Задачі заочної фізико-математичної школи

У посібнику на основі узагальнення досвіду роботи заочної фізико-математичної школи Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка подано методику й аналіз розв’язування основних типів завдань з математики й фізики. Він покликаний допомогти старшокласникам і абітурієнтам у стислі терміни систематизувати свої знання, удосконалити навички, застерегти від можливих помилок, а отже краще підготуватися до незалежного тестування з математики й фізики. Посібник буде корисним випускникам загальноосвітніх шкіл, а також учителям та студентам фізико-математичних факультетів педагогічних університетів

Svensklärares digitala didaktiskaförutsättningar i undervisning : En undersökning av svensklärares digitala didaktiskakompetenser och förutsättningar för en kvalitativundervisning i svenskämnet

Denna studie belyser det komplexa aktör-nätverket som påverkar svensklärarnas digitaladidaktiska förutsättningar i svenskundervisningen. Studien syftar till att utforska ett urvalsvensklärares digitala didaktiska förutsättningar i svenskundervisningen och förstå vad digitalaoch digitala didaktiska kompetenser innebär för svensklärare. Studien undersöker ocksåsvensklärares beskrivningar av digitala didaktiska förutsättningar. För att besvara studiensfrågeställning om digitala didaktiska förutsättningar används Aktör-nätverksteorin och dessmetodansats. För materialinsamlingen tillämpas en semistrukturerad intervjumetod med fyrasvensklärare som respondenter. Totalt kunde 15 olika aktörer identifieras i respondenternasnätverk, som påverkar deras förutsättning i skolan. Svensklärare står inför digitalaomställningar vilket kräver holistiska strategier och det är med goda digitala didaktiskakompetenser samt rätt digitala didaktiska förutsättningar som det är möjligt. Respondenternaupplever att deras lärplattform inte är användarvänlig men också trubbig och i vägen, attprovverktygen leder till onödig arbetsbelastning. De anser deras behov och önskemål för engod digital ergonomi och infrastruktur i skolan inte bemöts uppifrån

Svensklärares digitala didaktiskaförutsättningar i undervisning : En undersökning av svensklärares digitala didaktiskakompetenser och förutsättningar för en kvalitativundervisning i svenskämnet

Denna studie belyser det komplexa aktör-nätverket som påverkar svensklärarnas digitaladidaktiska förutsättningar i svenskundervisningen. Studien syftar till att utforska ett urvalsvensklärares digitala didaktiska förutsättningar i svenskundervisningen och förstå vad digitalaoch digitala didaktiska kompetenser innebär för svensklärare. Studien undersöker ocksåsvensklärares beskrivningar av digitala didaktiska förutsättningar. För att besvara studiensfrågeställning om digitala didaktiska förutsättningar används Aktör-nätverksteorin och dessmetodansats. För materialinsamlingen tillämpas en semistrukturerad intervjumetod med fyrasvensklärare som respondenter. Totalt kunde 15 olika aktörer identifieras i respondenternasnätverk, som påverkar deras förutsättning i skolan. Svensklärare står inför digitalaomställningar vilket kräver holistiska strategier och det är med goda digitala didaktiskakompetenser samt rätt digitala didaktiska förutsättningar som det är möjligt. Respondenternaupplever att deras lärplattform inte är användarvänlig men också trubbig och i vägen, attprovverktygen leder till onödig arbetsbelastning. De anser deras behov och önskemål för engod digital ergonomi och infrastruktur i skolan inte bemöts uppifrån

Båtshake

Rapporten behandlar det kandidatarbete som fem studenter blev tilldelade våren år 2014. Målet med arbetet innefattar utveckling och framtagning av en produkt som underlättar förtöjning av båtar vid exempelvis bojar och bryggor. Detta kandidatarbete resulterade i en produktdesign av en båtshake som underlättar förtöjning och denna uppfyller behov som har identifierats från en marknadsundersökning. Arbetet innefattar analyser av tillverkningsmetoder och material för att finna lämpliga sådana vid framtagning av produkten i fråga. Rapporten redogör även för hur koncept och design har tagits fram med hjälp av diverse konceptgenereringsmetoder. För att testa produktdesignen och dess funktioner tillverkades en prototyp likvärdig med den framtagna designen. Denna testades i sin arbetsmiljö, men även i en simulerad sådan. Därefter gjordes bedömningen att den uppfyller de mål och krav som har satts upp för projektet.The report discusses the bachelor’s thesis that five students were assigned in the spring of 2014. The goal of this thesis includes the development and production of a product that facilitates the mooring of boats, for example to buoys and piers. This paper covers the work process resulting in a product design of a boat hook that facilitates mooring. This product was designed to meet the customer needs identified during a market survey. The report analyzes the manufacturing methods and materials in order to find appropriate ones for the production of the designed product. The report describes how the concept and design was developed assisted by various concept generation methods. To test the product design and its features a prototype similar to the developed design was produced. This was tested in a realistic working environment, but also in a simulated one. The conclusion was that the prototype met the required customer needs that were put forth throughout the project

Båtshake

Rapporten behandlar det kandidatarbete som fem studenter blev tilldelade våren år 2014. Målet med arbetet innefattar utveckling och framtagning av en produkt som underlättar förtöjning av båtar vid exempelvis bojar och bryggor. Detta kandidatarbete resulterade i en produktdesign av en båtshake som underlättar förtöjning och denna uppfyller behov som har identifierats från en marknadsundersökning. Arbetet innefattar analyser av tillverkningsmetoder och material för att finna lämpliga sådana vid framtagning av produkten i fråga. Rapporten redogör även för hur koncept och design har tagits fram med hjälp av diverse konceptgenereringsmetoder. För att testa produktdesignen och dess funktioner tillverkades en prototyp likvärdig med den framtagna designen. Denna testades i sin arbetsmiljö, men även i en simulerad sådan. Därefter gjordes bedömningen att den uppfyller de mål och krav som har satts upp för projektet.The report discusses the bachelor’s thesis that five students were assigned in the spring of 2014. The goal of this thesis includes the development and production of a product that facilitates the mooring of boats, for example to buoys and piers. This paper covers the work process resulting in a product design of a boat hook that facilitates mooring. This product was designed to meet the customer needs identified during a market survey. The report analyzes the manufacturing methods and materials in order to find appropriate ones for the production of the designed product. The report describes how the concept and design was developed assisted by various concept generation methods. To test the product design and its features a prototype similar to the developed design was produced. This was tested in a realistic working environment, but also in a simulated one. The conclusion was that the prototype met the required customer needs that were put forth throughout the project