El Consentimiento Informado: Un análisis de su normativa y su incidencia en el ámbito estatal y de la Unión Europea.

En el presente trabajo llevo a cabo un análisis del consentimiento informado, comenzando con una contextualización conceptual y centrándome en explicar la normativa en España y en la Unión Europea

Taller de Redacción y Proyectos Periodísticos

Memoria del proyecto de innovación docente Taller de Redacción y Proyectos Periodísticos, concedido en la convocatoria 2017-2018 del Plan Propio de la UCAM.El proyecto de innovación docente denominado “Taller de Redacción y Proyectos Periodísticos” es un diseño experimental para provocar diversas sinergias de producción de contenidos y evaluación entre las asignaturas obligatorias de periodismo “Reportajes y Entrevistas” (segundo curso), “Autoempleo y Proyectos Periodísticos” (tercer curso) y “Taller de Periodismo Multimedia” (cuarto curso). Las tres asignaturas son de primer semestre y con ellas se pretende, al igual que está ocurriendo en el mundo laboral del periodismo, crear una convergencia de redacciones para que el alumno se vea implicado en equipos de trabajo con compañeros de diferente formación, trabajando por objetivos para medios diferentes (dos plataformas digitales con las que ya se trabaja en las asignaturas de tercero y cuarto) y, de este modo, implicar al alumnado en una visión más holística del contenido informativo.PMAFI 2017-2018Ciencias de la Comunicació

Aqueous Stable Gold Nanostar/ZIF‐8 Nanocomposites for Light‐Triggered Release of Active Cargo Inside Living Cells

This is the peer reviewed version of the following article: C. Carrillo-Carrión, R. Martínez, M. F. Navarro Poupard, B. Pelaz, E. Polo, A. Arenas-Vivo, A. Olgiati, P. Taboada, M. G. Soliman, Ú. Catalán, S. Fernández-Castillejo, R. Solà, W. J. Parak, P. Horcajada, R. A. Alvarez-Puebla, P. del Pino, Angew. Chem. Int. Ed. 2019, 58, 7078, which has been published in final form at https:// doi.org/10.1002/anie.201902817. This article may be used for non-commercial purposes in accordance with Wiley Terms and Conditions for Use of Self-Archived VersionsA plasmonic core–shell gold nanostar/zeolitic‐imidazolate‐framework‐8 (ZIF‐8) nanocomposite was developed for the thermoplasmonic‐driven release of encapsulated active molecules inside living cells. The nanocomposites were loaded, as a proof of concept, with bisbenzimide molecules as functional cargo and wrapped with an amphiphilic polymer that prevents ZIF‐8 degradation and bisbenzimide leaking in aqueous media or inside living cells. The demonstrated molecule‐release mechanism relies on the use of near‐IR light coupled to the plasmonic absorption of the core gold nanostars, which creates local temperature gradients and thus, bisbenzimide thermodiffusion. Confocal microscopy and surface‐enhanced Raman spectroscopy (SERS) were used to demonstrate bisbenzimide loading/leaking and near‐IR‐triggered cargo release inside cells, thereby leading to DNA stainingThis work has received financial support from the MINECO‐Spain (MAT2016‐80266‐R, MAT2015‐74381‐JIN, CTQ2017‐88648R, ENE2016‐79608‐C2‐1‐R, CTQ2017‐89588‐R, RYC‐2014‐15039, RYC‐2014‐16962), the Xunta de Galicia, Centro singular de investigación de Galicia accreditation 2016–2019 (ED431G/09), the Agrupación Estratégica de Materiales Action (ED431E 2018/08), the Generalitat de Cataluña (2017SGR522, 2017SGR883, SLT002/16/00239), the URV (2017PFR‐URV‐B2‐02), the German Research Society (DFG PA 794‐21‐1), and the European Union (European Regional Development Fund—ERDF, H2020‐MSCA‐IF‐2016, project 749667). M.F.N.P acknowledges the CONACYT PhD fellowship programS

Factores estructurales, bioquímicos y moleculares de la simbiosis Bradyrhizobium sp. (Lupinus)-Lupinus

The present revision summarises some of the original works carried out in our Department to study different aspects of the peculiar symbiosis Bradyrhyzobium sp. Lupinus, by integrating structure and function. The first part of the revision is focused to a structural study on the infection mechanisms, since differ of other legumes. This study was realized by applying immunofluorescent techniques with the green fluorescent protein, immunocytochemistry and different microscopies. It could be observed that the infection by the Bradyrhizobium follows the intercellular way. The infection study includes the presence of enzymatic components, as MAPKs (Mitogen-Activated Protein Kinase) and aldehyde oxidase in the first steps of the symbiosis. Both enzymes are very much related with auxins and cell multiplication. The second part takes up the physiological, biochemical and genetic mechanisms that regulates nitrogen fixation, speccially those related to oxygen diffusion, since nitrogenase activity is very sensible to oxygen and needs a microaerobic atmosphere for its function. Between these mechanisms, the leghemoglobine and the oxygendiffusion resistance barrier have been considered the more important in oxygen regulation. Finally it is included the results of a genetic study carried out to know the genes implicated in nodule oxygen diffusion as: lenod 2, leghemoglobin and nifH.La presente revisión es un resumen de algunos trabajos originales realizados en nuestro Departamento para el estudio de diferentes aspectos de esta peculiar simbiosis, siempre integrando estructura y función. La primera parte está dedicada a un estudio estructural llevado a cabo con el fin de conocer los mecanismos de infección, que difieren de la mayoría de las leguminosas estudiadas. Para este fin se aplicaron técnicas de immunofluorescencia con la green fluorescent protein (GPT), técnicas de inmunocitoquímica y de hibridación in situ. Mediante estos estudios se ha observado que la infección se realiza por vía intercelular. Junto al estudio estructural se describen algunos componentes enzimáticos del nódulo, MAPKinasas (Mitogen-activated protein kinase) y aldehído oxidasa, presentes en estadios tempranos del reconocimiento bacteria-planta. Ambos enzimas están relacionados con la mitosis y la multiplicación de las células radicales. La segunda parte se refiere a los mecanismos fisiológicos, bioquímicos y moleculares que regulan la simbiosis, especialmente los relacionados con la regulación de oxígeno en el nódulo, de gran importancia para la fijación de N2, ya que la nitrogenasa necesita una atmósfera microaeróbica para fijar nitrógeno. Se describen algunos mecanismos de regulación, como la leghemoglobina y la barrera de resistencia a la difusión de O2. Por último también se incluye el estudio genético que realizamos para conocer los genes que regulan la difusión de O2 en el nódulo: lenod 2, leghemoglobin y nifH

Ahora / Ara

La cinquena edició del microrelatari per l’eradicació de la violència contra les dones de l’Institut Universitari d’Estudis Feministes i de Gènere «Purificación Escribano» de la Universitat Jaume I vol ser una declaració d’esperança. Aquest és el moment en el qual les dones (i els homes) hem de fer un pas endavant i eliminar la violència sistèmica contra les dones. Ara és el moment de denunciar el masclisme i els micromasclismes començant a construir una societat més igualitària. Cadascun dels relats del llibre és una denúncia i una declaració que ens encamina cap a un món millor

Photography-based taxonomy is inadequate, unnecessary, and potentially harmful for biological sciences

The question whether taxonomic descriptions naming new animal species without type specimen(s) deposited in collections should be accepted for publication by scientific journals and allowed by the Code has already been discussed in Zootaxa (Dubois & Nemésio 2007; Donegan 2008, 2009; Nemésio 2009a–b; Dubois 2009; Gentile & Snell 2009; Minelli 2009; Cianferoni & Bartolozzi 2016; Amorim et al. 2016). This question was again raised in a letter supported by 35 signatories published in the journal Nature (Pape et al. 2016) on 15 September 2016. On 25 September 2016, the following rebuttal (strictly limited to 300 words as per the editorial rules of Nature) was submitted to Nature, which on 18 October 2016 refused to publish it. As we think this problem is a very important one for zoological taxonomy, this text is published here exactly as submitted to Nature, followed by the list of the 493 taxonomists and collection-based researchers who signed it in the short time span from 20 September to 6 October 2016

Taller de Redacción y Proyectos Periodísticos

Memoria del proyecto de innovación docente Taller de Redacción y Proyectos Periodísticos, concedido en la convocatoria 2017-2018 del Plan Propio de la UCAM.El proyecto de innovación docente denominado “Taller de Redacción y Proyectos Periodísticos” es un diseño experimental para provocar diversas sinergias de producción de contenidos y evaluación entre las asignaturas obligatorias de periodismo “Reportajes y Entrevistas” (segundo curso), “Autoempleo y Proyectos Periodísticos” (tercer curso) y “Taller de Periodismo Multimedia” (cuarto curso). Las tres asignaturas son de primer semestre y con ellas se pretende, al igual que está ocurriendo en el mundo laboral del periodismo, crear una convergencia de redacciones para que el alumno se vea implicado en equipos de trabajo con compañeros de diferente formación, trabajando por objetivos para medios diferentes (dos plataformas digitales con las que ya se trabaja en las asignaturas de tercero y cuarto) y, de este modo, implicar al alumnado en una visión más holística del contenido informativo.PMAFI 2017-2018Ciencias de la Comunicació

Metodologías Activas en la Universidad

En el presente trabajo tratamos de aproximamos a estrategias didácticas y metodologías innovadoras que mejoran los procesos educativos, dejando constancia escrita de lo enriquecedor que resulta compartir experiencias metodológicas en el ámbito universitario favoreciendo las buenas prácticas docentes. El presente volumen es un fiel reflejo del interés de la Universidad Católica San Antonio y su profesorado por la calidad e innovación docente, y recoge algunas de las iniciativas que ya se están poniendo en práctica: aprendizaje por experimentación, experiencias de coordinación docente y prácticas compartidas, vinculación entre las asignaturas y la práctica profesional, posibilidades comunicativas e informacionales de las redes sociales, dimensión activa de la teoría y reflexiva de las prácticas, tutorías grupales y su contribución a competencias interpersonales y sistémicas, posibilidades educativas del servicio de polimedia de la universidad son una muestra inicial de lo que encontrará el lector en este volumen.Educació

Fluorescence labeling of high density polyethylene for identification and separation of selected containers in plastics waste streams. Comparison of thermal and photochemical stability of different fluorescent tracers

In recent years, a great effort has been devoted to the development of new automated identification and sorting methods for post-consumer plastics in the waste streams that reach the recycling processes, as the final properties of the recycled materials largely depend on the purity of the plastic residue. This work explores the use of fluorescence spectroscopy as a complementary technique to address the limitations of the current technologies. Specifically, the use of fluorescent markers for the removing, for technical or safety related issues, of selected high density polyethylene containers from the waste stream has been studied. The results indicate that identification by extrinsic fluorescence can be easily achieved even with small proportion of markers (10−3 wt%) without significant change of the polymer structure. The effect of thermal, hygrothermal and photochemical degradation on the fluorescence emission has been analyzed. Although the signal intensity decreases during the accelerated degradation, distinguishable fluorescent emission was recorded even after sample exposure to aggressive conditions, thus enabling the correct identification of the marked plastics

Atención a la diversidad : gestión de recursos humanos, materiales y metodológicos

Proyecto que pretende dar respuesta a la diversidad del alumnado, organizando los recursos para rentabilizar los esfuerzos personales. Los objetivos son conseguir el pleno desarrollo del alumno; encauzar la actividad académica para que se desarrolle en un clima de convivencia democrática; impulsar la acción tutorial individual y de grupo para llevar a cabo la orientación educativa, las adaptaciones curriculares y los refuerzos educativos; lograr la adquisición de hábitos intelectuales, técnicas de trabajo y conocimientos científicos; y organizar la clase de forma que se favorezca el aprendizaje de todos los miembros. Para llevar a cabo el proyecto, tratan de sistematizar la acción tutorial y de coordinar personal, materiales y metodologías. Se organizan programas de compensación educativa e integración, un programa de refuerzos educativos, y un plan de prevención de dificultades de aprendizaje. La evaluación, realizada de manera exhaustiva, valora el resultado de la aplicación de las actuaciones y, en función de éste, se programan nuevas actuaciones. Además, se realiza una evaluación trimestral. Se elaboran diversos materiales como los instrumentos para la recogida de datos para la evaluación inicial, documento resumen de evaluación inicial en las tutorías, documento que recoge la modificación del apartado 8 de los proyectos de atención a la diversidad, Modelo de Adaptación Curricular para alumnos de Integración, Modelo de Adaptación Curricular para alumnos de Educación Compensatoria, Documento de Evaluación Inicial para alumnos de Educación Compensatoria, Documento para la programación de alumnos de Educación Compensatoria, Documento para la programación de alumnos con refuerzo educativo, y ejemplo de inventario de material didáctico. Se incluyen en el anexo los materiales elaborados.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de EducaciónMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES