Poéticas Digitales: el texto como imagen de una obra cinética

Digital literature is characterized by using the technological environment as a tool and a language of creation. It aims to analyze Bruno Nadeau and Jason Lewis’s work of digital literature, Still Standing from 2005, in which the use of digital media involves the conception of artistic and literary language. We will try to include the problematic of “textuality” in literatures and digital poetics, trying with this to understand how this “textuality” does not lay in its analogy with text but in its own meaning as language. This would mean that the presence or sometimes the non-presence of the text are not the only vehicles of meaning in the literary work. The literariness of digital literatures do not lie only in the text but in the relationships that exist between formal and aesthetic characteristics such as the digital work materiality (text/image), its inherent presence’s nature, its performative essence and its kinetic or immobile problematic. To deal with these four subjects will be used the continually comparison of Still Standing work with other works that are proposed as their analog antecedents. These works are characterized by treating key questions such as the interaction, multimedialism or kinetism.La literatura digital se caracteriza por usar el medio tecnológico como un instrumento y un lenguaje de creación. Se pretende analizar la obra de literatura digital de Bruno Nadeau y Jason Lewis Still Standing de 2005, en la cual el uso del medio digital implica la concepción de un lenguaje artístico y literario. Se intentará abarcar así la problemática de la llamada “textualidad” de las poéticas o literaturas digitales, procurando con esto llegar a comprender cómo esta “textualidad” no radica en la analogía con el texto sino en su propia acepción como lenguaje. Esto significaría que la presencia o en ocasiones la no-presencia del texto no son los vehículos únicos de significación en la obra. La literariedad de las llamadas literaturas digitales no recae en este caso exclusivamente en el texto sino en las relaciones que se establecen entre sus características formales y estéticas tales como, la materialidad de la obra digital (texto/imagen), su intrínseco carácter presencial o de presencia, su esencia performativa y su problemática cinética o inmóvil. Para abordar estas cuatro cuestiones se recurrirá a la continua comparación de la obra Still Standing con otras obras que proponemos como sus antecedentes analógicos. Estas obras se caracterizan por tratar temas fundamentales como la interacción, la multimedialidad o el cinetismo

Aprovechamiento de llantas usadas para la fabricación de pisos decorativos

La presente monografía consiste en una recopilación de información alrededor del tema de pisos y el de reciclaje de llantas para su utilización como materia prima para la elaboración de pisos decorativos de caucho. Inicialmente en el capítulo 1, se presentan los tipos de pisos y sus características de acuerdo al material que los compone, haciendo especial énfasis en los pisos fabricados a base de caucho, para conocer sus principales propiedades y los casos exitosos en su fabricación. En el capítulo 2 se habla de las generalidades de las llantas, de sus partes y componentes, de las características de los materiales que las componen. También se habla de cómo se comporta el mercado de llantas en Colombia el cual está directamente relacionado con la generación de este residuo. El capítulo 3 gira en torno de todo lo relacionado con los procesos utilizados para el reciclaje de llantas, seleccionando como el más apto para la fabricación de pisos decorativos el Reciclaje Mecánico del cual se obtiene la llamada “Arena Plástica”. Finalmente en el capítulo 4 se realiza una prepuesta de un proceso industrial para la obtención de pisos decorativos a partir de llantas usadas, las cuales son convertidas en arena plástica mediante reciclaje mecánico

Rosas en el desierto. La importancia de la profesión periodística y su abandono de la ética en el contexto capitalista

Universidad de Sevilla. Grado de Periodism

Evaluation of the design of the AEdEm Programme for Emotional Education in Secondary Education

Las intervenciones sistemáticas en el ámbito de la educación emocional son un recurso cada vez más utilizado para facilitar entre los adolescentes la adquisición de competencias emocionales. La revisión realizada en este trabajo de dichas intervenciones muestra que la mayor parte de ellas adopta la forma de programas de expertos sin llegar a integrar sus actuaciones dentro del currículo escolar. El presente trabajo detalla la evaluación del diseño del programa de la asignatura de Educación Emocional -Programa AEdEm- (Sánchez Román y Sánchez Calleja, 2015), impartida como obligatoria en 1º y 2º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de un Instituto de Educación Secundaria. Este programa, persigue el desarrollo de las competencias emocionales siguiendo las aportaciones de autores como Bisquerra y Pérez-Escoda (2007) y Goleman (1995). La evaluación se ha llevado a cabo a través de la validación por jueces. Hemos contado con 10 docentes de diversas universidades españolas especializados en la materia, con el objetivo de conocer la racionalidad de la propuesta y la coherencia de sus componentes. Los criterios siguiendo las aportaciones de Osuna (2000) han sido: relevancia, pertinencia, adecuación, utilidad y viabilidad. Utilizando como instrumentos una escala de evaluación, para los cuatro primeros y el análisis de cuellos de botella, para el último. Los resultados muestran que el diseño del programa es válido, concretamente los expertos opinan del programa que es muy adecuado y bastante relevante, pertinente y útil.Systematic interventions in the field of emotional education are increasingly used to facilitate the acquisition of emotional skills among adolescents. The evaluation of such interventions in this study shows that most of them take the form of expert programmes, without their activities being integrated within the school curriculum. This paper presents an evaluation of the design of the Emotional Education course - AEdEm - (Sánchez Román & Sánchez Calleja, 2015), delivered as part of the 1st and 2nd year Compulsory Secondary Education (ESO) programme in a High School in Spain. The programme aims to develop emotional skills as defined in the work of authors such as Bisquerra & Pérez-Escoda (2007) and Goleman (1995). The evaluation was carried out using the process of validation by expert judges. We involved 10 lecturers from different Spanish universities all specializing in this field, with the aim of substantiating the rationality of the proposal and the coherence of its components. In accordance with the conclusions of Osuna (2000) we applied the criteria of: importance, relevance, appropriateness, usefulness and viability. The instruments we used for these criteria were an evaluation scale for the first four and bottleneck analysis for the final criterion. The results show that the design of the programme is valid, and experts say the programme is very appropriate and quite important, relevant and usefu

Impact of molecular weight on the formation of electrosprayed chitosan microcapsules as delivery vehicles for bioactive compounds

The molecular weight of chitosan is one of its most determinant characteristics, which affects its processability and its performance as a biomaterial. However, information about the effect of this parameter on the formation of electrosprayed chitosan microcapsules is scarce. In this work, the impact of chitosan molecular weight on its electrosprayability was studied and correlated with its effect on the viscosity, surface tension and electrical conductivity of solutions. A Discriminant Function Analysis revealed that the morphology of the electrosprayed chitosan materials could be correctly predicted using these three parameters for almost 85% of the samples. The suitability of using electrosprayed chitosan capsules as carriers for bioactive agents was also assessed by loading them with a model active compound, (−)-epigallocatechin gallate (EGCG). This encapsulation, with an estimated efficiency of around 80% in terms of preserved antioxidant activity, showed the potential to prolong the antiviral activity of EGCG against murine norovirus via gradual bioactive release combined with its protection against degradation in simulated physiological conditions.Laura G. Gómez-Mascaraque is recipient of a predoctoral contract from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (MINECO), Call 2013. Gloria Sanchez was supported by the “Ramón y Cajal” Young Investigator Program. The authors would like to thank the Spanish MINECO project AGL2015-63855-C2-1 and INIA grant RTA2014-00024-C04-03 for financial support.Peer reviewe

NEUROSCIENCE AND MANAGEMENT: CHALLENGES FOR BEHAVIOuRAL RESEARCH IN ORGANIZATIONS

The objective of this paper is to explore how the application of neuroscience to management research can facilitate a better understanding of some issues concerning to people behaviour in organizations. In recent years, the ability of researchers to directly observe brain activity has increased tremendously. This paper presented extant neuroscientific findings and showed some examples on how they could be incorporated into management research. We present two studies on honesty and social loafing in teams to inform management researchers when and how neuroscientific methods can complement traditional empirical approaches such as interviews or surveys

La diversidad en aula : motivaciones y estilos de aprendizaje

Para este trabajo adaptamos clasificaciones de distintos autores para obtener una encuesta donde los alumnos se identificaron con diferentes motivaciones y estilos de aprendizaje. Exponemos los resultados que mostraron la diversidad de tipos de estudiantes que cursan carreras científicas con contenidos de química. Llegamos a la reflexión sobre el reto que representa para el profesor adecuar la enseñanza para facilitar el aprendizaje

Analysis of additively manufactured notched PLA plates using failure assessment diagrams

This paper provides a methodology for the estimation of the load-bearing capacity of additively manufactured (AM) PLA plates containing different types of notches (U-notches, V-notches and holes). The methodology is based on the use of Failure Assessment Diagrams (FADs), which are the main fracture-plastic collapse assessment tool provided by structural integrity assessment procedures, such as BS7910 and API 579-1/ASME FFS-1. When analyzing notch-type defects, the FAD methodology requires the application of a notch correction which, in this work, is based on the Theory of Critical Distances (TCD) and the Creager-Paris stress distribution ahead of the crack-tip. The results show that the FAD methodology can be efficaciously applied in this AM polymer, providing safe conservative estimations of critical loads in U-notched and V-notched plates, and accurate slightly unsafe estimations in plates with central hole. The cracking behavior in the different tested plates is a complex procedure generated by a combination of filament failures and debonding processes.This publication is part of the project “Comportamiento en fractura y efecto entalla en compuestos de matriz termopl´astica obtenidos por fabricaci´on aditiva, PID2021-122324NB-I00” funded by MCIN/ AEI /10.13039/501100011033/FEDER “Una manera de hacer Europa”