Stochastic neural networks

Artificial neural networks are brain-like models of parallel computations and cognitive phenomena. We sample some basic results about neural networks as they relate to stochastic and statistical processes. Given the explosivo amount of material, only models bearing a stochastic component in the function or analysis are presented, such as Hopfield and feedforward nets, Boltzman machines and some recurrent networks. Basic algorithms for learning such as backpropagation and gradient descent are sketched. A handful of applications (associative memories, pattem recognition, time series forecast) aredescribed. Finally, some current trends in the field are discussed

La influencia de la estabilidad laboral en el desempeño laboral del personal de Mibanco Agencia Centro Histórico – Lima. 2018

El objetivo general de la investigación fue: “Determinar de qué manera la Estabilidad Laboral influye en el Desempeño Laboral del personal de Mibanco agencia Centro Histórico – Lima. 2018”. El diseño de investigación empleado fue no experimental y pertenece al tipo de diseños transaccionales descriptivos. En la recaudación de datos, se utilizó la encuesta como técnica con su instrumento el cuestionario, se obtuvo una validez de 0,9 % y 0,8% ubicándolo en la categoría de excelente de ambos instrumentos aplicados a la muestra de 72 elementos. Se empleó la prueba no estandarizada de chi cuadrado de Pearson (p ≤0.05) llegando a una correlación de 0,207 en el rango considerable entre el desempeño laboral y la estabilidad laboral. Se llegó a la conclusión general de que existe una relación significativa entre el la estabilidad laboral y el desempeño laboral en los trabajadores de la entidad bancaria, lo que se logró considerando el nivel de confianza del 95 %.The general objective of the research was: "To determine how Labor Stability influences the Labor Performance of the personnel of Mibanco Centro Histórico agency - Lima. 2018”. The research design used was non-experimental and belongs to the type of descriptive transactional designs. In the collection of data, the survey was used as a technique with its instrument the questionnaire, a validity of 0.9% and 0.8% was obtained, placing it in the excellent category of both instruments applied to the sample of 72 elements. The non-standardized chi-square Pearson test (p ≤0.05) was used, reaching a correlation of 0.207 in the considerable range between work performance and job stability. The general conclusion was reached that there is a significant relationship between job stability and job performance in bank employees, which was achieved considering the 95% confidence level

La lúdica como estrategia para afianzar el seguimiento de instrucciones y el mejoramiento de la atención en los estudiantes del grado segundo de las Instituciones Educativas Nueva Delhi IED y LITECOM

Esta propuesta interdisciplinar tuvo como objetivo desarrollar actividades lúdicas que permitan afianzar el seguimiento de instrucciones y el mejoramiento de la atención, lo cual afecta su rendimiento académico y el comportamiento en los estudiantes del grado segundo de las instituciones educativas Nueva Delhi IED y LITECOM; este estudio se basa en las observaciones que realizan las docentes de manera vivencial en el momento de realizar las actividades académicas, esto se evidencia con el desarrollo de guías en casa y el acompañamiento de los padres, madres o cuidadores. El seguimiento de instrucciones es un proceso cotidiano y básico en la vida de todo ser humano, ya que permite la entrada al conocimiento cuando se realiza una actividad, tarea o trabajo; se debe seguir una secuencia, unos pasos o parámetros encaminados al cumplimiento de metas u objetivos a corto, mediano o largo plazo, para alcanzar lo propuesto, de tal manera que beneficie, por medio del trabajo colaborativo, no solo de manera individual sino también grupal. La lúdica como estrategia metodológica no solo es necesaria sino obligatoria en el desarrollo del individuo permitiéndole la comprensión, haciendo que las prácticas pedagógicas permeen en la parte sociocultural, brindando respuesta a todas las necesidades que se requieran en los diferentes contextos. Es de gran importancia la lúdica durante la infancia porque permite que los niños y niñas fortalezcan su autonomía, autoconfianza, permitiendo un desarrollo de la personalidad, del conocimiento y de su dimensión social.This interdisciplinary proposal aims to develop recreational activities that allow to strengthen the following of instructions and the improvement of attention, which affects their academic performance and behavior, in second grade students from the Nueva Delhi IED and LITECOM educational institutions; This study is based on the observations made by teachers in an experiential way at the time of carrying out academic activities. This is also evidenced by the development of guides at home and the accompaniment of parents or caregivers. The following of instructions is a daily and basic process in the life of every human being, as it allows us to enter into knowledge when we carry out an activity, task or work; Since, we must follow a sequence, steps or parameters that are aimed at the fulfillment of goals or objectives in the short, medium or long term, to achieve what is proposed in such a way that it benefits not only individual but also group, through work collaborative. Playfulness is taken as a methodological strategy since it is not only necessary but mandatory in the development of the individual, allowing understanding, making pedagogical practices permeate in the sociocultural part, responding to both group and individual needs. Playfulness is of great importance during childhood as it allows children to strengthen their autonomy, self-confidence, thus developing their personality, allowing cognitive development and its social dimension

Intervención educativa sobre el manejo adecuado de la basura en las familias del Barrio Orontes Centeno Norte, Tipitapa-Managua. II Semestre 2014

El presente trabajo investigativo se elaboró con el objetivo principal de realizar intervención educativa sobre el manejo adecuado de la basura en las Familias del Barrio Orontes Centeno Norte, Tipitapa-Managua, II Semestre 2014. Este estudio es cuantitativo, pre experimental, prospectivo y de corte transversal. Para la recolección de los datos se hizo uso de los instrumentos tales como una encuesta dirigida a los jefes de familias que habitan en el Barrio y la observación directa. Para el procesamiento de la información se utilizó el programa SPSS Estadistics 19.0, en donde se plasmó cada una de las variables, logrando así identificar los principales problemas en términos de conocimientos y practicas a través del pre test y post test realizado. Posteriormente se realizó capacitación con temas relacionados al manejo de la basura tales como: definición de basura, clasificación, enfermedades y factores culturales. Obteniendo los siguientes resultados en el pre test los conocimientos eran bajos y las prácticas incorrectas, post intervención educativa los conocimientos incrementaron a un nivel alto e intermedio y las prácticas según las encuestas son correctas, cabe mencionar que acorde a la observación son incorrectas. Llevar a cabo este estudio fue de suma importancia, ya que vino a fortalecer los conocimientos relacionando la teoría con la práctica, desarrollando una conciencia crítica en la comunidad para la preservación de la salud

Uso de la borra de café para producir un abono orgánico con aroma a café

El café, el primer producto de agroexportación en el Perú, genera diversos residuos a lo largo de su tratamiento y los últimos desperdicios producidos al consumir una taza de café pasado se llama borra de café. Estos son generados principalmente en las cafeterías y hogares, donde no son reciclados de manera correcta terminando finalmente en vertederos, ocasionando el incremento de la contaminación ambiental y afectando la salud de las personas. Composcafé, una empresa socialmente responsable y sostenible que adopta la actividad de compostaje cuyo principal insumo es la borra de café, como una estrategia para cuidar el planeta y sus recursos; además de alinearse a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 12, 13 y 15 para cumplir sus metas con propósito ambiental y social. Para la elaboración del proyecto se hizo uso de metodologías ágiles y fue complementado por la investigación científica; esto permitió crear un abono orgánico disruptivo con agradable aroma a café y propuesta de valor innovadora centrada en el cliente. Finalmente, los resultados de los indicadores financieros de una proyección a cinco años demuestran la sostenibilidad económica del proyecto. La inversión inicial será financiada con recursos propios y asciende a S/. 12,737 y considerando un Costo Promedio Ponderado del Capital (CPPC) de 7.4%, se obtiene como resultado un Valor Actual Neto de S/. 124,104, una Tasa Interna de Retorno de 130% con un período de recuperación equivalente a un año cuatro meses; así mismo la utilidad al final de este período asciende a S/. 66,195.Coffee, the first agro-export product in Perú, generate various residues throughout its treatment and the last waste produced from consuming a cup of stale coffee is called Spent Coffee Grounds. These are generated mainly in coffee shops and homes, where they are not recycled correctly and finally ending in landfills, contributing in a negative way to the environmental pollution and human health. With the aim of minimizing the negative impact generated by the coffee waste, Composcafé was born, a socially responsible and sustainable company that adopts composting as a strategy to take care of the planet and its resources, aligning itself with the 12, 13, and 15 Sustainable Development Goals, in order to accomplish its goals with environmental and social purposes. We have created a disruptive organic fertilizer, with a pleasant coffee aroma and an innovative value proposition focused on the customer, thanks to the agile methodologies that were used in the elaboration of this project and was complemented by the scientific research. Finally, the results of the financial indicators, considering a five-year projection, demonstrate the economic sustainability of the project. Having in consideration that the initial investment is about S/. 12,737 (Peruvian soles), financed by own capital and resources, and a Weighted Average Cost of Capital (WACC) of 7.4%, we can obtain the following economic indicators: A Net Present Value (NPV) of S/. 124,104 (Peruvian soles), an Internal Rate of Return (IRR) of 130% and a Payback equivalent one year and four months, and the profit at the end of the period would be S/. 66,195.Tesi

Análisis descriptivo de los procesos pedagógicos de recojo de saberes, problematización y conflicto cognitivo que ejecutan los docentes de contratación privada y nombramiento público, Comas, 2019

Los procesos pedagógicos son elementos considerados en la planificación de las sesiones de aprendizaje, puesto que determina la calidad de las prácticas docentes, además que facilita la construcción activa de aprendizajes significativos en los estudiantes en formación. Por esta razón, es necesario aplicar actividades metodológicas que estén relacionadas entre sí para la creación de saberes y modificación de estos, por este motivo, el propósito de la investigación fue describir las diferencias o similitudes en la programación y ejecución de los procesos pedagógicos de recojo de saberes, problematización y conflicto cognitivo de los docentes de contratación privada y nombramiento público, enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, método interpretativo, como muestra participaron cuatro docentes de tercer grado de primaria: dos docentes de contratación privada y dos docentes de nombramiento público, del distrito de Comas, Lima – Perú. Se aplicó pautas de análisis de sesiones de aprendizaje y videografías, su resultado fue la falta de estructura y organización de los procesos pedagógicos, el recojo de saberes es el proceso que más se aplica en la programación y ejecución de las sesiones de aprendizajes entre las instituciones educativas públicas y privadas; se concluyó que existen diferencias en los tiempos de ejecución de los procesos pedagógicos entre ambas instituciones educativas

Propuesta para intervenir un problema de salud Departamento del Valle del Cauca, Municipio de Cali – Cáncer de Cuello Uterino en Mujeres de edades entre los 9 y 18 años

Propuesta de intervención, es la gestión del conocimiento a través de la vigilancia, seguimiento y la revisión de la situación de salud, respecto al cáncer de cuello uterino en una población objeto de mujeres entre los 9 y 18 años de edad en el Departamento del Valle del Cauca, centrando las acciones en el municipio de Cali.Proposal intervention, is the knowledge management through surveillance, monitoring and review of the health situation regarding cervical cancer in a target population of women between 9 and 18 years of age in the Department of Valle del Cauca, focusing actions on the municipality of Cali

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Municipios de Medellín y Cartagena de Indias.

Este trabajo tiene como fin la apropiación de los conceptos propuestos a través del marco teórico presentado en el entorno de conocimiento y llevándolo a la práctica con el análisis de los relatos de vida. El enfoque narrativo es una herramienta que permite comprender que las historias que se cuentan sobre las vivencias y experiencias vividas moldean las identidades individuales y colectivas. Éste enfoque asume que las personas se enfrentan a dificultades, cuando viven con historias que están saturadas de distintos problemas. Éste enfoque permite la posibilidad de valorar los recursos en la experiencia vivida por las personas, resaltar actos heroicos, logros para superar las adversidades y salir adelante; motivándolos a soñar, a construir metas y propósitos, reconociendo sus valores y las habilidades adquiridas como resultado de la resiliencia que permite transformar su mundo, el de su familia y su comunidad. Grupalmente se elige el relato No 1 de Jennifer Pinzón, una mujer campesina que ha tenido una vida enmarcada en el desplazamiento forzado, desarraigo de identidad, diferentes situaciones de abuso, maltrato, injusticia y desigualdad; pero que ha decido ayudar a personas que como ella lo han perdido todo, se permitió ser resiliente y apoyar a comunidades de desplazados, escuchar mujeres con todas sus tristezas para potencializarlas y animarlas a salir adelante; brindándoles apoyo psicosocial. Es importante resaltar que Jennifer se presenta como una sobreviviente, con un proyecto de vida y con la capacidad de superar las dificultades. Posterior al análisis individual de los relatos de vida, se presenta el caso Panduri, una población con 200 habitantes, con acceso precario a la educación y a la salud quien fue víctima de una incursión de grupos al margen de la ley, quienes torturaron a 30 de sus líderes comunitarios y posteriormente los asesinaron. Fueron desterrados de sus viviendas. Esta población requiere estrategias de intervención psicosocial que les permita expresar sus emociones frente a los impactos de violencia, analizar los posibles eventos traumáticos con el lente ético de la psicología, brindar herramientas que les permita retomar las riendas de sus vidas, potencializar sus habilidades y cambiar su percepción de “víctimas” por “sobrevivientes”This work has as purpose the appropriation of the proposed concepts through the theoretical framework presented in the knowledge environment and putting it into practice with the analysis of life stories. The narrative approach is a tool that allows us to understand that the stories that are told about the experiences and experiences lived mold individual and collective identities. This approach assumes that people face difficulties, when they live with stories that are saturated with different problems. This approach allows the possibility of valuing resources in the experience lived by people, highlight heroic acts, achievements to overcome adversity and move forward; motivating them to dream, to build goals and purposes, recognizing their values and skills acquired as a result of the resilience that allows transforming their world, their family and their community. As group has been chosen the story Number 1 of Yenifer Pinzón, a peasant woman who has had a life framed in the forced displacement, uprooting of identity, different situations of abuse, mistreatment, injustice and inequality; but she has decided to help people who like her; have lost everything, she allowed herself to be resilient and support displaced communities, listen to women with all their sorrows to empower them and encourage them to move forward; providing psychosocial support. It is important to highlight that Yenifer is presented as a survivor, with a life project and with the ability to overcome difficulties. After the individual analysis of the life stories, they presented us with the Panduri case, a population of 200 inhabitants, with precarious access to education and health who was the victim of an incursion by outlaw groups, who tortured 30 of them. their community leaders and later murdered them. They were banished from their homes. This population requires psychosocial intervention strategies that allow them to express their emotions in the face of the impacts of violence, analyze possible traumatic events with the ethical lens of psychology, provide tools that allow them to regain control of their lives, potentiate their abilities and change their perception of "victims" by "survivors

Educational robotics from research as a pedagogical strategy supported by tic in school

La robótica educativa es un medio de aprendizaje basado en el diseño y construcción de objetos controlados a través de sistemas computacionales, convirtiéndose en un escenario donde los estudiantes estimulan la capacidad de creación. El propósito del estudio fue implementar la robótica educativa desde la investigación como estrategia pedagógica apoyada en TIC en la escuela. Este estuvo guiado bajo los lineamientos metodológicos de la IEP con un diseño basado en las trayectorias de indagación. La población estuvo conformada por cuarenta (40) estudiantes de la IED Gabriel García Márquez del Municipio de Aracataca, Como técnicas de recolección de datos se utilizaron el diario de campo y la observación. Se evidencio que los estudiantes apropian el conocimiento a partir de actividades prácticas donde la integración la investigación permite realizar el proceso de asociación entre la teoría y la aplicación de la misma en el contexto social donde se desenvuelve el estudiante.Educational robotics is a learning medium based on the design and construction of controlled objects through computer systems, becoming a scenario where students stimulate the ability to create. The purpose of the study was to implement educational robotics from research as a pedagogical strategy supported by ICT in the school. This was guided under the methodological guidelines of the IEP with a design based on the trajectories of inquiry. The population consisted of forty (40) IED students Gabriel Garcia Marquez from the Municipality of Aracataca, chosen through stratified random sampling taking as criteria of inclusion the grade level and the working day. Data logging and observation were used as data collection techniques. It was evidenced that the students appropriate the knowledge from practical activities where the integration of the research allows to realize the process of association between the theory and the application of the same in the social context where the student develops, generating in this way a significant learning

Viral RNA load in plasma is associated with critical illness and a dysregulated host response in COVID‑19

Background. COVID-19 can course with respiratory and extrapulmonary disease. SARS-CoV-2 RNA is detected in respiratory samples but also in blood, stool and urine. Severe COVID-19 is characterized by a dysregulated host response to this virus. We studied whether viral RNAemia or viral RNA load in plasma is associated with severe COVID-19 and also to this dysregulated response. Methods. A total of 250 patients with COVID-19 were recruited (50 outpatients, 100 hospitalized ward patients and 100 critically ill). Viral RNA detection and quantification in plasma was performed using droplet digital PCR, targeting the N1 and N2 regions of the SARS-CoV-2 nucleoprotein gene. The association between SARS-CoV-2 RNAemia and viral RNA load in plasma with severity was evaluated by multivariate logistic regression. Correlations between viral RNA load and biomarkers evidencing dysregulation of host response were evaluated by calculating the Spearman correlation coefficients. Results. The frequency of viral RNAemia was higher in the critically ill patients (78%) compared to ward patients (27%) and outpatients (2%) (p < 0.001). Critical patients had higher viral RNA loads in plasma than non-critically ill patients, with non-survivors showing the highest values. When outpatients and ward patients were compared, viral RNAemia did not show significant associations in the multivariate analysis. In contrast, when ward patients were compared with ICU patients, both viral RNAemia and viral RNA load in plasma were associated with critical illness (OR [CI 95%], p): RNAemia (3.92 [1.183–12.968], 0.025), viral RNA load (N1) (1.962 [1.244–3.096], 0.004); viral RNA load (N2) (2.229 [1.382–3.595], 0.001). Viral RNA load in plasma correlated with higher levels of chemokines (CXCL10, CCL2), biomarkers indicative of a systemic inflammatory response (IL-6, CRP, ferritin), activation of NK cells (IL-15), endothelial dysfunction (VCAM-1, angiopoietin-2, ICAM-1), coagulation activation (D-Dimer and INR), tissue damage (LDH, GPT), neutrophil response (neutrophils counts, myeloperoxidase, GM-CSF) and immunodepression (PD-L1, IL-10, lymphopenia and monocytopenia). Conclusions. SARS-CoV-2 RNAemia and viral RNA load in plasma are associated with critical illness in COVID-19. Viral RNA load in plasma correlates with key signatures of dysregulated host responses, suggesting a major role of uncontrolled viral replication in the pathogenesis of this disease.This work was supported by awards from the Canadian Institutes of Health Research, the Canadian 2019 Novel Coronavirus (COVID-19) Rapid Research Funding initiative (CIHR OV2 – 170357), Research Nova Scotia (DJK), Atlantic Genome/Genome Canada (DJK), Li-Ka Shing Foundation (DJK), Dalhousie Medical Research Foundation (DJK), the “Subvenciones de concesión directa para proyectos y programas de investigación del virus SARS‐CoV2, causante del COVID‐19”, FONDO–COVID19, Instituto de Salud Carlos III (COV20/00110, CIBERES, 06/06/0028), (AT) and fnally by the “Convocatoria extraordinaria y urgente de la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León, para la fnanciación de proyectos de investigación en enfermedad COVID-19” (GRS COVID 53/A/20) (CA). DJK is a recipient of the Canada Research Chair in Translational Vaccinology and Infammation. APT was funded by the Sara Borrell Research Grant CD018/0123 funded by Instituto de Salud Carlos III and co-fnanced by the European Development Regional Fund (A Way to Achieve Europe programme). The funding sources did not play any role neither in the design of the study and collection, not in the analysis, in the interpretation of data or in writing the manuscript