Descubriendo la presencia de la matemática en el relevamiento y estudio de un sistema estructural sencillo (reticulados planos)

Ponencia presentada en el 10 EMAT. 10º Encuentro de Docentes de Matemática en Carreras de Arquitectura y Diseño de Universidades Nacionales del Mercosur. Villa Carlos Paz, Córdoba, Argentina. 2016Desde la Cátedra Matemática 1A de la Carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba se realiza como experiencia didáctica un trabajo práctico grupal e integrador, cuyo principal objetivo es lograr la transferencia de los contenidos trabajados en la asignatura a una situación propia de la arquitectura, acorde al nivel de cursado (materia bimestral ubicada al comienzo de primer año), pero con el objetivo de anticipar problemáticas vinculadas a las estructuras y al necesario estudio geométrico de las mismas que garantiza comportamientos eficientes frente a determinadas solicitaciones.La selección de sistemas estructurales sencillos como son los reticulados planos, radica en la utilización del triángulo como figura indeformable que, materializado a través de barras posibilitan cubrir grandes luces eficientemente. De esta manera, desde Matemática se aborda el análisis de las figuras geométricas que componen un reticulado, determinando valores de lados, ángulos y perímetros fundamentalmente, a la vez que comienzan a verificarse conceptos que los alumnos estudian en Física (deformaciones de los materiales, solicitaciones, esfuerzos?) y se anticipan contenidos propios de la asignatura Estructuras que cursarán en los niveles superiores. Desde la materia Matemática 1A se instrumenta al alumno con elementos sencillos en relación a la definición de estructuras reticuladas y criterios básicos necesarios para poder seleccionar ejemplos válidos a los fines de este trabajo. Se propone entonces, la realización de un trabajo práctico grupal que incluye las siguientes etapas: reconocimiento de estructuras reticuladas planas simples, selección de una de ellas para profundizar en su estudio, relevamiento de la misma, representación gráfica (Sistema Monge), abstracción geométrica, identificación de figuras a calcular, procesamiento, sistematización y presentación de la información a través de planillas, elaboración de maqueta a escala de un módulo de la estructura.Los contenidos a transferir en este práctico son, fundamentalmente: trigonometría, polígonos, razones y proporciones, sistema de coordenadas en el plano y ecuación de la recta.Los resultados obtenidos dan cuenta de la apropiación efectiva de los contenidos desarrollados en las clases teórico-prácticas logrando articular saberes entre Matemática y Arquitectura, verificando la necesaria consideración de la triada forma, función y tecnología en un elemento estructural simple.Fil: Agosto, Miriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Almada, Pablo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Asís, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Crivello, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaMatemática Aplicad

Genotype-phenotype features of germline variants of the TMEM127 pheochromocytoma susceptibility gene: A 10-year update

Purpose: This work aimed to evaluate genotype-phenotype associations in individuals carrying germline variants of transmembrane protein 127 gene (TMEM127), a poorly known gene that confers susceptibility to pheochromocytoma (PHEO) and paraganglioma (PGL). Design: Data were collected from a registry of probands with TMEM127 variants, published reports, and public databases. Main Outcome Analysis: Clinical, genetic, and functional associations were determined. Results: The cohort comprised 110 index patients (111 variants) with a mean age of 45 years (range, 21-84 years). Females were predominant (76 vs 34, P <. 001). Most patients had PHEO (n = 94; 85.5%), although PGL (n = 10; 9%) and renal cell carcinoma (RCC, n = 6; 5.4%) were also detected, either alone or in combination with PHEO. One-third of the cases had multiple tumors, and known family history was reported in 15.4%. Metastatic PHEO/PGL was rare (2.8%). Epinephrine alone, or combined with norepinephrine, accounted for 82% of the catecholamine profiles of PHEO/PGLs. Most variants (n = 63) occurred only once and 13 were recurrent (2-12 times). Although nontruncating variants were less frequent than truncating changes overall, they were predominant in non-PHEO clinical presentations (36% PHEO-only vs 69% other, P <. 001) and clustered disproportionately within transmembrane regions (P <. 01), underscoring the relevance of these domains for TMEM127 function. Integration of clinical and previous experimental data supported classification of variants into 4 groups based on mutation type, localization, and predicted disruption. Conclusions: Patients with TMEM127 variants often resemble sporadic nonmetastatic PHEOs. PGL and RCC may also co-occur, although their causal link requires further evaluation. We propose a new classification to predict variant pathogenicity and assist with carrier surveillance.Fil: Armaiz Pena, Gustavo. University Of Texas Health Science Center At San Antonio;; Estados UnidosFil: Flores, Shahida K.. No especifíca;Fil: Cheng, Zi Ming. No especifíca;Fil: Zhang, Xhingyu. No especifíca;Fil: Esquivel, Emmanuel. No especifíca;Fil: Poullard, Natalie. No especifíca;Fil: Vaidyanathan, Anusha. No especifíca;Fil: Liu, Qianqian. No especifíca;Fil: Michalek, Joel. No especifíca;Fil: Santillan Gomez, Alfredo A.. No especifíca;Fil: Liss, Michael. No especifíca;Fil: Ahmadi, Sara. No especifíca;Fil: Katselnik, Daniel. No especifíca;Fil: Maldonado, Enrique. No especifíca;Fil: Salgado, Sarimar Agosto. No especifíca;Fil: Jimenez, Camilo. No especifíca;Fil: Fishbein, Lauren. No especifíca;Fil: Hamidi, Oksana. No especifíca;Fil: Else, Tobias. No especifíca;Fil: Lechan, Ron. Tufts Medical Center; Estados UnidosFil: Tischler, Art S.. Tufts Medical Center; Estados UnidosFil: Benn, Diana E.. No especifíca;Fil: Dwight, Trisha. University of Technology Sydney; AustraliaFil: Clifton Bligh, Rory. University of Technology Sydney; AustraliaFil: Sanso, Elsa Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Centro de Investigaciones Endocrinológicas "Dr. César Bergada". Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Centro de Investigaciones Endocrinológicas "Dr. César Bergada". Fundación de Endocrinología Infantil. Centro de Investigaciones Endocrinológicas "Dr. César Bergada"; Argentina. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Hospital General de Niños "Ricardo Gutiérrez"; ArgentinaFil: Barontini, Marta Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Centro de Investigaciones Endocrinológicas "Dr. César Bergada". Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Centro de Investigaciones Endocrinológicas "Dr. César Bergada". Fundación de Endocrinología Infantil. Centro de Investigaciones Endocrinológicas "Dr. César Bergada"; Argentina. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Hospital General de Niños "Ricardo Gutiérrez"; ArgentinaFil: Vincent, Deepa. Massachusetts Institute of Technology; Estados UnidosFil: Aronin, Neil. Massachusetts Institute of Technology; Estados UnidosFil: Biondi, Bernadette. University of Naples Federico II; ItaliaFil: Koops, Maureen. University of Texas Health San Antonio; Estados UnidosFil: Bowhay Carnes, Elizabeth. No especifíca;Fil: Gimenez Roqueplo, Anne Paule. No especifíca;Fil: Alvarez Eslava, Andrea. No especifíca;Fil: Bruder, Jan M.. No especifíca;Fil: Kitano, Mio. No especifíca;Fil: Burnichon, Nelly. No especifíca;Fil: Ding, Yanli. No especifíca;Fil: Dahia, Patricia L. M.. No especifíca

Revisar y reescribir textos académicos con herramientas digitales para transformar el conocimiento en la formación del profesorado en la Universidad

La necesidad de proporcionar herramientas digitales para la docencia online eficaz nos lleva a continuar la investigación de la fase de revisión y reescritura de textos, con la finalidad de ofrecer recursos tecnológicos en la plataforma UCM-Redactext

A communal catalogue reveals Earth's multiscale microbial diversity

Our growing awareness of the microbial world's importance and diversity contrasts starkly with our limited understanding of its fundamental structure. Despite recent advances in DNA sequencing, a lack of standardized protocols and common analytical frameworks impedes comparisons among studies, hindering the development of global inferences about microbial life on Earth. Here we present a meta-analysis of microbial community samples collected by hundreds of researchers for the Earth Microbiome Project. Coordinated protocols and new analytical methods, particularly the use of exact sequences instead of clustered operational taxonomic units, enable bacterial and archaeal ribosomal RNA gene sequences to be followed across multiple studies and allow us to explore patterns of diversity at an unprecedented scale. The result is both a reference database giving global context to DNA sequence data and a framework for incorporating data from future studies, fostering increasingly complete characterization of Earth's microbial diversity.Peer reviewe

A communal catalogue reveals Earth’s multiscale microbial diversity

Our growing awareness of the microbial world’s importance and diversity contrasts starkly with our limited understanding of its fundamental structure. Despite recent advances in DNA sequencing, a lack of standardized protocols and common analytical frameworks impedes comparisons among studies, hindering the development of global inferences about microbial life on Earth. Here we present a meta-analysis of microbial community samples collected by hundreds of researchers for the Earth Microbiome Project. Coordinated protocols and new analytical methods, particularly the use of exact sequences instead of clustered operational taxonomic units, enable bacterial and archaeal ribosomal RNA gene sequences to be followed across multiple studies and allow us to explore patterns of diversity at an unprecedented scale. The result is both a reference database giving global context to DNA sequence data and a framework for incorporating data from future studies, fostering increasingly complete characterization of Earth’s microbial diversity

EL PROCESO DE DESCENTRALIZACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA / The decentralization process in Argentina Republic

Este artículo intenta presentar, de manera esquemática, ciertos aspectos relevantes del proceso de descentralización desarrollado en la República Argentina desde una perspectiva que incluya el rol de las políticas sociales en el proceso. La hipótesis que guía el trabajo sostiene que el proceso de descentralización en la Argentina es el resultado de agendas de gobierno circunstanciales y no constituye en sí mismo una política de Estado consensuada entre los actores claves del sistema político. Con vista a esto, el trabajo se estructurará en tres momentos: en primer lugar se plantearán algunos aspectos teóricos conceptuales del proceso de descentralización; a continuación, se intentará situar al país en aquellos aspectos teóricos del concepto descrito que hubieran impactado en el proceso de aggiornamiento de la administración pública que se inicia en la década de 1990 y continúa en la actualidad; finalmente esbozaremos algunas ideas sobre el camino recorrido y los desafíos a conquistar

Promoviendo la construcción de capital social comunitario de los jóvenes

Incluye Bibliografí