Gestión de recursos humanos en las organizaciones. Caso práctico en el sector público

El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre los procesos de incorporación de nuevos elementos son llevados a cabo mediante acciones transparentes con las calificaciones adecuadas y necesarias para llevar a cabo los planes institucionales de la corporación a través de sus diversas direcciones. En ese contexto, la planificación de las necesidades de incorporación de recursos calificados para las diversas áreas de la municipalidad responde a una necesidad en la que se deben identifican las deficiencias en la gestión de recursos humanos bajo el análisis de capacidades originadas en la experiencia y formación profesional o habilidades laborales, para seguidamente generar la necesidad de contratación, presupuestar el desembolso económico y finalmente proceder a través de la gerencia de recursos humanos a realizar la convocatoria correspondiente. Los procedimientos de convocatoria se realizan según las pautas emanadas para la contratación de nuevo personal según las disposiciones vigentes para las entidades públicas, basadas en el perfil adecuado del candidato, remuneración presupuestada y disponibilidad para integrarse a la corporación en los plazos convenidos por las partes contratantes del servicio. La incorporación de nuevo personal genera acciones de control de rendimiento a través del monitoreo, análisis y deseable, con la implementación de programas de capacitación con la finalidad de acelerar la incorporación de los nuevos trabajadores a los procedimientos administrativos de la entidad.The objective of this research work is to make known that the processes of incorporation of new elements are carried out through transparent actions with the appropriate and necessary qualifications to carry out the institutional plans of the corporation through its various departments. In this context, the planning of the needs for incorporation of qualified resources for the various areas of the municipality responds to a need in which the deficiencies in the management of human resources must be identified under the analysis of capacities originating in experience and professional training or work skills, to then generate the need for hiring, budget the economic outlay and finally proceed through the human resources management to make the corresponding call. The call procedures are carried out according to the guidelines issued for the hiring of new personnel according to the current provisions for public entities, based on the appropriate profile of the candidate, budgeted remuneration and availability to join the corporation within the terms agreed by the contracting parties of the service. The incorporation of new personnel generates performance control actions through monitoring, analysis and, desirable, with the implementation of training programs with the purpose of accelerating the incorporation of new workers into the administrative procedures of the entity

El cuento como estrategia didáctica en la producción de textos escritos

El objetivo de este trabajo de investigación fue, El cuento como estrategia didáctica en la producción de textos escritos, consta de tres capítulos en los que se busca precisar teóricamente términos como: el cuento, estrategia didáctica y producción textual. En el primer capítulo se consigna valiosa información sobre los orígenes del cuento; además, definimos y caracterizamos esta especie narrativa, y explicamos con amplitud sus partes y clases. En el capítulo segundo explicamos con detenimiento las definiciones sobre estrategia y didáctica, y ponemos énfasis en considerar al cuento como una de las más efectivas estrategias didácticas para poder producir textos. Finalmente, el tercer capítulo centra su atención en lo que respecta a la producción textual. En este segmento, damos un espacio considerable para referirnos a Daniel Cassany, citando el enfoque basado en los procesos para la enseñanza de la producción escrita. Asimismo, describimos la importancia de esta competencia referida a la producción, sus etapas, características y, sobre todo, el desarrollo de habilidades que se logra con el empleo adecuado de este recurso didáctico.The objective of this research work was, The story as a teaching strategy in the production of written texts, consists of three chapters in which we seek to theoretically specify terms such as: the story, teaching strategy and textual production. In the first chapter, valuable information is provided on the origins of the story; in addition, we define and characterize this narrative species, and explain in detail its parts and classes. In the second chapter, we explain in detail the definitions of strategy and didactics, and we emphasize considering the story as one of the most effective teaching strategies to be able to produce texts. Finally, the third chapter focuses its attention on what concerns textual production. In this segment, we give considerable space to refer to Daniel Cassany, citing the process-based approach to teaching written production. Likewise, we describe the importance of this competence related to production, its stages, characteristics and, above all, the development of skills that is achieved with the appropriate use of this teaching resource

El clima institucional y el desempeño docente en la Institución Educativa 0069 Machu Picchu- Distrito de San Juan de Lurigancho-2018

El objetivo de este trabajo de investigación fue enfoca en determinar la relación existente entre el clima institucional y el desempeño docente en la IE 0069 “Machu Picchu”, Distrito de San Juan de Lurigancho, 2018. Sigue un enfoque de carácter cuantitativo de tipo básico, además, su diseño fue no experimental, de corte descriptivo-correlacional y su método es hipotético deductivo. Fueron evaluados 20 docentes, a quienes se les suministró una encuesta, así mismo, como instrumentos se emplearon: un cuestionario sobre el clima institucional y otro sobre el desempeño docente. En conclusión, el estudio encontró que sí existe una relación significativa entre el clima institucional y desempeño docente en la IE 0069 “Machu Picchu” en el distrito de San Juan de Lurigancho, 2018.The objective of this research work was focused on determining the relationship between the institutional climate and teaching performance at IE 0069 "Machu Picchu", San Juan de Lurigancho District, 2018. It follows a basic quantitative approach, in addition, its design was non-experimental, descriptive-correlational and its method is hypothetical deductive. 20 teachers were evaluated, who were given a survey, likewise, the following instruments were used: a questionnaire on the institutional climate and another on teaching performance. In conclusion, the study found that there is a significant relationship between the institutional climate and teaching performance at IE 0069 "Machu Picchu" in the district of San Juan de Lurigancho, 2018.Gestión y calidad educativa

Las estrategias didácticas y el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad San Juan Bautista, filial Chincha, año 2016

El objetivo de este trabajo de investigación fueron las estrategias didácticas y el grado de formación de los educandos de la Facultad de Derecho de la Universidad San Juan Bautista, filial Chincha, año 2016, Es un estudio descriptivo que empleó una concepción correlacional y estuvo orientado a establecer de qué manera las estrategias didácticas se hallan asociados con el grado de entendimiento adquiridos por los alumnos en la Facultad de Derecho en la UPSJB, Filial Chincha. Según los resultados examinados y comparados se finaliza que las estrategias didácticas guardan una asociación significativa con el grado de adquisición de conocimientos alcanzado por los educandos en la Facultad de Derecho en la UPSJB, Filial Chincha, con un coeficiente de conexión favorable de 0,819. Por lo tanto, si se tiene en cuenta el coeficiente de variabilidad (r2= 0,671) se obtiene que el nivel de enseñanza está determinado en un 67,1% debido a las metodologías de enseñanza empleadas en los educandos de la Facultad de Derecho en la UPSJB, Filial Chincha.The objective of this research work was the didactic strategies and the degree of training of the students of the Faculty of Law of the San Juan Bautista University, Chincha branch, year 2016. It is a descriptive study that used a correlational conception and was aimed at establishing how the didactic strategies are associated with the degree of understanding acquired by the students in the Faculty of Law at the UPSJB, Chincha Branch. According to the results examined and compared, it is concluded that the didactic strategies have a significant association with the degree of acquisition of knowledge achieved by the students in the Faculty of Law at the UPSJB, Chincha Branch, with a favorable connection coefficient of 0.819. Therefore, if the coefficient of variability is taken into account (r2= 0.671) it is obtained that the level of teaching is determined by 67.1% due to the teaching methodologies used in the students of the Faculty of Law at the UPSJB, Chincha Branch.Proceso de Innovación y gestión de la calidad educativ

La importancia de los softwares educativos para los docentes de electricidad

El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer que los softwares educativos específicos para la electricidad son herramientas valiosas para los docentes. Su uso adecuado puede mejorar significativamente la calidad de la enseñanza y promover un mejor aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, es esencial que los docentes se capaciten y utilicen estas herramientas de manera efectiva para aprovechar al máximo sus ventajas. No obstante, es importante destacar que algunos de estos softwares estudiados, comparten características similares en su funcionalidad, lo que hace poco recomendable intentar dominar toda la variedad disponible en el mercado. Por lo tanto, se sugiere llevar a cabo una investigación más amplia y detallada con el objetivo de identificar los softwares esenciales y más relevantes. Esto permitirá a los docentes de electricidad centrarse en el dominio de programas que son verdaderamente fundamentales para sus objetivos educativos específicos a la asignatura.The aim of this research is to show that educational software specific to electricity is a valuable tool for teachers. Its proper use can significantly improve the quality of teaching and promote better student learning. However, it is essential that teachers are trained and use these tools effectively to take full advantage of their benefits. However, it is important to note that some of these software studied share similar features in their functionality, which makes it inadvisable to try to master all the variety available on the market. Therefore, it is suggested to carry out a broader and more detailed research with the aim of identifying the essential and most relevant software. This will allow electricity teachers to focus on mastering programs that are truly fundamental to their subject-specific educational objectives

El clima organizacional y desempeño laboral de los trabajadores de la Dirección Regional de Educación de Apurímac

El objetivo de este trabajo de investigación fue “establecer la relación que existe entre el clima organizacional y desempeño laboral de los trabajadores de la Dirección Regional de Educación de Apurímac”. Investigación “enfoque cuantitativo”, “tipo sustantivo o base”, “diseño descriptivo – correlacional” “método hipotético deductivo”, “tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y censal”, conformándose 28 trabajadores. “La técnica encuesta” y como “instrumentos: Cuestionario sobre clima organizacional y el Cuestionario sobre desempeño laboral”. Las conclusiones “Existe relación significativa entre clima organizacional y desempeño laboral, a nivel total y por las dimensiones: rendimiento laboral, comportamiento de los trabajadores, desarrollo de recursos humanos, desempeño laboral en la organización, competencias genéricas y competencias técnicas, de los trabajadores DRE Apurímac”.The objective of this research work was to establish the relationship between the organizational climate and the job performance of the workers of the Apurímac Regional Directorate of Education. The research used a quantitative approach, a substantive or base type, a descriptive-correlational design, a hypothetical-deductive method, and a non-probabilistic, purposive, and census-based sampling method. The sample consisted of 28 workers. The survey technique was used, and the instruments used were the Organizational Climate Questionnaire and the Job Performance Questionnaire. The conclusions were: "There is a significant relationship between the organizational climate and job performance, both overall and by the following dimensions: job performance, employee behavior, human resource development, job performance in the organization, generic competencies, and technical competencies."Comportamiento organizaciona

Alimentación y anemia en niños de 1 a 3 años de edad que asisten a un centro de salud del distrito de Paucará – Huancavelica, 2023

El objetivo de este trabajo de investigación que se llevó a cabo en niños y niñas de 1 a 3 años de edad que tienen anemia y asistieron a un Centro de Salud del distrito de Paucará – Huancavelica, 2023. Cuyo objetivo fue determinar la asociación entre la alimentación y anemia en niños y niñas de 1 a 3 años que se atienden en el Centro de Salud de Paucará. La metodología usada fue de enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo-correlacional, de corte transversal no experimental. El tamaño de la muestra fue de 104 niños y niñas diagnosticados con anemia ferropénica en el Centro de Salud de Paucará en el año 2023. El muestreo fue no probabilístico - intencional. Se usó la técnica de entrevista en dos tiempos, cuyo instrumento usado es el cuestionario de Recordatorio de 24 horas (R24H), acompañado de la guía visual de las dimensiones de las unidades de consumo del Ministerio de Salud y el Atlas Fotográfico de Alimentos Peruanos de la Universidad Científica del Sur, como ayuda visual al padre/madre y/o tutor. Los resultados que se han obtenido muestran que, el 37.78% de niños con anemia leve no llegan a su requerimiento mínimo diario de proteína animal, el 60.34% niños con anemia moderada no llegan a su requerimiento mínimo diario de proteína animal y el 100% de niños con anemia severa no llegan a su requerimiento mínimo diario de proteína animal, además, más de 60 % de los niños con anemia no llegan a su requerimiento mínimo de calorías diarias y el 100% de los niños tampoco llegan a su requerimiento mínimo diario de carbohidratos y grasas. En micronutrientes relevantes en este estudio como el hierro hem, de 88.89 a 100% de los niños con los tres niveles de anemia no llegan a consumir el mínimo diario, en vitamina A, de 53.45 a 100% de los niños con anemia moderada y severa no cubren su requerimiento diario y en cuanto a ácido fólico, de 88.89 a 100% de los niños con anemia no cubren su requerimiento mínimo. En conclusión, sí hay asociación entre proteína total y la anemia de los sujetos de estudio (p 0.005), proteína animal y anemia de los sujetos de estudio (p 0.029), proteína vegetal y anemia (p 0.001). hierro hem y anemia de los sujetos de estudio (p 0.028), vitamina A y anemia (p 0.001), Ácido fólico y anemia (p 0.028), zinc y anemia (p 0.009)The objective of this research work was carried out on children aged 1 to 3 years who have anemia and attended a Health Center in the Paucará - Huancavelica district, 2023. The objective was to determine the association between diet and anemia in children aged 1 to 3 years who are cared for at the Paucará Health Center. The methodology used was a quantitative approach, descriptive-correlational design, non-experimental cross-sectional. The sample size was 104 children diagnosed with iron deficiency anemia at the Paucará Health Center in 2023. The sampling was non-probabilistic - intentional. A two-stage interview technique was used, whose instrument used is the 24-hour Recall questionnaire (R24H), accompanied by the visual guide of the dimensions of the consumption units of the Ministry of Health and the Photographic Atlas of Peruvian Food from the Universidad Científica del Sur, as a visual aid to the parent/guardian. The results obtained show that 37.78% of children with mild anemia do not reach their minimum daily requirement of animal protein, 60.34% of children with moderate anemia do not reach their minimum daily requirement of animal protein and 100% of children with severe anemia do not reach their minimum daily requirement of animal protein, in addition, more than 60% of children with anemia do not reach their minimum daily calorie requirement and 100% of children also do not reach their minimum daily requirement of carbohydrates and fats. In relevant micronutrients in this study such as heme iron, from 88.89 to 100% of children with the three levels of anemia do not reach the daily minimum, in vitamin A, from 53.45 to 100% of children with moderate and severe anemia do not cover their daily requirement and in terms of folic acid, from 88.89 to 100% of children with anemia do not cover their minimum requirement. In conclusion, there is an association between total protein and anemia of the study subjects (p 0.005), animal protein and anemia of the study subjects (p 0.029), vegetable protein and anemia (p 0.001). heme iron and anemia of the study subjects (p 0.028), vitamin A and anemia (p 0.001), folic acid and anemia (p 0.028), zinc and anemia (p 0.009).Estrategias de Salud Pública en Alimentación y Nutrició

La importancia de la Cultura y Gestión Ambiental en la Comunidad Educativa.

El objetivo de este trabajo de investigación es conocer la importancia de la cultura y gestión ambiental nace desde la problemática que se convive a diario con la contaminación visual del entorno, por factores de falta de conciencia y de gestión de los agentes involucrados (director, administrativos, docentes, estudiantes y padres de familia) para mantener un espacio libre de contaminantes constante ,esta investigación se basa en la forma descriptiva y analítica puesto que se analiza diversas bibliografías basadas en temas comunes ,asimismo en la búsqueda de información se indaga a los diferentes actores de la comunidad educativa en sus actitudes negativas frente al deterioro ambiental ;para llegar a una conclusión desde el punto de vista analítico de parte del investigador tratando de aportar sus ideas más relevantes para una mejora en mecanismos de integración y a lo largo del proyecto dar a conocer la importancia que se debe manejar en temas de cultura y gestión ambiental dentro de las comunidades educativas para ir mitigando sus costumbres arraigadas de sus vidas. En el plano educativo como la administración pública debemos asumir compromisos de los diferentes actores para incorporar practicas responsables enmarcadas en procesos formativos generadores de una cultura ambiental sostenible basándonos en las políticas educativas y ponerlas en marcha para concluir con ciudadanos comprometidos ambientalmente responsables y ser parte de los agentes de cambio por un mejor entorno saludable.The objective of this research work is to know the importance of culture and environmental management arises from the problem that is lived daily with the visual pollution of the environment, due to factors of lack of awareness and management of the agents involved (director, administrators, teachers, students and parents) to maintain a constant free space of contaminants, this research is based on the descriptive and analytical way since various bibliographies based on common themes are analyzed, also in the search for information the different actors of the educational community are investigated in their negative attitudes towards environmental deterioration; to reach a conclusion from the analytical point of view on the part of the researcher trying to contribute their most relevant ideas for an improvement in integration mechanisms and throughout the project to make known the importance that must be handled in issues of culture and environmental management within educational communities to mitigate their deep-rooted customs of their lives. In both the educational and public administration spheres, we must make commitments from different stakeholders to incorporate responsible practices within training processes that generate a sustainable environmental culture, based on educational policies, and implement them to create citizens who are committed to environmental responsibility and who are agents of change for a better, healthier environment.Teorías y paradigmas educativas

La educación física en el reconocimiento de la corporalidad en los estudiantes del 2do grado de primaria de la I.E. “José Jiménez Borja” UGEL 03, Lima, 2022

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la influencia de la educación física en el reconocimiento de la corporalidad en alumnos del segundo grado de primaria de una institución educativa ubicada en Lima metropolitana. El diseño metodológico para el recojo y procesamiento de datos es el no experimental, enfoque cuantitativo, nivel explicativo o causal y de corte transversal, con una muestra censal de 47 estudiantes. La técnica ha sido la observación, mientras que el instrumento fue una lista de cotejo. Los instrumentos tienen una fuerte confiabilidad, de acuerdo al KR-20, ya que sus valores son 0,885 para educación física y 0,734 para reconocimiento de la corporalidad. El análisis estadístico arrojó estos resultados: las dos variables tienen un nivel alto: 85,1% y 93,6%, respectivamente; los datos de las variables, al igual que sus dimensiones, no tienen una distribución normal (sig.<0,05); educación física influye en un 47,2% en el reconocimiento de la corporalidad (R2 de Nagelkerke=,472); la dimensión cognitiva influye en el 20,6% de la variable dependiente (R2 =,206); la dimensión comunicativa influye en el 35,7% de la variable dependiente (R2=,357); la dimensión lúdica influye en el 41,0% de la variable dependiente (R2=,410). Se concluyó que la variable independiente tiene influencia directa en la variable dependiente. Por tanto, se desestima la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Palabras clave: educación básica, educación física, corporalidad.The objective of this research was to determine the influence of physical education on corporality recognition among second-grade elementary school students at an educational institution located in metropolitan Lima. The methodological design for data collection and processing was non-experimental, quantitative, explanatory or causal, and cross-sectional. The census sample consisted of 47 students. The technique used was observation, while the instrument was a checklist. The instruments have high reliability according to the KR-20, with scores of 0.885 for physical education and 0.734 for corporality recognition. The statistical analysis yielded the following results: both variables have a high level: 85.1% and 93.6%, respectively; the data for the variables, like their dimensions, do not have a normal distribution (sig. <0.05); Physical education influences 47.2% of the recognition of corporality (Nagelkerke's R2 = .472); the cognitive dimension influences 20.6% of the dependent variable (R2 = .206); the communicative dimension influences 35.7% of the dependent variable (R2 = .357); and the recreational dimension influences 41.0% of the dependent variable (R2 = .410). It was concluded that the independent variable has a direct influence on the dependent variable. Therefore, the null hypothesis is rejected, and the alternative hypothesis is accepted. Keywords: basic education, physical education, corporality.Metodología y didáctic

La actividad física como un aporte para la salud

El objetivo de este trabajo de investigación “La actividad física como un aporte para la salud” tiene como propósito el describir la percepción de la actividad física considerándolo como un gran soporte para la conservación de la salud. Para la investigación fue necesaria la utilización de un diseño descriptivo, para lo cual la técnica utilizada es la encuesta en cuyo caso el instrumento aplicado fue el cuestionario, el mismo que recogió los datos de una muestra de 129 estudiantes de educación secundaria de la IEP “Innova School”. Los resultados emiten afirmaciones acerca de la participación de actividades extracurriculares relacionados con actividades físicas. Por otro lado, los estudiantes muestran una reflexión adecuada sobre los hábitos con respecto al ejercicio físico, además, los estudiantes poseen un adecuado conocimiento de que la actividad física y el ejercicio son medio s para preservar la salud. Así mismo muestran una adecuada forma de aprovechar el tiempo libre con el propósito de realizar actividades deportivas sanas; así mismo, los estudiantes casis siempre logran realizar un análisis de los movimientos o trabajos físicos. Así, los estudiantes casi siempre identifican la importancia de la respiración adecuada durante la actividad física. De esta manera, es posible visualizar la necesidad de trabajar en función a los niveles aun no desarrollados por el estudiante, de tal forma que se vea las mejoras de las condiciones físicas del estudiante, lo cual redundará en la salud del mismo.The objective of this research work, "Physical Activity as a Contribution to Health," is to describe the perception of physical activity, considering it as a major support for maintaining health. The research required a descriptive design. The survey technique used was the questionnaire, which collected data from a sample of 129 secondary school students at the IEP "Innova School." The results provide evidence regarding participation in extracurricular activities related to physical activity. Furthermore, the students demonstrate adequate reflection on their physical exercise habits. Furthermore, they have an adequate understanding of physical activity and exercise as a means of preserving health. They also demonstrate an appropriate use of free time for healthy sports activities; Students are almost always able to analyze movements or physical work. Thus, students almost always identify the importance of proper breathing during physical activity. In this way, it is possible to visualize the need to work on levels not yet developed by the student, so that improvements in the student's physical condition can be seen, which will benefit their health.Metodología y didáctic