¿En colombia el principio de precaución representa un avance o un retroceso en el marco de la responsabilidad civil? a partir de una apreciación individual y del análisis de la sentencia t-360/10

En este trabajo se hace un análisis sobre como en Colombia ha evolucionado la incorporación del principio de precaución en el instituto de la responsabilidad civil, basado a partir de su conceptualización, origen y fundamentado en los conceptos de amenaza, incertidumbre y riesgo potencial en la producción de daños graves e irreversibles. Se hace el análisis de la Sentencia T-360-1 O en la cual la Corte Constitucional exhorta a tomar medidas precautorias para evitar la probabilidad de daños

La reparación integral: objetivo de la responsabilidad del estado colombiano por la violación de derechos humanos y su tendencia en los procesos de reparación directa

[ES] En esta investigación se revisa cómo en Colombia han incidido los principios y directrices que sobre reparación integral ha establecido la Organización de Naciones Unidas por violaciones manifiestas de las normas internacionales de derechos humanos, frente a la reparación directa en el derecho interno, como principio de reparación integral de perjuicios cuando se refleja la vulneración no solo de los derechos humanos sino la violación de derechos constitucionales. El estudio permite asumir posiciones y reflexionar sobre la pluralidad de medidas de reparación que pueden concurrir cuando se busca una verdadera reparación con vocación transformadora que definitivamente integre el resarcimiento de cada uno de los perjuicios sufridos. El tema estudiado da lugar a múltiples interrogantes sobre el enfoque para realizar el análisis. Una primera interpretación considera que es imperativa la aplicación del derecho internacional en cuanto a los principios que buscan la reparación integral con matices transformadores, en razón de la costumbre internacional como fuente de derecho; otra interpretación, por el contrario, considera que es facultativo y que basta lo establecido en el derecho interno de cada país. Sin embargo, ante lo anterior es claro y no puede desconocerse por parte de estos últimos el bloque de constitucionalidad y el control de convencionalidad. En ese sentido se aborda el estudio a través del análisis de algunas decisiones de los tribunales internacionales, en especial la Corte Interamericana de Derechos Humanos, en las que se observa el carácter restaurativo y transformador de la reparación, orientadas por las disposiciones y alcances de la Resolución 60/147 de la ONU, características éstas sobre la que se establece su incidencia en el sistema colombiano, en tanto se han adoptado decisiones en procesos de reparación directa aplicando los mismos principios del sistema internacional que han servido para complementar el tradicional enfoque de reparación pecuniaria, lo que se evidencia en algunas decisiones del Consejo de Estado y de la Corte Constitucional analizadas en este estudio, que fueron revisadas atendiendo a los elementos constitutivos de la responsabilidad civil, seguido de las consideraciones y las formas de reparación que establece la decisión. Este nuevo enfoque denota una clara incidencia que se corresponde con una cultura que incorpora en la reparación factores de justicia restaurativa en las decisiones, lo cual permite enmarcarlo en un modelo que busca la reparación integral en un Estado social de derecho

I Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares

Actas de la primera edición del I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España). Celebrado: 21 - 23 de octubre de 2015 en la Universidad Estatal Paulista (Marília) y 26 - 28 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe)Universidad Carlos III de Madrid (España)Universidad Estatal Paulista (Brasil)Ayuntamiento de Getafe (España)Dimensiones y visiones de la biblioteca escolar en una Educación por competencias: la necesidad de una política estratégica / Miguel Ángel Marzal. -- Getafe ciudad educadora, lectora y escritora: Bibliotecas escolares / Lourdes Muñoz Santiuste. -- Presente y futuro: biblioteca escolar-CREA y proyectos interdisciplinares / Rosa Piquín. -- Cultura en información: un reto esencial de la biblioteca escolar / Mónica Baró. -- Bibliotecas escolares de Galicia: un mundo de oportunidades a favor de la Educación / Cristina Novoa. -- 10 años de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- Biblioteca Escolar y uso ético de la información para una Cultura de Paz / Ana Barrero Tíscar. -- Dinamización de la Biblioteca Escolar Plumita durante el curso escolar 2014/15 / María Antonia Cano Cañada. -- Experiencia de la creación de una biblioteca escolar / Susana Santos Martín. -- Grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red-Albacete / José Manuel Garrido Argandoña y Eva Leal Scasso. -- La BCREA "Juan Leiva". El fomento de la lectura desde la web social / Andrés Pulido Villar. -- Proceso de implantación de una herramienta de autoevaluación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- La biblioteca escolar: abriendo fronteras / Lorena Verónica Cabrera Orellana. -- O programa RBE e a avaliaçao das bibliotecas escolares: melhoria, desenvolvimiento e innovaçao / Elsa Conde. -- Profesional de Biblioteconomía y Documentación: esencial en la plantilla de la escuela / Pilar del Campo Puerta. -- Una mirada activa al proceso educativo desde la biblioteca escolar / María Jesús Fontela Fernández . -- Con otra mirada "La ilustración como vehículo de comunicación y aprendizaje en las bibliotecas escolares" / Pablo Jurado Sánchez-Galán. -- Fingertips. Recriar a biblioteca escolar na sala de aula / Rui Alfonso Mateus. -- Hablemos de libros. Cómo transformar una clase de literatura en una comunidad de interpretación de textos / Francisco César Díaz Rey. -- Inclusión social de familias inmigrantes a través de un programa de aprendizaje de la lengua castellana / Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos. -- O desenvolvimento de atividades de mediação de leitura em biblioteca escolar: o caso da biblioteca da Escola Sesc de Ensino Médio / Vagner Amaro. -- La biblioteca escolar. Proceso de enseñanza-aprendizaje de padres a hijos / Ana Carmen Tolino Fernández- Henarejos. -- Leo con y para los demás / Ismael Fernández Fernández, Ana María Moreno Vicente y Ana Beatriz Vicente Pérez. -- Nanas y arrullo. Poesía a la deriva / Bernardo Fuentes Navarrete y Carlos García-Romeral Pérez. -- Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional / Carmen Jorge García-Reyes. -- Sueños lectores compartidos hechos realidad: la biblioteca escolar del C.E.I.P-S.E.S-A.A “LA PAZ” de Albacete / Ana Rosa Cabañero Tobarra, Juan Manuel Herráez, Eva Leal Scasso, María Marín Sánchez, Ana Belén Medrano Martínez y María José Nortes Ruipérez. -- El programa biblioteca escuela en Civican. La literatura como elemento motivador para la alfabetización informacional / Villar Arellano Yanguas. -- La competencia digital en el diseño curricular: desde la biblioteca al aula / Felicidad Campal García. -- O deselvomimento da pesquisa escolar por meio da competência em informaçao / Luciane de Fátima Cavalcante Beckman y Marta Leandro da Mata. -- Proyecto escolar de investigación documental "Te pillé leyendo" / José Manuel Garrido Argandoña. -- Aprender com a Biblioteca Escolar: formar para as literacias / Paula Correia y Isabel Mendinhos. -- Sucedió en el siglo XX / María Antonia Becerra Montalbán, Ángel Bernabé Muñoz y Sofía Vaz Romero. -- El Club de lectura en la nube / Belén Benito Blázquez y Ana Ordás García. -- Promover a leitura e a escrita na era digital: prácticas nas bibliotecas escolares / María Raquel Ramos. -- A biblioteca escolar e o desafío da interculturalidade: o projeto Ser + cidadao / María da Conceição Tomé. -- Cuando la competencia digital encontró a la alfabetización informacional o Mucho ruido y pocas nueces / Felicidad Campal García. -- Hora de ler, un programa para el fomento de la lectura en contexto educativo / Cristina Novoa. -- Hábitos de lectura para las competencias en información y alfabetización en información en bibliotecas escolares de Puerto Rico / Karen Denise Centeno Casillas. -- Repositorios digitales en las bibliotecas escolares andaluzas: situación, modelos y herramientas para su creación / Dolores Olmos Olmos y Andrés Pulido Villar. -- Trabajando las competencias clave con las aventuras de Mozarito en Extremadura / María Teresa Carballosa González y María Esther Nieto Vidal. -- Análisis de modelos de evaluación de la web de la biblioteca escolar / Raúl Cremades García. -- Emociónate con las historias: El bosque de las emociones e historias con mucho teatro / Esther Luis Pérez y Ana María Peromingo Fernández. -- Biblioteca escolar de innovación y continuación / E. María Guerrero Palacios y Silvia Mora Ramírez. -- Uso de estándares y licencias para la creación y difusión de contenidos en las bibliotecas escolares / José Luis Barreiro Cebey. -- La biblioteca escolar digital móvil / Javier Fernández Delgado. -- Uso de aplicaciones móviles para el desarrollo de la competencia lingüística. Proyecto Hansel App Gretel / Dolores Olmos Olmos. -- A memória e a mediação segundo Vigotski / Leda Maria Araújo, Patricia Celia Santana, Sueli Bortolin y Leticia Gorri Molina. -- Bibliotecas escolares como tema de estudo dos alunos de graduação em blioteconomia do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC: estado da arte / Tiago Pereira Nocera y Rodrigo Pereira. -- Ações de mediação da leitura e da informação em bibliotecas escolares: um olhar sobre as bibliotecas dos Colégios de Aplicação / Tatyanne Christina Gonçalves Ferreira Valdez y Alberto Calil Júnior. -- Mediação pedagógica numa biblioteca de escola pública em Londrina / Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana y Sueli Bortolin. -- Utilização de categorias por cores em sistema de biblioteca voltado ao público infanto-juvenil / Liliana Giusti Serra. -- Atividades de ensino dos atos de leitura com crianças em risco social / Adriana Naomi Fukushima da Silva y Dagoberto Buim Arena. -- Biblioteca escolar: espaço de significados entre alunos, professores e bibliotecários / Rodrigo Barbosa Paulo, Marisa Xavier, Helen Castro Casarin y Creuza Barbaroto. -- A Biblioteca Escolar no Contexto da Legislação e do Processo Educativo / Eliane Lourdes da Silva Moro, Francisca Rosaline Leite Mota y Raimundo Martins de Lima. -- O jornal impresso como fonte de informação: a importância da formação de leitores críticos / Mariana Pícaro Cerigatto. -- Bibliotecas escolares no estado do Rio Grande do Sul: a trajetória de realização dos fóruns gaúchos pela melhoria das bibliotecas escolares / Eliane Lourdes da Silva Moro y Lizandra Brasil Estabel. -- O acesso à informação dos usuários surdos na biblioteca escolar / André Luís Onório Coneglian y Mayara Melo Santana. -- Aprendizagem coletiva de bibliotecários e a competência de pesquisa dos docentes: o caso do Instituto Federal do Espírito Santo / Maristela Almeida Mercandeli Rodrigues y Beatriz Quiroz Villardi. -- Biblioteca escolar: atores, parâmetros e competências / Mavi Galante Mancera Dall´Acqua Carvalho y Claudio Marcondes de Castro Filho. -- Estratégias de aprendizagem de escrita no Ensino Fundamental II / Érika Christina Kohle. -- Bebês e livros: leitura nas bebetecas. Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva, Juliane Francischeti Martins Motoyama y Renata Junqueira de Souza. -- Práticas alternativas para organização de acervos nos espaços de leitura em ambientes escolares / Luciana Souza Gracioso, Ariovaldo Alves, Débora Nascimento, Suelen Redondo, Tainara Torika Kiri de Castro, Elizabete Angelon y Eduardo Barbosa. -- Reflexões sobre a modelagem e criação de uma Rede Virtual de Leitores para Bibliotecas Escolares / Carla Floriana Martins y Raoni Guerra Rajão. -- Biblioteca escolar: espaço de formação leitora? / Silvana Ferreira de Souza Balsan y Renata Junqueira de Souza. -- “Se a Biblioteca Escolar é minha mãe, o Google é meu pai”: representações da relação entre Biblioteca Escolar e Google no imaginário de alunos do ensino técnico / Adriana Bogliolo Sirihal-Duarte, Maria L. Amorim Antunes y Raquel Miranda Vilela Paiva. -- Desafios e propostas para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil e na Espanha / Rodrigo Pereira, Daniela Spudeit y Fernanda de Sales. -- Bibliotecário educador: possibilidades de atuação no contexto da biblioteca escolar / André Carlos da Silva, Valéria Martin Valls y Mariana de Paula Silva. -- Uma ONG para Bibliotecas Escolares : estratégia para ampliar a igualdade e capacidade de acesso e uso da informação e educação escolar de qualidade / Suelen Camilo Ferreira y Luciana de Souza Gracioso. -- O aluno com deficência: o papel do bibliotecário na disponibilidade de recursos acessíveis na biblioteca escolar / Adriano de Sales Coelho, Rosilene de Melo Oliveira y Marcos Pastana Santos. -- Biblioteca digital virtual e o uso do tablete: uma possibilidade de construção de novas práticas de leitura na escola / Barbara Cibelli da Silva Monteagudo y Dagoberto Buim Arena. -- A importância da biblioteca na educação de crianças de 0 a 3 anos / Yngrid Karolline Mendonça Costa y Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. -- Comportamento Informacional de adolescentes: a relação com bibliotecas e escolas / Nelson Sebastian Silva-Jerez y Helen de Castro S. Casarin

Tendencias del lucro cesante en el régimen de responsabilidad extracontractual de Estado en el derecho colombiano a partir de la Constitución de 1991

This article has the objective to set some questions in order to determine which have been the trends about loss of profit defined by the Consejo de Estado (State Council) when the state is liable to pay damages in the scenario and nature of the tort responsibility. It is proposed to characterize the approaches about the concept of loss of profit shown on the doctrine; analize the judicial decision taken in the frame of the tort responsibility of the state about the figure of loss profit in Colombia, since the 1991´s constitution, in order to identify the law rules of the Consejo de Estado (State Council) which allows to tell which had been the trends around the loss of profit set inside of the frame of tort responsibility of the state since the 1991 constitutionLa presente investigación tiene como propósito plantear algunos interrogantes para lograr determinar cuáles han sido las tendencias sobre el lucro cesante que ha definido el Consejo de Estado colombiano cuando se condena al Estado a la reparación de perjuicios en el escenario de naturaleza jurídica de responsabilidad extracontractual. Se propone caracterizar los enfoques respecto del concepto “lucro cesante”, propuestos en la doctrina y en la jurisprudencia, con el propósito de identificar las reglas establecidas por el Consejo de Estado y así identificar cuáles han sido sus tendencia

¿En colombia el principio de precaución representa un avance o un retroceso en el marco de la responsabilidad civil? a partir de una apreciación individual y del análisis de la sentencia t-360/10

En este trabajo se hace un análisis sobre como en Colombia ha evolucionado la incorporación del principio de precaución en el instituto de la responsabilidad civil, basado a partir de su conceptualización, origen y fundamentado en los conceptos de amenaza, incertidumbre y riesgo potencial en la producción de daños graves e irreversibles. Se hace el análisis de la Sentencia T-360-1 O en la cual la Corte Constitucional exhorta a tomar medidas precautorias para evitar la probabilidad de daños

Reseña seccional Cúcuta

Historia de la Universidad Libre Seccional Cúcuta. Reseña desde 1909, con antecedentes y origen de la Seccional de Gremios Unidos, historia de la Sociedad de Artesanos de Gremios Unidos, apertura de programas académicos y desarrollo de la infraestructura. Contiene la relación de presidentes y rectores de la Seccional. Compilada por la Seccional en 2022 a través de Débora Guerra Moreno e Ivan Vila Casado

Constitución e inteligencia artificial en el proceso

El tránsito de la fe a la tecnología en el proceso penal. La inteligencia artificial en la valoración de la prueba judicial: sistema experto juez inteligente: un avance hacia una justicia independiente y eficiente. El futuro de las garantías y principios constitucionales de la jurisdicción. Reflexiones en torno a la neurociencia y la prueba de testimonios. Función jurisdiccional e inteligencia artificial. Normas procesales e inteligencia artificial: condiciones para una intersección posibilista. Usos y límites de la inteligencia artificial en el proceso civil: Redes neuronales, tecnología GPT-3 y proceso. La inteligencia artificial en el ámbito de la salud: reflexiones a partir de la teoría de la pérdida de la oportunidad y de la responsabilidad del Estado. La inteligencia artificial y las garantías constitucionales. La propuesta de investigación: estructura básica y algunos aspectos críticos en el derecho

Characterisation of microbial attack on archaeological bone

As part of an EU funded project to investigate the factors influencing bone preservation in the archaeological record, more than 250 bones from 41 archaeological sites in five countries spanning four climatic regions were studied for diagenetic alteration. Sites were selected to cover a range of environmental conditions and archaeological contexts. Microscopic and physical (mercury intrusion porosimetry) analyses of these bones revealed that the majority (68%) had suffered microbial attack. Furthermore, significant differences were found between animal and human bone in both the state of preservation and the type of microbial attack present. These differences in preservation might result from differences in early taphonomy of the bones. © 2003 Elsevier Science Ltd. All rights reserved