Consecuencias legales derivadas de un accidente laboral

Traballo fin de grao (UDC.DER). Dereito. Curso 2014/201

The karyotype of Lapageria rosea Ruiz et Pav. (Liliales: Philesiaceae)

Lapageria rosea Ruiz et Pav. showed an asymmetric and bimodal karyotype 2n = 2x = 30, with three metacentric, six submetacentric and six subtelocentric chromosome pairs. One B chromosome pair was also observed. The total chromosome length (2n) was 131.3 + 0.22 μm

Estudio de factibilidad para la apertura del programa Comercio Exterior en la Universidad Tecnológica de Pereira

El prestigio actual de la Universidad Tecnológica de Pereira se debe a su visión vanguardista; puesto que nuestra sociedad está influenciada por un continuo cambio en todos los factores que hacen parte de la misma, es decir, ninguna persona u organización mantiene un pensamiento constante a través del tiempo, por el contrario trata de seguir la normatividad y los procesos evolutivos que se vayan dando en su entorno. La Universidad Tecnológica de Pereira comparte y aplica esta filosofía desde su ámbito académico y/o administrativo, pensando en no caer en un estancamiento y ser absorbidos por un ambiente transformista con el único fin de garantizar la formación profesional de personas capaces de desarrollarse en un ambiente laboral. Por esta razón, los profesionales de la Universidad Tecnológica de Pereira deben ser competitivos y así diferenciarse de los profesionales de otras instituciones educativas a nivel local, regional, nacional e incluso internacional. De esta forma el reconocimiento de la Universidad Tecnológica de Pereira será cada vez mayor y a su vez el respaldo que le proporcione a los educandos y futuros profesionales será ficha clave en el momento de enfrentarse al mercado laboral, cumpliendo con su política de ampliación de la cobertura, creando nuevos programas que satisfagan las necesidades del mercado con profesionales formados en las áreas que el medio laboral requiera

El New Age: lo heterogéneo en la cultura global

Se estudia el movimiento espiritual New Age en Guadalajara visto como un proceso de construcción de identidad bajo condiciones de globalización. Se revisan las características de este grupo religioso y se hace una distinción entre los distintos niveles de pertenencia al New Age: los que lo consumen culturalmente y los que transforman su propia identidad y su sentido de existencia de acuerdo a él. Asimismo se revisan sus límites y conflictos frente a otros procesos de identidad llevados a cabo por otros grupos sociales en condiciones distintas pero dentro de la misma ciudad. Incluye obra visual de Antonio Ramírez, reproducida en blanco y negro.ITESO, A.C

Vayamos Adelante

Vayamos Adelante es un libro de liderazgo dedicado a las mujeres que entran al exigente mundo laboral, en el cual la autora hace una descripción en primera persona de sus propias experiencias como estudiante y luego como trabajadora de diversas empresas, para finalizar narrando en lo que se encuentra ahora y cómo pudo tener éxito con todos los prejuicios y barreras que se interponen por el solo hecho de ser mujer

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Plan de mejoramiento de la seguridad en el trabajo con relación a los accidentes laborales presentados en el área de producción de la bananera los Mangos del Magdalena S.A.S.

El deber de todo empleador es ofrecer a sus empleados un ambiente seguro de trabajo. Para lograrlo, el primer paso consiste en la identificación de los agentes de riesgos que están presentes en las instalaciones, herramientas, materiales, procedimientos y el ambiente en general que puedan provocar daños a la salud del trabajador. El segundo paso es implementar un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo que ayude a fomentar un ambiente laboral seguro. La seguridad en el trabajo “son todas las acciones que se toman para evitar accidentes laborales. Incluye identificación de riesgos, eliminación de condiciones inseguras, políticas para evitar condiciones inseguras, señalización, equipo de protección personal y otros factores que inciden en la prevención de incidentes y accidentes laborales” según Carol Gordillo (2018), Gerente de talento humano en Mercy Corps. Se Realizó una propuesta de mejoramiento que contenga medidas de seguridad en el trabajo con relación a los accidentes laborales presentados en el área de producción de la bananera los mangos del magdalena S.A.S durante el periodo comprendido entre el mes de enero del año 2016 y el mes de julio del año 2018

Inteligencias múltiples

El presente Trabajo Fin de Grado de Educación Infantil está centrado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, la cual, pretende ampliar el alcance del potencial humano más allá de los confines de la cifra del cociente intelectual. Por ello, primeramente se describirán las características más notorias de cada una de las inteligencias múltiples para así, posteriormente, poder acercarnos a una visión más práctica de las mismas en el aula. Con este proyecto se pretende profundizar en las nueve inteligencias múltiples, diseñando una propuesta de intervención educativa de manera globalizada e interdisciplinar. El tema elegido son “las plantas”. Es importante que los niños descubran que las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. También, que conozcan su utilidad para las personas, relacionada con la alimentación (cultivos) y sus tipos. Pero, no sólo hay que poner acento en el conocimiento del medio físico y natural; sino también en el desarrollo de actitudes de cuidado, valoración y respeto del entorno y de los elementos que lo configuran.Grado en Educación Infanti

Narrativa de cuentos con el enfoque de escritura creativa: secuencia didáctica para primero de básica

La narrativa de cuentos y la escritura creativa son estrategias didácticas que permiten al niño expresar ideas, sentimientos y pensamientos, ayudándolo en su proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente trabajo de titulación curricular tiene como objetivo elaborar una secuencia didáctica definida a través de un conjunto de actividades que permitan promover la narrativa de cuentos mediante el enfoque de la escritura creativa en los niños de Primero de Educación General Básica. Se realiza una revisión bibliográfica y teórica en torno a la narrativa de cuentos, al enfoque de escritura creativa y secuencia didáctica. El enfoque metodológico es cualitativo, de tipo descriptivo. La técnica de recolección de información se basó en la aplicación de la entrevista semiestructurada a seis docentes de Primero de Básica de instituciones públicas y privadas de la ciudad de Cuenca; las entrevistas efectuadas dieron a conocer el trabajo y el desarrollo de la narrativa de cuentos y la escritura creativa dentro de las aulas de clase con los niños de Primero de Básica. Las conclusiones del presente estudio muestran que los cuentos son parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños como un recurso y no como el desarrollo de las destrezas expuestas; por ello, se propone una serie de actividades como parte de la secuencia didáctica para que los infantes de Primero de Básica alcancen estas competencias.Storytelling and creative writing are didactic tools that allow children to express ideas, feelings, and thoughts, helping them in their teaching-learning process. The main objective of the present curricular degree work is to develop a defined didactic sequence through a set of activities that allow promoting narrative in First General Basic Education children through the creative writing approach. Proposing a qualitative descriptive methodology to analyze the data obtained through a bibliographic review for the knowledge of the subject, by reading secondary sources related to relevant studies on the writing and narrative of stories at this age, describing in a theoretical way the concepts in relation to the research topic and the different studies that have been carried out at this level for infants to achieve these competencies. The semi-structured interviews carried out with the 6 teachers of this level revealed the work and development of storytelling and creative writing within their classrooms with the children of First Grade, an analysis was carried out with the research problem, resulting in that stories are part of the teaching-learning process of children as a resource and not as the development of the exposed skills, therefore, finally, a series of activities is proposed as part of the sequence didactic so that the infants of First Grade reach these competencies.Licenciado en Educación InicialCuenc

Influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa, Guayaquil 2018

El presente trabajo de investigación tiene como tema la influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa, Guayaquil 2018. y el objetivo general fue: Determinar la influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “Provincia de Tungurahua, Guayaquil, 2018. El tipo de investigación fue cuantitativa, el diseño correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa Fiscal “Provincia de Tungurahua”, Guayaquil. 2018. Se aplicó la técnica la encuesta para las variables en estudio: comprensión lectora y el aprendizaje significativo y su instrumento el cuestionario con el uso de la escala de Likert. Finalmente, se ha encontrado que la comprensión lectora influye en el aprendizaje significativo con un sig. de 0.14 y Rh Sperman – 386, lo que indica que no existe influencia entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo