”Det skall löna sig att vara jämställd” : en begreppsanalys i användandet av jämställdhet i debatten om könskvotering

Begrepp som jämställdhet och feminism används frekvent i dagens politiska och mediala de-batter. Det är slående hur betydelsen av dessa begrepp skiljer sig beroende på vem som tillfrågas. I jämställdhetsarbetet tenderer Sverige att se sig själv som en förebild, men kämpar likastå med en ojämn könsrepresenation i den privata sektorn. Med utgångspunkt i att begreppet jämställdhet är ett mångtydigt sådant, har denna uppsats strävat efter att undersöka hur användandet av jämställdhetsbegreppet används i politisk och medial debatt. Denna debatt har mer specifikt varit den om införandet av köns-kvotering till bolagstyrelser. Ett resultat som sedan satts i relation till synen på jämställdhet inom liberal- och radikalfeministiska teorier. Genom att tillämpa Quentin Skinners begreppshistoriska metod och en social-konstruktivistisk genusteori har jämställdhetsbegreppet dekonstruerats utifrån dess politiska, sociala och historiska kontext. Resultatet visar på att jämställdhetsbegreppet i debatten om statligt ansvar i jämställdhetsarbetet i den privata sektorn används i huvudsak utifrån två kate-gorier, formell och reell. En användning som också kan urskiljas inom de feminsitiska teor-ierna, där en rådande konflikt mellan sociala värderingar och relationen till privat och offentligt sektor är central.Concepts such as gender equality and feminism are terms frequently used in political and media debates. It’s striking how the meanings of those terms differ radically de-pending on whom you ask. While Sweden tends to consider itself as a self-reputable role model for prioritizing gender equality, it still struggles with an unequal gender rep-resentation in the private sector. Believing that the term gender equality is an ambiguous concept, this essay has aimed to investigate the use of the term in Swedish political and media debates. The focus of the thesis has narrowed down the investigation to the context of the debate on gender quotas to boards in trade and industry. A result furthermore put in relation to the view on gender equality in liberal- and radicalistic feminism theories. With the use of Quentin Skinner’s analytical conceptual method and a social con-structivist gender theory, the concept of gender equality has been deconstructed from a political, social and historical context. The outcome reached the conclusion that the use of gender equality in debating state responsibility about ensuring equality in the society has two uses, formal and real. A use which could also be distinguished in the political feminism theories, where a conflict between social values and the relation to the private and public sector is central

Rätten till Kläder : medias framställning av klädförtryck mot kvinnor

Today’s society is deep rooted in a clothing oppression. Even though many coun-tries acknowledge and justifies the freedom of opinion and expression, civilization itself seems to develop this oppression. Where there are no binding laws deciding for what the citizen are allowed to wear, the society is soon there to correct an occurrence of insolence. Women tend to be specifically exposed to this discrimi-nation, particularly when they try to break out of this bleak reality. This essay struggles to answer the question of media’s part in this much global issue. Online published news articles are one of today’s easiest ways to spread and receive knowledge; therefore there are no questions whether the media holds a considerable impact on common thought and opinion. Therefore this essay will examine the media’s interpretation of occurrences of clothing oppression against women. By applying a human rights perspective on six selected news arti-cles, this essay will strive to reach and understanding of its role in opinions re-garding women right to clothes

Recent acquisition of Helicobacter pylori by Baka Pygmies

Both anatomically modern humans and the gastric pathogen Helicobacter pylori originated in Africa, and both species have been associated for at least 100,000 years. Seven geographically distinct H. pylori populations exist, three of which are indigenous to Africa: hpAfrica1, hpAfrica2, and hpNEAfrica. The oldest and most divergent population, hpAfrica2, evolved within San hunter-gatherers, who represent one of the deepest branches of the human population tree. Anticipating the presence of ancient H. pylori lineages within all hunter-gatherer populations, we investigated the prevalence and population structure of H. pylori within Baka Pygmies in Cameroon. Gastric biopsies were obtained by esophagogastroduodenoscopy from 77 Baka from two geographically separated populations, and from 101 non-Baka individuals from neighboring agriculturalist populations, and subsequently cultured for H. pylori. Unexpectedly, Baka Pygmies showed a significantly lower H. pylori infection rate (20.8%) than non-Baka (80.2%). We generated multilocus haplotypes for each H. pylori isolate by DNA sequencing, but were not able to identify Baka-specific lineages, and most isolates in our sample were assigned to hpNEAfrica or hpAfrica1. The population hpNEAfrica, a marker for the expansion of the Nilo-Saharan language family, was divided into East African and Central West African subpopulations. Similarly, a new hpAfrica1 subpopulation, identified mainly among Cameroonians, supports eastern and western expansions of Bantu languages. An age-structured transmission model shows that the low H. pylori prevalence among Baka Pygmies is achievable within the timeframe of a few hundred years and suggests that demographic factors such as small population size and unusually low life expectancy can lead to the eradication of H. pylori from individual human populations. The Baka were thus either H. pylori-free or lost their ancient lineages during past demographic fluctuations. Using coalescent simulations and phylogenetic inference, we show that Baka almost certainly acquired their extant H. pylori through secondary contact with their agriculturalist neighbors

Bees increase seed set of wild plants while the proportion of arable land has a variable effect on pollination in European agricultural landscapes

Background and aims - Agricultural intensification and loss of farmland heterogeneity have contributed to population declines of wild bees and other pollinators, which may have caused subsequent declines in insect-pollinated wild plants. Material and methods - Using data from 37 studies on 22 pollinator-dependent wild plant species across Europe, we investigated whether flower visitation and seed set of insect-pollinated plants decline with an increasing proportion of arable land within 1 km. Key results - Seed set increased with increasing flower visitation by bees, most of which were wild bees, but not with increasing flower visitation by other insects. Increasing proportion of arable land had a strongly variable effect on seed set and flower visitation by bees across studies. Conclusion - Factors such as landscape configuration, local habitat quality, and temporally changing resource availability (e.g. due to mass-flowering crops or honey bee hives) could have modified the effect of arable land on pollination. While our results highlight that the persistence of wild bees is crucial to maintain plant diversity, we also show that pollen limitation due to declining bee populations in homogenized agricultural landscapes is not a universal driver causing parallel losses of bees and insect-pollinated plants.Peer reviewe

Teaching with fiction in Swedish as a second language

I detta arbete har jag valt att undersöka hur tre pedagoger använder sig av skönlitteratur i undervisningen i Svenska som Andraspråk och vilken betydelse de menar att skönlitteraturen har för dessa elever men också hur pedagogerna väljer de skönlitterära texter de använder i klassrummet. Med hjälp av olika teoretiska utgångspunkter och tre kvlitativa intervjuundersökningar har jag försökt besvara min frågeställning. Min undersökning har inte gett mig någon generell bild av hur pedagoger i allmänhet arbetar med skönlitteratur i andraspråksundervisningen, men jag har insett att det inte finns ett sätt som är bättre eller sämre än det andra. Man måste jobba utifrån sig själv och sina förutsättningar. Pedagogerna menar att genom skönlitteraturen får eleverna det innehåll som de behöver kognitivt, men på ett mindre komplext språk än i traditionella läromedel. Pedagogernas huvudmål med allt arbete de gör med skönlitteratur är förståelse.In this essay I have choosen to examine how three educationalists use fiction in their teaching of students with swedish as a second language and what meaning they understand fiction has for these students, but also how the educationalists choose the fiction they use in the classroom. With different theoretical starting points and three qualitative interwiews I have tried to answer my question at issue. My investigation have not given me any general picture of how educationalist work with fiction when teaching swedish as a second language, but it has made me realize that one way is not better or worse than the other. You need to find your own way of teaching on the basis of your own experience and knowledge. The educationalists I have interviewed wants to give the students the contents they need cognitiveley, but with a less complex language then what they would get from traditional textbooks. The main goal of working with fiction for the educationalists is understanding. That the students understan

Oral and written language as tools for learning : An investigation on how some teachers and pupils in year 2 regard oral and written language as tools for learning

Syftet med studien är att undersöka hur några lärare och elever i årskurs 2 ser på tal- och skriftspråk som verktyg i lärandet. Jag har genomfört åtta elevintervjuer och två lärarintervjuer samt observationer under en skoldag i respektive klass. Undersökningen visar att lärarna ser på tal- och skriftspråket som ett viktigt verktyg i lärandet. De är medvetna om hur viktiga de språkliga kompetenserna är och arbetar aktivt med att utveckla elevernas språkliga förmågor. Elevernas syn på tal- och skriftspråkets betydelse i lärandet stämmer dock inte helt överens med lärarnas. Medan de båda lärarna lyfter läs- och skrivförmågan som de mest betydelsefulla verktygen i lärandet anser sex av åtta elever att de lär sig bäst då de lyssnar. Undersökningen visar också att en del av eleverna inte verkar vara medvetna om hur viktiga de språkliga aspekterna är för utveckling och lärande

Nurses compliance to basic hygiene : focus on hand hygiene

Bakgrund: Sjuksköterskors följsamhet till handhygien är en förutsättning för att förhindra smittspridning.Varje år skadas 100 000 patienter i vårdrelaterade infektioner och var tionde inneliggande patient drabbas. Vårdtiden förlängs med 4 dagar och detta kostar samhället oerhörda resurser och kostnader. Kontaktsmitta via sjukvårdspersonals händer är den vanligaste orsaken. Detta skulle kunna förhindras om sjukvårdspersonalen utför korrekt handhygien enligt de rekommenderade riktlinjerna. Syfte Syftet med studien var att belysa faktorer som påverkar hur sjuksköterskor inom den slutna vården följer riktlinjer för basala hygienrutiner gällande handhygien. Metod: Allmän litteraturstudie Resultat Följsamheten hossjuksköterskorna i studien var låg. Resultatet visade att sjuksköterskornas följsamhet till handhygienen påverkades av följande kategorier som framkom i de funna resultaten; Hudpåverkan, attityder, materialtillgång, arbetsbelastning och stress, utbildning och kunskap. Det brast framförallt i handhygienen före kontakt med patienten. Diskussion: En stark bidragande orsak till bristande handhygien var att sjuksköterskorna ville skydda sig själva och inte tänker på patienterna. Arbetsbelastning och stress var en annan bidragande faktor till den låga följsamheten. Slutsats: Det behövs fortsatt forskning och förebyggande arbete om handhygien. Detta kan förebyggas med bland annat utbildning och kunskap om handhygien. Bättre materiella resurser behövs för att kunna sköta handhygienen bättre.Background : Nurses adherence to hand hygiene is essential to prevent the spread of infection.Each year 100 000 patients are harmed by nosocomial infections and it effects every tenth inpatient care patient. Care time is prolonged by four days, costing the society vast resources and expenses. Contact infection via hospital stuff hands is the most common cause. This could be prevented if hospital stuff practiced proper hand hygiene according to recommended giudelines. Purpose: The purpose of the study was to highlight elements that influence how inpatient care nurses follow guidelines regarding basic hand hygiene. Method: General literature study. Result: Nurses in the study had low compliance. Result showed that nurses ́compliance to hand hygiene was affected by the following categories, transpiring in founds results; effect on skin, attitude, acess to material, workload and stress, education and knowledge. Especially hand hygiene prior to patient contact was deficient. Discussion: A strong contributory cause of insuffiicient hand hygiene was nurses trying to protect themselves and not thinking of the patients. Work load and stress was another contributing cause of the law compliance. Conclusion: Further research as well as preventive efforts regarding hand hygiene is needed. This can be prevented by for example education and knowledge of hand hygiene. Enhanced material resources is needed to conduct betetr hand hygiene

"Din tes ska inte vara luddig". En granskning av skrivande i ett läromedel för svenska på gymnasiet.

Vi är av uppfattningen att elevers skrivande kan vara ett verktyg för lärande och personlig utveckling, men att det då krävs en språklig medvetenhet. För att kunna skapa denna språkliga medvetenhet hos eleverna krävs ett funktionellt förhållningssätt till skrivandet samt en metaspråklig förmåga. I detta examensarbete tar vi oss därför an frågan kring hur skrivandet kan göras meningsfullt för elever och hur läromedel kan vara ett redskap för eleverna och läraren i detta. Den teoretiska utgångspunkten för vårt arbete är den funktionella grammatiken där betydelse och funktion är centralt. Syftet med arbetet är att granska hur läromedelsserien Svenska impulser använder metaspråk för att utveckla elevers skrivande och därmed också undersöka en eventuell progression i läromedlets skrivdelar. Utifrån detta vill vi också granska vilken syn på skrivande som speglas i läromedlet. För att realisera syftet har tre frågeställningar formulerats: 1) Hur används metaspråk i förhållande till skrivande i Svenska impulser? 2) På vilket sätt, om något, synliggörs en progression i hur läromedlet använder sig av metaspråk utifrån kurserna Svenska 1, 2 och 3? och 3) Hur kan synen på skrivande i läromedlet förstås i relation till teorier om funktionell grammatik?Materialet i arbetet är således läromedlet Svenska impulsers tre böcker för vardera kurs i ämnet svenska, samt tillhörande styrdokument. För att kunna besvara våra frågor använder vi oss av kvalitativ innehållsanalys där vårt material kodas, kategoriseras och slutligen tematiseras utifrån frågeställningarna. I läromedlet finns olika typer av metaspråk men också ett tydligt fokus på texttyper vilka är starkt kopplade till styrdokumenten. Dessutom förekommer det genomgående en preskriptiv språksyn. Vår slutsats är att skrivande främst ses som en social handling i Svenska impulser, men att det inte förekommer tillräckligt mycket metaspråk för att kunna sägas vara funktionellt. Vi menar därför att läromedlet lämnar över till läraren att skapa en explicit undervisning utifrån teorier kring den funktionella grammatiken i klassrummet

Barn med Downs syndrom : Pedagogers arbetssätt kring språk och interaktion i förskolan

Syftet med denna studie är att undersöka vilka kunskaper pedagogen kan behöva i sitt arbete med barn som har diagnosen Downs syndrom samt vilka arbetssätt som tillämpats i förskolan. När vi benämner ordet pedagoger syftar vi på all personal i förskolan vilket inkluderar både barnskötare och förskollärare.Studien baseras på fyra respondenters erfarenheter av yrket som assistent till barn med diagnosen Downs syndrom. Vi har använt oss av intervju som metod för att få så konkreta och ingående svar som möjligt. Resultatet baseras på respondenternas intervjusvar och i diskussionen har vi kopplat resultatet till tidigare forskning. Resultatet i studien visar att pedagogerna som arbetar med barn som har diagnosen Downs syndrom har ett stort ansvar främst när det gäller barnens språkliga utveckling. Vi har även kunnat konstatera att barn som har diagnosen Downs syndrom behöver få tillgång till hjälp och stöd i verksamheten genom en assistent som ser till barnets behov.Under studien har vi främst riktat oss mot barn som har diagnosen Downs syndrom för att vi ville få en djupare kunskap om diagnosen. Alla respondenter som deltog under studien hade erfarenheter kring arbetet med barn som har diagnosen Downs syndrom. Vi kan dock se att all information vi fått fram under studien även skulle kunna gynna barn som har någon annan form av språksvårighet eller diagnos