Apprentissage et productivité lors de la saisie de données chez des adultes présentant une déficience intellectuelle

En raison de la stigmatisation associée à leur handicap et aux limitations inhérentes à leur diagnostic, la plupart des adultes présentant une déficience intellectuelle (DI) n’ont pas accès à un emploi compétitif. Notamment, les personnes présentant une DI éprouvent souvent des difficultés au niveau de l’apprentissage des tâches ainsi qu’au niveau de la productivité, ce qui est un frein à leur participation sociale. Face à ces difficultés soulevées par la littérature, nous avons évalué plusieurs interventions pour examiner leurs effets sur l’apprentissage et la productivité. Dans un premier temps, nous avons déterminé les composantes essentielles de l’enseignement avec vidéo auprès de deux participants présentant une DI pour l’apprentissage d’une tâche de saisie de données sur un ordinateur. Pour les deux participants, le modelage par vidéo (MV) et l’auto-instruction (AI) utilisés seuls n’ont pas permis l’apprentissage de la saisie de données. Il a été nécessaire, dans les deux cas, d’ajouter une procédure d’incitation pour qu’ils apprennent l’habileté. Ces résultats indiquent que l’ajout d’une procédure d’incitation au MV et à l’AI s’avère nécessaire pour certaines personnes. Dans un second temps, nous avons évalué l’effet du renforcement différentiel à débit élevé (RDR) sur la productivité de quatre participants présentant une DI légère ou moyenne. Pour l’ensemble des participants, le RDR aura permis d’augmenter le débit. Toutefois, l’ensemble des participants n’a pas réussi à atteindre un niveau de productivité comparable à la norme sociale pour cette tâche. Les résultats suggèrent que l’utilisation du RDR pour augmenter la productivité est une avenue intéressante, mais il sera nécessaire de la jumeler avec une autre intervention pour maximiser la productivité. En général, les résultats de la recherche montrent que les personnes présentant une DI peuvent saisir des données sur un ordinateur et aussi améliorer leur vitesse de saisie lorsqu’elles ont un soutien adéquat.Due to stigmatisation and limitations associated with their diagnosis, most adults with intellectual disability (ID) do not have access to competitive employment. Notably, individuals with ID often experience difficulties in learning new tasks as well as with achieving high productivity, which create barriers to their social participation. Considering these difficulties discussed in the research literature, we assessed the effects of different interventions on learning and productivity. First, we identified the essential components of video instruction for two participants with ID while teaching them to enter data on a computer. For both participants, video modeling (VM) and self-instruction (SI) alone did not result in learning data entry. In both cases, it was necessary to add a prompting procedure in order for them to master the skill. The results indicate that the addition of a prompting procedure to VM and SI is necessary for some individuals. Second, we assessed the effects of differential reinforcement of high rates of behavior (DRH) on the productivity of four participants with mild or moderate ID. For all participants, DRH increased productivity. However, none of the participants achieved a level of productivity comparable to the standard norm for this task. The results indicate that using DRH to increase productivity is an interesting solution, but that it may be necessary to add another intervention to maximize productivity. In general, the results show that individuals with ID can learn data entry and increase their pace of data entry when provided with adequate support

Elucidating white-etching matter through high-strain rate tensile testing

A form of damage in bearing steels subjected to rolling contact fatigue is the formation of localised regions of white material just below the contact surface. These ‘white-etching regions’ are strikingly visible signs of damage during metallographic examination. One mechanism proposed to explain their formation is adiabatic shear localisation. Experiments are reported here using high-strain rate (250 s$^{−1}$) tensile testing to show that this is not the case.CONACyTThis is the author accepted manuscript. The final version is available from Taylor & Francis via https://doi.org/10.1080/02670836.2016.119598

Expression, purification et caractérisation structurale et thermodynamique des complexes formés de la reconnaissance moléculaire des domaines B-HLH-LZ des protéines humaines C-MYC et MAX

L'onco-protéine c-Myc est un facteur de transcription de type b-HLH-LZ"basic-Helix-Loop-Helix-Leucine Zipper" qui fait partie du réseau de facteur de transcription Myc/Max/Mad. Sous la forme d'hétérodimère avec Max (son partenaire obligatoire), c-Myc peut activer et réprimer la transcription. c-Myc est surexprimé dans les cellules cancéreuses et active la transcription de gènes essentiels à la croissance et la prolifération cellulaire et réprime les gènes menant à la différentiation et l'arrêt du cycle cellulaire. Le b-HLH-LZ de c-Myc fut démontré comme critique à la fois pour la transactivation en complexe avec l'ADN, de même que pour la transrépression suite à la formation d'un complexe avec la protéine Miz-l. On dénombre actuellement plus de 1500 gènes dont la transcription est régulée par c-Myc. La caractérisation de la dynamique de reconnaissance moléculaire des b-HLH-LZs de c-Myc et Max (étape initiale des fonctions cellulaires de c-Myc) est donc primordiale à la compréhension des mécanismes permettant l'édification et la suppression des complexes supérieurs d'activation et de répression de la transcription par c-Myc. Dans le cadre de cette étude, nous avons cloné, surexprimé et purifié le domaine b-HLH-LZ de la protéine c-Myc humaine, uniformément marqué [indice supérieur 13]C et [indice supérieur 15]N, et avons formé son complexe hétérodimérique/hétéroisotopique avec le b-HLH-LZ de Max produit en abondance naturelle. Nous avons confirmé l'hétérodimérisation spécifique par dichroïsme circulaire (CD) et résonance magnétique nucléaire (RMN), et nos résultats montrent que le complexe c-Myc/Max est replié convenablement en absence d'ADN et lie de façon dimérique les cibles E-box. Nous montrons aussi que l'hétérodimérisation est optimale à pH 4.8 et inexistante à pH acide 2.8. Tel que discuté dans l'article joint, ces résultats suggèrent que des résidus glutamates sur c-Myc et une histidine sur Max sont impliqués dans l'hétérodimérisation spécifique. Pour réaliser une analyse thermodynamique adéquate du système dissociatif de c-Myc et Max, nous avons développé une nouvelle approche computationnelle qui permet d'estimer les populations simultanées d'hétérodimère et d'homodimère à partir de dénaturations thermiques suivies par CD. Tel qu'anticipé, nous montrons avec cette approche qu'une population d'homodimère Max/Max compétitionne avec l'hétérodimère en solution. Pris dans leur ensemble, nos résultats représentent la caractérisation la plus complète à ce jour de l'hétérodimérisation spécifique entre c-Myc et Max et mettent en relief la possibilité de l'existence d'une population non négligeable d'homodimère Max/Max in vivo

Moral Responsibility, Technology, and Experiences of the Tragic: From Kierkegaard to Offshore Engineering

The standard response to engineering disasters like the Deepwater Horizon case is to ascribe full moral responsibility to individuals and to collectives treated as individuals. However, this approach is inappropriate since concrete action and experience in engineering contexts seldom meets the criteria of our traditional moral theories. Technological action is often distributed rather than individual or collective, we lack full control of the technology and its consequences, and we lack knowledge and are uncertain about these consequences. In this paper, I analyse these problems by employing Kierkegaardian notions of tragedy and moral responsibility in order to account for experiences of the tragic in technological action. I argue that ascription of responsibility in engineering contexts should be sensitive to personal experiences of lack of control, uncertainty, role conflicts, social dependence, and tragic choice. I conclude that this does not justify evading individual and corporate responsibility, but inspires practices of responsibility ascription that are less ‘harsh’ on those directly involved in technological action, that listen to their personal experiences, and that encourage them to gain more knowledge about what they are doing

Effectiveness of a Prevention of Mother-to-Child HIV Transmission Programme in an Urban Hospital in Angola

BACKGROUND: Antiretroviral therapy is effective in reducing rates of mother-to child transmission of HIV to low levels in resource-limited contexts but the applicability and efficacy of these programs in the field are scarcely known. In order to explore such issues, we performed a descriptive study on retrospective data from hospital records of HIV-infected pregnant women who accessed in 2007-2010 the Luanda Municipal Hospital service for prevention of mother-to-child transmission (PMTCT). The main outcome measure was infant survival and HIV transmission. Our aim was to evaluate PMTCT programme in a local hospital setting in Africa. RESULTS: Data for 104 pregnancies and 107 infants were analysed. Sixty-eight women (65.4%) had a first visit before or during pregnancy and received combination antiretroviral treatment (ART) in pregnancy. The remaining 36 women (34.6%) presented after delivery and received no ART during pregnancy. Across a median cohort follow-up time of 73 weeks, mortality among women with and without ART in pregnancy was 4.4% and 16.7%, respectively (death hazard ratio: 0.30, 95% CI 0.07-1.20, p = 0.089). The estimated rates of HIV transmission or death in the infants over a median follow up time of 74 weeks were 8.5% with maternal ART during pregnancy and 38.9% without maternal ART during pregnancy. Following adjustment for use of oral zidovudine in the newborn and exposure to maternal milk, no ART in pregnancy remained associated with a 5-fold higher infant risk of HIV transmission or death (adjusted odds ratio: 5.13, 95% CI: 1.31-20.15, p = 0.019). CONCLUSIONS: Among the women and infants adhering to the PMTCT programme, HIV transmission and mortality were low. However, many women presented too late for PMTCT, and about 20% of infants did not complete follow up. This suggests the need of targeted interventions that maintain the access of mothers and infants to prevention and care services for HIV

Quantum Fields and Extended Objects in Space-Times with Constant Curvature Spatial Section

The heat-kernel expansion and $\zeta$-regularization techniques for quantum field theory and extended objects on curved space-times are reviewed. In particular, ultrastatic space-times with spatial section consisting in manifold with constant curvature are discussed in detail. Several mathematical results, relevant to physical applications are presented, including exact solutions of the heat-kernel equation, a simple exposition of hyperbolic geometry and an elementary derivation of the Selberg trace formula. With regards to the physical applications, the vacuum energy for scalar fields, the one-loop renormalization of a self-interacting scalar field theory on a hyperbolic space-time, with a discussion on the topological symmetry breaking, the finite temperature effects and the Bose-Einstein condensation, are considered. Some attempts to generalize the results to extended objects are also presented, including some remarks on path integral quantization, asymptotic properties of extended objects and a novel representation for the one-loop (super)string free energy.Comment: Latex file, 122 page