BIM Impact Analysis in the Construction Supply Chain : Industry-Informed Insights and Quantification Methodology

The research presented, employs a mixed-methods approach, addresses the pressing need for a unified method to quantify the impact of Building Information Modelling (BIM) in the construction industry projects. The research navigates various stages, starting with a literature review that uncovers a lack of consensus on BIM’s investment value and benefits monetization. Employing a research design consisting of several sub-studies, including a literature review, interviews, questionnaire survey, and multi-case study. The research also introduces a quantification framework for BIM, bridging theoretical insights and practical application. Through empirical testing on two real-world construction cases, the framework supports its efficacy in assessing BIM benefits and the cost impact of implementing BIM. Furthermore, comparisons with in-house estimates highlight the framework’s comprehensiveness. The findings contribute methodologically and empirically to the ongoing discourse on BIM impact, offering a valuable tool for industry practitioners to assess feasibility and maximize benefits in a targeted manner. The research reveals a positive correlation between BIM maturity and perceived benefits, emphasizing the need for higher-level BIM implementation. The research underscores the long-term opportunities with BIM as an investment and its potential for transformative benefits across the construction project lifecycle.Forskningen som presenteras i denna avhandling har använt flera metoder i flera delstudier och adresserar behovet av en enhetlig metod för att kvantifiera fördelarna med byggnadsinformationsmodellering (BIM) inom byggindustrin. Det har under forskningens gång genomförts noggranna undersökningar i flera steg och iterationer. Inledningsvis genomfördes en litteraturstudie där resultatet visade på en avsaknad av konsensus kring investeringsvärdet av BIM och monetariseringen av dess fördelar. Forskningen är utformad i delstudier, inklusive en litteraturöversikt, intervjuer, enkätundersökningar och multipla fallstudier.  Forskningen introducerar också ett ramverk för kvantifiering av BIM som bidrar till att skapa en brygga mellan teoretiska insikter och praktisk tillämpning. Genom empirisk applicering på två verkliga byggprojekt demonstreras ramverketseffektivitet gällande att utvärdera fördelarna med BIM samt kostnadspåverkan av BIM-implementering. Vidare visas jämförelser med företagsinterna uppskattningar på ramverkets omfattning och tillämpningsbarhet. Resultaten bidrar både metodologiskt och empiriskt till den pågående diskursen om BIM och erbjuder ett värdefullt verktyg för branschpraktiker att bedöma genomförbarhet och optimera fördelar på ett målinriktat sätt. Forskningen identifierar även en positiv korrelation mellan BIM-mognad och upplevda fördelar, vilket understryker behovet av BIM-implementering på en högre nivå. Forskningen framhäver långsiktiga möjligheter med investering av BIM och dess potential att generera transformativa fördelar genom hela byggprojektets livscykel.All papers are published by CC BY.</p

Promoting students' motivation to read fiction books at school : Teachers' descriptions and reflections

Bakgrund: Regeringen har uttryckt att Sverige befinner sig i en läskris (Regeringskansliet,2024a; Regeringskansliet, 2024b). De senaste rapporterna ifrån PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) och PISA (Programme for International Student Assessment)  visar dessutom att läsförståelsen bland svenska elever sjunker (Skolverket, 2023a, s. 6, 22–23;Skolverket, 2023b, s. 20, 52). Därtill råder det en samstämmighet bland forskare att det finns ett samband mellan elevers läsmotivation och läsförståelse (Wigfield m.fl, 2008, s. 440; Kavanagh, 2019, s. 576). Dessutom är ett av skolans uppdrag att eleverna ska få lära sig att läsa (Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet [Lgr22], 2022, s. 8). För att bidra med kunskap till det aktuella ämnet läsning, avser denna studie därför att undersöka hur lärare beskriver och reflekterar över sitt arbete med att främja elevers motivation till att läsa skönlitterära böcker i skolan. Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur behöriga lärare för årskurser i F-3 beskriver sittarbete med att främja elevers motivation till att läsa skönlitterära böcker i skolan samt hur dereflekterar över det arbetet. Metod: I studien har den kvalitativa metoden intervju tillämpats, där semistrukturerade intervjuer användes. Lärarnas svar analyserades därefter genom en innehållsanalys, där vi utgick från den valda teorin; självbestämmandeteorin (SBT), således användes en deduktiv metod. Resultat: Resultatet visar att lärarna framhöll två huvudaktiviteter i arbetet med att främja elevers motivation till att läsa skönlitterära böcker i skolan, vilka var tystläsning och högläsning. Avseende tystläsningen fick eleverna enligt lärarna välja tystläsningsbok med ett vuxenstöd för att böckerna skulle vara på rätt kunskapsnivå. Tystläsning var en aktivitet som lärarna beskrev att de flesta elever hade varje dag, i minst 10 minuter. I syftet att främja läsmotivationen förklarade lärarna att eleverna fick möta olika aktiviteter, som exempelvis bokprat, bokklubbar och läsbingo. Därtill framgår det av resultatet att lärarna belyste vikten avatt visa intresse för elevernas läsning samt agera läsande förebilder. Avseende högläsningen framhöll lärarna att eleverna till viss del fick vara med vid valet av högläsningsbok. Vidare förklarade övervägande del av lärarna att de högläste dagligen för eleverna och att högläsningsstunden kunde innebära en mysig stund samt ett tillfälle för diskussion. Resultatet visar också att lärarna beskrev att de försökte skapa nyfikenhet kring böckerna, exempelvis genom att endast läsa den första boken i en bokserie. Slutligen visar resultatet att lärarna framhöll fler hinder än möjligheter i arbetet med att främja elevers motivation till att läsa skönlitterära böcker i skolan. Intressant nog betonades biblioteket, klassrumsmiljön och läroplanen som både möjligheter och hinder bland lärarna.Tidsbrist, elevers olika kunskapsnivåer, stjälpande teknik, vuxnas roll samt brist på utrustning framhölls i stället som hinder, medan läsfrämjande aktiviteter betonades som möjligheter. Dessutom var det ett par lärare som uttryckte att de inte såg några hinder i arbetet med att motivera eleverna till att läsa skönlitterära böcker i skolan

In Situ Neutron Diffraction Study of Strain Evolution and Load Partitioning During Elevated Temperature Tensile Test in HIP-Treated Electron Beam Powder Bed Fusion Manufactured Ti-6Al-4V

Active glide and twinning systems have been studied by transmission electron microscopy (TEM) in samples of three Ti-alloys, T40 (Ti+1000 ppm O), T60 (Ti+2000 ppm O) and TiAl6V4 deformed up to 5% by uniaxial or biaxial tension. The aim of the work was to understand more clearly which glide systems are activated during deformation of polycrystalline material and how they are related to the formation of the cold rolling textures. In order to estimate the stresses necessary for the activation of the observed glide systems, the resolved shear stresses for the different deformation systems were calculated from measured crystal orientations. The main results are: in TiAl6V4 〈a〉, basal slip has a lower critical resolved shear stress, τc, than prismatic slip. 〈c+a〉 pyramidal glide shows a very low τc, which is up to two times larger than that for prismatic slip. Nevertheless, 〈c+a〉 glide systems were only rarely activated and twinning systems were never activated. Therefore, deformation with c-components may be accommodated by β-phase deformation or grain boundary sliding. The observed c-type texture is due to the strong basal glide. In T40, τc for 〈c+a〉 glide is up to 13 times higher than that for prismatic glide. However, 〈c+a〉 glide and twinning were strongly activated, leading to the observed t-type texture. In T60, the high oxygen content completely suppressed twinning and strongly reduced 〈c+a〉 glide. The less developed t-type texture is due to the combination of 〈c+a〉 and basal glide.CC  BY 4.0</p

Labour ward midwives’ experiences of remote video calls with women during early labour

Background: The shortage of midwives makes it difficult to meet healthcare needs in early labour, a phase when professional support and personal evaluation are crucial. Digitalisation has transformed healthcare, offering new communication and support methods. Although still uncommon, the use of a virtual waiting room with video calls by midwives during early labour could provide vital support for pregnant women and their partners. This study aimed to describe labour ward midwives’ experiences of remote video calls with women during early labour. Methods: A qualitative descriptive study with seven semi-structured interviews followed by a qualitative content analysis was conducted. Results: The findings revealed that remote video calls enabled the midwives to work flexibly with chosen working hours and become involved in a challenging new e-function. They interacted with the women and their partners and experienced that they created a supportive relationship and simultaneously gained an overview of the situation. They felt secure in their professional role when providing the necessary care and had confidence in their competence. Conclusion: The potential benefits of integrating remote video calls into midwives’ tasks during early labour care include flexible working hours and fostering supportive relationships with women and their partners at home.CC BY 4.0</p

Who’s account(able)? : Making sense of Instagram in vocational teaching practices

While social media in an educational context has interested researchers for a long time, its use in vocational education constitutes a sparsely explored field of research. In this study, we explore how three vocational teachers in Sweden make sense of Instagram in their teaching practice through interviews and analyses of their Instagram accounts over time. Technological frames are used as a theoretical lens to explore how teachers perceive the nature, the strategy, and the use of Instagram at an individual level. Results show that initiatives, motivations, and approaches clearly differ among the teachers and that questions about accountability and expectations on the teacher and the accounts remain vague. Contributions include demonstrating how vocational teachers make sense of Instagram and how it can be linked to different levels of engagement that are rooted in diverse perceptions of how their role and their practice can be supported. CC BY</p

Having the rudder in my hand – Factors influencing health literacy among patients with type 2 diabetes : A general literature review

Background Health literacy is a critical factor influencing the ability of patients with type 2 diabetes to understand, apply, and navigate health-related information effectively. Low health literacy can result in difficulties interpreting medical information, leading to challenges in selfcare and an increased risk of complications. Nurses play a key role in promoting health literacy through individualized and patient-centered care. Aim The aim of this literature review is to explore the factors influencing health literacy in adult patients living with type 2 diabetes.  Method A literature review study was conducted, following Friberg's model for systematic literature review. Five qualitative and seven quantitative articles were analyzed to identify barriers and facilitators affecting health literacy. Results Two main themes emerged: (1) Factors hindering health literacy, including low educational levels, lack of diabetes-related knowledge, and insufficient support from healthcare professionals; and (2) Factors promoting health literacy, such as patient empowerment, education, and social support. These factors significantly influence patients’ ability to manage their diabetes effectively. Conclusion Enhancing health literacy among patients with type 2 diabetes requires nurses to adopt a personcentered approach, utilizing educational tools and promoting empowerment. Nurses play a vital role in addressing these barriers and fostering empowerment through tailored education and collaboration within interprofessional teams. This not only improves self-care and reduces complications but also optimizes healthcare resources.Hälsolitteracitet avser förmågan att förstå, använda och navigera i hälsoinformation på ett effektivt sätt och är en avgörande faktor för hur väl personer med typ 2-diabetes kan hantera sin sjukdom. Typ 2-diabetes är en kronisk sjukdom som kännetecknas av nedsatt insulinproduktion och minskad insulinkänslighet i kroppens vävnader. Livsstilsfaktorer och egenvård, såsom kosthållning, fysisk aktivitet och blodsockerkontroll, spelar en central roll i behandlingen och förebyggandet av komplikationer. Låg hälsolitteracitet kan dock försämra patienters förmåga att tolka medicinsk information och implementera egenvårdsåtgärder. Sjuksköterskor spelar en viktig roll i att främja hälsolitteracitet genom individanpassad och patientcentrerad vård. Syftet med denna litteraturöversikt var att utforska de faktorer som påverkar hälsolitteracitet hos vuxna patienter som lever med typ 2-diabetes. En litteraturbaserad studie genomfördes enligt Fribergs modell för systematisk litteraturöversikt. tolv vetenskapliga artiklar, både kvalitativa och kvantitativa, analyserades för att identifiera hinder och faktorer som underlättar hälsolitteracitet. Två huvudteman framkom under analysen: för det första faktorer som hindrar hälsolitteracitet, som inkluderar låga utbildningsnivåer, brist på diabetesrelaterad kunskap och otillräckligt stöd från vårdpersonal, och för det andra faktorer som främjar hälsolitteracitet, såsom patient empowerment (egenmakt), utbildning och socialt stöd. Dessa faktorer har en betydande inverkan på patienternas förmåga att hantera sin diabetes effektivt. För att förbättra hälsolitteraciteten hos patienter med typ 2-diabetes krävs det att sjuksköterskor tillämpar ett personcentrerat förhållningssätt, använder utbildningsverktyg och främjar empowerment. Sjuksköterskor spelar en avgörande roll i att ta itu med dessa hinder och främja empowerment genom individanpassad utbildning och samarbete inom interprofessionella team. Detta förbättrar inte bara egenvården och minskar komplikationer, utan optimerar även vårdresurser

Effect of powder morphology on tribological performance of HVAF-sprayed WC-CoCr coatings

This study investigates the tribological behavior of WC-CoCr coatings deposited using High-Velocity Air Fuel (HVAF) thermal spraying. Three distinct types of feedstock powders were employed to examine the influence of powder morphology on coating performance: a dense, angular fused-and-crushed powder; a spherical, porous agglomerated-and-sintered powder, and a newly developed powder with intermediate features. All powders had analogous particle size distribution approximately in the range of 7–20 μm. Two coating thicknesses were deposited with each powder (50 μm and 150 μm), additionally aiming to verify the possibility of depositing thin hardmetal coatings. The coatings microstructure was characterized, their hardness and porosity were measured and their tribological properties were evaluated by means of ball-on-disk sliding tests and dry jet erosion tests at various impact angles. The results demonstrated that powder morphology significantly affects deposition efficiency. The newly developed powder offers notable advantages, such as higher deposition efficiency, which accelerates the spraying process and boosts production productivity, along with reduced sensitivity to parameter variations. In fact, the newly developed powder exhibited more consistent deposition rates across varying process conditions. Coatings derived from the new manufacturing route powder also showed improved cohesion and hardness due to stronger interparticle bonding and peening effects. On the other hand, surface roughness was unaffected by the powder type, and the coatings produced from the three powders had comparable wear resistance under erosion and sliding conditions. Coating thickness, rather than powder morphology, appeared to play a greater role in determining wear performance. The thicker coatings demonstrated superior resistance under both test conditions, due to reduced substrate influence.CC BY 4.0</p

A call for norm-consciousness as points of departure in nursing education

This discussion paper highlights the necessity of norm-critical and norm-creative approaches in nursing education to address healthcare inequalities. Traditional curricula have inadequately engaged with intersectional perspectives, marginalizing various social groups. By integrating norm-conscious pedagogy, nursing students can critically analyze power structures and develop inclusive healthcare solutions. The “Breaking Fences” project introduces innovative tools, such as the norm-lab+, to foster reflexivity and challenge discriminatory norms. Emphasizing social justice, sustainability and self-awareness, this approach equips future nurses to recognize and counter biases, ultimately promoting equitable healthcare practices. Implementing norm-conscious education is crucial for advancing inclusivity and social responsibility in nursing. CC BY NC 4.0</p

Improving competence for practice : a realist evaluation of co-produced master-level digital sexual health promotion courses for health and welfare professionals

Introduction: Sparse education on sexual health promotion for health and welfare professionals can lead to unequal sexual health care provision, with related needs and rights being insufficiently met. To improve knowledge for health and welfare professionals, co-production and shared learning are essential, as students’ learning, and professional development are facilitated by effective partnerships between universities and workplaces. Methods: Using a theoretical framework based on the concepts co-production, work-integrated learning, digital teaching and digital didactics, an initial programme theory was created. Thereafter, a realist evaluation was made of outcomes from five different digital master-level courses, all covering various aspects of sexual health promotion. Four data sources were used: 1) midway course evaluation from 32 students analysed with reflective thematic analysis, 2) focus group interviews with four teachers, analysed with reflective thematic analysis, 3) Students’ Attitudes to Sexual Health Extended survey pre- and post-test with 17 students, analysed with comparative statistics, and 4) learning analytics based on data from the digital tool FeedbackFruits, where interactions were analysed using a digital whiteboard). Results: The analysis resulted in a refined programme theory indicating that students found courses relevant for practice, became more comfortable talking about sexual health in practice and applied their learning in practice. Discussion: The study supports the value of co-production in developing and delivering digital master-level courses in sexual health promotion for professionals, and the added value of work-integrated learning in this setting and highlights the need for digital literacy among both students and teachers. Confirmation or contradiction of the findings should be tested in this and other settings, and preferably with a larger sample.CC BYFundingThe author(s) declare that financial support was received for the research and/or publication of this article. This study was supported by The Norwegian Directory for Health (Helsedirektoratet) and The Department for Behavioural Sciences, Faculty for Health Sciences, Oslo Metropolitan University</p

More Than a Follower Base : Influencers and Parasocial relationships

Influencers have established themselves on social media and companies have consequently been able to capitalize on their close relationships with followers, leadingt o the development of influencer marketing as a strategic marketing approach. The purpose of this study is to examine how the future of influencer marketing can remain profitable and sustainable in the context of digital media development, with a central focus on the relationship between influencers and their followers. The study is based ontheories of parasocial relationships, Aaker’s brand equity model, and Jenkins convergence culture. In this study, 9 qualitative interviews were conducted with professionals in the influencer marketing industry. The interviews were divided into 4 themes: present, profitability, sustainability, and future. The results show that relationsships play a desicive role in ensuring profitable and sustainable and without relations the effectiveness of influencer marketing decreases. The parasocial relationship between influencer and follower is a core component of influencer marketing, as it contributes to trust and increased receptiveness to marketing messages. Credibility and authenticity are essential for establishing and maintaining parasocial relationships between influencers and their followers. Influencers must adapt to their audiences to maintain trust, especially in today’s media landscape where users are increasingly active participants.Influencers har etablerat sig på sociala medier och företag har därmed kunnat dra nytta av deras nära relationer med följare, vilket har lett till utvecklingen av influencer marketing som en marknadsföringsstrategi. Syftet med denna studie är att undersöka hur framtiden av influencer marketing kan i den digitala medieutvecklingen förbli lönsam och hållbar, med ett centralt fokus i influencers och följares relation. Studien bygger på teorier om parasociala relationer, Aakers varumärkeskapital samt Jenkins konvergenskultur. I denna studie gjordes 9 kvalitativa intervjuer med yrkesverksamma inom influencer marketing branschen. Intervjuerna delades upp i 4 teman: nutid, lönsamhet, hållbarhet och framtid. Resultatet visar att relationer spelar en avgörande roll i att säkerställa lönsamhet och hållbarhet och utan relationer minskas influencer marketings effektivitet. Den parasocialar elationen mellan influencer och följare är en central del i influencer marketing eftersom det bidrar till förtroende och en ökad mottaglighet för budskap. Trovärdighet och autenticitet är viktigt för att etablera och bibehålla parasociala relationer mellan influencer och följare. Influencers bör anpassa sig till följare för att bibehålla förtroende, särskilt i dagens medielandskap där användarna i allt större utsträckning är aktiva deltagare