Características Morfológicas de un Grupo de Zarigüeyas (Didelphys marsupialis) del Suroccidente Colombiano

Didelphidae family represents the majority of American marsupials distributed in South America. They are present in most type of habitats except in high mountains and deserts. They have different sizes and are described by some authors as medium and large size, while others indicate small and medium sizes. The present work contributes with a description ofDidelphys marsupialis located in the south west region of Colombia.La familia Didelphidae representa la mayoría de los marsupiales americanos ampliamente distribuidos en América del Sur, ocupando casi todo tipo de hábitats a excepción de zonas altas y zonas desérticas. Los marsupiales de la familia varían de tamaño y algunos autores los describen como medianos y grandes, mientras que otros los describen de tamaño pequeño y mediano. El presente trabajo aporta una descripción morfológica de las zarigüeyas ubicadas en una región del suroccidente colombiano

Sistematización de la dimensión ambiental en la Universidad de Caldas como un medio para generar un sistema de gestión ambiental de la institución

Esta investigación responde a un proceso de sistematización, mediante análisisdocumental, de la inclusión de la dimensión ambiental en los documentos administrativos, curriculares, investigativos y de proyección de la Universidad de Caldas, que tuvo las finalidades de elaborar una propuesta de política ambiental para la Universidad de Caldas y aportar insumos para generar un proceso reflexivo en torno al diseño y la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental (SGA). En términos generales, la Universidad de Caldas incluye alusiones a su compromiso ambiental en los documentos rectores de su quehacer institucional (PEI, Plan de Desarrollo, Planes de Acción y Políticas), pero carece de elementos articuladores que permitan concretar tal compromiso en su actuar misional. Por tal motivo, es importante que la Universidad de Caldas genere y aplique una Política Ambiental que permita la mencionada concreción a partir de un SGA y de los propósitos ambientales que le demandan, tanto la comunidad universitaria como su entorno.ABSTRACTThis research responds to a systematization process, by means of documentaryanalysis, the inclusion of the environmental dimension in administrative, curricular, investigative and projection documents of the Universidad de Caldas, with the purpose of elaborating a proposal on environmental policy for the Universidad de Caldas, and to contribute supplies to generate a reflective process on the design and implementation of an environmental management system. In general terms, the Universidad de Caldas includes references to its environmental commitment in governing documents of its institutional tasks (PEI, Development Plan, Action Plans and policies), but lacks articulating elements that allow such commitment to be made in its mission and actions. For said reason, it is important that the Universidad de Caldas generates and applies an environmental policy that allows the mentioned concretion from an environmental management system and from the environmental intentions demanded by the university community as its surroundings. Esta investigación responde a un proceso de sistematización, mediante análisisdocumental, de la inclusión de la dimensión ambiental en los documentos administrativos, curriculares, investigativos y de proyección de la Universidad de Caldas, que tuvo las finalidades de elaborar una propuesta de política ambiental para la Universidad de Caldas y aportar insumos para generar un proceso reflexivo en torno al diseño y la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental (SGA). En términos generales, la Universidad de Caldas incluye alusiones a su compromiso ambiental en los documentos rectores de su quehacer institucional (PEI, Plan de Desarrollo, Planes de Acción y Políticas), pero carece de elementos articuladores que permitan concretar tal compromiso en su actuar misional. Por tal motivo, es importante que la Universidad de Caldas genere y aplique una Política Ambiental que permita la mencionada concreción a partir de un SGA y de los propósitos ambientales que le demandan, tanto la comunidad universitaria como su entorno.ABSTRACTThis research responds to a systematization process, by means of documentaryanalysis, the inclusion of the environmental dimension in administrative, curricular, investigative and projection documents of the Universidad de Caldas, with the purpose of elaborating a proposal on environmental policy for the Universidad de Caldas, and to contribute supplies to generate a reflective process on the design and implementation of an environmental management system. In general terms, the Universidad de Caldas includes references to its environmental commitment in governing documents of its institutional tasks (PEI, Development Plan, Action Plans and policies), but lacks articulating elements that allow such commitment to be made in its mission and actions. For said reason, it is important that the Universidad de Caldas generates and applies an environmental policy that allows the mentioned concretion from an environmental management system and from the environmental intentions demanded by the university community as its surroundings.

EducaFarma 11.0

Memoria ID2022-036. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023

Educafarma 10.0

Memoria ID-030. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2021-2022

Centrality evolution of the charged-particle pseudorapidity density over a broad pseudorapidity range in Pb-Pb collisions at root s(NN)=2.76TeV

Peer reviewe

Valoración del proceso de reforma curricular en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Caldas

Tesis (Maestría en Educación Docencia). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2006Todo currículo es un proceso que hace parte del educacional en un programa formativo, pero los acelerados cambios paradigmáticos de la ciencia y la economía mundial han generado tensiones en las reformas curriculares a las cuales no escapa la reforma curricular del Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia iniciada en el año de 1998, pero ejecutada a partir del 2001. Y pese a que un currículo debe evaluarse permanentemente, este proceso ha carecido de visiones críticas y centradas en teorías de pensamiento, por lo cual los problemas parecen volverse limitantes y se genera entonces una angustia institucional que termina por horadar el proceso formativo. El presente trabajo pretende aportar en una visión sistémico compleja al proceso de evaluación de la reforma curricular a través de una valoración de las dinámicas propias en el currículo, gracias al análisis de los documentos más importantes en materia de direccionalidad curricular, entrevistas para comprender las visiones de los líderes del proceso y participación crítica en los escenarios de discusión curricular a partir de los cuales se leen, se saturan y se teorizan las categorías emergentes hacia la comprensión de la red de procesos humanos e institucionales que alimentan el proceso curricular de Medicina Veterinaria y Zootecnia en la Universidad de Caldas catalizado a través de la normatividad institucional y los procesos de acreditación. El fundamento epistémico real de un proceso de reforma radica en las necesidades del contexto, y su éxito radica en el grado de precisión de la lectura realizada, razón por la cual el contexto agropecuario regional (descafetización de la economía), contexto nacional (la pobreza y la violencia) y contexto mundial (globalización económica y cultural) debieron ser analizadas por expertos universitarios para iniciar los procesos a nivel de los programas. No obstante en el programa el contexto es determinado de manera más limitada a través de la valoración e impacto de las habilidades de los egresad os en los contextos laborales, lo cual comparado con ideales tradicionalistas ha dado con múltiple tensiones en las que egresados y algunos sectores profesorales y estudiantiles han participado, alentadas por una precaria formación en temas curriculares de los integrantes académicos del programa. Planteado el contexto con complejos matices, la flexibilidad trató de aportar en la construcción curricular desde los aprendizajes que la Universidad obtuvo en el concierto educativo nacional, no obstante su aplicación e implementación completa en el programa halló obstáculos importantes ante el desorden administrativo, la irresponsabilidad o falta de conceptualización de parte de los estudiantes y la renovación en el criterio de autoridad que para algunos miembro universitarios se perdió. Los cambios en el criterio de calidad disciplinar hacia una formación integral, también han sido críticos, ya que en un programa técnico como el de Medicina Veterinaria y Zootecnia, no se considera importante hacer una formación en valores en contra de la profundidad en la instrucción disciplinar considerada por sectores conservadores del programa para quienes esto contribuye a la pérdida de identidad de la profesión o del programa, lo cual resulta nefasto. También son importantes procesos como el de difusión del poder de decisión, fragmentación de las unidades, las jerarquías académicas con sus bases disciplinarias y profesionales, el academicismo y la discusión indefinida. Aún la discusión curricular es transversalizada por el concepto del poder con diferentes matices: imposición de discursos, intereses académicos, intereses administrativos y económicos lo cual va en contravía de la filosofía real de la reforma en donde la discusión argumentada es la clave para una construcción colectiva hacia procesos formativos reales. Falta dimensionar más el concepto de currículo oculto y su papel para lograr la formación en valores que demanda un egresado para el siglo XXI, lo disciplinar tiene aún mucho peso en todos los escenarios de discusión. Ha sido motivo permanente de orgullo, lo novedoso de la propuesta en el concierto de la Universidad de Caldas, y en el concierto de programas de MVZ de todo el país, gracias a la relativa claridad de su conceptualización; en dicho proceso se han intentado ajustes administrativos que permitan una aplicación aceptable, pero a nivel central no ha sido posible integrar los conceptos manejados en el programa lo cual dificulta aspectos importantes relacionados con la inscripción de “materias opcionales”, matrículas, certificaciones de niveles, notas, promedios, hojas de labor académica de los profesores, programaciones de prácticas y salidas, y en general todo aquello que permita la movilidad de los estudiantes. Hay muchos inconvenientes relacionados con los contenidos en lo que tiene que ver con la pertinencia, profundidad, enfoque teórico - práctico, ubicación en la malla curricular, dados por un bajo nivel de comunicación entre diferentes componentes curriculares y específicamente entre profesores de diferentes colectivos, o los cambios en las plantas profesorales por el relevo generacional y la escasa preparación en el tema para los nuevos docentes. En el mismo sentido, no hay una articulación o una posición monolítica en la intencionalidad formativa de los procesos de investigación, proyección y docencia, por el contrario, aparecen fuertes visos de tensión ocasionados por las apetencias personales de los directivos, profesores y estudiantes que incluso llevan a jerarquizaciones ilógicas y contraproducentes para el criterio de formación integral de los ciudadanos que el proceso de Reforma Curricular del Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Caldas desea aportar a la región y a Colombia

Free tetraiodothyronine (ft4) serum levels by electrochemiluminescence method in canines

El presente estudio establece valores de referencia para niveles séricos de tetrayodotironina libre (T4L) en caninos mediante el método de electroquimioluminiscencia. Se utilizaron 180 caninos que fueron divididos en grupos según la edad y el sexo. Se encontraron diferencias altamente significativas (P<0,0001) relacionadas con la edad, sin encontrarse diferencias significativas con respecto al sexo para dicha hormona. Los resultados de este estudio sugieren que las concentraciones séricas de tetrayodotironina libre (ng/L) en caninos menores de 1año, de 1 a 7 años y mayores de 7 años, oscilan entre 9,90-11,74 ng/L, 8,51-11,74 ng/L y 7,48-8,64 ng/L, respectivamente. La determinación de T4L mediante electroquimioluminiscencia, puede considerarse útil como ayuda diagnóstica de posibles alteraciones [email protected] present study establishes references values for free Tetraiodotironine (FT4) in canines using eletrochemiluminescence method. Blood samples from 180 canines divided in six groups of age (males and females), 30 animals for each group were used. Significant differences (P<0.0001) was found between age groups but not between sex groups. The canine average values for FT4 using this technique were as follow: younger than 1 year of age , 9.9 – 11.7 ng/L; from 1 to 7 years of age, 8.1 – 11.7 ng/L; older than 7 years of age 7.4- 8.6 ng/L. The electrochemiluminiscence method for measuring FT4 is valuable diagnostic tool in canine medicine

Consulta externa en clínicas veterinarias de Manizales. Análisis epidemiológico en Caninos

Introducción: La importancia de las mascotas y su relación directa con la salud pública y las zoonosis, influyen notablemente sobre la necesidad de contar con bases de datos epidemiológicas en todo el país. Materiales y Métodos: Durante 8 meses se obtuvo información de caninos atendidos en nueve clínicas veterinarias de la ciudad de Manizales. Variables como raza, sexo, estado reproductivo, motivo de consulta, hallazgos clínicos y diagnósticos presuntivos fueron catalogadas. Se clasificó a la población en 4 grupos de edades: Grupo A (0-3meses); Grupo B (4-12meses); Grupo C (13-36meses); Grupo D (&gt;37 meses). Se evaluaron las relaciones directas entre variables y se analizó la existencia de diferencias significativas entre grupos y datos estadísticos relevantes. Resultados: Se registraron 2414 caninos, 1381 machos (11.3% castrados), 1033 hembras (26% esterilizadas). La distribución de población en cada subgrupo fue Grupo A (10.2%); Grupo B (24.7%); Grupo C (23.6%); Grupo D (41.5%). Se encontró diferencia significativa (P&lt;0.05) entre los subgrupos y la prevalencia de afección de algunos sistemas. El sistema digestivo fue el motivo de consulta con mayor frecuencia en el grupo A (52.7%); seguido del grupo B (34.1%). En general, el principal motivo de consulta en todos los grupos fue por afección del sistema digestivo con 30.07%, las dermopatías con 26.39% fueron el segundo motivo de consulta más frecuente. Conclusiones: La frecuencia de aparición de las diferentes afecciones concuerda con investigaciones similares y estudios epidemiológicos en otras ciudades del país y del mundo. Se recomienda que en otras ciudades del país se aporten investigaciones similares

Consulta externa en clínicas veterinarias de Manizales. Análisis epidemiológico en Caninos

Introducción: La importancia de las mascotas y su relación directa con la salud pública y las zoonosis, influyen notablemente sobre la necesidad de contar con bases de datos epidemiológicas en todo el país. Materiales y Métodos: Durante 8 meses se obtuvo información de caninos atendidos en nueve clínicas veterinarias de la ciudad de Manizales. Variables como raza, sexo, estado reproductivo, motivo de consulta, hallazgos clínicos y diagnósticos presuntivos fueron catalogadas. Se clasificó a la población en 4 grupos de edades: Grupo A (0-3meses); Grupo B (4-12meses); Grupo C (13-36meses); Grupo D (>37 meses). Se evaluaron las relaciones directas entre variables y se analizó la existencia de diferencias significativas entre grupos y datos estadísticos relevantes. Resultados: Se registraron 2414 caninos, 1381 machos (11.3% castrados), 1033 hembras (26% esterilizadas). La distribución de población en cada subgrupo fue Grupo A (10.2%); Grupo B (24.7%); Grupo C (23.6%); Grupo D (41.5%). Se encontró diferencia significativa (P<0.05) entre los subgrupos y la prevalencia de afección de algunos sistemas. El sistema digestivo fue el motivo de consulta con mayor frecuencia en el grupo A (52.7%); seguido del grupo B (34.1%). En general, el principal motivo de consulta en todos los grupos fue por afección del sistema digestivo con 30.07%, las dermopatías con 26.39% fueron el segundo motivo de consulta más frecuente. Conclusiones: La frecuencia de aparición de las diferentes afecciones concuerda con investigaciones similares y estudios epidemiológicos en otras ciudades del país y del mundo. Se recomienda que en otras ciudades del país se aporten investigaciones similares