Mejora de la efectividad de la clasificación en la plataforma WEKA en base al uso de métodos de remuestreo sobre la distribución de clases óptima

Los problemas de clasificación de bases de datos desbalanceadas constituyen un paradigma específico dentro del Machine Learning que ha sido ampliamente estudiado en los últimos años y que puede ser abordado desde distintos puntos de vista. Hay distintos tipos de aproximaciones a este problema: las más comúnmente encontradas en literatura son aquellas de tipo algorítmico, las de selección de atributos (features) y las de tratamiento de datos o remuestreo. La ventaja de las aproximaciones de tratamiento de datos es que son versátiles y pueden aplicarse a cualquier tipo de algoritmo y se basan en la aplicación de un remuestreo de las instancias disponibles para tratar de balancear la clase minoritaria, con una aproximación clásica de rebalanceo al 50%. Este trabajo plantea un doble objetivo: por un lado, extender análisis empíricos previos que muestran que la distribución óptima no tiene por qué ser la del 50% que plantearon las primeras hipótesis y que dependerá del tipo de problema o conjunto de datos a estudiar, del tipo de clasificador elegido, del tipo de algoritmo de remuestreo aplicado y de la métrica que se defina para la evaluación del clasificador, lo que se refiere típicamente como dependencia del contexto. Del análisis de resultados, se comprobará si alguna de las variables de contexto obtiene un mejor desempeño que otra sobre el universo de análisis considerado. Por otro lado, se pretende poner a disposición de la comunidad un módulo sobre la plataforma WEKA que permita, no sólo automatizar el procedimiento para replicar el estudio, sino poder aplicar esta implementación de manera general para encontrar una distribución óptima para un contexto determinado, es decir, para un problema de clasificación, un método de remuestreo, un algoritmo de clasificación y una métrica de evaluación concreta que pueda definir el usuario

Plan de intervención fisioterápico de un paciente con neuropatía diabética

La neuropatía diabética es la complicación más común en personas con diabetes mellitus tipo I y la neuropatía periférica diabética es la manifestación más frecuente de esta patología. Esta tiene un impacto en la calidad de vida de este grupo de población con alteración principal en la capacidad de equilibrio funcional, incrementando el riesgo de caídas y limitando las actividades de la vida diaria. Además existe mayor impacto en personas mayores con neuropatía, siendo la edad por tanto un factor añadido en la alteración del equilibrio. El tratamiento fisioterápico será clave para mejorar esta situación y prevenir otras complicaciones asociadas a la neuropatía diabética.<br /

La conexión como sociabilidad. Mediación de las redes sociales en las soledades juveniles

Social networks are connection infrastructures that produce sense and experience of loneliness. It is on that premise that we have conducted interviews of youngsters conducted during the 2020 spring lockdown. From them, we suggest that connection is a socio-technical process capable of narratively structure emerging meanings of loneliness. It unfolds in three membranes that referrring to: the means of contact and the beliefs around immediacy; the bonding network, in a conflicting logic of exposure and intimacy; and projections, which points to the imaginary basis of otherness and the mechanisms of generalization of the other. We will thus highlight the contradictory sociability to which digital mediations lead, between the drive for fluidity and transience of a dynamic social life and the assembly of an interpersonal network in which the self can obtain presence and value.Las redes sociales son infraestructuras de conexión que producen sentidos y experiencias en torno a la soledad. A partir de un trabajo de campo basado en entrevistas abiertas realizadas a jóvenes durante el confinamiento de 2020, proponemos entender la conexión como un proceso sociotécnico capaz de estructurar narrativamente sentidos emergentes de la soledad. Desplegamos dicha conexión en tres membranas que remiten: al medio de contacto y las creencias entorno a la inmediatez; al entramado vincular, en una lógica contrapuesta de exposición e intimidad; y a las proyecciones, que apuntan a la base imaginaria de la otredad y los mecanismos de generalización del otro. Pondremos así de relieve en este artículo la sociabilidad contradictoria a la que conducen las mediaciones digitales, situada entre la pulsión de fluidez y transitoriedad de una vida social dinámica y el montaje de una red interpersonal en la que el yo pueda obtener presencia y valor

Proyecto profesional: propuesta campaña para Smart Electric Drive “Charge your future”

“Charge your Future” pretende posicionar al nuevo Smart Electric Drive como un referente en el sector de los eléctricos a nivel nacional. Para ello se han realizado una serie de investigaciones, como por ejemplo del mercado y del propio sector de las eléctricas. Hasta por fin conocer al target y plantearle una serie de acciones que convierten a este proyecto en una verdadera estrategia de posicionamiento.Grado en Publicidad y Relaciones Pública

Impact of COVID-19 confinement on physical activity and sedentary behaviour in Spanish university students: role of gender

During the COVID-19 pandemic, entire populations were instructed to live in home-confinement to prevent the expansion of the disease. Spain was one of the countries with the strictest conditions, as outdoor physical activity was banned for nearly two months. This study aimed to analyse the changes in physical activity and sedentary behaviours in Spanish university students before and during the confinement by COVID-19 with special focus on gender. We also analysed enjoyment, the tools used and motivation and impediments for doing physical activity. An online questionnaire, which included the International Physical Activity Questionnaire Short Form and certain 'ad hoc' questions, was designed. Students were recruited by distributing an invitation through the administrative channels of 16 universities and a total of 13,754 valid surveys were collected. Overall, university students reduced moderate (-29.5%) and vigorous (-18.3%) physical activity during the confinement and increased sedentary time (+52.7%). However, they spent more time on high intensity interval training (HIIT) (+18.2%) and mind-body activities (e.g., yoga) (+80.0%). Adaptation to the confinement, in terms of physical activity, was handled better by women than by men. These results will help design strategies for each gender to promote physical activity and reduce sedentary behaviour during confinement periods.This research was funded by the High Sports Council (Consejo Superior de Deportes, CSD) of the Ministry of Culture and Sports of the Government of Spain, grant number 45/UPB/20. A.E. is a recipient of a grant of the Basque Government (Eusko Jaurlaritza), grant number PRE_2019_1_0373. D.J.-P. is supported by a grant from the Spanish Ministry of Science and Innovation-MINECO, grant number RYC-2014-16938

Impact of COVID-19 Confinement on Physical Activity and Sedentary Behaviour in Spanish University Students: Role of Gender

[EN] During the COVID-19 pandemic, entire populations were instructed to live in home-confinement to prevent the expansion of the disease. Spain was one of the countries with the strictest conditions, as outdoor physical activity was banned for nearly two months. This study aimed to analyse the changes in physical activity and sedentary behaviours in Spanish university students before and during the confinement by COVID-19 with special focus on gender. We also analysed enjoyment, the tools used and motivation and impediments for doing physical activity. An online questionnaire, which included the International Physical Activity Questionnaire Short Form and certain "ad hoc" questions, was designed. Students were recruited by distributing an invitation through the administrative channels of 16 universities and a total of 13,754 valid surveys were collected. Overall, university students reduced moderate (-29.5%) and vigorous (-18.3%) physical activity during the confinement and increased sedentary time (+52.7%). However, they spent more time on high intensity interval training (HIIT) (+18.2%) and mind-body activities (e.g., yoga) (+80.0%). Adaptation to the confinement, in terms of physical activity, was handled better by women than by men. These results will help design strategies for each gender to promote physical activity and reduce sedentary behaviour during confinement periods.S

Somos diversidad. Actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género

Este manual se presenta como una “caja de herramientas” donde acudir en busca de recursos y actividades didácticas para elaborar formaciones en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género, dirigidas a profesionales que trabajan con jóvenes. En este sentido, son materiales que se pueden adaptar a las necesidades de cada formación y a distintos niveles de conocimiento, tanto de los grupos participantes, como de la persona que dinamice las actividades y que son lo suficientemente flexibles para que puedan ser moldeados y utilizados según los recursos temporales y espaciales que presente cada propuestaformativa. “Somos diversidad” ofrece un total de 44 actividades articuladas en 5 módulos temáticos. Abrazar la diversidad como una oportunidad educativa Transformarse para transformar: afectividad, diferencia y diversidad Sexualidades Corporalidades, identidades y expresiones de género Diversidad familiar Cada módulo ofrece un índice inicial, una breve bienvenida donde se reflejan la justificación y objetivos del módulo, una serie de actividades y un apartado de bibliografía citada y consultada. En cada actividad se detalla su duración estimada, los objetivos propuestos, los recursos necesarios, las indicaciones para su desarrollo, y se aportan finalmente los materiales específicos necesarios para realizarlas. Este manual es el resultado de la actividad “Juventud y LGTBI+: abrazar la diversidad en la educación no formal y formal” dentro del Plan de Actividades Transnacionales (TCA) del programa Erasmus+: Juventud en Acción, organizada por el Injuve y el Grupo de Investigación “Antropología, Diversidad y Convivencia” de la Universidad Complutense de Madrid

The N-terminal Arg-rich region of human immunodeficiency virus types 1 and 2 and simian immunodeficiency virus Nef is involved in RNA binding

Comparison of the amino acid sequences of human immunodeficiency virus (HIV) Nef protein and several RNA-binding proteins shows similarities in some regions of these proteins. Thus, poliovirus protein 2C, an RNA-binding protein, shares with Nef the sequence YXQQ...MDD...DXXD. In addition, both proteins contain an Arg-rich motif that, in the case of poliovirus 2C, is involved in RNA-binding activity. Moreover, the RNA-binding, anti-terminator N proteins of λ,φ21 and P22 phages show sequence similarities with HIV Nef at the Arg-rich motif. To assess the significance of this motif, native and deletion variants of Nef protein were assayed for RNA-binding activity. The N-terminal 35 amino acids of HIV-1 Nef that comprise the Arg-rich motif are sufficient for RNA binding. Point mutations engineered at the Arg-rich motif of HIV-1 Nef revealed that basic amino acid residues are essential for RNA-binding activity. The Nef proteins from HIV-2 and SIV can also interact with RNA, while the same proteins with the N-terminal Arg-rich domain truncated fail to interact with RNA. These findings indicate that all three Nef proteins from HIV-1, HIV-2 and simian immunodeficiency virus belong to the RNA-binding family of proteins. The three proteins contain an Arg-rich region at the N-terminus which is necessary to interact with RNA.Direccion General de Investigacirin Científica y Técnica project number PB94-0148 and the institutional grant to the CBM of Fundación Ramón Areces are acknowledged for their financial support. A. E. is a holder of a Gobierno Vasco.Peer Reviewe

La conexión como sociabilidad : mediación de las redes sociales en las soledades juveniles

Agradecimientos. Queremos agradecer al Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud su apoyo y financiación a través de la convocatoria de ayudas a la investigación. También agradecer a las personas que han participado siendo entrevistadas, al equipo de trabajo que ha sido imprescindible para realizar el trabajo de campo: Javier González y Daniel Gómez (de la cooperativa Andaira) y Raquel Morado y Christian Orgaz (de la cooperativa Indaga) y al Instituto TRANSOC por su apoyo económico.Las redes sociales son infraestructuras de conexión que producen sentidos y experiencias en torno a la soledad. A partir de un trabajo de campo basado en entrevistas abiertas realizadas a jóvenes durante el confinamiento de 2020, proponemos entender la conexión como un proceso sociotécnico capaz de estructurar narrativamente sentidos emergentes de la soledad. Desplegamos dicha conexión en tres membranas que remiten: al medio de contacto y las creencias entorno a la inmediatez; al entramado vincular, en una lógica contrapuesta de exposición e intimidad; y a las proyecciones, que apuntan a la base imaginaria de la otredad y los mecanismos de generalización del otro. Pondremos así de relieve en este artículo la sociabilidad contradictoria a la que conducen las mediaciones digitales, situada entre la pulsión de fluidez y transitoriedad de una vida social dinámica y el montaje de una red interpersonal en la que el yo pueda obtener presencia y valor.Social networks are connection infrastructures that produce sense and experience of loneliness. It is on that premise that we have conducted interviews of youngsters conducted during the 2020 spring lockdown. From them, we suggest that connection is a socio-technical process capable of narratively structure emerging meanings of loneliness. It unfolds in three membranes that referrring to: the means of contact and the beliefs around immediacy; the bonding network, in a conflicting logic of exposure and intimacy; and projections, which points to the imaginary basis of otherness and the mechanisms of generalization of the other. We will thus highlight the contradictory sociability to which digital mediations lead, between the drive for fluidity and transience of a dynamic social life and the assembly of an interpersonal network in which the self can obtain presence and value