PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS: O USO CONSCIENTE DO PAPEL E O REAPROVEITAMENTO DE MATERIAIS

A necessidade de se trabalhar as questões ambientais, o desenvolvimento e o consumo sustentável e, principalmente o uso consciente do papel norteou esta pesquisa. O trabalho foi desenvolvido na Faculdade de Ciências Farmacêuticas – Unesp com o objetivo de diagnosticar as atitudes dos servidores, bem como iniciar um trabalho de conscientização. Verificou-se que há muito que fazer visto que os servidores não se encontram engajados na causa, apesar de terem ideias importantes sobre como reduzir o uso de papel. Constatou-se que a Faculdade deverá fazer um forte trabalho de conscientização para então conseguir implantar mudanças. Palavras-chave: Meio ambiente, desenvolvimento sustentável, consumo consciente

Introdução de sucos naturais no cardápio escolar : relato da experiência realizada na Escola Municipal de Ensino Integral Emiliano Perneta Cruzeiro do Oeste / PR

Orientador :Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ..., Curso de Especialização em ...Inclui referência

FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR ATRAVÉS DE AÇÕES EM CLUBE DE LEITURA NUMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO

Com este artigo, objetivamos discutir a importância do Clube de Leitura “Leitores sem fronteiras” como ação didático-pedagógica de fomento à leitura e à promoção do letramento literário realizada numa escola de ensino médio, situada no município de Araguaína – Tocantins. A referida instituição de ensino esteve vinculada ao Programa Residência Pedagógica (2018-2020) através do Subprojeto de Língua Portuguesa, do Curso de Letras, da Universidade Federal do Tocantins – Câmpus de Araguaína. Nesta investigação qualitativa, analisamos relatos pessoais de 3 (três) alunos e da docente coordenadora das atividades do clube mencionado. Os resultados apontaram que, após a inclusão das atividades do clube no cotidiano escolar, os discentes demonstraram maior interesse pela leitura literária, havendo facilidade na aquisição das práticas de linguagem nas aulas de Língua Portuguesa/Literatura e melhor desempenho escolar ao final do processo avaliativo. Acrescentamos ainda, o registro do afloramento de jovens escritores que passaram não somente a consumir o texto literário, mas também a produzir poesia, conto e romance.             Palavras-chave: Leitura literária; Formação do leitor; Ensino de Língua e Literatura

DESAFIOS E POSTURA DO PROFESSOR PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM DO DISCENTE SURDO NA SALA DE AULA REGULAR

Este estudo ? uma abordagem reflexiva que busca compreender os desafios vivenciados pelo professor na sala de aula regular para o ensino e aprendizagem do discente surdo e avaliar qual ? a postura do professor diante dos desafios no decorrer do processo de inclus?o do aluno com surdez na sala de aula regular. A metodologia adotada nesta pesquisa consiste em uma pesquisa bibliogr?fica com abordagem qualitativa, pois busca sustenta??o te?rica em estudos cient?ficos j? realizados e apresentar um di?logo aprofundado com as teorias que discorrem sobre a import?ncia do processo de inclus?o do aluno surdo no sistema educacional regular. Buscamos aporte te?rico em autores como Mantoan (2015), Gesser (2009), Goldfeld (2002), dentre outros que tratam da Libras como l?ngua natural do surdo, al?m das contribui??es de Vygotsky (1998) e outros. Nossas leituras e reflex?es apontam que a inclus?o do aluno surdo no ensino regular acontece, ainda, de forma muito t?mida e que os desafios vivenciados pelo professor exigem um enfrentamento que requer apoio de todos os respons?veis pelo processo educativo. Apesar das dificuldades, o docente deve buscar forma??o e metodologias que possam ajudar a superar os desafios do trabalho com o aluno surdo

A hipertensão arterial e os fatores socioculturais em pessoas adultas do município de Tanque D’arca

A pressão arterial (PA) é definida fisiologicamente de acordo com diversos fatores próprios e ambientais. Fatores fisiológicos próprios como etnia, idade, sexo e genéti-ca familiar podem influenciar inteiramente nos valores da PA de um indivíduo. Os problemas multifatoriais que podem elevar os níveis da pressão arterial sistémica - HAS de um indivíduo são: a obesidade, a diabetes, o tabagismo, o etilismo, o seden-tarismo, o estresse, o uso excessivo de sal na dieta, e o uso de anticoncepcionais orais. Este estudo teve por objetivo investigar quais os principais fatores que se tor-naram determinantes para um índice elevado de hipertensos no município de Tan-que D’arca nos últimos 10 anos. Este estudo é transversal, com uma amostra de 376 indivíduos entre 20 e 90 anos ou mais, acompanhados nas unidades básicas de sa-úde do município. E após a analise dos dados colhidos através de questionários foi possível determinar que os fatores socioculturais estão diretamente relacionados com o elevado número de casos de hipertensos presentes no município. Palavra-chave: Hipertensão, Uso excessivo de sal, Situação Sociocultural, Prevenção.Abstract The arterial pressure (AP) is defined physiologically according to several own and environmental factors. Own physiologic factors as ethnicity, age, sex and family ge-netics can influence entirely in AP values of an individual. The problems multifactorial that can elevate the levels of the arterial pressure systemic - HAS of an individual are: the obesity, the diabetes, smoking, alcoholism, the sedentary, the stress, the excessive use of salt in the diet, it is the use of oral contraceptives. This study had for objective investigate which are the main factors that were become determinate for an index elevated of hypertensive in the municipal district of Tanque D'arca in the last 10 years. This study is transversal, with a sample of 376 individuals between 20 and 90 years or more, accompanied in the health basic units of municipal district. And after the data analysis picked through questionnaires was possible to determine that the sociocultural factors are directly related with the elevated number of hypertensive presents cases in the municipal district. Keywords: Key-words: Hypertension, Excessive use of salt, Situation, Sociocultural, Prevention

Um estudo sobre a visão de homens negros em relação ao seu próprio envelhecimento na capital do Estado de São Paulo

This dissertation is the result of a research project, with six men living in São Paulo City and who are connected with cultural institutions and companies. One of them is working and is also involved in volunteer work, four men are retired, but they hold paying jobs, and another man is retired and does volunteer work as well. The criteria used to choose the subjects was the following: over 60 years of age, active life, good memory and disposition to talk about their life experiences related to their aging process. The research object was the meanings they attributed to their aging process, work relations, point of view on slavery and affective relations. Its purpose was to understand how these black men constructed their own social space and, more specifically, in the city of São Paulo community. The methodological proceeding was based on data collection by on d semi-structured recorded interviews. The analysis of the answers unveiled that Brazilian society prejudicious and discriminatory against black people, something that made it was clear in the narrative about periods phases of their lives, mainly, referring to professional life and the difficulties to enter and remain the working market. The research made evident that education is the instrument to overtake the barriers on that present the democratic exercise and full citizenship in the social and working arenas.Este trabalho é resultado da pesquisa realizada na capital do Estado de São Paulo, com seis homens negros, ligados a instituições culturais e empresariais. Um deles está na ativa e realiza trabalho voluntário, quatro são aposentados, mas exercem atividades remuneradas e um outro é aposentado e só realiza trabalho voluntário. Os critérios utilizados para a escolha dos sujeitos foram: idade superior a 60 anos, vida ativa, lucidez de memória e disposição para falar sobre suas trajetórias de vida relacionadas ao envelhecimento. O objeto da investigação voltou-se para os significados atribuídos por esses sujeitos à velhice, às relações de trabalho, às visões da época da escravidão e aos vínculos afetivos. Teve o objetivo de compreender como esses homens negros construíram seus espaços na sociedade, e, mais especificamente, na comunidade paulistana. O procedimento metodológico de natureza técnica para coleta de dados baseou-se na gravação de entrevistas semi-estruturadas com questões norteadoras para o entrevistador e o entrevistado. Por meio da análise temática dos depoimentos foi possível desvelar que a sociedade brasileira em relação aos negros é preconceituosa e discriminatória, como ficou evidente na narrativa sobre as etapas de suas vidas principalmente, no que se refere à vida profissional e às dificuldades para o ingresso e permanência no mercado de trabalho. A pesquisa evidenciou que é a educação o instrumento para ultrapassar essas barreiras de impedimento do exercício democrático e de cidadania dos negros na sociedade e no trabalho

Cantigas de roda da folia de reis da região de Guanambi: um resgate das memórias

The Cantigas de Roda are cultural and folkloric manifestations that are highly valued in Brazil, especially in the Northeast, more aimed at children. In our region, they were adapted for the suits of kings. They are traditional games related to folklore and have their roots in popular culture in the context of reisado. This work was carried out with the objective of rescuing the nursery rhymes that were adapted for the kings' suits in the Guanambi region, enabling the production of knowledge at a popular level. To talk about this manifestation, the experiences of the masters of the Folia de Reis of the three districts of Guanambi, namely: Ceraíma, Morrinhos and Mutãs, were taken as a basis, with the aim of disseminating the tradition of cantigas de roda introduced in the ters de reis, which they are simple melodies, usually of an octave and without modulations, and the sung themes are linked to the love universe, telling jokes and giving ironic advice, satirizing sensual and tragicomic situations in life.As Cantigas de Roda são manifestações de cunho cultural e folclórico muito valorizadas no Brasil, especialmente no Nordeste, mais voltadas para o público infantil. Em nossa região, elas foram adaptadas para os ternos de reis. São brincadeiras tradicionais relacionadas ao folclore e têm suas raízes fixadas na cultura popular no contexto do reisado. Este trabalho foi realizado com o objetivo de fazer um resgate das cantigas de roda que foram adaptadas para os ternos de reis na região de Guanambi, possibilitando a produção de conhecimentos em nível popular. Para falar dessa manifestação, foram tomadas como base as experiências de mestres da Folia de Reis dos três distritos de Guanambi, a saber: Ceraíma, Morrinhos e Mutãs, com o intuito de divulgar a tradição das cantigas de roda introduzidas nos ternos de reis, que são melodias simples, geralmente de uma oitava e sem modulações, e os temas cantados são ligados ao universo amoroso, contando piadas e dando conselhos irônicos, satirizando situações sensuais e tragicômicas da vida

Um estudo das operações básicas em sala de aula multisseriada a partir de jogos

The present research had as main objective to analyze the potential of the concrete material in the study of the basic operations (addition and subtraction) in a multi - series classroom of the Elementary School of a school of the field of the municipality of. . In this study we adopted as main guiding authors: Farias, Azeredo and Rêgo (2016); Van de Walle (2009); as well as the official PNAIC documents (BRASIL, 2014) and BNCC (BRAZIL, 2017); among others. The research was developed in a Multiseriate class, which is divided between the 1st and 2nd years of elementary school, with nine students. The research period was from August to November 2017. The methodology adopted in the study was an exploratory study of the research-action type for the analysis and acquisition of data, having as main instruments the field diary and didactic sequences. We started by carrying out a verification of students' prior knowledge applying a diagnostic activity (pre-test) on the first day of the investigation. After the application and analysis of the instrument, we developed a didactic sequence that guided the intervention period (October and November) in order to discuss a new way of presenting children to mathematics, supplying their difficulties. Finally, we performed an activity to verify the acquired knowledge (post-tests) in order to compare the children's knowledge in the subject matter discussed. With the result, we observe that studying mathematics using play and play becomes enjoyable, and that we can obtain good results in student learning, provided that it is well planned with the intention of achieving the proposed educational objectives. Care is fundamental, because play for play is excellent, but the teacher should use this play in favor of student learning in the acquisition of knowledge.A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar o potencial do material concreto no estudo das operações básicas (adição e subtração) em uma sala de aula multisseriada do Ensino Fundamental de uma escola do campo do município de São Sebastião de Lagoa de Roça, Paraíba. Neste estudo adotamos como principais norteadores os autores: Farias, Azeredo e Rêgo (2016); Van de Walle (2009); bem como os documentos oficiais documentos PNAIC (BRASIL, 2014) e a BNCC (BRASIL, 2017); entre outros. A pesquisa foi desenvolvida numa turma multisseriada, a qual está dividida entre 1 o e 2o anos do Ensino Fundamental, com nove alunos. O período de investigação foi de agosto a novembro de 2017. A metodologia adotada no estudo foi um estudo exploratório do tipo pesquisa-ação quanto à análise e aquisição dos dados, tendo como instrumentos principais o diário de campo e sequências didáticas. Iniciamos realizando uma verificação dos conhecimentos prévios dos estudantes aplicando uma atividade diagnóstica (pré-teste) no primeiro dia da investigação. Após a aplicação e análise do instrumento, elaboramos uma sequência didática que norteou todo o período de intervenção (outubro e novembro) com objetivo de discutirmos uma nova forma de apresentar a matemática às crianças, suprindo suas dificuldades. Por fim, realizamos uma atividade de verificação dos conhecimentos adquiridos (pós-testes) com objetivo de compararmos os conhecimentos das crianças diante da temática discutida. Com o resultado observamos que estudar matemática utilizando o jogo e a brincadeira se torna prazeroso, e que podemos obter bons avanços na aprendizagem dos alunos, desde que seja bem planejado e com intenção de atingir os objetivos educacionais propostos. O cuidado é fundamental, por que brincar por brincar é excelente, porém o professor deve usar este brincar a favor da aprendizagem dos estudantes na aquisição do conhecimento

A MATE COM ANGU E SUAS ESTRATÉGIAS CONTRA A EVASÃO ESCOLAR (1921-1937): DUQUE DE CAXIAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

O presente artigo é desmembramento da dissertação de mestrado “UM CAMINHO INOVADOR: O Projeto Educacional da Escola Regional de Merity (1921-1937)”, direcionado a História da Educação da Baixada Fluminense, com foco na Escola Regional de Merity, conhecida por Escola Mate com Angu. Tal instituição de ensino foi fundada e administrada até 1964, pela educadora Armanda Álvaro Alberto, a pioneira da Escola Nova no Brasil. Foi uma instituição inovadora e pioneira na questão social e pedagógica dentro do movimento dos renovadores da educação, principalmente na primeira década do século XX. Traz como pioneirismo a inserção de suas atividades tendo como público principal toda comunidade da Vila Merity, atual município de Duque de Caxias, na tentativa da diminuição da evasão escolar