Fortaleciendo el vínculo universidad-comunidad: Buenas prácticas y material de apoyo para el Aprendizaje Servicio

El fortalecimiento del vínculo universidad-comunidad es un desafío pendiente para la psicología comunitaria. Para avanzar en esta dirección, sistematizamos prácticas asociadas al vínculo entre estudiantes, equipos docentes, socios comunitarios, comunidades, agencias intermediarias (entre la universidad y socios comunitarios), y grupos de estudiantes. Esto lo hicimos en el contexto de dos cursos sobre diagnóstico e intervención comunitaria que utilizan el método de Aprendizaje Servicio. Desde un enfoque cualitativo, realizamos un grupo focal con seis estudiantes, y entrevistas semiestructuradas con cuatro integrantes de los equipos docentes y cinco socios comunitarios. Para el análisis de los datos utilizamos los procedimientos de la Teoría Fundamentada y llevamos a cabo análisis descriptivo. Como resultados, describimos aspectos relevantes y buenas prácticas asociadas a los vínculos entre estos agentes, a partir de lo cual desarrollamos un material de apoyo innovador para favorecer estos vínculos y así potenciar el trabajo entre universidad y comunidad. Éste consistió en una guía de buenas prácticas, un vídeo tutorial para los socios comunitarios y una presentación para ser utilizada por los equipos docentes en clases. Finalmente, concluimos destacando cómo la formalización de los vínculos entre los agentes involucrados en el Aprendizaje Servicio puede favorecer, tanto la formación integral del estudiantado, así como los servicios ofrecidos a las comunidades. Además, discutimos los aportes de la psicología comunitaria para potenciar el vínculo entre universidad y comunidad en el contexto actual, desde los principios de participación, colaboración, pertinencia local, autonomía, aprendizaje activo, flexibilidad, pensamiento crítico y vocación social

Fortaleciendo el vínculo universidad-comunidad: Buenas prácticas y material de apoyo para el Aprendizaje Servicio

El fortalecimiento del vínculo universidad-comunidad es un desafío pendiente para la psicología comunitaria. Para avanzar en esta dirección, sistematizamos prácticas asociadas al vínculo entre estudiantes, equipos docentes, socios comunitarios, comunidades, agencias intermediarias (entre la universidad y socios comunitarios), y grupos de estudiantes. Esto lo hicimos en el contexto de dos cursos sobre diagnóstico e intervención comunitaria que utilizan el método de Aprendizaje Servicio. Desde un enfoque cualitativo, realizamos un grupo focal con seis estudiantes, y entrevistas semiestructuradas con cuatro integrantes de los equipos docentes y cinco socios comunitarios. Para el análisis de los datos utilizamos los procedimientos de la Teoría Fundamentada y llevamos a cabo análisis descriptivo. Como resultados, describimos aspectos relevantes y buenas prácticas asociadas a los vínculos entre estos agentes, a partir de lo cual desarrollamos un material de apoyo innovador para favorecer estos vínculos y así potenciar el trabajo entre universidad y comunidad. Éste consistió en una guía de buenas prácticas, un vídeo tutorial para los socios comunitarios y una presentación para ser utilizada por los equipos docentes en clases. Finalmente, concluimos destacando cómo la formalización de los vínculos entre los agentes involucrados en el Aprendizaje Servicio puede favorecer, tanto la formación integral del estudiantado, así como los servicios ofrecidos a las comunidades. Además, discutimos los aportes de la psicología comunitaria para potenciar el vínculo entre universidad y comunidad en el contexto actual, desde los principios de participación, colaboración, pertinencia local, autonomía, aprendizaje activo, flexibilidad, pensamiento crítico y vocación social

Optimización del nivel de sostenibilidad de un edificio residencial multifamiliar mediante la metodología SBToolPT-H

Dissertação de mestrado integrado em Engenharia CivilLa sostenibilidad en la construcción y operación de edificaciones tiene como objetivo la reducción de los impactos ambientales y la utilización de recursos, así como la maximización de la utilidad y el retorno de inversión en el sector de la construcción. El propósito de este informe es optimizar el nivel de sostenibilidad de un edificio residencial multifamiliar en Portugal a través de la metodología SBToolPT-H. Esta metodología, es el resultado del trabajo desarrollado en la Universidad de Minho y el iiSBE Portugal, y su propósito fue desarrollar una metodología genérica para evaluar la sostenibilidad de un edificio nuevo, existente o renovado en zonas urbanas en Portugal, teniendo en cuenta las tres dimensiones de la sostenibilidad: ambiental, social y económica. Así mismo, esta metodología evalúa 25 parámetros asociados a los factores más relevantes que pueden afectar el medio ambiente y la salud humana, y esá dividida en las siguientes nueve categorías: C1 - Cambio climático y calidad del aire interior; C2 - Uso del suelo y biodiversidad; C3 – Eficiencia energética; C4 – Materiales y gestión de residuos; C5 – Eficiencia del agua; C6 – Confort y salud de los ocupantes; C7 – Accesibilidad; C8 – Educación y sensibilidad de la sostenibilidad; y C9 – Costos del ciclo de vida. El puntaje final de la sostenibilidad depende de la comparación del caso de estudio con la mejor práctica y la práctica convencional en cada uno de los parámetros evaluados. Adicionalmente, esta metodología, está dividida en cuatro fases que son la cuantificación del desempeño del edificio a nivel de cada indicador, la normalización de los parámetros, la agregación de los parámetros y el cálculo del puntaje final de sostenibilidad. Este trabajo presenta la evaluación y la optimización de la sostenibilidad de un edificio mediante la metodología SBToolPT-H, implementando mejoras en los parámetros más relevantes en el desempeño del edificio en estudio, que, como resultado, fueron los parámetros relacionados con el agua, la energía y los costos. Finalmente, en la fase de optimización se incorporaron paneles solares fotovoltaicos y un sistema SAAP, que consiguieron que el edificio pasara de un nivel de sostenibilidad de 0.28 a 0.48, y a nivel cualitativo subiera de una clase C a una clase B.Sustainability in building construction and operation aims at minimization of environmental impacts and resources utilization as well as maximization of utility and investment returns in the building sector. The purpose of this paper is to optimize the level of sustainability of a Multi-Dwelling building in Portugal through the SBToolPT-H methodology. The SBToolPT-H methodology is the result of the work developed in the University of Minho and the iiSBE Portugal, and its purpose was to develop a generic methodology to assess the sustainability of new, existence and renovated buildings in urban areas in Portugal, taking into account three dimensions: environmental, social, and economic. Furthermore, this methodology assesses 25 parameters associated with the most important factors that may affect the natural environment or human health and they are divided in nine sustainability categories: C1 – Climate change and outdoor air quality; C2 – Land use and biodiversity; C3 – Energy Efficiency; C4 – Materials and waste management; C5 – Water efficiency; C6 – Occupant’s health and comfort; C7 – Accessibilities; C8 – Education and awareness of sustainability; and C9 – Life-cycle costs. The final score of sustainability depends on the comparison of the case study with the best practice and the conventional practice in each one of the parameters that are assessed. In addition, this methodology is divided into four steps that are the quantification of performance of the building at the level of each indicator, the normalization of parameters, the aggregation of parameters and the sustainable score calculation and global assessment. This paper presents the assessment and optimization of the sustainability of a building using the SBToolPT-H methodology, implementing improvements alternatives in the most relevant aspects of the case building’s performance, and, as a result, were the parameters related to water resource, energy and costs. Finally, in the improvement phase, were incorporated photovoltaic panels and a SAAP system, that achieved increase the sustainable score of 0.28 to 0.48, and in a qualitative scale increase of Class C to Class B. (Balaban O, 2016); (Ricardo Mateus, 2011)

El discurso de odio hacia el colectivo LGTBI en el derecho internacional de los derechos humanos y su relación con el derecho interno peruano: funcionarios públicos como emisores de discursos de odio

En el Derecho Internacional existe consenso sobre que las acciones que buscan vulnerar grupos minoritarios deben ser sancionadas. Sin embargo, este consenso parece no estar sujeto a debate cuando las vulneraciones son manifiestas y se ejercen en el marco de violencia física o psicológica. Sin embargo, este consenso para desparecer cuando se plantea que dicha violencia también puede ser ejercido mediante un discurso. La libertad de expresión ha sido usada en muchas ocasiones como justificación para realizar actos contrarios a la igualdad de grupos vulnerables. En ese sentido, este trabajo encontró en este fenómeno un tema necesario de analizar con el fin de encontrar soluciones que eviten que se sigan diseminando discursos que vulneran el derecho a la igualdad de poblaciones vulnerables, en específico la comunidad LGTBI, Este trabajo buscará demostrar que existe necesidad de que el Estado manifieste su rechazo hacia el discurso de odio mediante el despliegue de medidas que buscan estandarizar el contenido de discurso de odio así como la suscripción de tratados internacionales específicos sobre el tema. En dicho contexto, este trabajo también propone que un primer punto de acuerdo respecto al qué debe ser entendido como discurso de odio es el que es ejercido por funcionarios públicos en el marco de un debate público, esto por ser doblemente lesivo contra la comunidad LGTBI al vulnerar su derecho a la igual y su derecho a la participación política. Por lo que una propuesta de solución será incluir una sanción específica a los congresistas de la República dentro del Reglamento del Congreso para sancionar la emisión de discursos de odio en el marco de sus funciones parlamentariasTrabajo académic

Conocimientos y manejo de la emergencia en trauma dentoalveolar de padres o cuidadores y profesores de niños de 2 a 3 años y de 7 a 8 años en la comuna de Talca

76 p.Uno de los factores más influyentes en un episodio de traumatismo dentoalveolar es la urgencia con que se maneja la lesión, por esta razón es necesario determinar cuál es el conocimiento y como enfrentan dicho episodio los individuos que se encuentran a cargo de los niños. El objetivo de este estudio fue evaluar conocimientos y manejo referentes al traumatismo dentoalveolar de padres o cuidadores y profesores de niños de 2 a 3 años y 7 a 8 años en la comuna de Talca. Se trabajó con una muestra de 161 personas, correspondiendo a 35 profesores y 126 apoderados de establecimientos de la comuna de Talca. Se aplicó un cuestionario de conocimientos y manejo. Para el análisis estadístico se utilizó el Test exacto de Fisher. Se encontraron las siguientes asociaciones estadísticamente significativas: los encuestados del curso de mayor grado (segundo básico) obtuvieron mejores conocimientos (valor p= 0,027), los establecimientos pagados obtuvieron mejores conocimientos (valor p=0,0002) y manejo (valor p= 0,02), los docentes que tuvieron formación en primeros auxilios durante su formación docente tuvieron mejor manejo (valor p= 0,03). En relación con la prevalencia de los conocimientos de los profesores se determinó que el 57,1% de ellos alcanzo la calificación de logrado y con respecto al manejo determinó que el 31,4% alcanzó la calificación logrado. En relación con los conocimientos de los apoderados se determinó que el 46,8% de ellos alcanzo la calificación de logrado y con respecto al manejo se determinó que el 23% alcanzó la calificación logrado. El presente estudio demostró que los conocimientos y manejo del traumatismo dentoalveolar de apoderados y profesores es insuficiente, por lo que se necesitan campañas educativas para mejorar el manejo de emergencia de traumatismo dentales

Análisis de la responsabilidad de proteger como herramienta para la reducción de la crisis humanitaria en Siria (2011 – 2014)

El conflicto de la República Árabe Siria inició como parte de la Primavera Árabe en el año 2011 con protestas pacíficas de la población hacia el gobierno. Posteriormente, estas protestas fueron subiendo su intensidad y los grupos de oposición y el gobierno aumentaron sus ataques hasta que el conflicto se convirtió en una guerra civil, dando como resultado la peor crisis humanitaria de la historia. Este conflicto armado interno ha dejado víctimas mortales, refugiados y desplazados. Durante el conflicto se involucraron no solo actores nacionales, sino también grupos terroristas y la comunidad internacional. Por la gravedad de la crisis humanitaria en Siria los Estados se plantearon la posibilidad de una intervención armada humanitaria, por lo que se suscitó un debate ente la vigencia del Principio de No Intervención y la Responsabilidad de Proteger como parte del Derecho Internacional Público. La investigación se realizó desde un punto de vista neorrealista analizando el conflicto sirio del año 2011 al 2014 llegando a la conclusión de que una intervención armada legal no podría ser autorizada por el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas por los derechos de veto de los miembros permanentes, por lo que se recomienda una injerencia humanitaria fuera del marco legal vigente en Siria para dar fin al conflicto y que la crisis humanitaria existente disminuya

Diseño de una estrategia de comunicación para la gestión del contenido : caso de estudio, aseguradora del Sur.

This product focuses on "digital culture", a lifestyle marked by massive digital communication, and human interaction through social networks, in virtual environments. Digital culture redefines the role of people about media, making them "consumers" and "prosumers", it means that people choose the information to consume, and also produce messages. Based on this new dynamic and digital content management, an archetype of a digital bulletin was developed. The contribution of this product designed since user's experience, is creating an insurance culture based mainly on prevention of risks, and a clear knowledge about the insurance that assured people have, through language common. The benefits of this product are the conscious use of insurance and especially the generation of new habits that contribute to the prevention of accidents and this can be reflected in a harmonious and respectful society for life and environment. The process of research and product design had as main actors: insurance brokers, insured and Aseguradora del Sur, who supported the strategy of a communication for insurance and risk prevention through email and social networks, participating for the beginning of an Insurance culture from the digital communication. Digital Communication is a tool for education in any sector so it must be managed in a creative, but above all, ethical and responsible manner.Este trabajo se enfoca en la “cultura digital” un estilo de vida marcado por la comunicación digital masiva, y la interacción humana a través de redes sociales en entornos virtuales. La cultura digital replantea el rol del individuo con respecto a los medios de comunicación, convirtiendo a este en “consumidor” y “prosumidor”, es decir que elige la información que consume, y también produce mensajes. Partiendo de esta nueva dinámica y la gestión de contenidos digitales se elaboró el arquetipo de un boletín digital. El aporte de este producto diseñado bajo los parámetros de la experiencia del usuario, es la generación de una cultura de seguros fundada en la prevención de riesgos, y un claro conocimiento del seguro, a través de lenguaje común. Los beneficios de este producto son el uso consciente de un seguro y sobre todo la generación de nuevos hábitos que contribuyan a la prevención de accidentes y esto se refleje en una sociedad armoniosa y respetuosa por la vida y el medio ambiente. El proceso de investigación y diseño del producto tuvo como actores principales a corredores de seguros, asegurados y a Aseguradora del Sur, quienes apoyaron la estrategia de comunicación en seguros y prevención de riesgos a través de correo electrónico y redes sociales, siendo partícipes del inicio de una cultura de seguros desde la comunicación digital. La Comunicación digital es una herramienta para la educación desde cualquier sector, es por esto que debe ser gestionada de manera creativa, pero sobre todo ética y responsable

Cadena de suministro para disminuir los costos de importación de máquinas cosechadoras de la empresa importadora Alvarado E.I.R.L -2018

Las importaciones en nuestro país han ido incrementando con el transcurso del tiempo, de igual manera a ido creciendo notablemente la comercialización, en el caso de las importaciones de maquinaria agrícola, es una de las ramas más importante en el Perú ya que nosotros requerimos de este tipo de equipo agrícola porque nosotros somos un país agrícola y necesitamos mejorar la producción de nuestro campos agrarios de arroz ,para que esta manera se pueda ser más eficientes, el presente trabajo de investigación describe analizar, identificar y proponer mejoras en el proceso logístico, con la finalidad de incrementar el rendimiento de la empresa, como objetivo general es estructurar una cadena de suministros para disminuir los costos de importación de máquinas cosechadoras de la empresa Importaciones Alvarado E.I.R.L, ya que logrando estructurar una cadena de suministro ,podremos ser más eficientes en nuestro área de proveedores, transporte e inventario que es en donde mayor inconvenientes son las que tiene esas áreas y logramos que los costos puedan reducirse , de igual manera tendremos como objetivos específicos: Diagnosticar el estado actual de las importaciones de maquinaria cosechadoras. Identificar los factores influyentes en la importación de cosechadoras agrícolas. Determinar los costos de importación de las máquinas cosechadoras de la empresa importadora Alvarado E.I.R.L Estimar los resultados que genera la implantación de la cadena de suministros en la importación de maquinaras cosechadoras. Con estos objetivos mencionados logramos que el trabajo de investigación estructura una cadena de suministros que será beneficioso para la empresa porque mantendrá un mejor control de su mercadería y mejora el transporte y que no mantenga en almacén su producto

Síndrome de Down: Inclusión Social y Sensibilización

Society has been responsible for deciding who enters the concept of normal and abnormal marginalizing those who have a physical difference leading to discrimination. In Ecuador, the distortion of information and the lack of educational campaigns about Down syndrome have led to indifference, diminishing the possibilities of an inclusive environment. This research project aimed to inform and sensitize Quito citizens, especially young people and parents of children with down syndrome, where the importance of belonging to an inclusive and empathetic community where it is a priority to comply with the human rights granted to Ecuadorian society without discrimination or differences...La sociedad se ha encargado de decidir quién entra en el concepto de normal y anormal marginando a aquellos que tienen una diferencia física llevando a la discriminación. En Ecuador la distorsión de información y la falta de campañas educativas acerca del Síndrome de Down han acarreado a la indiferencia, disminuyendo posibilidades de un ambiente incluyente. Con este proyecto de investigación se pretendió informar y sensibilizar a la ciudadanía quiteña, especialmente a jóvenes y padres de familia de niños con síndrome de down en donde se enfatizó la importancia de pertenecer a una comunidad incluyente y empática en donde sea una prioridad cumplir con los derechos humanos otorgados a la sociedad ecuatoriana sin discriminación o diferencias..

Creencias irracionales en jóvenes con altas capacidades intelectuales de grado diez y once de colegios oficiales de la ciudad de Santa Marta

Esta investigación es basada en el enfoque cuantitativo el cual mide características o variables que pueden tomar valores numéricos y deben describirse para facilitar la búsqueda de posibles relaciones mediante el análisis estadístico. Cook y Reichart (citado por Meza), en este caso la presencia de creencias irracionales en una población con altas capacidades intelectuales de los colegios oficiales de la ciudad de Santa Marta, basados en la aplicación del I.B.T modificado (Elaborado por Albert Ellis y modificado por Walter Riso), con el objetivo de describir la presencia de estas dentro de dicha población, utilizando en la investigación el método descriptivo, el cual tiene por objeto describir y evaluar ciertas características de una situación particular en uno o más puntos del 'tiempo' (Hayman, p. 92) Se manejó una población total de 10 estudiantes que oscilaban entre los 14 y los 16 años de edad y quienes fueron la muestra a utilizar en la aplicación del instrumento, dando como resultado la presencia de algunas de las creencias irracionales establecidas por Ellis en el cuestionario del IBT modificado, mostrando una prevalencia de cuatro creencias en especial; necesidad de control, autoexigencia, culpar a otro y reacción a la frustración, como creencias presentes en este tipo de población, apartando estas de las características predominantes de la etapa adolescencial en la que se encuentran estos jóvenes como lo sugiere DSMIV, APA, 1995. “en este periodo la mayor parte de los jóvenes toman decisiones acerca de la elección vocacional, el proyecto de vida, se adoptan creencias, actitudes, expectativas y modos de comportamiento que pueden perdurar en la vida adulta. El problema surge cuando estas formas de pensar y comportarse no son adaptativas para el individuo. Los rasgos de personalidad sólo constituyen trastornos de personalidad cuando son inflexibles y desadaptativos y cuando causan un deterioro funcional significativo o un malestar subjetivo”. finalmente se realizó un análisis del proceso investigativo y los resultados obtenidos recomendándose la realización de una investigación correlacional, cuyo objetivo general sea comparar las creencias presentes en adolescentes con un nivel académico promedio con la población estudiada en esta investigación, para que se obtenga información relevante acerca de las creencias irracionales características de la adolescencia y cuales son predominantes en este tipo de población, dejando de lado la etapa en la que se encuentran