Human and environmental factors influencing fire trends in different forest ecosystems

Consultable des del TDXTítol obtingut de la portada digitalitzadaLa mayoría de los bosques del planeta, exceptuando, quizá, el cinturón más húmedo del trópico, han sufrido perturbaciones recurrentes por incendios, desde hace miles de años. Sin embargo, en el último siglo, la combinación de factores socio-económicos y ambientales han alterado la frecuencia y distribución de incendios en casi todos los ecosistemas forestales. Esta mala distribución del fuego ha conllevado la acumulación de este elemento perturbador en ecosistemas poco adaptados a su presencia (e.g. bosques tropicales húmedos), mientras que otros ecosistemas han sufrido los efectos de las políticas de supresión de incendios (e.g. bosques templados norteamericanos). Entre las consecuencias de estas alteraciones, algunas se refieren a variaciones en el régimen de incendios, con implicaciones en términos de conservación forestal, impacto ecológico, económico y social. La presente tesis analiza la influencia de factores ambientales y socio-económicos en algunas características del régimen de incendios en ecosistemas tropicales y mediterráneos. En el ámbito tropical, la zona de estudio es el Estado mexicano de Chiapas, y los objetivos son básicamente dos: 1) caracterizar el régimen de incendios en el Estado, en términos de frecuencia de incendios, distribución, áreas y ecosistemas afectados, tipología de incendios, causalidad, y su interacción con algunos factores como el fenómeno de El Niño, la distribución de la tenencia de la tierra o la variación de las precipitaciones. 2) Analizar la influencia relativa de factores ambientales frente a factores socio-económicos, en años de condiciones climáticas normales y años de El Niño. El objetivo último era determinar variaciones en la afectación de los principales ecosistemas y listar los factores más importantes a considerar, a nivel de gestión forestal contra incendios. A nivel de ecosistemas mediterráneos, se seleccionó el incendio del Solsonés 1998, como caso estudio, siendo los principales objetivos: 3) Seleccionar la metodología de clasificación post-incendio más eficiente entre varias técnicas analizadas (teledetección y muestreo de campo). 4) Analizar la influencia de diversos factores ambientales en la formación de islas de vegetación en un gran incendio, empleando las laderas como unidad espacial. 5) Verificar la importancia de la estructura forestal y la continuidad del combustible en la heterogeneidad final de las severidades de afectación de un incendio. En relación a estos objetivos, las principales aportaciones de este estudio han sido, en lo referente a ecosistemas tropicales: La descripción de los incendios en Chiapas como mayoritariamente superficiales, afectando principalmente a estratos no arbóreos, de grandes dimensiones, de origen antrópico y con cierta propensión a afectar zonas protegidas. La aportación clave sin embargo, hace referencia a la demostración de la importancia de El Niño en la afectación de los ecosistemas tropicales húmedos, principalmente influenciado por la presencia de pastos alrededor de bosques fragmentados. El cambio de importancia relativa de los factores ambientales en años de no-ENSO frente a la mayor importancia de los factores socio-económicos en años de ENSO. También se puede remarcar el cambio de ecosistema afectado condicionado por el tipo de año (condiciones climáticas normales o extremas, ENSO o no ENSO: pino-encino versus bosques tropicales húmedos). En relación a los bosques mediterráneos, las técnicas más sencillas de teledetección resultaron las adecuadas para la identificación de islas. La formación de estas islas se ve condicionada por el tamaño y orientación y pendiente de las laderas, así como la cantidad y madurez de los rodales afectados, siendo las laderas más extensas, de orientación noroeste, de mayor pendiente, con mayores extensiones forestales y bosques más maduros (en términos de mayores tamaños), las más propicias a formar islas. Las características estructurales de los rodales fue de gran importancia para predecir la supervivencia forestal en zonas de condiciones climáticas moderadas.The great majority of the forests of the world, excepting perhaps, the wettest belt of the tropics, have been burned over, at more or less frequent intervals, for many thousands of years. In the last century however, a combination of human and environmental factors have altered the frequency and distribution of fire, almost everywhere. This maldistribution of fire has resulted in an accumulation of this element in ecosystems not adapted to high frequencies of fire (i.e. tropical and sub-tropical areas), while other ecosystems have suffered the effects of fire suppression policies (i.e. north American temperate forests). Among the consequences of these alterations, some of them refer to variations in fire regimes, with implications in terms of forest conservation, ecological, economic and social impact. The present thesis analyses the influence of environmental and socio-economic factors for certain elements of the fire regime in tropical and Mediterranean ecosystems. In tropical areas, the study case relates to the tropical Mexican State of Chiapas, and the objectives are basically two: 1) to characterize the fire regime in the State, in terms of frequency of fires, fire distribution, areas and ecosystems affected, type of fires, causality, and their interaction with some factors like the phenomenon of El Niño, the land distribution, or the variation of rainfall values. 2) To analyse the relative influence of environmental factors versus socio-economic factors, in years of normal climatic conditions and years of El Niño. The final objective is to detect variations in the affectation of the major ecosystems and to list the most important factors to consider for forest fire management. For the Mediterranean ecosystems, the fire of Solsonés 1998 was selected as case study. Main objectives are: 3) To select the most efficient methodology for post-fire classification among several techniques: image classification and field survey. 4) To determine the influence of diverse environmental factors in the formation of vegetation islands inside a large forest fire, using «slope», as the spatial unit. 5) To verify the importance of forest structure and fuel continuity in the final heterogeneity of fire severities in a large fire. In relation to these objectives, the main contributions of this study are, with respect to tropical ecosystems: The characterization of fires in Chiapas, as in other tropical areas, mainly as superficial fires, frequently affecting non-arboreal layers. Major problems focus on large forest fires, which are responsible for the major burned areas. Fires are mainly human related and display certain propensity to affect protected zones. The key contribution nevertheless, refers to the major importance of El Niño in the affectation of humid tropical ecosystems. This is specially enhanced by the presence of cattle pasture surrounding the fragmented forests. The shift on the importance of environmental factors in years of no-ENSO versus the greater importance of socio-economic factors in years of ENSO, is also a major achievement. Moreover, shifts in ecosystem affectation have also been observed depending on the climatic conditions: pine-oak in no-ENSO years versus humid tropical forests in ENSO years. Regarding the Mediterranean forests, the simplest techniques of teledetection were the best performing ones for island identification. The formation of these islands is conditioned by the size and aspect of the slopes, as well as by the amount and maturity of the affected patches. Most extensive slopes, north-western orientations, more abrupt, larger forest extensions per slope, and more mature forests (in terms of greater sizes), are the most suitable combination of factors to form islands. This formation of islands does not have, therefore, a random distribution. Besides, the structural characteristics of the forest patches was confirmed to be of great importance to predict the forest survival in areas were fire burned under moderate climatic conditions. Larger patches and larger trees are the ones that will survive fire the best

Environmental enrichment results in both brain connectivity efficiency and selective improvement in different behavioral tasks

Exposure to environmental enrichment (EE) has been a useful model for studying the effects of experience on brain plasticity, but to date, few is known about the impact of this condition on the brain functional networks that probably underlies the multiple behavioral improvements. Hence, we assessed the effect of an EE protocol in adult Wistar rats on the performance in several behavioral tasks testing different domains (Open field (OP): locomotor activity; Elevated-zero maze (EZM): anxiety-related behaviors; 5-choice serial reaction time task (5-CSRTT): attentional processes; 4-arm radial water maze (4-RAWM): spatial memory) in order to check its effectiveness in a wide range of functions. After this, we analyzed the functional brain connectivity underlying each experimental condition through cytochrome C oxidase (COx) histochemistry. Our EE protocol reduced both locomotor activity in the OP and anxiety-related behaviors in the EZM. On the other hand, enriched rats showed more accuracy in the 4-RAWM, whereas 5-CSRTT performance was not significantly ameliorated by EE condition. In relation to COx functional connectivity, we found that EE reduced the number of strong positive correlations both in basal and training conditions, suggesting a modulating effect on specific brain connections. Our results suggest that EE seems to have a selective effect on specific brain regions, such as prefrontal cortex and hippocampus, leading to a more efficient brain connectivity.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. PPIT.UMA.B1.2017/3

Trabajo en red y acompañamiento socioeducativo con estudiantes de secundaria en desventaja social

Resumen:Este trabajo presenta los resultados de una evaluación realizada al programa “Asperones Avanza”. Un programa que, mediante el trabajo en red, pretende favorecer las oportunidades educativas de estudiantes de secundaria que viven en riesgo de exclusión social en la barriada de Los Asperones (Málaga). El estudio que se presenta tiene como objetivo evaluar el impacto de los tres ejes de actuación del programa “Asperones Avanza”: 1) La disminución del abandono escolar; 2) La mejora de la inclusión socioeducativa de los estudiantes a través de procesos de acompañamiento; y 3) La creación de procesos de trabajo en red. Los investigadores consensuaron una serie de indicadores de evaluación en torno a estos tres ejes. Dichos indicadores determinaron la necesidad de contar con diversidad de informantes (docentes, educadores sociales, estudiantes y madres), así como la opción de utilizar instrumentos de corte cuantitativo y cualitativo para cubrir las limitaciones propias de cada instrumento y responder a la globalidad de los indicadores. Los resultados de la investigación muestran los beneficios que el programa ha tenido sobre el rendimiento académico y el abandono escolar de los estudiantes. Así mismo, los resultados evidencian la importancia del acompañamiento educativo realizado por los educadores y de las sinergias generadas entre los diversos agentes socioeducativos. En la discusión y conclusiones se contrastan los resultados obtenidos con referentes teóricos y se ofrecen algunos aportes relativos a los beneficios de la acción socioeducativa en red para contrarrestar los hándicaps de estudiantes en riesgo de exclusión social. Abstract:This paper discusses the results of an evaluation of the ‘Asperones Avanza’ programme. This programme seeks to promote the educational opportunities of secondary school students living at risk of social exclusion through a network project carried out in a neighbourhood in Malaga, Spain, called Los Asperones. The aim of the study was to assess the impact of the three main lines of action of the ‘Asperones Avanza’ programme: 1) Reducing the school drop-out rate; 2) Improving the socio-educational inclusion of students through educational support; and 3) Creating network-based processes. The researchers agreed on a series of evaluation indicators around these three lines of action. These indicators required various types of informants (teachers, social educators, students and mothers), as well as the choice of using quantitative and qualitative instruments to compensate for the limitations of each instrument and address all the indicators. The results of the study show the benefits that the programme has had on the students’ academic performance and drop-out rate. The results also illustrate the importance of the educational support provided by educators and the synergies generated among the various socio-educational agents. The discussion and conclusions monitor the results against the theoretical framework used as a reference and provide some contributions related to the benefits of network-based socio-educational action in order to counteract the handicaps of students at risk of social exclusion

Evolución y nuevas perspectivas del concepto de resiliencia: de lo individual a los contextos y relaciones socioeducativas

Resilience is a concept that in recent years has had an ever-increasing presence in social and educational settings in Spain. Although its use is relatively recent in the Spanish context, it has been used in professional practice and supported by extensive research in the English-speaking context. This paper aims to study the evolution of this concept over the last decades. Our analysis found that resilience is a controversial topic and is still being constructed. The outcomes of the literature review and the conceptual study on resilience showed that this issue has been evolving over the last three decades, moving from an individual-based approach to resilience, focused on the qualities of a resilient person, towards a more socio-educational focus, concerned with understanding all the cultural and community-based elements that emerge and interact in resilience processes. From this analysis, the paper delimits some conclusions aimed at rethinking and updating how resilience practices and research are addressed.La resiliencia es un concepto que en los últimos años está teniendo cada vez mayor presencia en los ámbitos sociales y educativos de nuestro país. Aunque su uso es relativamente reciente en el contexto español, sin embargo es un concepto que viene siendo utilizado desde el ámbito de la práctica profesional y avalado por numerosas investigaciones en el contexto anglosajón. Este trabajo tiene como objetivo estudiar la evolución que este concepto ha tenido durante las últimas décadas. Este análisis pone de manifiesto que la resiliencia es un tópico controvertido y en plena construcción. En efecto, los resultados del estudio bibliográfico y conceptual sobre la resiliencia muestran la evolución que ha tenido el tema en las tres últimas décadas desde un enfoque de la resiliencia centrado en el individuo y las cualidades de la persona resiliente, hacia un enfoque más socioeducativo, que se preocupa por comprender todos los elementos culturales y comunitarios que emergen e interactúan en los procesos resilientes. A partir de todo este análisis, el artículo arroja algunas conclusiones para repensar y actualizar el modo de abordar las prácticas e investigaciones sobre resiliencia

Networking and socio-educational support with socially disadvantaged secondary school students

Este trabajo presenta los resultados de una evaluación realizada al programa “Asperones Avanza”. Un programa que, mediante el trabajo en red, pretende favorecer las oportunidades educativas de estudiantes de secundaria que viven en riesgo de exclusión social en la barriada de Los Asperones (Málaga). El estudio que se presenta tiene como objetivo evaluar el impacto de los tres ejes de actuación del programa “Asperones Avanza”: 1) La disminución del abandono escolar; 2) La mejora de la inclusión socioeducativa de los estudiantes a través de procesos de acompañamiento; y 3) La creación de procesos de trabajo en red. Los investigadores consensuaron una serie de indicadores de evaluación en torno a estos tres ejes. Dichos indicadores determinaron la necesidad de contar con diversidad de informantes (docentes, educadores sociales, estudiantes y madres), así como la opción de utilizar instrumentos de corte cuantitativo y cualitativo para cubrir las limitaciones propias de cada instrumento y responder a la globalidad de los indicadores. Los resultados de la investigación muestran los beneficios que el programa ha tenido sobre el rendimiento académico y el abandono escolar de los estudiantes.Así mismo, los resultados evidencian la importancia del acompañamiento educativo realizado por los educadores y de las sinergias generadas entre los diversos agentes socioeducativos. En la discusión y conclusiones se contrastan los resultados obtenidos con referentes teóricos y se ofrecen algunos aportes relativos a los beneficios de la acción socioeducativa en red para contrarrestar los hándicaps de estudiantes en riesgo de exclusión social.This paper discusses the results of an evaluation of the ‘Asperones Avanza’ programme. This programme seeks to promote the educational opportunities of secondary school students living at risk of social exclusion through a network project carried out in a neighbourhood in Malaga, Spain, called Los Asperones. The aim of the study was to assess the impact of the three main lines of action of the ‘Asperones Avanza’ programme: 1) Reducing the school drop-out rate; 2) Improving the socio-educational inclusion of students through educational support; and 3) Creating network-based processes. The researchers agreed on a series of evaluation indicators around these three lines of action. These indicators required various types of informants (teachers, social educators, students and mothers), as well as the choice of using quantitative and qualitative instruments to compensate for the limitations of each instrument and address all the indicators. The results of the study show the benefits that the programme has had on the students’ academic performance and drop-out rate. The results also illustrate the importance of the educational support provided by educators and the synergies generated among the various socio-educational agents. The discussion and conclusions monitor the results against the theoretical framework used as a reference and provide some contributions related to the benefits of network-based socio-educational action in order to counteract the handicaps of students at risk of social exclusion

Critical appraisal of the systematic review and meta-analysis of intra-articular ozone therapy efficiency to attenuate pain in knee osteoarthritis

5 p

Ensayo crítico-exegético sobre el profeta Daniel

Precede al tít. : "Estudios bíblicos"Marca tip. de ed. en port

Proceso de objetivación del concepto de fracción cuando los estudiantes resuelven problemas

La investigación que aquí se presenta responde a la necesidad de hallar el proceso de objetivación del concepto de fracción cuando los estudiantes resuelven problemas, necesidad que nace del estudio de un caso en el cual se identifican dificultades para la resolución de problemas que involucran fracciones. Con un enfoque sociocultural y usando una metodología cualitativa de estudio de casos los investigadores analizan los procesos en los cuales el caso muestra una dotación de sentido de la fracción como parte todo, como relación multiplicativa y como medida en medio de un desencadenamiento de actividad. Del análisis se determinan tres categorías que se consolidan como el proceso de objetivación y que responden al objeto dela investigación

Characterizing degradation of palm swamp peatlands from space and on the ground: an exploratory study in the Peruvian Amazon

Peru has the fourth largest area of peatlands in the Tropics. Its most representative land cover on peat is a Mauritia flexuosa dominated palm swamp (thereafter called dense PS), which has been under human pressure over decades due to the high demand for the M. flexuosa fruit often collected by cutting down the entire palm. Degradation of these carbon dense forests can substantially affect emissions of greenhouse gases and contribute to climate change. The first objective of this research was to assess the impact of dense PS degradation on forest structure and biomass carbon stocks. The second one was to explore the potential of mapping the distribution of dense PS with different degradation levels using remote sensing data and methods. Biomass stocks were measured in 0.25 ha plots established in areas of dense PS with low (n = 2 plots), medium (n = 2) and high degradation (n = 4). We combined field and remote sensing data from the satellites Landsat TM and ALOS/PALSAR to discriminate between areas typifying dense PS with low, medium and high degradation and terra firme, restinga and mixed PS (not M. flexuosa dominated) forests. For this we used a Random Forest machine learning classification algorithm. Results suggest a shift in forest composition from palm to woody tree dominated forest following degradation. We also found that human intervention in dense PS translates into significant reductions in tree carbon stocks with initial (above and below-ground) biomass stocks (135.4 ± 4.8 Mg C ha−1) decreased by 11 and 17% following medium and high degradation. The remote sensing analysis indicates a high separability between dense PS with low degradation from all other categories. Dense PS with medium and high degradation were highly separable from most categories except for restinga forests and mixed PS. Results also showed that data from both active and passive remote sensing sensors are important for the mapping of dense PS degradation. Overall land cover classification accuracy was high (91%). Results from this pilot analysis are encouraging to further explore the use of remote sensing data and methods for monitoring dense PS degradation at broader scales in the Peruvian Amazon. Providing precise estimates on the spatial extent of dense PS degradation and on biomass and peat derived emissions is required for assessing national emissions from forest degradation in Peru and is essential for supporting initiatives aiming at reducing degradation activities

Rituximab in the treatment of interstitial lung disease associated with autoimmune diseases: experience from a single referral center and literature review

ABSTRACT: In the present study, we aimed to report our experience with rituximab (RTX) in the treatment of patients with ILD associated with AD (AD-ILD) at a single center. For this purpose, clinical characteristics, radiological findings, and pulmonary function tests (PFTs) of RTX-treated AD-ILD-patients seen from May 2016 until March 2020 at a referral center for individuals with ILD were retrospectively reviewed. Additionally, an updated literature review was conducted. A total of 26 patients (mean age 58.3 ± 11.1 years at ILD diagnosis) was included. The most common ADs related to ILD were systemic sclerosis, idiopathic inflammatory myositis (including anti-synthetase syndrome) and rheumatoid arthritis. Non-specific interstitial pneumonia (n = 12) and usual interstitial pneumonia (n = 11) were the predominant radiological patterns. The sustained improvement in PFTs was observed from the start of RTX, with a statistically significant increase in DLCO from basal to one year after RTX (mean + 4.2%, p = 0.024). Overall, there were no differences when comparing PFT outcome according to the radiological pattern or the specific type of AD. In conclusion, RTX constitutes a good therapeutic option to preserve lung function in patients with AD-ILD, regardless of the radiological pattern or the underlying AD.This research received no external funding. B.A.-M. is recipient of a and “López Albo” Post-Residency Programme funded by Servicio Cántabro de Salud. S.R.-M. is supported by funds of the RETICS Program (RD16/0012/0009) (Instituto de Salud Carlos III, co-funded by the European Regional Development Fund)