Educação a distância na Universidade de São Paulo: desafios no processo de implantação de um novo modelo educacional

Este trabalho de reflexão discute o papel relevante da Educação a Distância (EaD) no processo de democratização do ensino superior no Brasil. Iniciamos nossas considerações conceituando o termo Educação a Distância e fazendo uma breve análise de sua abrangência através do uso das diversas mídias, primordialmente das novas tecnologias da informação e comunicação. Destacamos o papel social dessa modalidade de ensino-aprendizagem e quais os desafios que retardam sua expansão, especialmente em universidades públicas. Apontamos a existência de uma forte resistência cultural entre alunos, docentes e instituições educacionais e a necessidade da quebra de paradigmas antigos para alavancar práticas inovadoras. Finalmente, destacamos as primeiras iniciativas da Universidade de São Paulo (USP) no sentido de explorar todo o potencial propiciado pelas novas tecnologias, quer seja em experiências de cunho educacional quer seja no oferecimento de cursos a distância.This paper discusses the role of Distance Education in the process of democratization of education in Brazil. We begin our considerations with the concept of Distance Education and a brief analysis of its range through the use of various Medias, primarily the new technologies of information and communication. We broach the social role of this teaching and learning modality and the challenges that delay its expansion, especially in public universities. We point out the existence of a strong cultural resistance among students, teachers and educational institutions and the necessity to break old paradigms to promote innovative practices. Finally, we talk about the first initiatives at the University of São Paulo (USP) to explore all the potential propitiated by the new technologies, for educational experiences as well the offering of distance courses

Óptica - curso de extensão

São Cristóvão, S

Repercurssões da Covid-19 na função respiratória em pacientes pediátricos e neonatos: revisão/ Repercursions of Covid-19 on respiratory function in pediatric and newborn patients: a review

Discutir acerca das principais repercussões da COVID-19 na função respiratória de pacientes pediátricos e neonatos. Revisão eletrônica das bases de dados LILACS, PubMed, e SciELO utilizando os descritores “COVID-19”, “repercussions” “pediatric”. A pesquisa foi realizada no período de  Novembro de 2021 à Janeiro de 2022, tendo como critérios de inclusão publicações entre os anos de 2010 à 2021, nos idiomas Português, Inglês e Espanhol, com relatos acerca das repercussões da COVID-19 na função respiratória pediátrica e neonatal e critérios de exclusão, artigos de revisão, estudos realizados em animais, artigos pagos, estudos publicados em ano inferior a 2010 e artigos duplicados nas bases de dados. Foram encontrados 40 estudos, destes 11 artigos preencheram os critérios de inclusão. A maioria dos casos observados na pediatria são assintomáticos, no entanto, os poucos casos sintomáticos, apresentam manifestações clínicas, como: tosse seca, coriza, odinofagia, secreção nasal e febre; e nos casos de pacientes graves, sintomas como: febre alta, SDRA, fadiga/mialgia e polipneia, podendo haver riscos de Pneumonia e SIM-P. Apesar das repercussões, pacientes pediátricos e neonatais demonstram um bom prognóstico, quando tratados de maneira individualizada. Por isso, entender e discorrer acerca das principais manifestações que acometem este público é de suma importância para a evolução do tratamento precoce contra às sequelas da COVID-19

Ribogenesis boosts controlled by HEATR1-MYC interplay promote transition into brain tumour growth

AbstractCell commitment to tumourigenesis and the onset of uncontrolled growth are critical determinants in cancer development but the early events directing tumour initiating cell (TIC) fate remain unclear. We reveal a single-cell transcriptome profile of brain TICs transitioning into tumour growth using the brain tumour (brat) neural stem cell-based Drosophila model. Prominent changes in metabolic and proteostasis-associated processes including ribogenesis are identified. Increased ribogenesis is a known cell adaptation in established tumours. Here we propose that brain TICs boost ribogenesis prior to tumour growth. In brat-deficient TICs, we show that this dramatic change is mediated by upregulated HEAT-Repeat Containing 1 (HEATR1) to promote ribosomal RNA generation, TIC enlargement and onset of overgrowth. High HEATR1 expression correlates with poor glioma patient survival and patient-derived glioblastoma stem cells rely on HEATR1 for enhanced ribogenesis and tumourigenic potential. Finally, we show that HEATR1 binds the master growth regulator MYC, promotes its nucleolar localisation and appears required for MYC-driven ribogenesis, suggesting a mechanism co-opted in ribogenesis reprogramming during early brain TIC development.</jats:p

The role of occupational therapy on patients with diabetes type 2: a literature review

Type 2 Diabetes Mellitus is the one that most affects adult patients, being responsible for 90-95% of cases. In addition to the diabetes related complications, some co-morbidities can arise without having a direct relationship with the disease. Negligent patients towards self-care and those without regular monitoring have a higher probability of presenting complications and are more susceptible to develop functional disability. Several professionals, among them the occupational therapists, can intervene in the treatment of these patients, focusing on the medicated care and the adherence to self-care activities. Objective: To analyze the role of occupational therapy in patients with Type 2 Diabetes. Methods: Analysis of the literature regarding articles published from 2012 to 2017, in Portuguese and English, was performed on PubMed, Virtual Health Library (Bireme), and Scopus. The search strategies were developed with the combination of "Type 2 Diabetes" and "Occupational Therapy" descriptors. Results: 593 articles were found per the selected descriptors and applications of filters. According to the eligibility criteria, 14 articles were selected for analysis. It is observed that the performance of occupational therapist with these patients has been based on the realistic integration and insertion of self-care practices in a more structured and organized routine. Conclusion: The occupational therapist can assist in the improvement of functionality, both in performance and in the participation of the daily life of diabetic patients, with strategies such as adaptations and modifications of the environment, the routine and objects.Dentre os tipos de diabetes, a do tipo 2 é a que mais acomete os pacientes adultos, sendo responsável por 90-95% dos casos. Além das complicações diretamente relacionadas à diabetes, algumas comorbidades podem surgir sem ter relação direta com a doença. Pacientes negligentes no autocuidado e sem acompanhamento regular apresentam maior probabilidade de apresentar complicações e são mais suscetíveis a desenvolver incapacidades funcionais. Diversos profissionais podem atuar no tratamento destes pacientes, orientando quanto aos cuidados medicamentosos e adesão às atividades de autocuidado, entre eles o terapeuta ocupacional. Objetivo: Analisar a atuação da Terapia Ocupacional em pacientes com Diabetes Tipo 2. Métodos: Foi realizada análise da literatura, com pesquisa no PubMed, Biblioteca Virtual em Saúde (Bireme) e Scopus, dos artigos publicados entre 2012 a 2017, em português e inglês. Foram elaboradas estratégias de busca utilizando os blocos de conceitos "Diabetes Tipo 2" e "Terapia Ocupacional". Resultados: Foram encontrados 593 artigos por meio da busca com os descritores selecionados e aplicações de filtros. Segundo os critérios de elegibilidade, foram selecionados 14 artigos para análise. Percebe-se que a atuação do terapeuta ocupacional com esta clientela tem sido pautada na integração e inserção realista de práticas de autocuidado em uma rotina mais estruturada e organizada. Conclusão: O terapeuta ocupacional pode auxiliar na melhora da funcionalidade, tanto no desempenho quanto na participação da vida diária dos pacientes diabéticos, utilizando-se de estratégias como adaptações e modificações do ambiente, da rotina e dos objetos

Parâmetros de cultivo e a enfermidade da mancha-branca em fazendas de camarões de Santa Catarina

O objetivo deste trabalho foi avaliar a relação entre parâmetros físico-químicos e biológicos do cultivo de camarão com a enfermidade causada pelo vírus da síndrome da mancha-branca (WSSV). Foram avaliadas a mortalidade, as características físicas e químicas da água e do solo, e foram realizados os exames e as análises microscópicas a fresco, presença de víbrios na hemolinfa, além do diagnóstico histopatológico e molecular (PCR) do WSSV, em viveiros de oito fazendas de Santa Catarina, entre 2008 e 2009. O vírus foi detectado em cinco fazendas com registros da enfermidade em ciclos anteriores. A temperatura da água foi semelhante entre as fazendas com e sem WSSV, e a mortalidade ocorreu a intervalos ascendentes entre 24,6 e 29,3ºC. Não foram encontradas diferenças significativas nos parâmetros de análises microscópicas a fresco, tempo de coagulação e presença de víbrios na hemolinfa e sinais clínicos, entre viveiros com e sem WSSV. As concentrações de nitrito, sílica, fenol e alcalinidade na água e pH do solo apresentaram diferenças significativas entre os viveiros afetados ou não por WSSV. Os valores de nitrito, sílica e pH do solo estavam dentro dos limites recomendados para o cultivo de camarões, no entanto, isto não ocorreu com a alcalinidade e a concentração de fenol, o que sugere uma relação dos últimos com a manifestação da enfermidade da mancha-branca

P. brasiliensis virulence is affected by SconC, the negative regulator of inorganic sulfur assimilation

Conidia/mycelium-to-yeast transition of Paracoccidioidesbrasiliensis is a critical step for the establishment of paracoccidioidomycosis, a systemic mycosis endemic in Latin America. Thus, knowledge of the factors that mediate this transition is of major importance for the design of intervention strategies. So far, the only known pre-requisites for the accomplishment of the morphological transition are the temperature shift to 37°C and the availability of organic sulfur compounds. In this study, we investigated the auxotrophic nature to organic sulfur of the yeast phase of Paracoccidioides, with special attention to P. brasiliensis species. For this, we addressed the role of SconCp, the negative regulator of the inorganic sulfur assimilation pathway, in the dimorphism and virulence of this pathogen. We show that down-regulation of SCONC allows initial steps of mycelium-to-yeast transition in the absence of organic sulfur compounds, contrarily to the wild-type fungus that cannot undergo mycelium-to-yeast transition under such conditions. However, SCONC down-regulated transformants were unable to sustain yeast growth using inorganic sulfur compounds only. Moreover, pulses with inorganic sulfur in SCONC down-regulated transformants triggered an increase of the inorganic sulfur metabolism, which culminated in a drastic reduction of the ATP and NADPH cellular levels and in higher oxidative stress. Importantly, the down-regulation of SCONC resulted in a decreased virulence of P. brasiliensis, as validated in an in vivo model of infection. Overall, our findings shed light on the inability of P. brasiliensis yeast to rely on inorganic sulfur compounds, correlating its metabolism with cellular energy and redox imbalances. Furthermore, the data herein presented reveal SconCp as a novel virulence determinant of P. brasiliensis.J.F.M. and J.G.R. were supported by a PhD grant from Fundacao para a Ciencia e Tecnologia (FCT). This work was supported by a grant from FCT (PTDC/BIA-MIC/108309/2008). M. Sturme. and M. Saraiva are Ciencia 2008 fellows. The authors would also like to thank FAPESP (Fundacao para Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo) and CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico) for financial support. The funders had no role in study design, data collection and analysis, decision to publish, or preparation of the manuscript

The Fourteenth Data Release of the Sloan Digital Sky Survey: First Spectroscopic Data from the extended Baryon Oscillation Spectroscopic Survey and from the second phase of the Apache Point Observatory Galactic Evolution Experiment

The fourth generation of the Sloan Digital Sky Survey (SDSS-IV) has been in operation since July 2014. This paper describes the second data release from this phase, and the fourteenth from SDSS overall (making this, Data Release Fourteen or DR14). This release makes public data taken by SDSS-IV in its first two years of operation (July 2014-2016). Like all previous SDSS releases, DR14 is cumulative, including the most recent reductions and calibrations of all data taken by SDSS since the first phase began operations in 2000. New in DR14 is the first public release of data from the extended Baryon Oscillation Spectroscopic Survey (eBOSS); the first data from the second phase of the Apache Point Observatory (APO) Galactic Evolution Experiment (APOGEE-2), including stellar parameter estimates from an innovative data driven machine learning algorithm known as "The Cannon"; and almost twice as many data cubes from the Mapping Nearby Galaxies at APO (MaNGA) survey as were in the previous release (N = 2812 in total). This paper describes the location and format of the publicly available data from SDSS-IV surveys. We provide references to the important technical papers describing how these data have been taken (both targeting and observation details) and processed for scientific use. The SDSS website (www.sdss.org) has been updated for this release, and provides links to data downloads, as well as tutorials and examples of data use. SDSS-IV is planning to continue to collect astronomical data until 2020, and will be followed by SDSS-V.Comment: SDSS-IV collaboration alphabetical author data release paper. DR14 happened on 31st July 2017. 19 pages, 5 figures. Accepted by ApJS on 28th Nov 2017 (this is the "post-print" and "post-proofs" version; minor corrections only from v1, and most of errors found in proofs corrected

Práticas artísticas no ensino básico e secundário

A educação artística passa por circunstâncias paradoxais, que se originam na sua essencialidade plástica: o desenho cada vez é menos praticado no papel e cada vez é mais praticado no ecrã. A experiência plástica do corpo a corpo, da “afinidade” através da convenientia, da aemulatio, da analogia, e das simpatias (Foucault), pode já ser cada vez mais reduzida, ou mesmo residual. Hoje a experiência digital antecede a experiência analógica desde a mais tenra idade, e este é um novo contexto que nos mostra águas desconhecidas. Haverá uma “fraqueza analógica” contemporânea? Como fundar uma experiência quando o digital já quase antecede o analógico, na educação e no desenvolvimento da criança?Como compreender o desconhecido com base no desconhecido? Diga-se, no mínimo, que em Educação Artística, a Matéria-Prima complicou-se. Os 18 artigos aqui presentes dão um contributo vivo para uma reflexão, tanto sobre a sua operacionalização como sobre a sua concetualização, atenta às contradições e paradoxos, disponível para os novos contributos, as novas intervenções.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

estudos artísticos

O tropicalismo arranca em 1967, através do corpo: a música de Caetano Veloso e Gilberto Gil, os vestíveis de Hélio Oiticica, as propostas teatrais de José Celso Martinez Corrêa e os cenários de Hélio Eichbauer. Hoje as coisas são um pouco mais complexas. Em tempo de redes sociais, os aspirantes ao poder fazem uso da sua imediatez para suscitarem reações epidérmicas, superficiais, populistas e de grande instantaneidade. A boçalidade triunfa nas caixas de comentários, e com mais alguns perfis falsificados podem manipular-se plebiscitos, movimentos secessionistas, ou, e também censurar-se exposições de arte. Nesta variação do fascismo, a epiderme eletrificada das redes sociais estrutura-se como uma poderosa arena onde se aparenta uma falsa democracia. Talvez a arte continue a ser um reduto para reflexão, mas vemos que a censura se manifesta hoje de modo talvez mais eficaz, silenciando artistas e professores, através da pressão mediatizada, da emoção do momento. Para isto é necessária a atenção consciente da arte, dos artistas, e também dos arte-educadores: enfrenta-se uma massa cada vez mais informe, alienada e despojada de reflexão para além do imediato.info:eu-repo/semantics/publishedVersio