IMPACTO DA PESQUISA-AÇÃO E DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM GEOGRAFIA

Este artigo relata as atividades de extensão dos acadêmicos de Geografia da UENP com pesquisa-ação e a importância da extensão universitária. Explora o impacto dessas práticas na formação dos estudantes e inclui relatos de experiências em atividades de extensão. Os resultados mostram uma compreensão ampliada do papel da Geografia na transformação social, fortalecendo o vínculo entre universidade e comunidade, e destacam como a integração entre pesquisa-ação e extensão contribui para uma formação acadêmica sólida e para o desenvolvimento local e social

CONTEÚDOS PATROCINADOS DESAFIAM A CREDIBILIDADE JORNALÍSTICA

Veículos e anunciantes têm investido no chamado “jornalismo de marca” e na “publicidade nativa”: de um lado, empresas jornalísticas buscam alternativas ao modelo de negócio para diversificar as fontes de receita; de outro, marcas visam engajamento e reputação por uma comunicação informativa, com menor evidência promocional. Há uma apropriação das técnicas jornalísticas e uma ameaça a valores éticos fundamentais, como a transparência nos limites entre jornalismo e publicidade. Para contribuir com esta reflexão, realizamos um estudo exploratório do Metrópoles, um sucesso comercial do jornalismo digital na última década e um dos pioneiros na implantação dos núcleos de branded content no Brasil. Observamos riscos em se acirrar a crise de credibilidade na imprensa e até mesmo ampliar o cenário de desinformação

HIDRÓLISE DA CASCA DE CUPUAÇU COM SOLVENTES VERDES – UMA ALTERNATIVA SUSTENTÁVEL NA PRODUÇÃO DE BIOCOMPOSTOS.

Lignocellulosic biomass is the main agricultural residue, unused or underused on the planet, being classified as a carbon neutral resource and pointed out by many as the energy of the future. In addition, it presents an attractive perspective for the synthesis of bio-based biocompounds with high added value. In this sense, cupuaçu shell stands out for its chemical composition and potential for generating biocompounds. This study aims to evaluate the use of Deep Eutectic Solvents (DES) in the hydrolysis of residual biomass from cupuaçu shell. The levels of carbohydrates (glucose and xylose) and furanic compounds, 5-hydroxymethylfurfural (HMF) and furfural (FF), produced were evaluated. The chemical characterization of the cupuaçu shell was performed followed by acid hydrolysis and with the DESs Choline Chloride and Lactic Acid (ChCl:LA) and Choline Chloride and Oxalic Acid (ChCl:OA). The cupuaçu shell presented cellulose, hemicellulose and lignin contents of 39.41%, 24.68% and 32.30%, respectively. These values ​​qualify the biomass as a promising source for the production of biocompounds in biorefineries. Regarding the production of furanic compounds, the acid hydrolyzate presented concentrations of 269.62 mg/L for HMF and 1109.12 mg/L for FF, values ​​higher than those found after hydrolysis with DES. The hydrolyzate with DES ChCl:OA presented significant HMF values ​​(202.46 mg/L), being close to those of acid hydrolysis. It is concluded that, despite the potential of DESs in the conversion of lignocellulosic biomass, additional optimizations are necessary to improve the efficiency in the production of 5-HMF and FF, evidencing the positive role of green solvents for biotechnology and process sustainability.La biomasa lignocelulósica es el principal residuo agrícola, no utilizado o infrautilizado en el planeta, siendo clasificado como un recurso carbono neutral y considerada por muchos como la energía del futuro. Además, presenta una perspectiva atractiva para la síntesis de biocompositos de base biológica de alto valor añadido. En este sentido, la corteza de cupuaçu se destaca por su composición química y potencial para generar biocompuestos. Este estudio tiene como objetivo evaluar el uso de disolventes eutécticos profundos (DES) en la hidrólisis de la biomasa residual de la cáscara de cupuaçu. Se evaluaron los niveles de carbohidratos (glucosa y xilosa) y compuestos furánicos, 5-hidroximetilfurfural (HMF) y furfural (FF), producidos. Se realizó la caracterización química de la corteza de cupuaçu, seguida de hidrólisis ácida y con los DESs Cloruro de Colina y Ácido Láctico (ChCl:LA) y Cloruro de Colina y Ácido Oxálico (ChCl:OA). La cáscara de cupuaçu presentó contenidos de celulosa, hemicelulosa y lignina de 39,41%, 24,68% y 32,30%, respectivamente. Estos valores califican a la biomasa como una fuente prometedora para la producción de biocompuestos en biorrefinerías. Respecto a la producción de compuestos furánicos, el hidrolizado ácido presentó concentraciones de 269,62 mg/L para HMF y 1109,12 mg/L para FF, valores superiores a los encontrados tras la hidrólisis con DES. El hidrolizado con DES ChCl:OA presentó valores significativos de HMF (202,46 mg/L), siendo cercanos al de la hidrólisis ácida. Se concluye que, a pesar del potencial de los DES en la conversión de biomasa lignocelulósica, son necesarias optimizaciones adicionales para mejorar la eficiencia en la producción de 5-HMF y FF, destacando el papel positivo de los solventes verdes para la biotecnología y la sostenibilidad del proceso.A biomassa lignocelulósica é o principal resíduo agrícola, não aproveitado ou subutilizado do planeta, sendo classificada como um recurso de carbono neutro e apontada por muitos como a energia do futuro. Além disso, apresenta uma perspectiva atraente para a síntese de biocompostos de base biológica de alto valor agregado. Neste sentido, a casca de cupuaçu ganha destaque por sua composição química e potencial para geração de biocompostos. Este estudo tem como objetivo avaliar a utilização de Solventes Eutéticos Profundos (DES) na hidrólise da biomassa residual da casca de cupuaçu. Foram avaliados os teores de carboidratos (glicose e xilose) e compostos furânicos, 5-hidroximetilfurfural (HMF) e furfural (FF), produzidos. Foi realizada a caractrização química da casca de cupuaçu seguida da hidrólise ácida e com os DESs Cloreto de Colina e Ácido Lático (ChCl:LA) e Cloreto de Colina e Ácido Oxálico (ChCl:OA). A casca de cupuaçu apresentou teores de cellulose, hemicellulose e lignina de 39,41%, 24,68% e 32,30%, respectivamente. Estes valores qualificam a biomassa como fonte promissora para produção de biocompostos em biorrefinarias.  Quanto a produção de compostos furânicos, o hidrolisado ácido apresentou concentrações de 269,62 mg/L para o HMF e de 1109,12 mg/L para o FF, valores estes superiores aos encontrados após a hidrólise com DES. A hidrolisado com o DES ChCl:OA apresentou valores significativos de HMF (202,46 mg/L), ficando próximo ao da hidrólise ácida. Conclui-se que, apesar do potencial dos DESs na conversão de biomassa lignocelulósica, otimizações adicionais são necessárias para melhorar a eficiência na produção de 5-HMF e FF, evidenciando o papel positivo dos solventes verdes para a biotecnológica e a sustentabilidade do processo

O IMPACTO NA FORMAÇÃO HUMANA DE QUEM VIVE EM SITUAÇÃO DE RUA

This study aimed to understand how living on the streets affects the human development of individuals in this condition, examining how marginalization, stigma, social hygiene, and lack of work opportunities impact their identities. A qualitative, field research method was used, with semi-structured interviews conducted with three persons on street situation from Palmas-TO. The data were analyzed taking inspiration from historical-dialectical materialism lens. The results were divided into categories of analysis. In the first category, the study explored the root causes behind the "bad luck" of persons in street situation, concluding that the devaluation of work and mass unemployment are key factors driving individuals to such extreme conditions, significantly affecting their social bonds. The second category examined the link between drug dependency and commodity fetishism, showing that drug use is not just for leisure but is integral to the individual’s identity. The final category noted that while capitalism progresses in society, the street situation population continues to grow. The study highlights the importance of understanding this condition as a reserve work force and a life situation imposed by the capitalist system, which traps individuals in social misery and leaves them at the mercy of fate.Este trabajo tuvo como objetivo comprender cómo la situación de calle impacta en la formación humana de las personas en esa condición, analizando la marginalización, el estigma, la higienización social y la falta de acceso al trabajo. Se utilizó una investigación cualitativa con entrevistas semi-estructuradas realizadas a tres personas en situación de calle en Palmas-TO, y los datos fueron analizados desde una perspectiva crítica inspirada en el materialismo histórico-dialéctico. Los resultados se dividieron en tres categorías. En la primera, se concluyó que la desvalorización de la mano de obra y el desempleo masivo son responsables de llevar a las personas a esta situación, afectando sus lazos sociales. En la segunda, se abordó la relación entre el consumo de drogas y el fetichismo de la mercancía, destacando que el consumo está integrado en la constitución de la identidad del sujeto. En la tercera, se observó el crecimiento de la población en situación de calle y el avance del capitalismo, lo que revela una mano de obra reservada y una condición de vida establecida por el sistema capitalista, que condena a estas personas a las miserias sociales y las deja a merced de la suerte.Este trabalho objetivou compreender o impacto da situação de rua na formação humana das pessoas, considerando fatores como marginalização, estigma e higienização social, além da ausência de trabalho remunerado. A pesquisa qualitativa de campo foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com três pessoas em situação de rua em Palmas-TO e os dados foram analisados inspirados no materialismo histórico-dialético. Os resultados foram organizados em três categorias. Na primeira, tentamos entender o motivo por trás da “falta de sorte”, concluindo que a desvalorização da mão-de-obra e o desemprego em massa são os principais responsáveis por levar o sujeito a essa situação-limite e ainda, impacta, nos laços sociais dessas pessoas. Na segunda categoria, elucidamos sobre a relação direta entre o consumo das drogas e o fetiche da mercadoria, sendo que o primeiro representa algo que vai além de momentos de lazer, algo que compõe a constituição da identidade do sujeito. Na última categoria, constatamos que o capitalismo avança na sociedade, assim como a população em situação de rua cresce gradualmente. Conclui-se que essa situação revela uma mão-de-obra reserva e uma condição de vida pré-estabelecida pelo sistema capitalista, que insere esses sujeitos dentro das mazelas sociais e os abandona à mercê da sorte

REDES DE PRODUÇÃO/COLABORAÇÃO CIENTÍFICA NO ESTADO DO TOCANTINS

This study presents the results of applying Graph Theory to model scientific production networks in the state of Tocantins,analyzing collaborations between researchers and institutions. The modeling considers researchers asvertices and collaborations between them as edges, allowing visualization of the structure of academic interactions. Thestudy analyzed data collected from the OpenAlex platform between January and March 2024, covering publicationsfrom 1998 to 2024. The analysis focused on three public institutions — UFT, Unitins, and IFTO — using the NetworkXand Gephi tools for network modeling and visualization. Metrics such as centrality and community detection were appliedto assess connectivity and collaboration integration. The results revealed a significant increase in co-authorships over theyears, particularly at UFT, where the network expanded considerably between 2014 and 2024. The largest connectedcomponent of the network also grew, indicating greater integration among researchers. However, challenges such asincomplete data collection from some institutions were identified, emphasizing the need for more accessible infrastructurefor storing and sharing scientific information. The conclusions of this study can assist in the formulation of researchsupport policies, promoting greater collaboration and integration within the academic landscape of Tocantins.Este trabajo presenta los resultados de la aplicación de la Teoría de Grafos en la modelización de redes de produccióncientífica en el estado de Tocantins, analizando las colaboraciones entre investigadores e instituciones. La modelizaciónconsidera los investigadores como vértices y las colaboraciones entre ellos como aristas, permitiendo visualizar laestructura de las interacciones académicas. El estudio analizó datos recopilados de la plataforma OpenAlex entre enero ymarzo de 2024, abarcando publicaciones del período 1998 a 2024. El análisis se centró en tres instituciones públicas —UFT, Unitins e IFTO — y utilizó las herramientas NetworkX y Gephi para modelar y visualizar las redes. Se aplicaronmétricas como centralidad y detección de comunidades para evaluar la conectividad y la integración de las colaboraciones.Los resultados revelaron un crecimiento significativo de las coautorías a lo largo de los años, particularmente en la UFT,donde la red se expandió considerablemente entre 2014 y 2024. El mayor componente conexo de la red también creció,indicando una mayor integración entre los investigadores. Sin embargo, se identificaron desafíos como la recopilaciónincompleta de datos en algunas instituciones, destacando la necesidad de una infraestructura más accesible para elalmacenamiento y el intercambio de información científica. Las conclusiones de este estudio pueden ayudar en laformulación de políticas de apoyo a la investigación, promoviendo una mayor colaboración e integración en el ámbitoacadémico de Tocantins.Este trabalho apresenta os resultados da aplicação da Teoria dos Grafos namodelagem de redes de produção científica no estado do Tocantins, analisandocolaborações entre pesquisadores e instituições. A modelagem considera ospesquisadores como vértices e as colaborações entre eles como arestas,permitindo visualizar a estrutura das interações acadêmicas. O estudo analisoudados coletados da plataforma OpenAlex entre janeiro e março de 2024,abrangendo publicações realizadas no período de 1998 a 2024. A análise focouem três instituições públicas — UFT, Unitins e IFTO — e utilizou as ferramentasNetworkX e Gephi para modelagem e visualização das redes. Foram aplicadasmétricas como centralidade e detecção de comunidades para avaliar aconectividade e a integração das colaborações. Os resultados revelaram umcrescimento expressivo das coautorias ao longo dos anos, especialmente na UFT,onde a rede se expandiu significativamente entre 2014 e 2024. A maiorcomponente conexa da rede também cresceu, indicando maior integração entreos pesquisadores. Entretanto, desafios como a coleta incompleta de dados emalgumas instituições foram identificados, reforçando a necessidade de umainfraestrutura mais acessível para o armazenamento e compartilhamento deinformações científicas. As conclusões deste estudo podem auxiliar naformulação de políticas de incentivo à pesquisa, promovendo maior colaboraçãoe integração no cenário acadêmico tocantinense

A ESCRITA-AUTORAL NA UNIVERSIDADE: O RESUMO COMO PRÁTICA DE LINGUAGEM RESPONSIVA

The present work aims to understand the particular modes of indigenous students entering the course of Letters of the Federal University of Tocantins, to assume themselves as authors in the production of academic genres, specifically the textual genre summary, and its consequent contribution to the development of academic literacy. Starting from this perspective, the research was based on the model of academic literacy proposed by new literacy studies (NEL) (Street, 2010, 2013, 2014), using a dialogical perspective of language (Volóchinov, 2017) and works that deal with the theme in question. For this, the textual production of the discursive genre summarizes in a class of entering students, from the writing and rewriting oriented. Therefore, through the investigation of the data, it was possible mainly that only to master the language is not sufficient for the mastery and appropriation of a discursive genre, as it was observed that the practice of writing and rewrite oriented contributed significantly to responsive writing, since it enables the student to reflect on the language in use and use.O presente trabalho tem por objetivo compreender os modos particulares dos estudantes indígenas ingressantes no curso de Letras, da Universidade Federal do Tocantins, de se assumirem como autores na produção de gêneros acadêmicos, especificamente o gênero textual resumo, e sua consequente contribuição no desenvolvimento do letramento acadêmico. Partindo dessa perspectiva, a pesquisa se baseou no modelo de letramentos acadêmicos proposto pelos Novos Estudos do Letramento (NEL) (Street, 2010, 2013, 2014), utilizando uma perspectiva dialógica de linguagem (Volóchinov, 2017) e trabalhos que tratam da temática em questão. Para isso, foi analisada a produção textual do gênero discursivo resumo em uma turma de alunos ingressantes, a partir da escrita e reescrita orientada. Portanto, mediante a investigação dos dados, foi possível constatar, principalmente, que apenas dominar a língua não é suficiente para o domínio e apropriação de um gênero discursivo, assim como se observou que a prática de escrita e reescrita orientada contribuiu significativamente para uma escrita responsiva, uma vez que possibilita ao estudante refletir sobre a língua no uso e pelo uso

HQ COMO PRODUTO EDUCACIONAL: UM MEIO INTERATIVO DE POPULARIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Educational products are basic requirements of Professional Graduate Programs and contribute to aggregate teaching methodologies in Basic Education. The choice of comics, to the detriment of other educational products, takes advantage of the multimodal resources - visual: colors and shapes; and verbal: words and phrases - used by the genre to build knowledge. It is necessary to understand that Educational Products need to overcome the barriers of evaluation and be designed to contribute to a more developed and engaged science education, to democratize it. Therefore, we aim to validate Comics as an Educational Product in the teaching area, understanding that comics have great potential in classrooms as a pedagogical tool, not only as a form of entertainment but, more importantly, as a means of information that can be applied in the teaching-learning of children, young people and adults, and also in several disciplines and to explain scientific concepts in a more attractive way.Os produtos educacionais são requisitos base dos Programas de Pós-Graduação Profissionalizantes e contribuem para agregar as metodologias de ensino na Educação Básica. A escolha das HQs, em detrimento de outros Produtos Educacionais, se vale dos recursos multimodais ― visuais: cores e formas; e verbais: palavras e frases ― utilizados pelo gênero para a construção do saber. É preciso compreender que os Produtos Educacionais precisam ultrapassar as barreiras da avaliação e serem elaborados para contribuir para uma educação mais desenvolvida e engajada à ciência, para democratizá-la. Sendo assim, objetivamos validar as Histórias em Quadrinhos (HQs) enquanto Produto Educacional na área de ensino, compreendendo que os quadrinhos possuem um grande potencial nas salas de aula como ferramenta pedagógica, não somente como forma de entretenimento, mas, mais importante que isso, como meio de informação podendo ser aplicadas no ensino-aprendizagem de crianças, jovens e adultos e, ainda, em diversas disciplinas e para explicar conceitos científicos de forma mais atrativa

AVALIAÇÃO DO GRAU DE MUCOSITE ORAL EM PACIENTES COM CÂNCER SUBMETIDOS A FOTOBIOMODULAÇÃO

Introdução: A quimioterapia e radioterapia são tratamentos utilizados para o câncer de cabeça e pescoço, porém também proporcionam toxicidades em região de pele e mucosa. Em mucosa oral, a toxicidade aguda mais comum é a mucosite e o seu manejo pode ser por meio de medicamentos, instrução de higienização oral e fotobiomodulação que promove analgesia, modulação inflamatória e aceleração cicatricial. Diante disso, o objetivo desse trabalho é avaliar o grau de mucosite oral inicial e final em pacientes submetidos à radioterapia e/ou quimioterapia na região de cabeça e pescoço após fotobiomodulação. Metodologia: Coleta de dados demográficos, total de sessões de fotobiomodulação e graus de mucosite oral em remissão parcial ou total ao final das sessões extraídos dos prontuários clínicos. Resultados: A maioria era do sexo masculino (86,7%), com média de idade de 60,4 anos e negros (30,7%). O tipo de câncer mais prevalente foi o carcinoma de células escamosas (61 – 58,6%), sendo a orofaringe o sítio mais acometido (26 - 25,3%). O tratamento mais utilizado foi a radioterapia (81 – 77,9%). Mucosite grau III foi observada em 17 (45,8%), seguida de 13 (16,7%) grau II, 6 (20,8%) grau I e 4 com grau 0 (4-16,7%). Ao final das sessões de fotobiomodulação, foi observada regressão parcial do quadro em 30 (66,2%). Apenas 9 (20,0%) dos casos apresentaram regressão total e 4 (8,9%) completaram o acompanhamento preventivo sem o surgimento de mucosite oral, e 2 pacientes foram a óbito (4,4%). Conclusão: A fotobiomodulação é uma ferramenta útil no tratamento preventivo e terapêutico da Mucosite Oral.   PALAVRAS-CHAVE: Fotobiomodulação; Mucosite oral; Radioterapia; Quimioterapia

FELICIDADE E BEM-ESTAR ACADÊMICO NA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO E EXTENSÃO

Este artigo descreve uma prática de extensão universitária realizada em associação com um componente curricular de um programa de pós-graduação da Universidade Federal do Tocantins, com o objetivo de promover o bem-estar no ambiente acadêmico. Foram realizados 14 encontros semanais, sendo seis presenciais e oito na modalidade online síncrona, com duração de duas horas cada. As atividades incluíram exposições, diálogos e trocas de experiências, além da elaboração de materiais educativos e memoriais de formação pelos participantes. O projeto contou com a participação de 31 pós-graduandos, seis docentes da UFT e dois de outras instituições de ensino superior. A experiência contribuiu para a integração, o autoconhecimento e o bem-estar no contexto da pós-graduação, além de permitir a disseminação de materiais educativos com impacto social para as comunidades interna e externa à universidade

O USO DO CONCEITO DE QUEDA LIVRE COMO MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR A NATUREZA

This work brings to the public a report of a methodology used to significantly improve the understanding of the content of High School Physics regarding Free Fall, in classes that aimed to strengthen the understanding of the content concepts that can explain natural phenomena. Through simple experiments to be set up, such as measuring the falling time of a steel sphere using stopwatches, in this case five stopwatches distributed randomly among the students. The analysis of the results and these explanations allowed the improvement of practical and experimental skills, including the use of equipment, data collection and analysis of results. The approach contributed to cognitive development and problem-solving skills, stimulating analytical thinking and the ability to face more complex challenges. Furthermore, the methodology, in addition to providing familiarization with the scientific method, contributed to familiarizing students with the scientific method and its applicability in everyday life.Este trabajo trae al público un informe de una metodología utilizada para mejorar significativamente la comprensión de los contenidos de Física de Secundaria en materia de Caída Libre, en clases que tuvieron como objetivo fortalecer la comprensión de los conceptos del contenido que pueden explicar los fenómenos naturales. A través de experimentos sencillos de montar, como medir el tiempo de caída de una esfera de acero mediante cronómetros, en este caso cinco cronómetros distribuidos aleatoriamente entre los alumnos. El análisis de los resultados y estas explicaciones permitieron mejorar las habilidades prácticas y experimentales, incluido el uso de equipos, la recolección de datos y el análisis de resultados. El enfoque contribuyó al desarrollo cognitivo y a las habilidades de resolución de problemas, estimulando el pensamiento analítico y la capacidad de afrontar desafíos más complejos. Además, la metodología, además de proporcionar familiarización con el método científico, contribuyó a familiarizar a los estudiantes con el método científico y su aplicabilidad en la vida cotidiana.Este trabalho apresenta o relato sobre a metodologia empregada no sentido de melhorar o entendimento do conteúdo de Física do Ensino Médio referente a Queda Livre. Por meio de experimentos de simples montagem e que possibilitaram realizar medidas da grandeza tempo de queda de uma esfera de aço foi possível fortalecer a compreensão do conceito em voga (queda livre). Foram distribuídos aleatoriamente cinco cronômetros entre os discentes, que registraram o tempo de queda da esfera repetindo 16 vezes a atividade. A abordagem, embora ainda inexpressiva frente as possibilidades que o aparato pode oferecer, foi relevante no sentido de despertar o interesse da maioria dos estudantes. Para comentar sobre o desenvolvimento cognitivo e habilidades de resolução de problemas, estimulação do pensamento analítico e a capacidade de enfrentar desafios mais complexos, exalta-se a necessidade de avançar na exploração do aparato e da teoria