La metodología expresionista en la Educación Artística y su contribución al Arteterapia

In 1920 the Expressionist Pedagogy continued until 1940. It consisted of a new methodology of Artistic Teaching based on a person’s free and emotional expression. It did not take into consideration previous instructional or teaching techniques; only those acquired in an autonomous way by experimenting with artistic techniques and materials were considered. This artistic didactic was able to combine the progressive pedagogy and the new technical and conceptual speeches which were promulgated by the avant-gard artists. Moreover, it will question the objectives and methodologies of the artistic teaching whose inf uence will create a favorable environment in the educative f eld due to the appearance and the professional expansion of Art Therapy.Entre 1920 a 1940 aparece la Corriente Expresionista, una nueva metodología de Enseñanza Artística concebida desde la expresión libre y emocional de la persona, sin la intervención de modelos, ni instrucciones previas, sólo aquellas adquiridas de forma autónoma por la experimentación con las técnicas y materiales artísticos. Esta didáctica artística conseguirá aunar la pedagogía progresista con los nuevos discursos conceptuales y técnicos promulgados por los artistas vanguardistas. A su vez, volverá a cuestionar los objetivos y metodologías de la enseñanza artística cuya inf uencia creará un entorno propicio en el ámbito educativo para la aparición y la expansión profesional del Arteterapia

Participación en redes organizacionales y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, un estudio de su impacto en los resultados de la cooperativas de enseñanza de la comunidad valenciana

Co-operative schools belong to one of the most unknown realities within the education system. These co-operatives go beyond to be a merely profitable entrepreneurial reality, appearing as an alternative educational model with clear transformational purposes. Co-operative schools are immerses in the educational system but propose a different educational offer from those other approaches that we can consider the traditional ones. For these reasons, it can be interesting to identify the factors that have an impact on the economic and social performance of such organizations. The current study purpose is to analyze the impact of the employ of ICTs and the participation in organizational networks, as support tools for co-operative schools management, on both economic and social performance. To this end we perform an empirical study based on a sample of 23 Valencian co-operative schools. Results show the existence of a significant positive impact of ITCs employment on economic performance, while it has not been possible to establish the existence of any kind of significant impact of ICTs on social performance. Research neither allows to identify any significant relationship between the participation in organizational networks and the co-operative schools performance, both economic and social performance.Las cooperativas de enseñanza o escuelas cooperativas forman parte de uno de los sectores más desconocidos dentro del sistema educativo valenciano. Estas cooperativas van más allá de suponer una mera realidad de empresas prósperas, aparecen en el panorama educativo como un modelo organizacional alternativo de la enseñanza con una clara vocación transformadora. Inmersas en otras concepciones de la educación dentro del propio sistema, las cooperativas de enseñanza plantean una oferta educativa sensiblemente diferente a la que podemos considerar tradicional, siendo generadoras de valor económico y social. Por este motivo, puede resultar relevante determinar los factores que influyen sobre los resultados económicos y sociales de estas organizaciones. Así, el objetivo del presente estudio es analizar los efectos de dos herramientas de apoyo en la gestión como son: el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la participación en redes organizacionales sobre los resultados tanto económicos como sociales de las cooperativas de enseñanza. En base a un estudio empírico sobre una muestra de 23 cooperativas de enseñanza de la Comunidad Valenciana, esta investigación muestra la existencia de una relación significativa entre el uso de las TICs y los resultados económicos de las cooperativas de enseñanza valencianas. Mientras que no fue posible establecer una relación significativa entre el uso de las TICs y el resultado social de las mismas. Asimismo, tampoco se pudo establecer la existencia de una relación significativa entre la participación de las cooperativas de enseñanza valencianas en redes organizacionales y sus resultados tanto económicos como sociales

El acceso y la atención sanitaria como reivindicaciones socio-políticas. Reconstruyendo la salud global desde los márgenes

According to the exigencies of national and international institutions, non-governmental and grassroots organizations assisting waria —male-to-female transvestites— in the Indonesian city of Jogjakarta have focused all their programs in the prevention and treatment of HIV. As a result of a recent training program in social management, groups of waria have decided to establish themselves as independent institutions and initiate socio-political processes of revindication and negotiation aimed at obtaining free medical access and care. Throughout analysing the underlying causes that have motivated these practices and their consequences, this paper seeks to discuss and rethink the prevailing priorities constructed in global health —characterized by presenting the battle against HIV and Malaria as a the pressing health priorities in the Global South.A interpelación de organismos nacionales e internacionales, las organizaciones no gubernamentales y de base que asisten a las waria —travestis femeninos— de la ciudad indonesia de Jogjakarta han orientado la totalidad de sus programas hacia la prevención y tratamiento del VIH. A raíz de un reciente proyecto de capacitación en materia de gestión asociativa, diversos grupos de waria se han establecido como instituciones autónomas, iniciando procesos de reivindicación y negociación socio-política enfocados a la obtención de acceso y atención sanitaria gratuitos. A través de un análisis de las diferentes motivaciones y consecuencias que subyacen a estos procesos, este artículo busca refutar y repensar las dinámicas que actualmente preponderan en el campo de la salud global, caracterizadas por construir y presentar la lucha contra el VIH y la Malaria como las imperiosas prioridades médicas en el Sur Global

Efecto inmersión y relevancia cognoscitiva en los vídeos de guerra en la Red

The way to represent war and social conflicts have been changing as those have been changing too: the recent wars in Iraq and Afghanistan, the Arab Springs, the actions of the Islamic State. The webcast amateur images are replacing the professional journalistic stories. As seemingly unrelated fragments, they form a visual mosaic characterized by immediacy, rawness and poorly development. They are imposed thanks to the heightened sense of realism that manage to convey and the subjective view whereby the viewer is transported to the scene of action. In brief, our goal will be to check the degree of knowledge that should be acquired regarding conflicts through the analysis of this videos located on the internet.La manera de representar la guerra y los conflictos sociales han ido cambiando a medida que aquellos han ido cambiando también: las últimas guerras de Irak o de Afganistán, las primaveras árabes, las actuaciones del Estado Islámico…Las imágenes amateur difundidas por Internet están sustituyendo a los relatos periodísticos profesionales. En su condición de fragmentos aparentemente inconexos, conforman un mosaico visual caracterizado por la inmediatez, la crudeza y lo escasamente elaborado. Se imponen por la acentuada sensación de realismo que logran transmitir y por la mirada subjetiva por la cual consiguen trasladar al espectador al escenario de los hechos. En definitiva, nuestro objetivo será comprobar el grado de conocimiento que cabe adquirir respecto de los conflictos abordados a partir del análisis de esta muestra de registros audiovisuales situados en la red

documentary Cinema of Claude Lanzmann. the Holocaust counted from Shoah

desde que filmara el documental Shoah, en 1985, Claude Lanzmann no ha dejado de crear piezas cinematográficas que resultan fundamentales para entender el desarrollo del pensamiento historiográfico de la segunda mitad del pasado siglo. Su particular forma de contar el horror, por medio de los testimonios, es un camino fidedigno de contar la realidad. ante este modo narrativo, han surgido diversos discursos críticos, que también serán tratados. Lo cierto es que la influencia de la obra de Lanzmann ha sido capital, y este trabajo pretende, a partir de esta, acercarse al Holocausto con el cine documental como herramienta propicia para ello. de este modo, se realizará un estudio de las características cinematográficas desarrolladas por el director desde Shoah hasta El último de los injustos, su último filme estrenado hasta la fecha.Since he filmed the documentary Shoah, in 1985, Claude Lanzmann has not stopped filmaking pieces that are essential to understand the development of the historiographical thought in the second half of the last century. His particular way of telling the horror, through the testimonies, is a reliable way to tell the reality. given this narrative mode, there have been different critical discourses which also they will be analyzed. the truth is that the influence of Lanzmann’s work has been capital, and this work aims to make an approach to the Holocaust with the documentary film as a suitable tool for it. therefore, a study of film features developed by the director will be made from Shoah to Le dernier des injusted, his last work to date

The delirium of words: Robert Antelme’s return to life

En mayo de 1945, tras la liberación de Dachau, Robert Antelme, miembro de la resistencia francesa, comenzó su complejo proceso de vuelta a la vida. Dos años después, publicó su única obra, L’espèce humaine, el relato de su experiencia en el campo. Desde entonces, no volvió a hablar ni a escribir sobre su pasado, no concedió entrevistas, ni se ha publicado ninguna biografía suya. Este artículo considera el período inmediatamente posterior a su retorno en el que se vio asaltado por el «delirio de la palabra ». lo singular de este caso es que contamos con testimonios de familiares y amigos –Marguerite Duras y Dionys Mascolo, en especial– que nos permiten asomarnos a esta reconstrucción de la vida desde la perspectiva del otro. Considerar este período arroja una luz nueva para la comprensión de un texto clave de la literatura concentracionaria.In May 1945, after the liberation of Dachau, Robert Antelme, a member of the French Resistance, began his complex process of coming back to life. Two years later, he published his only book, L’espèce humaine, in which he recounted his experience in the camp. Henceforth, he didn’t speak nor write about his past, he didn’t do interviews, and no biography has been published. This paper takes into account the immediate aftermath of his return during which, on the contrary, he was assailed by the «delirium of words». The uniqueness of this case resides in the evidence provided by his family and friends –specially Marguerite Duras and Dionys Mascolo– that enable us to consider his life reconstruction from the perspective of the other. Considering this period of time casts fresh light on the understanding of a key literary text on the Holocaust literature

Indicators of Transparency and Good Governance of Spanish Municipalities Online

Se ha analizado la información disponible en las webs de 2.930 municipios españoles. El artículo considera dos hipótesis. La primera establece lo siguiente: «La cantidad de la información pública disponible en las webs municipales es escasa.» La segunda hipótesis se escribe así «La tecnología permite una mejora sustancial de la información pública disponible. La transparencia informativa y la rendición de cuentas son procesos de mejora constante.» El artículo sostiene que la información, la transparencia y la rendición de cuentas están en proceso de mejora continua. Ante la entrada en vigor de la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, la cantidad de información es pobre. El análisis cualitativo ofrece el mismo resultado.It have been analyzed the information available on 2,930 municipalities Spanish municipalities’ websites. The article considers two hypotheses: first, that Spanish municipalities’ websites show deficiencies in public information, thus affecting the role that municipalities play as news sources; and second, that digital technologies can work to reduce these shortcomings and thus to reawaken interest among citizens. Before the entry into force of Law 19/2013, of December 9, transparency, access to public information and good governance, the amount of public information available is poor. The qualitative analysis provides the same result since the essential elements of the management evaluation