Applications of biogas : In case of reduced demand from public transport

Titel: Användningsområden för biogas - Vid minskad efterfrågan från kollektivtrafiken Nyckelord: Biogas, Användningsområden Syfte: Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur biogasproducenter kan hantera en minskad efterfrågan på biogas i kollektivtrafiken och vilka möjligheter, utmaningar och tekniska lösningar som finns för biogas inom industrin, transportsektorn och el- och värmeproduktion. Frågeställning:1. Hur kan biogasproducenter behålla lönsamhet trots minskad efterfrågan inom kollektivtrafik?2. Vilka möjligheter och utmaningar finns för att använda av biogas inom industri, transportsektorn samt el- och värmeproduktion och vad finns det för tekniska lösningarna? Metod: Studien genomfördes som en fallstudie vid Vafabmiljö med ett abduktiv arbetssätt, där teori och empiri utvecklades parallellt. Den teoretiska grunden byggdes upp genom en litteraturöversikt av vetenskapliga artiklar och branschrapporter. Empiriska data samlades in genom två ostrukturerade intervjuer och fyra semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna spelades in, transkriberades och analyserades med hjälp av innehållsanalys för att identifiera återkommande mönster och kategorier som var relevanta för studiens syfte. Slutsats: Biogasproducenter bör bredda sin försäljning av biogas till industri, trafiksektorn och el- och värmeproduktion samt att erbjuda rå, komprimerad och flytande biogas. Industrier kan ersätta olja och kol med biogas, tunga lastbilar och sjöfart kan köras på flytande biogas och rå biogas erbjuder el- och värmeproduktion.    Title: Applications of biogas - In case of reduced demand from public transport Tutor: Keywords: Biogas, Applications  Purpose: The aim of this thesis is to investigate how biogas producers can cope with decreasing demand for biogas in public transport and what opportunities, challenges and technical solutions exist for biogas in industry, the transport sector and electricity and heat production. Research questions: 1. How can biogas producers maintain profitability despite declining demand in public transport?2. What are the opportunities and challenges for using biogas in industry, transport, and electricity and heat production, and what are the technical solutions? Methodology: The study was conducted as a case study at Vafabmiljö with an abductive approach, where theory and empirical data were developed in parallel. The theoretical foundation was built through a literature review of scientific articles and industry reports. Empirical data was collected through two unstructured interviews and four semi structured interviews. The interviews were recorded, transcribed, and analyzed using content analysis to identify recurring patterns and categories relevant to the purpose of the study.  Conclusion: Biogas producers should broaden their sales of biogas to industry, the transport sector and electricity and heat production and to offer raw, compressed and liquid biogas. Industries can replace oil and coal with biogas, heavy trucks and shipping can run on liquid biogas and raw biogas offers electricity and heat production

OPTIMIZING HARDWARE DESIGNUSING GENERATIVE AI

This thesis presents a Transformer-based Generative Artificial Intelligence (GenAI) frameworkfor automating network device enclosure design and addressing both computational and time inefficienciesof standard modelling workflows. The method uses boundary representation (B-rep),which maintain topological and geometrical details in computer-aided design (CAD) models, allowfor hierarchical generation of vertices, edges and faces. A Transformer encoder-decoder architectureprocesses vertices sequentially, while EdgeModel and FaceModel form edges and faces respectivelyusing pointer networks. In EdgeModel, edges are formed by the dot-product similarity of vertex embeddingfeatures. In FaceModel, a closed surface is created from edges using the features generatedby the multilayer perceptrons (MLPs). Due to hardware constraints, EdgeModel and FaceModelimplementations were lightweight, relying on Transformer vertex generation. The results showedthat the Transformer was capable of learning and generating vartices coordinate, while faced challengesin edge / face generation, indicating the need of more data and computational resources.This work has contributed to the area of AI driven CAD generation, with focus on the balancebetween industrial design constraints and generative flexibility

Utredningar och insatser för elever i språkliga svårigheter : i ljuset av The simple view of reading

Detta självständiga arbete utgick från Skollagens (SFS 2010:800) skrifter där syftet och arbetsgången med utredningar om särskilt stöd och åtgärdsprogram beskrivs. Vidare framgår det att skolan ska vila på vetenskaplig grund vilket ledde till ett intresse att undersöka hur detta framgår i skolpraktiken avseende elever i språkliga svårigheter. Studiens syfte var att belysa vad som kännetecknar utredningar om särskilt stöd och åtgärder för elever i språkliga svårigheter. Studiens syfte och frågeställningar bearbetades i ljuset av den teoretiska modellen The simple view of reading. Studien hade en kvalitativ ansats där dokumentstudie användes som metod och materialet, utredningar om särskilt stöd och åtgärdsprogram, har analyserats genom en kombination av kvalitativ textanalys och innehållsanalys. Studiens resultat visade att språkliga svårigheter beskrivs och framträder på flera olika vis i utredningar om särskilt stöd, genom underlag från klassrumsobservationer, informella bedömningar och olika tester. Vidare visade resultatet att tydligheten varierar i dokumenten kring insatsers metodik och innehåll. Det föreföll att det till största del fanns ett teoretiskt förankrat samband till SVR-modellen mellan identifierad lässvårighet och föreslagna insatser eller bestämda åtgärder. Utifrån studiens resultat framgick inte ett generellt tillvägagångssätt för att bedöma eller konstatera lässvårigheter i utredningar om särskilt stöd. Trots brister i tydlighet avseende metodik och innehåll i insatser och åtgärder har majoriteten av åtgärderna och insatserna en koppling till någon av de språkliga komponenterna i SVR-modellen

Att tidigt upptäcka och förstå högstadieelevers skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och försvårande faktorer enligt specialpedagoger och lärare

Studiens syfte är att beskriva och analysera hur högstadieskolor arbetar med att upptäcka och förebygga frånvaro samt hur det främjande arbetet kan se ut. Utifrån specialpedagogers och lärares erfarenheter och upplevelser av framgångsfaktorer och vad som kan försvåra arbetet besvaras frågeställningarna. Förhoppningen är att kunna fördjupa ämnet och bidra med kunskap som kan stötta verksamheter i närvaroarbetet.  Metoden som använts är intervjuer med fem specialpedagoger och fem lärare som arbetar på högstadieskolor i mellansverige. Analysen är tematisk och utförd i steg. Framgångsfaktorer och försvårande faktorer låg till grund när insamlad data strukturerades samt de tre forskningsfrågorna. Den teoretiska utgångspunkten för studien är inom det specialpedagogiska fältet och de två teoretiska perspektiv som används är relationellt perspektiv samt Respons to Intervention model, RTI. Utifrån studiens syfte och dess frågeställningar har fem teman framkommit som speglar specialpedagogers och lärares upplevelser av framgångsfaktorer i arbetet med att uppmärksamma och förebygga frånvaro samt främja närvaro: gemensamma rutiner, goda relationer, skoltillhörighet, handledning och stöd. Fyra teman beskriver upplevelsen av vad som försvårar arbetet: krångligt närvarosystem, tidsbrist, organisation och betyg. Specialpedagogiska implikationer utifrån studiens resultat handlar bland annat om att tidigt agera och att fokusera skolan som lärmiljö. Tid att samtala, utvärdera och reflektera över den egna verksamheten verkar angelägen

Sjuksköterskos erfarenheter av språkbarriär i mötet med patienter : En allmän litteraturöversikt

Background: Patients describe that language barriers can clearly contribute to a poorer quality of care and cause difficulties in understanding information and conveying their wishes. Relatives often have to act as interpreters for the patient in care contexts where there is a language barrier and describe both positive and negative aspects. Interpreters feel a responsibility ensure that there are no misunderstandings in the conversation. Purpose: To create an overview of nurses' experiences of meeting patients with a language barrier. Method: General literature review. Eleven qualitative articles and two quantitative articles are included in the results after analysis. Results: The majority of nurses felt that the language barrier reduced the quality of care, made work more difficult and contributed to negative feelings. Some nurses appreciated being challenged to find solutions to provide person-centered care. Using an interpreter and finding different strategies for effective communication was central to nurses creating the conditions to provide person-centered and safe care. Conclusion: Limitations were discovered in nurses' conditions to meet patients with a language barrier. Clearer support and increased access to resources for nurses who meet patients with a language barrier are needed to create adequate conditions for nurses to give good and patient-safe care.

SE TILL HELA MÄNNISKAN : En kvalitativ studie om socialsekreterares upplevelser av sitt handlingsutrymme i balansen mellan administrativa krav och klientnära arbete i handläggning av ekonomiskt bistånd

Syftet med denna studie är att undersöka hur socialsekreterare inom ekonomiskt bistånd uppfattar och tillämpar sitt handlingsutrymme, samt hur balansen mellan administrativt arbete och klientnära insatser påverkar deras yrkesutövning. Studien bygger på fem semistrukturerade intervjuer med socialsekreterare och har analyserats genom en tematisk analys i förhållande till begreppen handlingsutrymme, pappersgöra, organisatorisk och yrkesmässig professionalism. Resultatet visar att handlingsutrymmet uppfattas som en viktig del i att möta klientens individuella behov, men att det samtidigt begränsas av ökade dokumentationskrav och organisatorisk kontroll. Det framkommer att socialsekreterare dagligen tvingas balansera mellan juridisk korrekthet och etisk rimlighet. Erfarna socialsekreterare uttrycker större trygghet i att hantera detta, medan nyare i yrket visar osäkerhet kring mandat och ansvar. Dessutom framgår att det ökade pappersarbetet påverkar det relationella arbetet negativt, vilket riskerar att minska kvaliteten i klientmötet. Studien visar på vikten av att stärka det professionella omdömet och bevara det relationella utrymmet i socialt arbete. Fler insatser krävs för att säkerställa att handlingsutrymmet inte försvagas i takt med ökad standardisering

Digitala verktyg som ett komplement i geometriundervisningen : En systematisk litteraturstudie i årskurs 4–6

Denna systematiska litteraturstudie syftar till att granska hur tre digitala verktyg Tinkercad, GeoGebra och Scratch enligt tidigare forskning kan användas i geometriundervisningen för årskurs 4–6. Vetenskapliga artiklar har identifierats via databaserna ERIC och Primo med hjälp av förutbestämda urvalskriterier. Artiklarna har därefter analyserats genom en innehållsanalys, där teman identifierats genom kategorisering och kodning. Resultatet visade att de studerade verktygen som har skrivits fram i forskningslitteraturen visar på både fördelar och nackdelar när de implementerats i geometriundervisningen. Fördelarna var bland annat ökad elevmotivation och inlärningsaspekter, medan nackdelarna exempelvis visade på högre kognitiv belastning i samband med användning av Scratch, särskilt när det användes utan stöd av andra verktyg som GeoGebra. Slutsatsen av resultatet kan vara att digitala verktyg kan integreras i undervisningen först efter att eleverna fått förkunskaper i området genom en analog undervisning.

Emerging Grand Challenges and Megatrends for the Future of Europe

Megatrends are cross-sectional and lasting developments creating grand challenges. This study investigates the interlinkages of 14 megatrends and their consequences using cross-impact and emerging issues analyses. The results map out interlinkages and long-term implications for Europe’s future, underscoring the importance of involving broader perspectives in policy making to uncover wider issues. This study contributes to defining grand challenges and connecting futures studies with socio-technical transitions literature. Results discuss the advent of eco-awareness as a megatrend, and it identifies five emerging challenge areas. Further research is essential for a more comprehensive understanding of these intersections

Diskurser om drama i en föränderlig utbildningskontext : En diskursanalys om drama i grundskolan i riksdagsmotioner mellan 1970–2024

Studiens syfte var att belysa didaktiska diskurser som motiverar användningen av drama i den obligatoriska grundskolan i relation till formuleringar kring den obligatoriska skolans uppdrag, samt hur dessa förhåller sig till varandra över tid och till en vidare social kontext. I studien analyserades riksdagsmotioner från 1970–2024 som nämner drama i en grundskolekontext. Analysen genomfördes enligt Faircloughs analysmodell inom kritisk diskursanalytisk metod. I resultatet presenterades tre diskurser om drama; drama som medel för inlärning, drama som medel för social utveckling samt drama med egenvärde. Diskurserna användes också tillsammans i en hybridiseringsdiskurs där drama motiverades för allt och alla syften. Skolans uppdrag presenterades i fyra olika tidsspann; Skolan som kulturbärare över generationsgränser 1970–1991, Skolan som kultiverar individer för framtiden 1992–2003, Skolan som engagerar externa kulturaktörer 2004–2010 samt En skola utan ansvar för estetisk undervisning 2011–2024. I det sista tidsspannet återfanns inga riksdagsmotioner som nämnde drama i en grundskolekontext. De diskurser som nämnde drama under den här tidsperioden handlade i stället om Kulturskolan. Det politiska intresset för drama varierade med tidsandan, men även i tider när betydelsen av eget skapande och socialisering tillmäts högt värde så drogs inte slutsatsen att drama bör ges en tydligare och obligatorisk roll i grundskolan