Revisión bibliográfica del proyecto "en mi casa" de la junta de Castilla y León

Introduction: the increase in life expectancy and the number of people over 65 years of age implies a change in sociodemographic patterns, which is why health services are evolving, the “In my house” project being a great example. The objective of this work is to investigate and investigate the “In my house” project, as well as determine the role of nursing and the scientific basis of said project. Material and methods: of the 147 articles found in metasearch engines such as Tripdatabase or secondary information sources such as Pubmed, 12 were selected, in addition to the use of other scientific search engines to complete the research. Results: Around 90% of the elderly state their desire to reside in their homes during the fullness of their lives and 4 out of 5 older people report that home care has a more structured support network than residential care. 14% of the elderly living alone report family abandonment. In 2031, 33.2% of the elderly will live alone at home. Discussion: due to the loss of family contact, as well as decision-making and changes in the lifestyle of the elderly living in residences, the project “In my house”emerges, which isinspired and followsthefoundations of the Nordic model Housing, which aims to eradicate those negative items mentioned above, favoring the individuality, autonomy and family intimacy of each of these elderly people. Conclusions: both the “In my house” and “At home in my house” project carry out a series of activities and aids to promote independence whether they are institutionalized or live in their own home.Introducción: el aumento de la esperanza de vida y del número de personas mayores de 65 años, suponen un cambio en los patrones sociodemográficos, por ello los servicios sanitarios están evolucionando, siendo un gran ejemplo el proyecto “En mi casa”. El objetivo de este trabajo consiste en indagar e investigar el proyecto “En mi casa”, así como determinar el papel de enfermería y las bases científicas de dicho proyecto. Material y métodos: de los 147 artículos encontrados en metabuscadores como Tripdatabase o fuentes de información secundaria como Pubmed, 12 fueron los seleccionados, además de la utilización de otros buscadores científicos para completar la investigación. Resultados: en torno el 90% de los ancianos manifiesta su deseo de residir en  sus domicilios durante la plenitud desu viday 4 decada 5 mayoresrefieren que la atención domiciliaria posee una red de apoyo más estructurada que la atención residencial. El 14 % de los ancianos que viven solos refieren abandono familiar. En el 2031, el 33,2% de las personas mayores vivirán solas en su domicilio. Discusión: debido a la pérdida de contacto familiar, así como de toma de decisiones y cambios en el estilo de vida de los ancianos que conviven en residencias, surge el proyecto “En mi casa”, que se inspira y sigue las bases del modelo nórdico Housing, el cual pretende erradicar esos ítems negativos mencionados con anterioridad, favoreciendo la individualidad, autonomía e intimidad familiar de cada una de esas personas de avanzada edad. Conclusiones: tanto el proyecto “En mi casa” como “A gusto en mi casa” llevan a cabo una serie de actividades y ayudas para promover la independencia tanto si están institucionalizados o habitan en su propio domicilio

Aproximaciones a la deserción universitaria en Chile

Resumen La educación universitaria vespertina, en Chile, ha presentado en los últimos años, un acentuado crecimiento en su matrícula. Sin embargo, la interrupción de los estudios de quienes estudian en este horario de 19 a 23 horas (vespertino) ha sobrepasado la cifra promedio de deserción del sistema universitario chileno. Estos estudiantes se caracterizan por combinar responsabilidades familiares, laborales y académicas, presentando mayores niveles de deserción que los estudiantes que ingresan a la modalidad universitaria diurna, debido a las particularidades y situaciones que les rodean. En este contexto, esta investigación se propuso indagar sobre los factores que intervienen en las decisiones de abandono de los estudiantes universitarios con características no tradicionales, que asisten a programas de estudios vespertinos. Metodológicamente se optó por un diseño de investigación cualitativo de tipo exploratorio debido a la escasa investigación en la temática en el país. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a diez estudiantes desertores vespertinos. Una vez sistematizada la información, se obtuvo cuatro dimensiones emergentes de análisis, que sintetizaron las lógicas y significados que intervienen en el fenómeno que afecta a este grupo específico. Los hallazgos sobre la decisión de abandono de los estudiantes vespertinos de características no tradicionales dan cuenta de los siguientes factores, según relevancia, condiciones y características personales, capital y desempeño académico, imprevistos y circunstancias adversas y experiencias con la oferta institucional

Reducing the environmental impact of surgery on a global scale: systematic review and co-prioritization with healthcare workers in 132 countries

Abstract Background Healthcare cannot achieve net-zero carbon without addressing operating theatres. The aim of this study was to prioritize feasible interventions to reduce the environmental impact of operating theatres. Methods This study adopted a four-phase Delphi consensus co-prioritization methodology. In phase 1, a systematic review of published interventions and global consultation of perioperative healthcare professionals were used to longlist interventions. In phase 2, iterative thematic analysis consolidated comparable interventions into a shortlist. In phase 3, the shortlist was co-prioritized based on patient and clinician views on acceptability, feasibility, and safety. In phase 4, ranked lists of interventions were presented by their relevance to high-income countries and low–middle-income countries. Results In phase 1, 43 interventions were identified, which had low uptake in practice according to 3042 professionals globally. In phase 2, a shortlist of 15 intervention domains was generated. In phase 3, interventions were deemed acceptable for more than 90 per cent of patients except for reducing general anaesthesia (84 per cent) and re-sterilization of ‘single-use’ consumables (86 per cent). In phase 4, the top three shortlisted interventions for high-income countries were: introducing recycling; reducing use of anaesthetic gases; and appropriate clinical waste processing. In phase 4, the top three shortlisted interventions for low–middle-income countries were: introducing reusable surgical devices; reducing use of consumables; and reducing the use of general anaesthesia. Conclusion This is a step toward environmentally sustainable operating environments with actionable interventions applicable to both high– and low–middle–income countries

Using Smart Speakers at Home for Mathematics Homework in Primary Education

Este Trabajo de fin de grado (TFG) se centra en analizar el uso de altavoces inteligentes para realizar tareas escolares de matemáticas en Educación Primaria. Dado que estos dispositivos electrónicos han salido al mercado hace pocos años, su impacto en la educación no ha sido ampliamente estudiado, ya que, la mayoría de la sociedad asocia su uso a tareas de ocio y entretenimiento. Para investigar este uso, se ha diseñado una encuesta con el objetivo de recopilar datos sobre la utilización de estos dispositivos para la realización de tareas escolares, enfocándose concretamente en la asignatura de matemáticas. Esta encuesta, se ha distribuido a un gran número de AMPAs en los centros de Educación Primaria de la comunidad de Cantabria y los encuestados fueron los padres de los alumnos. Por consiguiente, los resultados fueron analizados, proporcionando información sobre el objetivo general del informe. En términos generales, los datos revelaron que existe una reticencia hacia los altavoces inteligentes por parte de los padres de los niños de educación primaria, ya que, no creen necesario su uso en estas edades, tienen temor a que su nivel matemático decaiga y que generen dependencia de estos aparatos. Por otro lado, se requiere promover una formación adecuada a todos los involucrados (padres, profesores y alumnos), incluyendo pautas claras para evitar posibles riesgos. Un uso adecuado de estas tecnologías fomentará la motivación y participación de los alumnos, y con ello, su nivel académicoThis Final Degree Project (TFG) focuses on analysing the use of smart speakers for mathematics homework in Primary Education. Given that these electronic devices have only been on the market for a few years, their impact on education has not been widely studied, since most of society associates their use with leisure and entertainment tasks. In order to investigate this use, a survey was designed with the aim of collecting data on the use of these devices for schoolwork, focusing specifically on the subject of mathematics. This survey was distributed to a large number of AMPAs in primary schools in the community of Cantabria and the respondents were the parents of the pupils. Consequently, the results were analysed, providing information on the general objective of the report. In general terms, the data revealed that there is a reluctance towards smart speakers on the part of the parents of primary school children, as they do not believe it is necessary to use them at this age, they are afraid that their mathematical level will decline and that they will become dependent on these devices. On the other hand, it is necessary to promote adequate training for all those involved (parents, teachers and students), including clear guidelines to avoid possible risks. Appropriate use of these technologies will encourage students' motivation and participation, and with it, their academic level.Grado en Magisterio en Educación Primari

Estrategias de desarrollo de leches fermentadas con potencial antioxidante y efecto anti-obesidad

El desarrollo de leches fermentadas con propiedades saludables requiere de fundamento científico y viabilidad tecnológica. El presente trabajo aborda estrategias de desarrollo de leches fermentadas con potencial antioxidante, por incorporación de extractos vegetales, y de leches fermentadas con potencial efecto anti-obesidad por la potenciación del contenido en ácido linoleico conjugado (CLA).The development of fermented milks with health claims requires scientific basis and technological feasibility. This paper addresses strategies for the development of fermented milks with antioxidant potential, by incorporation of plant extracts, and fermented milks with anti-obesity potential by enhancing the content of conjugated linoleic acid (CLA)

Sistema de información para la Administración de Cementerios de la Alcaldía Municipal de San Salvador

Se desarrolla un sistema informático basado en las mejoras aplicadas a los procesos de soporte a la gestión administrativa de los cementerios de la Alcaldía Municipal de san Salvador. Se determinan los requerimientos informáticos, operativos y de desarrollo del software para el registro de los procesos de atención al publico, archivo y controles administrativos y contables del departamento de cementerios de la Alcaldía Municipal de san Salvador. Se formula el plan de implementación para el sistema informático desarrollado, un manual de usuario y un manual técnico para el softwar

The Hierarchy-of-Hypotheses Approach: A Synthesis Method for Enhancing Theory Development in Ecology and Evolution

In the current era of Big Data, existing synthesis tools such as formal meta-analyses are critical means to handle the deluge of information. However, there is a need for complementary tools that help to (a) organize evidence, (b) organize theory, and (c) closely connect evidence to theory. We present the hierarchy-of-hypotheses (HoH) approach to address these issues. In an HoH, hypotheses are conceptually and visually structured in a hierarchically nested way where the lower branches can be directly connected to empirical results. Used for organizing evidence, this tool allows researchers to conceptually connect empirical results derived through diverse approaches and to reveal under which circumstances hypotheses are applicable. Used for organizing theory, it allows researchers to uncover mechanistic components of hypotheses and previously neglected conceptual connections. In the present article, we offer guidance on how to build an HoH, provide examples from population and evolutionary biology and propose terminological clarifications

Uso de metodologías activas/participativas basadas en la revisión por pares para la formación de competencias evaluadoras entre alumnos mentores en la asignatura OBL II

Este trabajo busca la mejora de la calidad educativa a través del uso de metodologías activas y basadas en la revisión por pares dentro de un trabajo en equipo en la asignatura Operaciones Básicas de Laboratorio (OBLII) del primer curso del grado en Química. Dentro de la asignatura, los estudiantes realizan un trabajo bibliográfico en equipo tutelado por los profesores y los estudiantes senior mentores, que ejercen funciones de tutor de los grupos. Sin embargo, estos estudiantes senior son noveles e inexpertos en lo que se refiere a competencias de evaluación; por lo que se propone desarrollar una metodología en la que participen activamente en un proceso simulado de revisión bajo la supervisión y apoyo por parte de los profesores. Los resultados ponen de manifiesto que las estrategias introducidas para el seguimiento de la evaluación formativa han permitido identificar algunos aspectos claves: impulsar la calidad científico-técnica de los futuros investigadores, facilitar su formación en el campo de la difusión de resultados científicos y favorecer que los estudiantes senior puedan integrar y adaptar sus experiencias adquiridas tras la presentación de trabajos de TFG y TFM en alumnos noveles