Financial reporting: analysis of international standards requirements and further directions for adaptation of the national accounting system to IFRS

Проаналізовано основні вимоги Міжнародних стандартів фінансової звітності, аналіз змін, що відбулись у нормативно-правовому полі та в методиці подання, складання фінансової звітності, подано порівняльну характеристику фінансової звітності (за кожною формою) до змін та після, зазначено позитивні сторони й недоліки, які проігноровані законодавцями в методиці формування показників фінансової звітності, вказано напрями вдосконаленняIn the article the basic requirements of International Financial Reporting Standards are analysed, the analysis of the changes that have taken place in the normative – legal sphere and within the methodology of representation, compilation of financial reports is carried out. The comparative characteristic of financial statements (for each form) both before and after changes is given. Advantages and disadvantages ignored by the legislators in the methodology of the formation process of financial statements are indicated and directions for improvement are proposed by the author. IFRS is not a dominant factor among legislative acts that regulate the procedure of compilation of financial reports in any country. However, they contribute to the improvement and harmonization of financial reporting of various countries. They can be used as base requirements by different countries that are developing their own national standards. Nowadays IFRS are used as follows: as national standards for financial reporting; as basic approach for certain countries; as the requirements that form Stock Exchanges and regulatory authorities on request for specific performance; as the requirements imposed by the World Bank, etc. Nevertheless, the limiting factors of standardization of financial reporting are not only national standards of accounting but some other factors which include in particular economic and political situation in the country, national historical traditions, the rate of inflation in the country, the users of financial information and their priority targets, theoretical concepts of financial accounting, financial management position at the market, professional personnel training. These factors certainly influence the differences in the accounting systems of different countries however the agreement can be found by standardizing financial statements for the purpose of readability and the possibility of interpretation by different users

Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)

A formalização do ensino superior não acompanhou a rapidez e o ritmo com que o jornalismo se afirmou enquanto profissão. O primeiro passo neste sentido foi dado pela Universidade de Columbia, nos Estados Unidos da América, em 1912, e marca o arranque do ensino de jornalismo um pouco por todo o mundo. Em Portugal, só depois de reconquistada a liberdade de expressão é que nasceu, em 1979, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa, a primeira licenciatura na área. Enquanto as instituições de ensino superior multiplicavam a oferta e se afirmavam como as principais fontes formadoras de futuros jornalistas, reacendia o debate sobre o teor da formação adequada para o exercício em pleno da profissão: uns defendiam uma formação sustentada em bases teóricas e outros chamavam a atenção para um maior investimento na prática. Entretanto, as instituições de ensino superior encontraram uma forma de conciliar ambos os lados da questão: os laboratórios de jornalismo. A presente dissertação pretende contemplar as experiências e práticas jornalísticas em contexto académico e, desta forma, dar um contributo para uma reflexão sobre a dimensão laboratorial do ensino de jornalismo que está a ser percorrido em Portugal.The formalization of higher education did not follow the speed and pace of journalism as a profession. The first step in this direction was given by Columbia University, in the United States of America, in 1912, and marks the beginning of journalism education around the world. In Portugal, it was only after the re-conquest of freedom of expression that the first degree in the area was born in 1979, at the Faculty of Social and Human Sciences, at Universidade Nova de Lisboa. While higher education institutions multiplied the offer and affirmed themselves as the main sources of training for future journalists, the debate about the content of the training appropriate to exercise the profession in full reignited: some defended a formation based on theoretical bases and others called the attention to more investment in practice. However, higher education institutions have found a way to reconcile both sides of the issue: journalism labs. This dissertation intends to contemplate the journalistic experiences and practices in an academic context and to contribute to a reflection on the laboratory dimension of journalism education that is being conducted in Portugal

Педагогічна система формування готовності майбутніх офіцерів запасу до військово-професійної діяльності

It is critical to understand that any pedagogical system should be effective and efficient to involve a set of interrelated elements and processes necessary to positively affect students’ performance and outcomes as well as favor their personal self-establishment. There has been considerable interest in adapting military training packages for application in civilian education and training institutions. The rapid changes in technology, tactics, and missions that are characteristic of today’s military operations require matching agility in the design and development of training and education system. These changes must be made quickly and efficiently. In this context, it is worthwhile to consider all favorable conditions for designing a pedagogical system as the integrity of the educational process. Accordingly, it is necessary to achieve the harmonious interaction of all its elements both horizontally (within the period of training, the semester or the academic year), and vertically – for all time training with reserve officers’ training packages. Respectively, changing one element of the teaching system will involve the others. Noteworthy, this is exemplified in the gradual improvement of the teaching and learning process, including the syllabi, approaches and assessments. The authors believe that it is critical to enable a more systematic approach to educate future officers at HEI with approaches to systematization of the process of military training of students/civilians according to the syllabus of reserve officers’ training in military institutions of higher education (HEI) and military training units of institutions of higher education (ROTC of HEI). The scientific and methodological analysis, conducted at the philosophical, scientific and professional levels proved the feasibility of developing a purposeful and powerful integrative pedagogical system for future reserve officers’ preparedness for military-related activities. It accentuates the realization that although students/civilians are learning mainly for the purpose of serving the Ukraine Armed Forces, they are also a part of the Ukrainian society. In this respect, they need to be given the experience as cadets and regular citizens. This can be obtained from the learning environment at the HEI; the academics and supporting staff and the rapport built between them and the academics and military instructors. What is more, a balance of learning theories of behaviorism and constructivism that allows the graduates to develop as followers and eventually leaders.У статті розглядаються підходи до систематизації процесу військової підготовки громадян за програмою офіцерів запасу у військових закладах вищої освіти (ВЗВО) та військових навчальних підрозділах закладів вищої освіти (ВНП ЗВО). Науково-методологічний аналіз, який проводився на філософському, загальнонауковому і професійному рівнях підтвердив доцільність побудови педагогічної системи формування готовності майбутніх офіцерів запасу до військово-професійної діяльності. Обґрунтування та висвітлення окремих структурних елементів педагогічної системи дозволили узагальнити отриманий результат, основою якого є військово-професійна готовність майбутніх офіцерів запасу до службової діяльності, які утворюються на базі засвоєних раніше психолого-педагогічних знань і сформованих фахових навичок і вмінь

Measuring the Process Parameters of the IBAD Method

Chromium nitride films are known as good protective layers for against both corrosion and wear. These coatings have been studied in detail during recent years. Their protective capability strongly depends on the deposition conditions. A modern method for preparing chromium nitride is the IBAD (Ion Beam Assisted Deposition) method. The main parameter determining the composition and properties of the films prepared by the IBAD method is the arrival ratio of impinging nitrogen ions to chromium atoms. In order to calibrate the ion beam XY-mechanical scanner with a Faraday cup, a detector was designed and constructed. By mathematical processing of the data, the flux of the nitrogen atoms was found. To obtain the flux of the chromium atoms the RBS and Talystep methods were used. Now, on the basis of this data, we can perform CrNx, coatings with controlled composition and properties

DLC Films Deposited by the DC PACVD Method

DLC (Diamond-Like Carbon) coatings have been suggested as protective surface layers against wear. However hard DLC coatings, especially those of greater thickness, have poor adhesion to substrates. We have used several ways to increase the adhesion of DLC coatings prepared by the PACVD (Plasma Assisted Chemical Vapour Deposition) method on steel substrates. One of these is the DC PACVD method for preparing DLC films

Профілактика карієсу зубів у дітей із дитячим церебральним паралічем

Summary. Studies of the dental status of children with cerebral palsy (CP) indicate a high prevalence and intensity of damage to the hard tissues of the teeth. The aim of the study – to develop a set of preventive measures against caries in children with cerebral palsy and determine its effectiveness. Materials and Methods. The study included 55 children (mean age of patients was (8.4±2.7) years with spastic forms of cerebral palsy, who were divided into 2 groups: Group I (35 patients) – children with cerebral palsy, who applied the developed set of preventive measures; Group II (20 children) – children with cerebral palsy, who were given only recommendations for optimal hygienic care of the oral cavity. All patients underwent neurological examination, determined dental status, study of biochemical and immunological parameters of oral fluid. Results and Discussion. Most of the examined children with cerebral palsy had spastic forms, therefore the tactics of preventive dental procedures were carried out taking into account the neurological symptoms of the underlying disease. A set of treatment and prevention measures for dental caries in children with cerebral palsy was developed, which included correction of identified risk factors, correction and control of individual oral hygiene, sealing or preventive coating of fissures and blind pits of teeth and a set of local measures to normalize mineralization processes of teeth. The reduction of the increase in the intensity of caries after the application of the proposed complex in a year was 53 %, the reduction of the increase in the intensity of caries of permanent teeth – 30 %. Conclusions. The effectiveness of the proposed complex was confirmed by a significant improvement in oral hygiene, a decrease in acidic activity in the oral fluid and an increase in alkaline phosphatase activity, an increase in the concentration of secretory immunoglobulin A (by 51.1 %, p˂0.01).Резюме. Дослідження стоматологічного статусу дітей із дитячим церебральним паралічем (ДЦП) свідчать про високу поширеність та інтенсивність у них уражень твердих тканин зубів. Мета дослідження – розробити комплекс профілактичних заходів стосовно карієсу в дітей із ДЦП та визначити його ефективність. Матеріали і методи. До дослідження було включено 55 дітей (середній вік хворих становив (8,4±2,70) року) зі спастичними формами ДЦП, яких було поділено на 2 групи: перша група (35 хворих) – діти з ДЦП, яким застосовували розроблений комплекс профілактичних заходів; друга (20 дітей) – діти з ДЦП, яким надавали виключно рекомендації стосовно оптимального гігієнічного догляду за ротовою порожниною. Усім пацієнтам проведено неврологічне обстеження, визначено стоматологічний статус, дослідження біохімічних та імунологічних показників ротової рідини. Результати досліджень та їх обговорення. Більшість обстежених дітей із ДЦП мали спастичні форми, у зв’язку з чим тактика проведення профілактичних стоматологічних процедур здійснювалася з урахуванням неврологічної симптоматики основного захворювання. Розроблено комплекс лікувально-профілактичних заходів стосовно карієсу зубів у дітей зі ДЦП, що включав корекцію виявлених чинників ризику, корекцію і контроль індивідуальної гігієни ротової порожнини, герметизацію або профілактичне покриття фісур і сліпих ямок зубів та комплекс місцевих заходів, спрямований на нормалізацію процесів мінералізації зубів. Редукція приросту інтенсивності карієсу після застосування запропонованого комплексу через рік становила 53 %, редукція приросту інтенсивності карієсу постійних зубів – 30 %. Висновки. Ефективність запропонованого комплексу підтверджувалась достовірним покращенням стану гігієни ротової порожнини, зниженням у ротовій рідині активності кислої та підвищенням активності лужної фосфатаз, збільшенням концентрації секреторного імуноглобуліну А (на 51,1 %, p˂0,01).Резюме. Исследование стоматологического статуса детей с детским церебральным параличом (ДЦП) свидетельствуют о высокой распространенности и интенсивности в них поражений твердых тканей зубов. Цель исследования – разработать комплекс профилактических мероприятий по кариеса у детей с ДЦП и определить его эффективность. Материалы и методы. К исследование было включено 55 детей (средний возраст больных составил (8,4±2,7) лет) со спастическими формами ДЦП, которые были распределены на 2 группы: первая группа (35 больных) – дети с ДЦП, которым применялся разработанный комплекс профилактических мероприятий; вторая (20 детей) – дети с ДЦП, которым предоставлялись исключительно рекомендации относительно оптимального гигиенического ухода за полостью рта. Всем пациентам проведено неврологическое обследование, определены стоматологический статус, исследования биохимических и иммунологических показателей ротовой жидкости. Результаты исследований и их обсуждение. Большинство обследованных детей с ДЦП имели спастические формы, в связи с чем тактика проведения профилактических стоматологических процедур осуществлялась с учетом неврологической симптоматики основного заболевания. Разработан комплекс лечебно-профилактических мероприятий по кариесе зубов у детей с ДЦП, включавший в себя коррекцию выявленных факторов риска, коррекцию и контроль индивидуальной гигиены полости рта, герметизацию или профилактическое покрытие фиссур и слепых лунок зубов и комплекс местных мероприятий, направленных на нормализацию процессов минерализации зубов. Редукция прироста интенсивности кариеса после применения предложенного комплекса через год составляла 53 %, редукция прироста интенсивности кариеса постоянных зубов – 30 %. Выводы. Эффективность предложенного комплекса подтверждалась достоверным улучшением состояния гигиены полости рта, снижением в ротовой жидкости активности кислой и повышением активности щелочной фосфатаз, повышением концентрации секреторного иммуноглобулина А (на 51,1 %, p˂0,01)