas experimentales, prácticas de empresa, etc. y ofrecer la posibilidad de realizar en un entorno controlado diversos tipos de ensayos, experimentos y prácticas de laboratorio. Dado el carácter eminentemente práctico y experimental de los contenidos de las acciones formativas, nos centraremos en el diseño de experimentos bajo la consigna “Do it yourself”, de modo que puedan ser fácilmente realizados por los estudiantes con un mínimo de requisitos técnicos. Este método de “ver, tocar, hacer” no sólo ayuda a internalizar conceptos teóricos, sino que sirve también como vehículo motivador de la práctica científica. Este tipo de actividad resulta más atractiva, cercana y eficaz a la hora de despertar vocaciones científicas desde edades temprana

Vasa picta ibérica. Talleres de cerámica del Sureste hispano (s.II a.C-I d.C.)

Coordinadores: Trinidad Tortosa Rocamora y Antonio M. Poveda Navarro.Este libro recoge los resultados de la propuesta del Seminario organizado en Elda (Alicante) que, como su título indica, recoge análisis sobre el interesante conjunto de materiales vasculares que se enmarcan en un tiempo y una geografía precisa del sureste peninsular, área valenciana y albacetense. Esta iniciativa nos pareció que, en este momento, adquiría un valor añadido ya que nuevas revisiones obtenidas a la luz de antiguas informaciones, hoy revisadas o la información aportada por nuevos contextos, con estudios, como los aquí presentados, configuran el momento oportuno para dedicar una obra a estos objetos arqueológicos tan significativos en la bibliografía, sobre todo, del siglo XX. El Monastil, el Tossal de Manises, el Tolmo de Minateda, el Cabecico del Tesoro… son algunos de los nombres iconos de esta cerámica que vuelven a lucir en esta obra. Por otra parte, el libro guarda una estructura un tanto peculiar debido al ámbito global al que pretende atender y que se convierte, en nuestra opinión, en su valor añadido. Se trata del propio hecho de que lo presentemos como homenaje a Ricardo Olmos, quien ha dedicado parte de su obra a tratar algunos de los temas específicos que se afrontan en estas páginas, como por ejemplo, en el caso de los estudios sobre la Alcudia (Elche, Alicante). Los avances que este investigador ha venido proporcionando a lo largo del tiempo han supuesto para la disciplina de la iconografía arqueológica, un avance en la metodología y en el conocimiento del ámbito ibérico. Finalizamos estas páginas con un entrañable recuerdo hacia una de las primeras arqueólogas que observó y sistematizó la cerámica ibérica en la provincia alicantina, Solveig Nordström (1923-2021), desaparecida en el tiempo en el que se imprimía este libro.Esta publicación se integra en el proyecto nacional de I+D+i: HAR2017-87897-P, Reubicando los objetos ibéricos del MAN: de rituales, biografías y observaciones a través de los modelos 3D.Peer reviewe

Antimicrobial resistance among migrants in Europe: a systematic review and meta-analysis

BACKGROUND: Rates of antimicrobial resistance (AMR) are rising globally and there is concern that increased migration is contributing to the burden of antibiotic resistance in Europe. However, the effect of migration on the burden of AMR in Europe has not yet been comprehensively examined. Therefore, we did a systematic review and meta-analysis to identify and synthesise data for AMR carriage or infection in migrants to Europe to examine differences in patterns of AMR across migrant groups and in different settings. METHODS: For this systematic review and meta-analysis, we searched MEDLINE, Embase, PubMed, and Scopus with no language restrictions from Jan 1, 2000, to Jan 18, 2017, for primary data from observational studies reporting antibacterial resistance in common bacterial pathogens among migrants to 21 European Union-15 and European Economic Area countries. To be eligible for inclusion, studies had to report data on carriage or infection with laboratory-confirmed antibiotic-resistant organisms in migrant populations. We extracted data from eligible studies and assessed quality using piloted, standardised forms. We did not examine drug resistance in tuberculosis and excluded articles solely reporting on this parameter. We also excluded articles in which migrant status was determined by ethnicity, country of birth of participants' parents, or was not defined, and articles in which data were not disaggregated by migrant status. Outcomes were carriage of or infection with antibiotic-resistant organisms. We used random-effects models to calculate the pooled prevalence of each outcome. The study protocol is registered with PROSPERO, number CRD42016043681. FINDINGS: We identified 2274 articles, of which 23 observational studies reporting on antibiotic resistance in 2319 migrants were included. The pooled prevalence of any AMR carriage or AMR infection in migrants was 25·4% (95% CI 19·1-31·8; I2 =98%), including meticillin-resistant Staphylococcus aureus (7·8%, 4·8-10·7; I2 =92%) and antibiotic-resistant Gram-negative bacteria (27·2%, 17·6-36·8; I2 =94%). The pooled prevalence of any AMR carriage or infection was higher in refugees and asylum seekers (33·0%, 18·3-47·6; I2 =98%) than in other migrant groups (6·6%, 1·8-11·3; I2 =92%). The pooled prevalence of antibiotic-resistant organisms was slightly higher in high-migrant community settings (33·1%, 11·1-55·1; I2 =96%) than in migrants in hospitals (24·3%, 16·1-32·6; I2 =98%). We did not find evidence of high rates of transmission of AMR from migrant to host populations. INTERPRETATION: Migrants are exposed to conditions favouring the emergence of drug resistance during transit and in host countries in Europe. Increased antibiotic resistance among refugees and asylum seekers and in high-migrant community settings (such as refugee camps and detention facilities) highlights the need for improved living conditions, access to health care, and initiatives to facilitate detection of and appropriate high-quality treatment for antibiotic-resistant infections during transit and in host countries. Protocols for the prevention and control of infection and for antibiotic surveillance need to be integrated in all aspects of health care, which should be accessible for all migrant groups, and should target determinants of AMR before, during, and after migration. FUNDING: UK National Institute for Health Research Imperial Biomedical Research Centre, Imperial College Healthcare Charity, the Wellcome Trust, and UK National Institute for Health Research Health Protection Research Unit in Healthcare-associated Infections and Antimictobial Resistance at Imperial College London

Diseño de infografías científicas en el aula a través de herramientas web 3.0 y recursos en abierto

El proyecto que se presenta pretende instruir a estudiantes y profesores en las competencias necesarias para el diseño y elaboración de infografías científicas de contenidos académicos, utilizando para ello herramientas de la web 3.0 disponibles en abierto. Exponer ideas científicas mediante la elaboración de infografías es una realidad que ha llegado ya a todos los hogares gracias a los medios de comunicación: al exponer noticias en papel o en web, los redactores ya no recurren únicamente al texto con imágenes, sino que se valen de elementos infográficos explicativos que ayudan a que el público comprenda mejor la noticia en su dimensión más técnica. Aplicar la metodología de realización de infografías científicas a la práctica docente en Humanidades y Ciencias Sociales (Historia del Arte, Historia Moderna, Educación, Psicología, Bellas Artes y Documentación) se presenta no solo como una estrategia útil para que los estudiantes sinteticen las claves de determinados temas, sino también como una herramienta interesante para dotar de competencias de difusión científica a los alumnos, facilitando así su inserción laboral. Asimismo, esta proyecto ha facilitado la conformación de un equipo innovador profundamente interdisciplinar (Historia, Historia del Arte, Psicología, Tecnologías y Bellas Artes) e interinstitucional (UCM, UNED y URJC) con un enorme potencial de cara a futuras propuestas de innovación docente